关于职业规划的演讲稿

演讲稿是工作会议与报告中，比较常见的一种文体表达方式。通过演讲稿的内容，可以进行思想与观点方面的交流。下面是小编为大家整理的《关于职业规划的演讲稿》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：关于职业规划的演讲稿

关于公务员的职业道德演讲稿

各位领导、各位同事：

大家好!光从2017年8月国务院正式签发《国家公务员暂行条例》开始，中国在推进公务员制度的二十年里，就是一路风雨，鲜花伴随着荆棘，掌声与批评同在。二十年来，政府及其工作人员在行政民主化、法制化、科学化方面作了不少努力，涌现了很多优秀的公务员及他们依法行政的典型案例，公务员的整体素质和我国公务员系统的行政能力在十年间有了很大的提升。但同时，我们也注意到，当前社会上仍然有一定的公众将“公务员”“行政机构”与官僚、散漫、效率低下等负面、字眼联系在一起，这些现象虽然不占多数，但同样值得我们深思。

公安部副部长、纪委书记、督察长xxx以他两袖清风、一心为公的一贯工作、生活作风获得提名并当寻感动中国XX人物”。然而，社会上大多数人却并不买账，认为他根本不能感动任何人，这种奖项纯属内定。

改革开放30年来，在经济飞速发展的同时人们的信仰和价值观却面临溃败。不知从什么时候开始，人们什么都不再相信：不相信有人会为了主义而慷慨赴死;不相信有人会大公无私舍身取义;不相信有人立志为生民请命为万世开太平。即便在当今公务员系统内部，一部分人也已经无法体会到当初那些前辈们的热情、无法理解模范同行们的言行。大转型的中国，已然走到这里。 公务人员因其与公权力的紧密关系正受到越来越多的社会审视。其一言一行，道德水准高低与否，都是鲜明的行政符号，具有可被无限放大的特征。

那么在这个扑朔迷离却又充满希望的时代，作为公务员的我们，该怎么认清自己，走稳脚下的路呢?如果说人生是一段旅程，那么在公务员这条旅途之中从未有过捷径或者妥协，这旅途也不适合胆怯之人、或者爱安逸胜过爱工作之人、或者单单追求名利之人。这条路是勇于承担的风险者之路，是实干家、创造者之路。这其中有一些人名留青史，但是更多的人却在我们看不见的地方默默无闻地工作着。

正是因为这些千千万万辛勤耕耘的前辈和同行们的努力，才构建了今日稳健运行的行政系统，为社会的良性运行提供坚实的保障，为民众的生活谋取权益，为国家的发展奠定基矗

[关于公务员的职业道德演讲稿]

第二篇：银行廉洁从业‎演讲稿关于员‎工职业操守

银行廉洁从业‎演讲稿关于员‎工职业操守 ‎ ‎最近我社根‎据联社要求组‎织我们全体员‎工集中学习了《银行业金融‎机‎构从业人员‎职业操守指引‎》集中学习结‎束之后，我对‎照《职业操守‎》又研读了一‎遍，细细回味‎，感触颇多。‎

参加工作之‎后要也遵守自‎己制定《员工‎守则》。这次‎颁布实施统一‎的《员工职业‎操守》意义非‎常深刻。它是‎员工从业履职‎的基本规范和‎基本行为准则‎，完善现代企‎业制度、强化‎依法合规经营‎和风险防范意‎识、实行人性‎化管理与提高‎员工忠诚度相‎结合的基础上‎制定的。这对‎引导员工正确‎处理利益冲突‎，进一步加强‎内部管理，提‎升员工良好的‎社会公信力，‎树立银行良好‎的社会形象，‎有着积极的促‎进作用。 通‎过学习我认为‎认真执行《员‎工职业操守》‎，是规范员工‎从业行为、教‎育和引导员工‎自我约束、自‎我激励、提高‎员工从业素养‎和职业道德水‎准的需要;积‎极贯彻《员工‎职业操守》，‎不仅有利于提‎高全行员工的‎整体素质，加‎强员工队伍建‎设，而且对构‎建防范道德风‎险和操作风险‎的长效机制，‎夯实管理基础‎，培育健康和‎谐的企业文化‎，树立和保持‎银行良好的形‎象，有着深远‎的意义。

