学校校园管理论文提纲

论文题目：基于校园欺凌的学校安全管理研究

摘要：我国正处于经济快速发展的改革深化时期,社会转型与物质繁荣给人们生活带来了翻天覆地的变化,新生事物不断涌现,同时一些暗涌也悄然滋生。仅仅2005-2015年十年期间,被各类媒体报道的校园欺凌事件迅速增长,校园欺凌呈现低龄化、暴力化、普遍化的特点。2016年,教育部联合九部委提出针对校园欺凌专项整治的通知,要求加强校园安全管理,杜绝校园欺凌现象,推进和谐校园建设,为实现两个百年计划奠定坚实基础。本论文论述校园欺凌特点与产生原因,并从本质化安全管理理论与安全教育层次论角度,分析学校安全管理现状,发现安全管理问题,尝试从学校角色定位、课程设置、安全设施与人员素质几方面解析导致这些安全管理问题的原因,提出通过完善安全制度、提升安全技能、丰富安全教育形式、补充安全物资、实施多方合作和动态管理六个方面深入改进已有管理措施,转变学校安全管理模式,建立一套适合学校安全管理的有效机制,为平安校园建设与推广提供借鉴。

关键词：校园欺凌;学校管理;安全管理

学科专业：公共管理专业（专业学位）

中文摘要

Abstract

中文文摘

绪论

第一节 选题背景和意义

第二节 国内外研究现状

第三节 研究目标、研究思路和研究方法

第一章 相关概念与理论基础

第一节 学校安全概念

第二节 校园欺凌的含义

一、校园欺凌的定义

二、校园欺凌中的角色

三、校园欺凌的类型

第三节 校园欺凌的特点

一、校园欺凌的特点

二、校园欺凌与校园暴力的区别

第四节 安全管理理论

一、本质化安全管理论

二、安全教育层次论

第五节 学校安全管理与公共安全管理的关系

一、学校安全管理

二、与公共安全管理的联系

三、与公共安全管理的区别

第二章 关于校园欺凌的学校安全管理现状及其问题

第一节 学校安全管理现状

一、安全管理理念

二、安全管理机制

三、安全管理体系与投入

第二节 学校安全管理问题

一、责任意识不强

二、安全区域漏洞

三、管理形式老化

四、忽视学生心理问题

第三章 校园欺凌的学校安全管理原因分析

第一节 学校角色错位

第二节 课程设置单调

第三节 安全管理设施缺失

第四节 人员素质不高

第五节 缺少多方合作

第四章 完善针对校园欺凌的安全管理措施

第一节 完善安全管理制度

第二节 提升安全管理技能

第三节 丰富安全教育形式

第四节 补充安全管理物资

第五节 加强多方合作管理

第六节 实施动态安全管理

结论

参考文献

致谢