第一篇：项缩减操作范文
浅议缩减
浅议缩减“三公”经费
“三公消费”又称“三公经费”是指，用财政拨款开支的、仅限于因公出国(境)经费、公务车购置及运行费、公务招待费范围。而作为行政管理费支出的“三公经费”随着经济的发展，也逐年增加。三公经费的支出是导致行政运行成本不断增加的重要因素，更是社会关注的热点问题。“三公经费”经费的公开于2011年中央各部委率先公开2010年度三公经费的支出情况，这对于推动地方各级政府的三公经费的公开起了很好的示范和引领作用，不仅有利于提高财政资金使用的规范性和有效性，而且对于落实各级党政机关弘扬艰苦奋斗的优良作风、带头厉行节约，加大三公经费减支力度，切实把有限的资金和资源更多用在发展经济、改善民生上，密切党群关系，提高政府公信度具有重要现实意义。但其公开过程中暴露出的一些共性问题和三公经费现实管理中面临的一些突出矛盾值得引起重视。
对“三公经费”的认识，首先是财政拨款开支“三公经费”的单位范围，我国工商行政管理总局使用财政拨款开支“三公经费”的单位共有8个，包括：国家工商行政管理总局机关、离退休干部办公室，参照公务员法管理的商标局(含商标评审委员会)，以及总局行政学院、经济信息中心、市场研究中心、中国消费者协会、中国工商行政管理学会等5个直属预算单位。我国从2010年5月20日首次提出“三公经费”的公开。并得到社会的广泛响应。但其公开过程中暴露出的一些共性问题和三公经费现实管理中面临的一些突出矛盾值得引起重视。当前财政部门在三公经费管理中面临的一些突出矛盾，
(一)预算单位编报不真实，多报、虚报问题比较突出。一般政府网站大多“不提”三公消费。一年公车消费多少、公费出国花了多少、公务接待费是多少?为什么现在政府难以公开三公经费?等等。
(二)专项设置名目繁多，实际使用零星分散且随意性大，与项目设置初衷有差距。2010年我部“三公经费”财政拨款决算数，是指我部本级2010年财政拨款实际支出数，包括使用当年预算实际发生的支出和使用上年结转和结余资金发生的支出，不包括当年国库集中支付结余数，与部门预算执行数口径不同。
(三)挤占、挪用专项资金现象屡禁不止。财政监管难度增大。首先与预算单位信息不对称，事前、事中监控措施比较少，增加监管难度且效率偏低，其次，绩效评价和监督的公示、问责制度尚未真
正有效的结合起来实施，缺乏激励和约束机制，所以造成专项绩效评价和检查监督、审计的结果与预算专项编制安排分离，查处的问题及其有关整改情况也缺少必要的公开曝光，违规成本较低，责任追究缺乏力度，监督执行力不够。
面对这些问题，这些矛盾。我国应该从源头上规范三公经费的预算编制和支出监督管理。财政部门在不断深化部门预算信息公开的基础上，加强调研，进一步完善目前三公经费预算编制方法，从严控制支出总量规模，规范并量化接待、会务、车辆经费。
1、实行单独编制预算。，在财政预算中，预算科目设置的"类""款""项""目"四级指标中，"三公"支出并没有专门列。
2、制定符合实际、可操作性的预算定额标准。 从严控制和压缩因公出国(境)、公务用车购置及运行、公务接待三项经费支出，除有关部门抓紧制定政策措施外，必须制定符合实际、可操作性的预算定额标准，并与公务卡的推行、国库单一账户、党政机关出差会议定点饭店有效结合起来，才能从根本上控制部门随意性支出冲动，才能避免为形式上的零增长而做假账，才能使执法有理有据，有现实操作性。
3、实行“精细”化管理。加强三公经费的预算编制与支出监督管理既是财政日常管理的重要组成部分，也是实践精细化管理的具体体现。支出标准是三公经费预算的前提和首要条件，实际执行中就要精细化管理。
今年国务院总理李克强在今年两会上提出了本届政府任期内“三公经费”只减不增的“约法三章”。指出本届政府任期内，一是政府性的楼堂馆所一律不得新建;二是财政供养的人员只减不增;三是公费接待、公费出国、公费购车只减不增。“三公经费”只减不增对我国发展意义重大,首先它有利于中国政府打造“廉洁政府”为政清廉应该从自己做起，已正，才能正人，这是古训，也是真理，李克强调我们还要用简朴的政府来取信于民，造福于民，要让人民过上好日子，政府就要过紧日子。其次“三公经费”只减不增有利于中国机经发展“打造中国经济升级版”集中体现在“向市场和社会放权”和“管好政府该管的事”两个方面“三公经费”只减不增就是属于“管好政府该管的事”政府职能转变不仅要“瘦身”更要“健身”不仅要为政府权责划定边界更要求政府履行好本职工作“政府性的楼堂馆所一律不得新建”“建立公开三公经费预算”为权力涂上防腐剂，戴上紧箍咒让政府更好地用好权力，为人民服务。随后，有利于建立服务型政府，在现代政府视野下进一步规范政府市场和社会的关系。向市场放权，向社会放权，
向地方放权。最后，有利于释放出第一届政府市区改革的坚定决心，有改革的决心，有行动务实，有惠及民生的发展。总之，“三公经费”只减不增是转变职能，简政放权，提升服务。
今年，从中央“八项规定”，到总书记关于厉行勤俭节约反对铺张浪费的重要批示，再到李克强总理关于本届政府任期内“三公经费”只减不增的承诺，党中央国务院对控制中央部门“三公经费”支出提出了明确要求。这些要求将如何体现在今年中央部门的“三公经费”预算之中?