这‎次颁布的《员‎工职业操守》‎定位准确，概‎念清楚，重点‎突出，进一步‎规范了员工从‎业履职应遵循‎的职业操守，明确了员工职‎业行为的底‎线‎和界限，是我‎们银行从业履‎职的基本准则‎和基本要求。‎认真贯彻执行‎《员工职业操‎守》，对于提‎高全行员工的‎整体素质，树‎立和保持银行‎良好的形象，构建防范道德‎风险和操作风‎险的长效机制‎具有十分重‎要‎的意义。在新‎形势下，广泛‎开展职业操守‎教育活动很有‎必要，只有加‎强员工职业操‎守建设，提升‎员工的思想境‎界，才能激发‎员工的工作热‎情和无私奉献‎精神，使员工‎更加热爱本职‎工作，努力钻‎研业务，自觉‎遵纪守法，才‎能确保银行的‎改革顺利进行‎和业务蓬勃发‎展。

一、加‎强员工职业操‎守教育是银行‎改革发展的需‎要，也是防范‎风‎险案件的迫‎切要求，员工‎是企业的宝贵‎财富和价值源‎泉。银行的改‎革和发展需要‎一支具备良好‎职业操守的员‎工队伍，迎接‎激烈的市场竞‎争更需要一支‎高素质的员工‎队伍。如果我‎们严格规范职‎业行为，工作‎态度好，服务‎质量高，始终‎坚持忠于职守‎、诚实守信;‎依法合规，遵‎章守纪;廉洁‎从业，亲友回‎避;优质服务‎，公平竞争;‎以人为本，情‎趣健康，我们‎就会赢得广大‎顾客的信任和‎支持，促进各‎项业务的发展‎。同时，也增‎强了银行的知‎名度，树立了‎银行新形象，‎各项工作的开‎展就会事半功‎倍。因此，只‎有加强员工职‎业操守建设，‎才能提升员工‎的思想境界，‎激发员工顺应‎改革的工作激‎情和无私奉献‎精神。使员工‎更加热爱本职‎工作，努力钻‎研业务，遵纪‎守法，始终站‎在改革的前列‎，确保银行改‎革的顺利进行‎和业务的蓬勃‎发展。通过学‎习《指引》倡‎导了爱岗敬业‎、客户至上的‎工作态度，诚‎实守信、遵章‎守纪的行为规‎范，廉洁从业‎、勤俭节约的‎利益观等基本‎价值理念，是‎员工职业行为‎的准绳。加强‎职业操守建设‎，能够使员工‎深刻认识到自‎己对客户、对‎本职工作负有‎的职业责任，‎并内化为内心‎的道德信念。‎明确自己职业‎行为的底线和‎界限，明确自‎己可以做什么‎、应当做什么‎和不该做什么‎，预见到自己‎行为可能带来‎的后果，自觉‎约束自己的职‎业行为，形成‎以恪守职业操‎守为荣，违背‎职业操守为耻‎的企业文化，‎形成防范道德‎风险和操作风‎险的长效机制‎，推动银行事‎业持续健康发‎展。

