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论文题目：四川师范大学南亚师资班教学现状及应对策略

摘要：一直以来,中国与南亚各国关系密切。为了扩大中国与南亚各国的人文交流,推广汉语,推进南亚各国汉语本土教师化建设,中外语言交流合作中心设立了孔子学院奖学金南亚国家汉语师资班项目,选派留学生来中国学习,学成之后回国担任汉语教师。四川师范大学作为承接南亚师资项目的高校之一,共招收两届南亚师资班。其培养工作取得了丰硕成果,为南亚各国培养了一批优质的本土汉语教师。其培养模式及其教学经验值得借鉴学习。本文主要是从教学管理、HSK考试指导两个维度进行探析。教学管理方面,课程设置缺乏汉语教学技能的课程,对此,笔者提出增设有关汉语技能的必修课和选修课。一对一教学形成“大老师─小老师─留学生”三角互动互通模式,但是由于一对一小老师培训时间有限,无法全面了解掌握每节课的教学内容,针对这个问题,笔者建议四川师范大学国际教育学院建立线上课程资源库,发展南亚汉语教学这一特色线上课程,丰富规范化教学资源。HSK考试指导方面,笔者通过统计分析南亚师资班HSK成绩发现,较之于听力和书面表达,阅读成绩最低,分析其原因在于留学生平时阅读不够,仅靠课本和平时的阅读练习,是绝对不够的。对于这个问题,笔者认为应该发展“引导式阅读”,通过教师引导,以作业、比赛、活动等方式督促留学生进行阅读。

关键词：对外汉语教学;四川师范大学;南亚师资班

学科专业：汉语国际教育（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、南亚师资项目简介

二、国内研究现状

三、研究目的与意义

第一章 四川师范大学南亚师资班教学管理

第一节 教学对象

第二节 课程设置

第三节 课后练习

第四节 一对一教学

第五节 教学辅助手段

第二章 四川师范大学南亚师资班HSK考试辅导

第一节 南亚师资班HSK考试成绩分析

第一节 HSK考试辅导

第三章 教学建议

第一节 设置汉语教学技能课程

第二节 建立线上资源库

第三节 “引导式”阅读

结语

参考文献

致谢