从很多细节可以看出，来自财政部的数据显示，总体看，2013年中央本级“三公经费”财政拨款预算79.69亿元，这一数据比去年的预算执行数减少了1.26亿元。因而今年工作重点来源于“严格控制中央部门2013年"三公经费"预算规模，主要从削减这方面，据财政部预算司负责人透露，编制2013年部门预算时，财政部在继续按照零增长原则对中央部门2013年“三公经费”预算严格控制的基础上，将公务接待费预算总体压缩了4.3%。因此今年财政部还将加强“三公经费”预算执行管理。明确要求中央部门将“三公经费”支出控制在年初预算批复的规模内，切实提高“三公经费”预算约束力。严格控制“三公经费”预算调整，预算执行中原则上不追加部门“三公经费”预算。此外，财政部还将按照党政机关厉行勤俭节约的有关要求，加强“三公经费”制度建设，完善相关经费开支标准，继续严控中央部门“三公经费”预算规模，中央本级“三公经费”预算总规模比上年只减不增，强化“三公经费”预算编制和执行管理，提高“三公经费”预算约束力，切实规范和控制中央部门“三公经费”支出。
总之，对“三公经费”只减不增的承诺任然受到社会各界的质疑，但是随着不断削减的“三公经费”支出。
第二篇：班级事迹缩减版
班级事迹
2010级信管国防班
一、 军训篇
1.入学适应性训练：适应性训练
军训确实是一种很有效的教育手段，它很枯燥，也很乏味，每天都沉浸在立正，稍息„„当中，也许这并不能给我们多大的好处，这也并不能给我们带来五彩的光环，但它在不知不觉中为我们的生命铺上重重的底色，它让我们拥有了军人的基本军事素质。对于我们国防生来说，14天并不长，但它对我们这群充满朝气的个体的影响却是久远的。
2. 暑期军训
经过刻苦卓绝的军训，我们取得了优异的成绩。其中我们班有三个同学获得了训练团的团嘉奖。但是我们不会为此骄傲，这是我们的光荣，但我们会更加努力，争取去得更辉煌的成绩。
二、 活动篇
1.129合唱
我院于2010年10月中旬组织全体学生积极参加“一二•九”七十五周年纪念活动——“一二•九”合唱比赛。10级国防班学生纷纷积极报名参加，经过选拔，2010年10月26日确定国防班杨凯，王一帆，丹巴，闫石等18名同学入选学院129合唱队。
2.健美操大赛
为了最后能够奉献给大家一份精彩的表现，国防班的同学们与大家都付出了极大的时间和汗水。他们在紧张繁忙的学习之余，每周都会安排出充足的时间来参加排练，几乎每天都有一次排练活动。每次我们路过学院301教室的时候，都可以看到他们辛苦练习的身影。在那里，他们一遍又一遍地排练老师所教授的动作流程，力求充分展示出动作语言，传达出信管学子无限的青春活力。他们对于舞蹈的编排更是一丝不苟，因为每一位参与者都是舞台的中心，每一个细微的动作都会影响到整体的效果。有时候，一个动作不满意，他们可以5遍、10遍甚至十几遍不停的练习。即使要承受如此高负荷的训练量，他们也从不不言苦、不言累。特别是练习压腿的时候，不少同学腿部疼痛难忍，但是最终没有停下训练的节拍，用超强的意志力克服了一切困难
3、情景剧大赛
2011年4月15日晚19点中国人民大学五四文化节“与十俱进”情景剧比赛颁奖典在明德堂成功举办。本次五四情景剧比赛由校团委主办，公共管理学院承办，共有来自12个院系的15个作品参赛。我院参赛作品《我们的生活》由10级国防班王一帆同学担纲导演、编剧，并由我院10级国防班刘博、范志皓，10级档案班朱晶怡、张若溪同学联袂出演。本剧讲述了一个男生寝室普通大学生活的故事，内含爱情、游戏、青春、迷茫等众多大学生中的主流话题，向我们揭示了大学生的真实生活与情感。情节真实，情感真挚，全剧温馨而又不失幽默色彩。
4、运动会
时间到了，人大新生运动会即将开始，展示我们风采的时候到了，伴随着进行曲欢快的旋律，我们踏着整齐划一的步伐，带着自信的笑容开始走进体育场，这一切都是我们熟悉的，走齐步，喊口号，变队形，这一切我们都已训练了很久很久，我们舍弃了一次又一次的午睡时间，为了信管的荣誉聚到了一起，今天，我们必定会团结一致，为了我们共同的荣誉而奋战到底。
5、诗朗诵大赛
在2010-2011第二学期的五四诗歌朗诵比赛中，由我班四名同学组成的信管朗诵代表队，凭借其雄浑铿锵的声音魅力和激昂振奋的现场感染力，为我院赢得了“三等奖”和“精神风貌奖”两项大奖，这是我院第一次在五四诗朗诵比赛中获得奖项，同时也是本届唯一一支获得两项奖励的代表队，为班级和学院赢得了荣誉。
6、宿舍美化大赛
在2010-2011第二学期举办的宿舍美化大赛中，我班114寝室6名同学从初赛到决赛，一路披荆斩棘，最终以最高的人气关注度，获得了本届宿舍美化大赛的“最具风采寝室奖”，成为我校第一个获此殊荣的国防生寝室，也是我院唯一获此荣誉的学生寝室。向全校师生展示了当代国防生的风采，知行2楼114寝室一时间成为全校关注的焦点，严谨活泼的国防生宿舍也成为全校学生宿舍的优秀代表。
三、 班级建设篇
1.班级秋游 这次秋游真是不虚此行啊!事实上，我今天向你展示的仅仅是东湖植物园的一部分而已，如果你还想了解更多，那么下次和我们一起去秋游，让我们一起走向大自然，拥抱大自然，感受大自然的奇妙和美好吧!
2.与09级档案班联谊
我们大一新生与09级档案班的师兄师姐相聚在百家廊前的草坪上。大家欢快的畅谈，吃着班主任亲自买来的月饼，看着精彩的歌舞表演，真所谓其乐融融。对于远离家乡的我们，在受到师兄师姐的关心呵护下，心里竟是满满的感动。
3.班报班刊
为了提升班级文化建设内涵，丰富班级文化建设形式，展示国防生良好形象。由我班班委主板的题为“青春无悔，国防永驻”的主题图片展览，引来不少院校师生驻足观看。大家对国防班取得的成绩赞不绝口，同时对国防班也有了更加深入的了解
4.班服班徽
为了提升班级文化建设内涵，丰富班级文化建设形式，展示国防生良好形象。由我班班委主板的题为“青春无悔，国防永驻”的主题图片展览，引来不少院校师生驻足观看。大家对国防班取得的成绩赞不绝口，同时对国防班也有了更加深入的了解。
5.班级聚餐
大一上学期，元旦佳节之际，全班同学在班主任王丹老师的号召下，组织了全班聚餐，除了王丹老师，还邀请了班助范维晨师兄，11级国防生中队长李晓伟师兄。
四、 党团组织
1.党组织建设
开学初，全班29名同学中有阮文欣、闫石、王一帆、杨凯四名预备党员，二十五名共青团员。在班主任王老师及党支部的督处下，二十五名共青团员递交入党申请书，参加并通过院党校考试;四名预备党员积极参加校党校培训并通过校党校考试。在一年的党团生活中，预备党员起模范带头作用，以身作则，带领大家向党组织靠拢。如今，我班有四名正式党员，二十五名积极分子。其中，杨凯被选为院本科党支部组织委员;闫石、杨凯被举荐担任新生党员培训辅导员。
2.党组织活动
a积极学习胡锦涛书记重要精神: 2010年9月10日，在第26个教师节的上午，10级信管国防班班委在班主任的带领下组织了以“学习胡锦涛总书记重要精神”为主题的班会. b 永远跟党走
2011年5月11日周三中午11点半，信息资源管理学院纪念建党90周年之“信管见证，人大与党”主题展在学活门前甬道顺利开展。我班成员积极参加
五、 班级优秀个人篇
1.国防生骨干 经过一年积极表现，我班闫石、杨凯、赵瑞被选为11级带新骨干，负责师弟们的内务整理、军事素质的提高。闫笈顺被选为10级信管区队区队长. 2.奖学金情况
在刚刚结束的奖学金助学金评选中，我班刘珂凡、杨凯等8名同学凭借其优异的成绩获得校级本科学习优秀类奖学金，占全班人数的前30%;另外，我班都川立同学获得国家励志学金;李雪源、赵继林等5名同学获得国家助学金。获得各项校级以上奖励的同学占全班人数的一半以上。
第三篇：时事政治缩减
1.新华社2010年2月8日报道，中共中央办公厅近日印发了《关于推进____B_____建设的意见》。
A.学习型组织 B.学习型党组织 C.学习型社区 D.学习型农村 2.第21届冬季奥运会北京时间2010年2月13日中午在___A_____开幕。
A.温哥华 B.哥本哈根 C.都灵 D.芝加哥 3.2010年2月28日，第21届冬奥会宣告闭幕。中国代表团共获得5金2银4铜，列奖牌榜第_____D____位，首次进入前八名，取得了历史性突破。
A.八 B.五 C.六 D.七
4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入___B______行列”的战略目标。
A.人力资源大国 B.人力资源强国 C.人才资源强国 D.人才资源大国 5.2010年4月15日，国务院总理、国家科技教育领导小组组长温家宝主持召开国家科技教育领导小组会议，审议并原则通过了《____D_____》。
A.国家中长期教育改革和发展计划纲要
B.国家中长期教育改革规划纲要 C.国家中长期教育发展规划纲要
D.国家中长期教育改革和发展规划纲要 6.2010年5月25~26日，全国人才工作会议在北京举行，胡锦涛总书记强调，到( 2020 )年我国进入世界人才强国行列。
A.2012 B.2015 C.2020 D.2025 7.2010年5月26日~31日，印度总统( D )对中国进行访问，这是10年来中国首次迎来印度国家元首。
A.曼莫汉星 B.英迪拉甘地 C.辛格 D.普拉蒂巴帕蒂尔
8.2010年10月1日18时59分57秒，嫦娥二号在西昌卫星发射中心成功升空，中国探月工程第( D )揭开序幕。
A.一期 B.四期 C. 三期 D.二期
9.2010年10月15日，中共十七届五中全会今日在京召开，会议的主要议程是，中共中央政治局向中央委员会报告工作，研究关于制定国民经济和社会发展第( B )个五年规划的建议。
A.十一 B.十二 C. 十三 D.十四
10.2010年11月12日晚，第( D )届亚洲运动会在( )隆重开幕，国务院总理温家宝出席开幕式并宣布本届亚运会开幕。
A.十八 广州 B.十六 珠海 C.十八 珠海 D.十六 广州
11.2010年11月12日，二十国集团领导人第五次峰会在韩国首都首尔举行，国家主席胡锦涛出席峰会并发表了题为《( C )》的重要讲话。
A.团结互助 共促发展 B.团结互助 共促发展 C.再接再厉 共促发展 D.再接再厉 共同发展
12.2011年2月26日，美国航天局宣布，_____D______号航天飞机当天与国际空间站对接，对接时二者正运行在距地球约354公里的澳大利亚上空。? A.“挑战者” B.“亚特兰帝斯”C.“奋进” D.发现”
13.2011年3月20日，据新华社报道，近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛作出重要指示，要求广大党员干部向___C______同志学习。? A.刘金国 B.郭明义 C.杨善洲 D. 林强?