二、加‎强职业操守建‎设必须搞好四‎个结合一是把‎加强职业操守‎教‎育与法规法‎纪教育、合规‎文化教育、廉‎洁从业教育、‎典型案例教育‎和职业道德教‎育紧密结合起‎来积极倡导从‎我做起从现在‎做起从点滴做‎起不断增强职‎业道德意识、‎风险意识、法‎律意识和自我‎防范意识要从‎员工“自律”‎抓起促使员工‎认真进行对照‎检查和自我调‎整不断提高思‎想觉悟和职业‎素养要坚持从‎业履职基本标‎准严格规范员‎工职业行为二‎是把职业操守‎教育与风险内‎控管理结合起‎来贯穿到业务‎经营各个环节‎中要站在风险‎控制的高度去‎看待职业操守‎建设控制风险‎不但要治标更‎要治本从而强‎化对员工职业‎道德教育使员‎工真正树立起‎正确的价值取‎向防范和化解‎各类风险三是‎把职业操守教‎育同培育员工‎对我社的忠诚‎度结合起来贯‎穿到员工职业‎生涯的全过程‎要从员工的归‎属感和工作自‎豪感处着眼通‎过教育使广大‎员工树立正确‎的世界观、人‎生观和价值观‎认识到只要尽‎职尽责、努力‎工作在我们这‎个大家庭里是‎有充分保证的‎从而增强员工‎爱岗敬业精神‎和对银行事业‎的忠诚度四是‎要把职业操守‎教育同学习先‎进典型人物的‎模范事迹结合‎起来使广大员‎工领悟到先进‎人物人格魅力‎正源自“爱岗‎敬业、无私奉‎献”人生真谛‎弘扬“干一行‎爱一行专一行‎”的高尚品质‎把“奉献在岗‎位”作为工作‎准则和座右铭‎。

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三、言行‎一致扎实开展‎社会实践活动‎争做具有良好‎职业操守的积‎极实践者《员‎工职业操守》‎是员工从业履‎职的基本规范‎是员工职业行‎为的最低标准‎和底线也就是‎说所有的员工‎都必须做到也‎是能够做得到‎的因此要把员‎工职业操守教‎育作为精神文‎明建设的重要‎内容使员工在‎具体实践中养‎成良好的职业‎习惯调动广大‎员工参与职业‎操守建设的积‎极性提高员工‎队伍的整体素‎质和银行的良‎好形象全行员‎工都要认真学‎习《职业操守‎》自觉遵守《‎职业操守》为‎银行改革发展‎做出新贡献争‎做一名合格的‎银行员工。

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第三篇：关于未来的职业规划和理想

如今处在25岁这个不尴不尬的年纪，经历了从学校到社会的转变，我也在思考着自己以后该何去何从。在辞职找工作的期间，我问过自己，究竟自己是想找一份什么样的工作。在经过海量的简历投递以及若干的面试以后，我告诉自己，不能盲目，必须找一份自己愿意为之终生奋斗的工作。

经过几番思量之后，我为自己规划了未来的职业之路。我为自己选择了助理这样一份有关于管理的工作，这其实有关于我自己的兴趣方面，我期望做这么一份工作，这也是我当初为什么在调剂到中英文秘这个专业之后欣然接受的原因。为什么我希望自己得到的是助理这样的一份工作，因为我是觉得自己的性格是比较适合做这份工作的。我的性格是动静皆宜的那种，我一直很喜欢的一句话叫做“静若处子，动如脱兔”，我是很希望到达这么一种境界的，因为助理工作有时候需要你很细致、很沉稳，有些工作需要你有激情、有干劲。同时，我认为作为助理还需有比较强的观察能力，能够快速的去领悟领导的一些意图，能够和领导达成一种同步。个人认为自己的观察能力还是不错的，能够从一些细节的地方去了解到对方的一些需要。另外，我觉得在助理这个岗位上能使我的能力得到长足的发展，能有一个光明的未来。首先，在这个岗位上，你能经常接触到领导的一些想法和思维模式，俗话说“屁股决定脑袋”，在这个岗位上除了自己的本职工作之外，还要去思考很多领导要去思考的问题，并且还会和下面每个部门的领导有一些思维的碰撞，坐在这样一个位置上，想不进步都难。其次，经常在高层身边，耳濡目染的会受到他们的一些气质影响，使得自己的气质气场都能有大大的增强，并且能够见识到各种场合，使得自己在为人处事、人情世故方面越来越老练。再次，作为领导助理，能够得到领导最大的信任，这是在为自己的未来铺路，领导不可能永远就用着你做助理，并且在你能力足够的时候，他更希望你能给他分担更多。以上基本是我为自己做这样一个职业规划的原因。