14 . 庆祝中国共产党成立( C )大会2011年7 月1 日上午在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记胡锦涛在会上发表重要讲话，回顾中国共产党的光辉历程和取得的伟大成就，总结党和人民创造的宝贵经验，提出新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务，阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的大政方针。
A 、八十周年 B 、八十五周年 C 、九十周年 D 、一百周年
15.近日，国务院正式批复同意(B)实行比经济特区更加特殊的优惠政策，加快开发，构建粤港澳紧密合作新载体，重塑区域发展新优势，促进澳门经济适度多元发展和维护港澳地区长期繁荣稳定。
A 、深圳罗湖 B 、珠海横琴 C 、潮汕地区 D 、广州珠江
16.中共十七届六中全会10月15日至18日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，提出建设社会主义_A_强国和到2020年文化改革发展的奋斗目标。
A.文化 B.科技 C.人才
17.11月12日，第__B__届亚洲运动会在广州隆重开幕。 A、15 B、16 C、17 18.2012年1月12日，教育部网站发出通知，要求规范幼儿园办园行为，防止和纠正“小学化”现象，幼儿园不得举办兴趣班，小学不得进行各种形式的招生选拔。
19.2011年6月24日，中国“_________文化景观”在法国巴黎举行的联合国教科文组织第35届世界遗产委员会会议上顺利通过审议，正式被列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达41项，位居世界___C______。
A.杭州西湖
第一 B.江西庐山
第二 C.杭州西湖
第三 D.江西庐山
第四 20. 2011年7月1日，庆祝中国共产党成立90周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记胡锦涛在会上发表重要讲话。胡锦涛在讲话中指出：经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了_________道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了___D_______
A.科学发展
社会主义基本制度 B.科学发展
四项基本原则
C.中国特色社会主义
四项基本原则 D.中国特色社会主义
中国特色社会主义制度
21.2011年7月11日是第二十二个世界人口日，今年世界人口日的主题是“___C_____”。
A.减贫与发展 B.每个人都很重要 C. 面对70亿人的世界 D. 平等 = 授权 22.2011年8月17日至22日，美国副总统________访华。胡锦涛指出，中美双方应该登高望远，超越国情差异，把中美合作伙伴关系建设好、发展好。( A
) A.拜登 B.戈尔 C.奥巴马 D.克林顿
23.2011年9月1日上午9时，全国2.6亿中小学生收听收看了CCTV1播出的视频节目《开学第一课》。今年全国的“开学第一课”以“_______”为主题，倡导学生学习、生活、成长是为明天幸福奠基，以积极的态度感受幸福，在努力进步中获得更大的幸福体验。( B
)
A.理想 B.幸福 C.我的梦，中国梦 D.追求幸福
24.2011年9月14日，世界经济论坛2011新领军者年会(第五届夏季达沃斯论坛)在____开幕。国务院总理温家宝出席开幕式并发表致辞。………………………………( A
)
A.天津 B.大连 C.上海 D.重庆
25.2011年9月29日21时16分，中国在酒泉卫星发射中心用长征二号F运载火箭将_______目标飞行器发射升空，这将使中国成为继美、俄之后第三个掌握空间交会对接技术的国家，这对于探索宇宙奥秘、造福人类有着重要意义。………………………………( C
)
A.神舟七号 B.神舟八号 C.天宫一号 D.嫦娥二号
26.2011年10月1日是人民共和国成立_____日，12万来自祖国各地的群众，来到天安门广场及周边地区观看升国旗仪式，共同为祖国生日祝福。( C
) A.60 B.61 C.62 D.63 27.2011年10月15日—18日，中国共产党第十七届中央委员会第_______次全体会议在北京召开，会议对深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣作出全面部署，并审议通过了《中共中央关于深化__________、改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。………………( D )
A. 五 经济建设 B. 五 文化体制 C. 六
经济建设 D. 六 文化体制
28.2011年11月1日，____在酒泉卫星发射中心成功发射，并于11月3日与2011年9月29日发射的_______目标飞行器顺利进行交会对接。………………………………( A
)
A.神舟八号
天宫一号 B.神舟九号
天宫一号 C.神舟八号
嫦娥二号 D.神舟九号
嫦娥二号
29.2011年11月3日，二十国集团(G20)领导人第六次峰会在_______举行，国家主席胡锦涛在会上发表了题为《合力推动增长合作谋求共赢》的重要讲话。………………………………( D )
A.美国夏威夷 B.印尼巴厘岛 C.南非德班 D.法国戛纳 30.2011年12月11日上午中国加入世界贸易组织________周年高层论坛在人民大会堂举行。国家主席胡锦涛出席并发表重要讲话。………………………………( A ) A. 10 B. 20 C. 15 D. 9 31.2011年12月12日，________宣布正式退出《京都议定书》。…………………( D )
A. 美国 B. 俄罗斯 C. 日本 D. 加拿大
32.2011年 12月16日，在瑞士日内瓦国际会议中心举行的世界贸易组织(WTO)第八届部长级会议上，正式批准_______加入世贸组织。………………………………( B ) A. 法国 B. 俄罗斯 C. 日本 D. 瑞典
33.2011年11月13日，亚太经合组织( A )次领导人非正式会议在美国夏威夷举行。国家主席胡锦涛出席会议并将发表重要讲话。 A.第十九 B.第十七 C.第十八 D.第二十
34.2011年9月29日21时25分45秒，我国自主研制的天宫一号目标飞行器在( B )卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道。
A.文昌 B.酒泉 C.西昌 D.太原
35.2011年10月9日，纪念辛亥革命( C )周年大会在北京人民大会堂隆重举行。
A.80 B.90 C.100 D.110
36.2011年8月31日，国务院常务会议决定在近两年试点的基础上，再用( C )年左右时间，在全国部分地区开展深化中小小学教师职称制度改革试点。
A.三 B.二 C.一 D.半 时事介绍