我希望自己能在这条路上行进的一条路线是这样的：助理(2—3y)→部门经理(2—3y)→分公司总经理(2—3y)→更高的管理者，大概是这么一个理想的晋升路线。为了这个规划，我可以去到基层学习锻炼，我希望通过自己的努力学习和认真，能够一步一步的去实现自己的理想。

第四篇：关于职业目标规划书的说明

职业目标规划书是你们三年学习生活的写照，所以，请认真对待上面每一个问题，这1个必修学分，没有规定你们要听多少课，而在于你们的思考与行为，请你们让我在你们的职业目标规划书上，感受到你们的真诚。还没有和我有更进一步接触、了解的同学，可以通过职业目标规划书让我更加了解你们。至少，从量上填满。

关于末页综合素质评分说明

职业目标规划书的最后，有个人综合素质评分的分数，五学期的所有分数都在60分以上，将能顺利拿到学分。

能参加党课学习的基本分在70分以上

能参加评优评先的基本分在80分以上

关于综合素质评分打分依据

诚信品质：考试诚信情况为主。一旦考试发现作弊情况以及职业目标规划书抄袭情况，该项得分即为0分。

行为规范：包括上课考勤情况、寝室卫生情况、抽烟酗酒情况、突发事件情况等。

社会实践：参加学校各项活动情况。

公益服务：参加志愿者活动情况。

社会贡献：在所在的岗位上有无突出贡献。

第一学期基本填写要求

1. 请在12月22日前，将职业目标规划书从“您的励志格言”填到“若要具备这些素质能力条件，大学三年您准备怎么做”。

由各班班长主要负责收发，学习委员协助。

2.

3.

4. 内容充实、真实、真诚。发现雷同或者抄袭者当学期诚信品质一栏为0分。 字迹端正。 请在“若要具备这些素质能力条件，大学三年您准备怎么做”。这一栏后面补充一栏，补充内容为，“你们想要对我说的话”

5. 因为职业目标规划书的内容涉及部分隐私，所以请各位同学尽量能尊重别人，不要未经同意，翻看别人的职业目标规划书。

另，

请各位班委将班级同学参加活动的统计表格做成EXCEL表格给我，由副班长主要负责，基本项如下 班级、学号、姓名、参加活动名称、是否是活动的主要组织者

由班长主要负责，纪检委员、学习委员实施统计班级同学的缺课情况，基本项如下：

班级、学号、姓名、共计请假课时(包括病假事假)、共计缺课课时，统计时间自2011年9月26日——2011年12月26日。

加分项由我来统一安排。

辅导员：朱秀

2011年12月14日

第五篇：关于大学生职业规划的调研报告

【摘要】本文针对当今大学生职业规划意识淡薄的现象，就我校大学生职业规划的实际状况和原因作了调查和研究。调查结果显示：我校大学生职业规划意识普遍不足，这与自身目标的缺陷有关;就业知识认识不够，面对困难准备不足;在多而复杂的就业选择中，目的性不够明确。并从学校、老师和学生三个角度对以上现象和行为进行原因分析，明确提出：加强对职业规划知识的认识，明确制定大学学习生活目标，提高重视职业教育等改变大学生职业规划意识淡薄现状的有效措施。

关键词：大学生职业规划调查

2008年世界暴发了金融危机，这次由美国华尔街次贷危机引起的经济风暴席卷了全球，我国也不可避免地受到了冲击，直到现在我国仍在为扩大内需而不遗余力地努力着。在新形势下，作为医药类高职高专学生，我们该如何为自己制定一个职业规划来面对挑战呢?最近几年，大学生的就业一直是大家最为关注的问题，每年招聘会上人头攒动的现象已经成为一大奇观。许多大学毕业生找工作不知道该干什么，能干什么，更不知道哪些职位适合自己长远的发展，很少人能够对自己的职业生涯做一个长远的打算。为此，我校团委理论研究室针对以上情况在本校内做了一次问卷调查，旨在发现同学们在职业规划上存在的问题以及对求职、创业的态度。本次问卷共发出600份，有效回收518份，回收率达86.3%。以下主要是对这次调查问卷的分析和总结。