1、 新华社北京11月8日电 高举旗帜奋力开拓铸就辉煌业绩，领航中国信心满怀共创美好未来。举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会8日上午在人民大会堂开幕。 胡锦涛代表第十七届中央委员会向大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告。胡锦涛强调，中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
2012年11月8日-11月14日
姓名 职务
习近平李克强张德江俞正声刘云山王岐山张高丽中央委员会总书记，中华人民共和国副主席，中央军事委员会主席，中央政治局常委
中央政治局常委，国务院副总理，党组副书记 中央政治局常委，国务院副总理 中央政治局常委
中央政治局常委，中央书记处书记
中央政治局常委，中央纪委书记，国务院副总理，党组成员 中央政治局常委
2、2012年全国两会将分别于3月3日和3月5日在北京开幕。“两会”是“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”的简称。每年3月份“两会”先后召开全体会议一次，每5年称为一届，每年会议称X届X次会议。中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第五次会议于2012年3月5日在北京召开。全国两会召开的意义在于：将“两会”代表从人民中得来的信息和要求进行收集及整理，传达给党中央，“两会”代表是代表着广大选民的利益的，代表着选民在召开两会期间，向政府有关部门提出选民们自己的意见和要求。地方每年召开的人大和政协也称为两会，通常召开的时间比全国两会要早。
3.梁振英当选香港新一届特首
2012年3月25日，香港特别行政区第四任行政长官选举结果揭晓。现年57岁的梁振英以689张有效票当选。另外两名候选人唐英年、何俊仁分别获得285票、76票。梁振英随后召开记者会发表当选宣言，他说，自己肩负重任，欢迎提点及批评。他还将与管治团队深入群众，听取意见，并承诺会做一个亲民特首。
根据《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的规定，香港特区行政长官在当地通过选举或协商产生，由中央人民政府任命。香港特区第四任行政长官的任期自2012年7月1日至2017年6月30日。
4.当地时间8月12日晚，伦敦奥运会举行闭幕式。美国以46枚金牌、29枚银牌、29枚铜牌夺魁，中国体育代表团表现出色，收获了38枚金牌、27枚银牌、22枚铜牌，国务院向第30届奥林匹克运动会中国体育代表团致贺电。
第四篇：防止电气误操作事故十项措施
防止电气误操作事故十项措施 作者：安全管理网 来源：安全管理网 点击： 6317 评论：0 更新日期：2009年08月22日 1 防误闭锁装置管理措施
1.1 新设备投运前必须安装行之有效的防误闭锁装置，选用的防误闭锁装置应结构简单、可靠，满足设备操作要求，与设备设计位置相对应，操作维护方便，与主设备同时投运，其产品必须通过了国家机械和电力行业主管部门审查鉴定的定点且经试用考核、取得了运行经验的合格产品。
1.2 新建和运行中电气设备的防误闭锁装置应保持完整及良好的运行状态，与相应主设备统一管理，有严格的防误闭锁装置检修维护和使用规定。
1.3 防误闭锁装置解锁工具(钥匙)的管理
1.3.1 防误闭锁装置解锁工具(钥匙)放置在专用钥匙箱内，箱内应标明解锁工具(钥匙)的具体设备名称、编号，分类放置，所有操作人员和检修人员严禁擅自使用解锁工具(钥匙)。
1.3.2 解锁工具(钥匙)箱应使用封条粘贴封存，封存牢固，打开钥匙箱必须破坏封条;封条由车间防误专责人统一制作、发放、登记，并统一编号，封条上应有车间公章及车间防误专责人印章。
1.3.3 运行人员结合设备巡视，检查防误闭锁装置的解锁工具(钥匙)箱封条完整、严密。
1.4 微机闭锁装置应具备防走空功能，由运行人员结合设备巡视，试验电脑智能模拟盘的运行状态正确，模拟盘上的元件位置与电气设备的实际位置一致。
1.5 防误闭锁装置使用的电源，应与继电保护、控制回路的电源分开。
1.6 防误闭锁装置的缺陷，运行人员应按设备缺陷管理制度进行汇报、登记、管理。如需停用设备的防误闭锁装置，应向公司主管部门提出申请，经分管总工批准后，才能退出，并报公司主管部门备案。同时，要采取相应的防止电气误操作的有效措施，并加强操作监护。
1.7 倒闸操作过程中防误闭锁装置解锁工具(钥匙)的使用
1.7.1 倒闸操作过程中必须使用解锁工具(钥匙)解除防误闭锁装置时，应向变电站站长(操作队长)和车间防误闭锁专责人汇报。
1.7.2 经车间防误闭锁专责人同意后，由现场运行值班负责人开封，将所需解锁工具(钥匙)取出，另增设一名第二监护人(有条件情况下)，在第二监护人的监护下到被操作设备位置。
1.7.3 解锁工具(钥匙)使用前，操作人、监护人、第二监护人面向被操作设备的名称、编号，由监护人按照操作票顺序找到未打“√”项高声唱票，操作人高声复诵无误后，监护人发出“对，执行”操作口令，操作人在监护人、第二监护人监护下方可用解锁工具(钥匙)开锁。
1.7.4 解锁工具(钥匙)使用完毕后，倒闸操作按规定继续进行，由第二监护人将解锁工具(钥匙)交还现场运行值班负责人，值班负责人保存解锁工具(钥匙)，并向车间防误专责人汇报，直到车间防误专责人委托值班负责人重新将解锁工具(钥匙)装封为止，并将使用情况记录相关记录。
1.7.5 在现场运行负责人保管解锁工具(钥匙)期间，如果操作中又遇到使用解锁工具(钥匙)情况，必须再次向车间防误专责人汇报，重新履行批准手续。
1.8 设备检修过程中防误闭锁装置解锁工具(钥匙)的使用
1.8.1 设备检修过程中严禁将防误闭锁装置解锁工具(钥匙)交给检修人员使用。
1.8.2 在设备验收(或检修)期间须使用防误闭锁装置解锁工具(钥匙)时，应经变电站站长(操作队长)同意，经现场值班运行负责人复核同意后取出解锁工具(钥匙)，操作人在操作监护人的监护下会同工作负责人核对设备名称、编号、位置正确后，开启闭锁装置。使用完毕运行值班负责人应立即将解锁工具(钥匙)进行封存，并将使用情况记录相关记录。
1.8.3 设备检修(验收)工作完成后，检修(验收)人员必须将设备恢复到原来的状态，值班员负责把关核对。
2 倒闸操作管理措施
2.1 倒闸操作必须根据值班调度员或运行值班负责人的指令，受令人复诵无误后执行。发布指令应准确、清晰，使用规范的调度术语和设备名称和编号。
2.2 调度人员拟定的操作指令票，在正式执行前应按本单位相关规定进行审核、批准，发布操作指令时应有监护，并将发布指令的全过程(包括对方复诵指令)和听取指令的报告时进行录音并作好记录，对于有条件的现场，对重要的调度指令发布后，同时以传真或电子邮件的方式，将操作指令传至变电站运行人员。
2.3 操作人员(包括监护人)应了解操作目的和操作顺序。对指令有疑问时应向发令人询问清楚无误后执行。
2.4 用绝缘棒拉合隔离开关(刀闸)或经传动机构拉合断路器(开关)和隔离开关(刀闸)，均应戴绝缘手套。雨天操作室外高压设备时，绝缘棒应有防雨罩，还应穿绝缘靴。接地网电阻不符合要求的，晴天也应穿绝缘靴。雷电时，一般不进行倒闸操作，禁止在就地进行倒闸操作。特殊情况，确需操作时，必须经生产总工批准，并根据现场实际应穿绝缘靴，戴绝缘手套，严格执行倒闸操作规定，实行双监护。
2.5 变电站设备停、送电工作，有两个及以上具有相关联系的倒闸操作均应制定倒闸操作步骤措施。倒闸操作步骤由当值运行值班负责人根据调度通知、预告制定，经变电站站长(操作队队长)或技术专责审查无误后签名。运行值班负责人必须严格执行，如有变动必须经变电站站长(操作队队长)或技术专责同意方可修改步骤票。
2.6 倒闸操作票应由操作人根据调度通知、预告、停电工作范围、工作任务及操作目的，对照模拟图板或接线图填写倒闸操作票。操作人填写完操作票后应自行检查,再根据模拟图板或接线图核对无误后签名交监护人。监护人应根据模拟图板或接线图仔细审查操作票的任务和每一项内容,必要时参照有关图纸、资料进行审查。监护人审查操作票无误后在操作票上签名,并交运行值班负责人审核。运行值班负责人审票时要对照调度预告、步骤措施逐项审查，防止漏项、倒项及两个操作任务的颠倒。特别要注意审查随着一次系统方式的改变二次系统所作相应的改变是否正确。倒闸操作中需要特别提示的内容要列入备注栏内，操作中要引起重视。
2.7 开始操作前，应先在模拟图(或微机防误装置、微机监控装置)上进行核对性模拟预演，无误后，再进行操作。操作前应先核对设备名称、编号和位置，操作中应认真执行监护复诵制度(单人操作时也必须高声唱票)，宜全过程录音。操作过程中必须按操作票填写的顺序逐项操作。每操作完一步，应检查无误后做一个“√”记号，全部操作完毕后进行复查。
2.8 电气设备操作后的位置检查应以设备实际位置为准，无法看到实际位置时，可通过设备机械位置指示、电气指示、仪表及各种遥测、遥信信号的变化，且至少应有两个及以上指示已同时发生对应变化，才能确认该设备已操作到位。
2.9 变电站内检修人员的操作，严格执行本单位《变电站倒闸操作制度》规定;设备检修过程中，因检修工作要求，需进行临时操作，必须在运行值班员许可下进行，严禁检修工作人员未经值班员许可，擅自操作。
3 交接班管理措施
3.1 交班运行值班负责人必须认真、准确的将值班时间内所发生的各项工作记录完整，并复核各项内容正确无误。交班值其他人员对值班负责人填写的交接班记录进行审查，正确无误后履行签字手续。
3.2 交接班时交接双方人员应全部参加，由交班运行值班负责人按运行值班记录内容逐项交接，特别是发生变化的一次设备运行方式、二次设备投停状态、设备缺陷、两票执行情况、现存接地线(接地刀闸)等。
3.3 接班人员如发现现场情况与交班者交待不符时，应立即提出，交班人员应耐心的解答，需做处理时由交班人员负责处理，接班人员协助处理，并做好记录。
3.4 接班人员的设备巡视，按照本单位的规定进行到位巡视。
4 工作票管理措施
4.1 工作票上所填安全措施正确、完备，所派工作负责人和工作班人员适当和充足。
4.2 进入变电站进行工作，必须严格执行工作许可制度，未办理工作许可手续，检修人员严禁进入工作现场，严禁无票作业。
4.3 严格执行开、收工会制度，开工前，工作负责人应向工作班成员宣读工作票全部内容后再交待具体任务、人员分工、带电部位和现场安全措施，进行危险点告知，并履行确认手续，可开始工作。
4.4 设备检修过程中，必须使用《供电企业标准化作业指导书》，对其工作流程、工作进度、工作要求、工作质量以及各个阶段的危险点进行分析、控制。
4.5 待工作票上的临时遮栏已拆除，标示牌已取下，已恢复常设遮栏，未拉开的接地线、接地刀闸已汇报调度，工作票方告终结。
5 工作监护管理措施
5.1 工作中，工作负责人应始终在工作现场，对工作班人员的安全认真监护，及时纠正不安全的行为。
5.2 工作负责人在全部停电时，可以参加工作班工作。在部分停电时，只有在安全措施可靠，人员集中在一个工作地点，不致误碰有电部分的情况下，方能参加工作。
5.3 工作票签发人或工作负责人，应根据现场的安全条件、施工范围、工作需要等具体情况，增设专责监护人和确定被监护的人员。
5.4 专责监护人不得兼做其他工作。专责监护人临时离开时，必须通知被监护人员停止工作或离开工作现场，待专责监护人回来后方可恢复工作。
6 设备验电管理措施
6.1 设备验电时，应使用相应电压等级而且合格的接触式验电器，在装设接地线或合接地刀闸处对各相分别验电。
6.2 高压验电必须戴绝缘手套。验电器的伸缩式绝缘棒长度必须拉足，验电时手必须握在手柄处不得超过护环，人体必须与验电设备保持安全距离。雨雪天气时不得进行室外直接验电。
6.3 对无法进行直接验电的设备，可以进行间接验电。即检查隔离开关(刀闸)的机械指示位置、电气指示、仪表及带电显示装置指示的变化，且至少应有两个及以上指示已同时发生对应变化;若进行遥控操作，则必须同时检查隔离开关(刀闸)的状态指示、遥测、遥信信号及带电显示装置的指示进行间接验电。现场接地线的号码、数量、实际地点必须与模拟板上接地线的号码、数量、地点一致。
6.4 装设接地线必须先接接地端，后接导体端，接地线必须接触良好，连接应可靠。拆接地线的顺序与此相反。装、拆接地线均应使用绝缘棒和戴绝缘手套。人体不得碰触接地线或未接地的导线，以防止感应电触电。
6.5 现场接地线的号码、数量、实际地点必须与模拟板上接地线的号码、数量、地点一致。
6.6 检修人员因工作需要需装设临时接地线的，应向值班人员办理出借手续，值班人员将检修人员所装设临时接地点记录在操作记录中，并在模拟板上进行标识，临时接地线归还后，在模拟板上进行确认。
7 二次工作管理措施
7.1 变电站二次系统上工作，必须办理工作票及工作许可手续。
7.2 在运行设备的二次回路上进行拆、接线工作，在对检修设备执行隔离措施时，需拆断、短接和恢复同运行设备有联系的二次回路工作，应填写二次工作安全措施票。
7.3 二次工作安全措施票的工作内容及安全措施内容由工作负责人填写，由技术人员或班长审核并签发;监护人由技术水平较高及有经验的人担任，执行人、恢复人由工作班成员担任，按二次工作安全措施票的顺序进行;上述工作至少由两人进行。
7.4 工作前应做好准备，了解工作地点、工作范围、一次设备及二次设备运行情况、安全措施、试验方案、上次试验记录、图纸、整定值通知单是否齐备并符合实际，检查仪器、仪表等试验设备是否完好，核对微机保护及安全自动装置的软件版本号等是否符合实际。
7.5 现场工作开始前，应检查已做的安全措施符合要求，运行设备和检修设备之间的隔离措施正确完成，工作时还应仔细核对检修设备名称，严防走错位置。
7.6 继电保护、安全自动装置及自动化监控系统做传动试验或一次通电时，应通知运行人员和有关人员，并由工作负责人指派专人到现场监视，方可进行。
7.7 试验工作结束后，按“二次工作安全措施票”逐项恢复同运行设备有关的接线，拆除临时接线，检查装置内无异物，屏面信号及各种装置状态正常，各相关压板及切换开关位置恢复至工作许可时的状态。
8 调度操作管理措施
8.1 值班调度员必须熟悉电网设备,掌握设备运行参数,明确设备管辖范围及设备管辖分界点,正确使用调度术语。
8.2 在交接班中,要全面仔细阅读值班记录,详细了解系统运行方式和检修情况,对交班者的口头交接如有疑问,应当面提出询问，防止漏交、误交接班。
8.3 对继电保护及自动装置的使用规定要严格执行,要及时掌握继电保护及自动装置的临时规定,运行中的保护与自动装置出现异常,要及时与运行方式和保护人员联系,做到密切配合。
8.4 调度员要从接受检修申请、批复申请、通知申请层层把关,严格执行调度规程,下令操作时,加强监护,在没有监护的情况下,当值两人绝对不能同时操作,正确处理好操作顺序,要特别注意线路停电与母线有联系的调电与停电的关系,严格执行环路调电的有关规定。
8.5 交班前和事故处理后,要核对系统接线方式,正常设备停电或送电,接线图要时时对应,防止接线图与实际设备不符而造成误判断。对于线路的停送电要特别注意T接线。
8.6 故障录波器动作后,要迅速和运行方式人员共同确定故障点距离,及时通知线路定点巡线。
9 培训管理措施
9.1 每年对有权进入变电站进行工作的检修、运行人员进行防误闭锁装置培训，使其熟悉防误闭锁装置相关规定，防误闭锁装置的原理、操作方法、使用规定，并考试合格。
9.2 每年对变电站设备有权进行倒闸操作的人员进行标准化倒闸操作培训，使其熟悉倒闸操作相关规定，倒闸操作流程、设备的操作方法，设备的检查内容，操作完毕复查内容，规范操作行为，并考试合格。
9.3 每年对有权进入变电站进行工作的检修、运行人员进行工作票学习培训，使其熟悉工作票执行相关规定，工作票的填写、流转、使用规定，并考试合格。
9.4 认真搞好调度员的培训工作,对于调度室内的各项高级功能的使用,每一个调度员都要熟练掌握。
9.5 进入电网作业的外用工、临时工要熟悉进网作业的有关规定，并经专门培训，考试合格，持证上岗，无证严禁入网工作。
10 外用工、临时工管理措施
10.1 对于临时和新参加工作人员，必须强化安全技术培训，必须在证明其具备必要的安全技能、并在有工作经验的人员带领下方可作业。禁止在没有监护的情况下指派临时或新参加工作人员单独从事危险性工作。外用工、临时工不得擅自进入变电站内，必须在工作负责人带领下进入变电站，进入变电站后，施工人员不得随意走动，必须在指定地点待命。
10.2 每日开工前，工作负责人必须向所有的外用工、临时工详细交待当天的工作任务、施工范围、带电部位和其它安全注意事项，应履行签字确认手续。
10.3 外用工、临时工在转移工作地点时，必须在工作负责人或专职监护人带领下，进入新的工作地点。工作间断时，外用工、临时工要集体退出工作地点，不准一人留在高压室或高压设备区，间断再开工，工作负责人必须重新检查安全措施，重新把外用工、临时工送到工作地点。
10.4 施工中，外用工、临时工不得随意在检修电源箱内接低压电源，必须通过工作负责人、监护人或值班员的许可，在监护人监护下接低压电源。
第五篇：教学法缩减版
教学法
1单选：
1教学方法的表达手段是语言
2对教学活动产生直接影响的课堂内外部气氛、场景等叫做教学氛围 3当代教育的一个重大课题是教会学生学习 4教学方法的物质手段是实物 5教学方法依存的形式是活动
6进行教学改革最容易着手的是教学方法的改革 7斯金纳提出的教学理论是程序教学理论 8布鲁纳所提倡的学习方法是发现学习法
9心理学家韦德海默、苛勒、科夫卡提出的学习理论是格式塔学习理论 10场学习理论的主要代表人物是德国的拓扑心里学家勒温 11连结学习理论的主要代表人物是美国的心里学家桑代克 12结构课程理论的主要代表人物是布鲁纳
13加涅认为学习的最主要的外部条件是教学设计
14美国著名的心里学家、教育学家罗列斯教学理论的突出特点是以学生为中心 15前苏联教育家赞科夫提出的教学理论是一般发展
16前苏联著名心里学家、教育学家和教学理论家赞科夫提出，教学要促进学生的一般发展 17美国著名心里学家、教育学家布鲁纳认为，教学就是要让学生学习科学知识的基本结构 18奥苏贝尔提出的教学理论是认知同化教学理论 19布鲁纳与1960年出版的教育著作是《教育过程》
20前苏联合作派教师在长期实践中所形成的教学理论称为合作教育学理论 21教学过程最优化教学理论的代表人物是前苏联教育家巴班斯基
22认为人类和高级动物的学习，根本不是毒个别刺激作个别反应，而是对整个情境作有组织的反应过程，这汇总学说被称为顿悟说
23社会学习理论的代表人物是班杜拉
24符号学习理论的主要代表人物是美国心理学家托尔曼 25美国心理学家布鲁姆提出的学习理论是掌握学习理论
26中国社会科学院卢仲衡教授提出的教学模式是自学辅导教学模式
27湖南师范大学郑和钧及其研究人员所提出的骄傲学模式是协同教学模式 28暗示教学模式的提出者是洛扎诺夫
29教学论专家瓦·根舍因提出来的教学模式是范例教学模式 30教学模式创新必须具备的软环境是正确的教育观念
31江苏省南通师范第二附属小学特级教师李吉林老师创建的教学模式是情景教学模式 32教学模式的生命力所在是它的优效性
33上海北京东路小学在教育教学改革实践中提出的教学模式是互动教学模式 34提出非指导性教学模式的教育家是罗杰斯 35探究训练教学模式的提出者是萨其曼 36“探究研讨”教学模式的提出者是兰本达
37教师叙述事实材料或描绘所讲对象向学生传递知识点的一种教学方法是讲述法 38演示教学的主要特点是直观性强
39教师深入分析和论证事实，对事实和问题做出科学结论的方法是讲演法
40为丰富感性认识，在讲授某一课题前组织学生实地观察的方法为准备性参观 41在学习教材有关内容后组织学生进行实地观察为总结性参观
42根据联系的目的的不同进行分类，练习应包括掌握知识的练习、形成技能技巧的练习和发现和发展潜能练习
43教师根据教学目的要求，向学生提出问题，引导学生概括已有的知识经验，积极思考，从而使学生得出结论，获得新知识和技能的教学方法是谈话法
4420世纪70年代兴起于美国的学习方法是合作学习
45兴起于诶过的合作学习是在20世纪70年代 46衡量默读能力的主要标准是对内容的理解 47研究性学习强调以学生为主 48研究性学习的基本特征是实践性
49在理解和不漏内容的前提下，快速吸取书中内容的读书方法是速读 50根据艾宾浩斯曲线，遗忘具有先快后慢的规律，因此复习必须及时
51教师在课堂教学活动开始时，有意识、有目的地引导学生进入新的学习情境的一种技能是导入技能 52用线条、箭头、符号等组成某种文字图形的板书方式是图示式板书 53备课最深入、最具体的一步是编写教案
54教师在课堂上利用幻灯、实验、图画、挂图、游戏等各种手段导入教学称为情境式导入 55意在引导学生从不同方向、不同角度、不同侧面进行思考的提问方式是扩展式提问 56教师采用讲故事、做游戏、放录像等方式结尾称为趣味式结尾
57根据学生的回答进行追问，一直达到理想结果的提问方法是跟踪式提问法 58成长记录袋评价的特点是反思性
59教育中应用最为广泛的评价方法是纸笔测验
60在人类历史中，教学媒体的发展大致经历了四个时期
61在选择教学媒体时，列出一系列有关媒体选择的问题作为问卷，教师根据所列问题逐个深入考虑，从而找出适合完成教学任务的媒体，这种方法叫问卷选择法
62在选择教学媒体时，把选择的问题排列成一定的程序，教师对每个为题回答“是”或“否”而进入不同的选择分支，最终完成对媒体的选择的方法叫流程图选择法
63收音机、扩音机、无线话筒、录音机等，以及相应的教学软件属于音响媒体
64在选择教学没提时，将各种媒体与教学目标或类型用二维形式排列，从中找出在特定教学要求下媒体的最佳效果，这种方法叫矩阵选择法
65电影放映机、电视机、录像机等以及相应的教学软件属于声像媒体
66语言实验室、程序教学机、学习反应分析机、多媒体系统等以及相应的教学软件属于综合媒体 67幻灯机、投影仪以及相应的教学软件属于光学媒体
68基于信息技术支持的采用新型教学模式和教学方法的教学形式是网络教学 2多选题：
1影响教学方法内容和结构的前提条件主要有 ①教学目标②教学内容③教学对象④教学围⑤教师素质 2教学方法的内容主要有 ①语言②实物③活动
3教学方法选择与运用的评价标准是 ①科学性标准②主体性标准③创造性标准④实效性标准 4桑代克根据对动物的研究提出的学习规律是 ①效果律②练习律③准备律
5班杜拉认为人类观察学习得过程包括 ①注意过程②保持过程③动作再现过程④动机过程 6范例教学内容确定的基本原则是 ①基本性原则②基础性原则③范例性原则
7教学模式设计的步骤主要包括①设计预期教学目标②设计教学结构③设计教学方法④设计对教学结果的测量与评价 8讲授法具体可划分为 ①讲述法②讲解法③讲读法④讲演法
9以实际训练为主的教学方法主要有 ①练习法②实验法③实习作业法 10合作学习的基本理念有①互动观②目标观③师生观④形式观⑤情境观
11运用导入技能应遵循的原则有①激发兴趣原则②启迪思维原则③激发情感原则④高难度原则 12理答得形式有①提示②探究③转引④回问⑤延伸
13根据提问的信息交流形式，提问可以分为①特指式提问②泛指式提问③重复式提问④反诘式提问⑤自答式提问 14成长记录袋评价的基本特点是①全面性②科学性③开放性④反思性
15建立成长记录袋应遵循的基本原则是①导向性②宽容性③全程性④多样性 16纸笔测验的特点包括①可操作性②可比较性③测验范围较广
17多媒体骄傲学课件的基本类型有①操练复习型②个别化指导型③模拟实验型④教学游戏型⑤模拟探究型 18现代教学媒体选择的一般要求是①教学上实用②内容上正确③形式上美观④制作上经济⑤手法上创新 19现代教学媒体选择的方法是①问卷选择法②矩阵选择法③流程图选择法 3名词解释
1 教学氛围：对教学活动产生直接影响的课堂内外部气氛、场景等
2 教学方法：在教学过程中教师和学生为了实现教学目的、完成教学任务而采取的各种活动方式、手段和程序
3 教学模式：开展教学活动的一整套方法论体系，是在一定得教育思想观念或教学理论的指导下建立起来的较为稳定的教学活动的框架和活动程序。
4 讲授法：讲授法是指教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识信息的方法
5读书指导法：在教师指导下学生阅读课本或课外读物，以获取知识、巩固知识、形成能力的一种方法
6研究性学习：研究性学习是学生基于自身的兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生的自身的生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、运用知识、解决问题的学习活动。
7调研学习法：调研学习法是调查研究学习法的简称，是指学习者亲自去熟悉和了解学习对象的一种学习方法。 8网络教学：基于信息技术支持采用新型教学模式和教学方法的教学形式。
9教学媒体：在教学过程中，教师和学生之间传递教学为目的的信息所使用的传递媒介
10教学技能：教师在教学过程中，运用与教学有关的知识与经验，促进学生学习，达成奇偶阿雪目的的教学能力或一系列的行为方式的总称。
11 评价方法：它是指收集教学的信息、对评价对象进行价值判断时所采用的工具和手段的总称。 12合作评价：是指多个评价主体从多角度、多渠道获取关于学生的多方面的信息以判断学生发展情况的评价活动方式。 13成长记录袋：显示学生学习信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关资料的汇集
14启发式教学：就是以学生的全面发展和主动发展为目标，通过教师的启发诱导与学生的主动探究，实现知情意和谐发展的过程。
15演示法：就是在教师指导下学生阅读课本或课外读物，以获取知识、巩固知识、形成能力的一种方法。
16实验法：是学生在教师指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验的某些变化，从观察这些变化中获得知识，培养技能技巧的教学方法。
17导入技能：是指教师在讲解新知识的教学活动开始时，有意识、有目的地激发学生兴趣，引导学生进入新的学习情境的一种能力和技巧。
18板书技能：是教师在教学过程中，根据教学的需要用黑板以凝练的文字语言或形象的图表传递信息的能力和技巧。 19笔纸测验：是根据教育目标，通过编制试题，组成试卷对学生进行测试，引出学生的学习表现，然后按照一定的标准对测试结果加以衡量的一种评价方法。 4简答题：
1教学方法制约着学生哪些方面的发展?
①教学方法影响学生的精神面貌②教学方法影响学生的学习方法，制约学生智力的发展③影响学生的学习负担，制约学生身体的发展。
2中小学教学方法的特点是什么?
①发展性②情感性③主体性④多样性⑤技术性 3简要回答选择教学方法的依据?
①依据教学的具体目的与任务②依据教材内容和学科性质、特点③依据学生的实际情况④依据教学原则⑤依据教师的素养条件⑥依据教学目标⑦依据各种教学方法的职能、适用范围和使用条件⑧依据学校的实际情况⑨依据教学时间和效率的要求
4简要回答教学方法发展的基本趋势?
①由以教为重心逐渐转移到以学为重心②教学方法由单一化发展到多样化③各种教学方法从彼此孤立发展到相互结合 5布鲁纳结构课程和发展教学理论的基本主张是什么?
①学习的过程包括“三种几乎同时发生的过程”②认为学生的认知经历着“动作表征、映像表征、符号表征“三个发展阶段③要让学生学习学科知识的基本结构④教学促进学生智力的发展⑤注意对儿童的早期教育⑥注重激发学生的内部动机⑦强调发现学习的方法
6简述启发式教学的课堂结构模式?
第一阶段：温故导新，提出问题。第二阶段：讨论分析，阅读探究。第三阶段：交流讨论，总结概括。第四阶段：练习巩固，反馈强化。
7简述赞科夫的教学新体系原则?
①高难度进行教学原则②高速度进行教学原则③理论知识起主导作用原则④使学生理解学习过程的原则⑤使全班学生包括差生都得到发展的原则
8简述罗杰斯以学生为中心的教学观?
①学生的学习应是有意义的②以学生为中心的学习应是全脑投入的学习③学生的学习是自发的④学生的学习是自我评价的学习
9简答教学模式的功能。
①构造功能②解释功能③启发功能④推断功能 10选择和运用教学模式应注意的问题是什么? ①综合性②发展性③递补性
11简要回答构建教学模式应遵循的基本原则?
1创新的原则2满足学生心理需要原则3全程参与全员参与的原则4突出学生主体的原则5开放的原则6实践探究的原则
12简要回答“尝试回授反馈调节”教学模式的教学程序。①诱导启发诱导，创设问题情境②尝试探究知识的尝试③归纳结论，纳入知识系统④变式练习的尝试⑤回授尝试效果，组织质疑和讲解⑥单元教学结果的回授调节 13简要回答暗示教学模式的教学策略?
①创设优雅的教学外部环境②学前动员③采用各种暗示手段 14中小学教学的基本方法由哪些?
①讲授法②谈话法③讨论法④读书指导法 15中小学学习的基本方法有哪些?
①读书学习法②讨论学习法③调研学习法④实践学习法⑤循环学习法 16运用读书指导法的要求有哪些?
①教育学生爱好读书，培养学生良好的读书习惯②指导学生掌握读书的方法③要教会学生使用各种工具书，善于使用工具书④教会学生一些作读书笔记的方法，培养写读书笔记的习惯，并要适当组织学生交流读书心得。 17学习方法指导内容包括哪些方面?
①创设学习条件的方法指导②心里调节的方法指导③掌握知识的方法指导④学习各环节的方法指导⑤学习各具体学科的方法指导
18合作学习的基本理念?
1互动观2目标观3师生观4形式观5情境观 19指导学生提高上课效率包括哪些方面?
①课前准备②专心听③仔细看④善于想⑤敢于问⑥勤于解⑦重点记 20简要回答教学技能的特点?
①教学技能具体有目标指向性②教学技能的形成是以知识经验为基础③教学技能是学习与训练的结果④教学技能具有可操作性
21备课包括哪些内容?
①钻研教材②了解学生③考虑教学方法④制定学年、学期教学进度计划⑤制定单元教学计划⑥编写教案 22钻研课程标准应该包括哪些步骤? 1通读整个课程标准，把握课程标准的学科体系2了解相关学科的课程标准，了解各学科之间横向关系3精读课程标准的每一部分
23编写教案应注意的问题是什么?
①教学目的要写得具体明确，切忌空洞抽象②具有创造性，即依据教科书，又不要照搬教科书②要反复检查和修改教案。
24运用提问技能应遵循哪些原则?
①目标性原则②启发性原则③明确性原则④适宜性原则⑤多样性原则⑥普遍性原则 25在理答教学过程中，教师运用哪些方法进行提示?
①教师通过提供或缩小学生的思考范围②引出部分答案③提供与问题答案相关的旧知识④指明思考问题的方法⑤把一个较大的问题分解成几个较小的问题⑥从难度较大的问题退回难度相对较小的问题等方法进行提示. 26在理答教学过程中，教师运用转引的好处是什么?
①可以大大增加回答问题的学生人数，吸引更多学生的注意力②实现课堂内学生之间观点与经验共享的有效途径③有利于培养学生合作的态度和交流的能力④能够充分挖掘每一个问题潜在的思维训练价值。 27中小学基本的评价方法有哪些?
①纸笔测验②课堂观察③学生成长记录袋④合作性评价等评价方法。 28简述纸笔测验命题的原则?
①体现多维目标②恰当确定各学习领域的比例③试题选择与试卷呈现方式丰富多彩。 29课堂观察学生学习状态包括哪些方面?
1学生的参与状态2学生的交往状态3学生的思维状态4学生的情绪状态 30如何实施课堂观察?
①学生的参与状态。②学生的交往状态③学生的思维状态④学生的情绪状态⑤学生问题的生成状态。 31简要回答建立成长记录袋的基本步骤?
1确定评价目的和目标2选择记录的工具3收集资料，组成成长记录袋和形成反馈 32简述当前教学媒体发展的主要趋势?
1传统教学媒体与现代教学媒体的融合，逐渐形成一个完整的教学媒体体系。2教学日益多媒体化、综合化，即日益注意综合运用多种媒体进行教学，以不断提高教学的效率和效益。 33多媒体教学课件有哪些主要特点? ①丰富的表现力②交互性强③共享性好 34简述网络教学的主要特点?
①自主性②交互性③个性化④仿真性⑤及时性⑥灵活性⑦可控性⑧高效性 35简述网络教学的功能和作用。
①网络教学改变学习方式②网络教学有利于突出表现教材中的难点和重点③网络教学促进教学内容和目的结构的变革④网络教学可以节约和优化社会资源。 5论述
1素质教育对中小学教学方法改革的新要求：
1、突出启发式教学思想
2、强调学会学习。
3、注重研究学法。
4、促使学生知情和谐发展。
5、实现教学方法最优化。
2结合实际分析中小学教师学习教学方法的重要意义：1教学方法是教师完成教学方法的重要意义。2教学方法是学生发展的制约因素。3教学方法是教学改革的突破口。
3试述启发式教学的基本理念：
1、教学目的观：全面发展与主动发展的相互统一。全面发展是启发式教学目的的内容指向，而主动发展是启发式教学目的的工具指向。所以主动发展是全面发展的基础和工具，教学应以发展学生的主动性为前提。
2、教学过程观：启发式教学过程是教师主导与学生主体双边互动的过程，是知情意和谐发展的过程，是解决知与不知矛盾统一的过程，使教会学生学习的过程，是传授知识与发展能力相统一的过程，是认识与实践相统一的过程。
3、教学对象观：学生具有发展的潜能，使潜在的主体。我们要从每一个学生的实际出发，确定不同层次的教学目标和评价标准。
4、教师观：教师是知识的传播者、转化者，是积极的学习者、研究者和创造者。启发式教学客观上要求教师要刻苦钻研，勇于探索和创新，才能深谙启发式教学的真谛，形成自己独特的教学风格。
5、知识观：坚持知识的活的过程是传授与发现过程的统一，是现代启发式教学知识观的重要特征。
4结合实际分析教学模式的发展趋势：1由重知识传授的教学模式向重能力培养的教学模式发展。2由重教师的教学模式向重学生的教学模式发展。3由单一教学模式向多样化的教学模式发展。4由归纳型向演绎型教学模式发展。
5结合实际分析研究性学习的基本特点：1 研究性学习以项目、课题、主题或问题为载体，超越严密的学科知识体系和书本中心。研究性学习是以“课题或主题”为中心的学习活动不受教材的限制，不以掌握书本的只是为目的。2 研究性学习是一种以“研究”或“探究”为中心的一种实践科学活动，强调学生综合能力、情感、态度和价值观的发展。通过一系列活动，提高学生在开放的学习情境中发现问题的能力、探究能力和解决问题的能力。3 研究性学习重视的是学习过程而不是侧重学习结果的学习活动，强调学生经历和感受研究或探究的过程。对中小学生来说，具有创新的科学理论并不是终极目的，而经历过程、丰富经验更有价值。在过程中发展综合实践能力才是根本目的。
研究性学习更重视学习过程，让学生经历和体验研究过程，形成问题意识和探究意识，以及实事就是的科学态度和精神。
6结合实际分析教师运用板书技能应注意的问题：1体现意图，有目的性2书写规范，有示范性3语言准确，有科学性4层次分明，有条理性5重点突出，有鲜明性6合理布局，有计划性7形式多样，有趣味性。
7结合实际分析在实际教学过程中，教师如何注重发展自己的理答技巧：
一、恰当理答的前提：1认真倾听，2学生回答后，教师不应马上评论或判断，而是应该停留片刻，略作思考，然后再由教师或其他学生对刚才学生的回答作出评价或判断。二理答的几种形式：1提示2探究3转引4回问5延伸。
8结合实际分析教学评价方法改革的基本趋势：1以质性评价统整代替量化评价。2评价的功能由侧重甄别、选拔转向
侧重发展。3评价体现以人为本的思想，尊重学生的个性特点与个别差异。4强调评价问题的情境性和真实性。5强调评价主体的多元化。6强调评价方式的多样化。