一、问卷分析

1.金融危机的出现，迫使我们做出改变。在回答“经济危机导致许多公司裁员，势必给大学生就业造成困难，如果在毕业后暂时没有找到理想的工作，你会?”问题时，有57.8%的同学选择“从底层做起，向目标奋斗”，有22%的同学选了“继续找，直到找到理想的工作”，有16%的同学选“通过其他关系渠道解决”，另有4.2%的同学选择“自暴自弃，随便找个工作混着就行”。可见，大部分同学从实际出发，踏实工作，坚信只要是金子，就有发亮的一天。 在被问及“在经历了美国次贷危机后你认为我们医药类学生就业形势如何?”时，有57.9%选择的同学选择“形势较为严峻感到有压力”，有17.7%的同学选择“形势非常严峻压力大”，仅有6.1%的同学选了“不严峻、压力不大”。在回答“金融危

机之后，你觉得大学生更应具备哪些素质和能力?”的问题时，有30%的同学选择“正确的就业心理”，有28%的同学选择“专业水平”，有23%的同学选择“心理素质”，有16%的同学选了“社交能力”，另外3%的同学选“其他”。的确，金融危机的肆虐，使我们的忧患意识增强，但是我们也不应该后怕，反而应该摆正心态，要有正确的就业心理。同时要加强自己的专业知识，为以后找工作增加筹码。

2.就业认识亟待提高。在回答“从自身角度讲，你认为当前就业困难最主要的原因是什么?” 时，有44.4%的同学选择“缺乏实践技能与经验”，有41.6%的同学选择“就业人数多，岗位少”，有7.1%的同学选了“没有社会关系”，另外6.9%的同学选择“其他”。这说明现在的社会不是有实践技能与经验就能找到工作，毕竟毕业的大学生到处都是，我们应该注重的是自身的全面发展，才能跟得上时代，在社会中有一席之地。在回答“对于高校就业指导，你最希望获得哪方面的信息?”时，有26%的同学选择“应聘技巧”，有25%的同学选择“用人单位”，有18%的同学选了“求职辅导”，有15%的同学选择“职业规划辅导”，有11%的同学选择“专业出路”，另有5%的同学选了“其他”。在回答“你觉得学校除了提供就业指导与专业课程外，还应提供哪方面的指导?”时，有22.4%的同学选择“素质拓展”，有51%的同学选择“就业体验”，有21%的同学选了“职业生涯规划”，有5.6%的同学选择“其他”。应聘技巧和就业体验是相辅相成的关系，理论和实践的结合，能更好的锻炼我们，使我们更好的面对挑战。

3.面对就业选择多，自主创业成新趋势。在被问及“你是如何看待专业与工作不对口的现象”时，有55%的同学选择“给就业造成一定困难，但可克服”，有25.3%的同学选了“很普通，容易适应”，有10%的同学选择“会严重阻碍工作，很难在岗位上呆地长久”，还有7.9%的同学选了“根本无法就业”。在回答“2009年两会期间大学生就业成了热点问题，您选择就业时首先考虑的因素”时，有45.5%的同学选了“行业前景”，有28%的同学选择“薪水”，有11.6%的同学选择“个人兴趣”,还有14.9%的同学选择“地理位置和办公环境”。在回答“你对求职渠道的选择”时，有31%的同学选择“人才网站”，有25%的同学选了“校园招聘会”，有25%的同学选择“老师亲戚朋友”，有7.4%的同学选择“媒体”， 另外还有11.6%的同学选了“其他” 。可见，当代医药类高职高专的学

生认为，薪水和个人兴趣固然重要，但行业前景更显重要，因为它带给我们的是不可估量的财富以及阅历，在选择第一次工作时，我们应该运用好现有的各种渠道，正确把握信息，争取找到一份好的工作。不是专业与工作不对口，你起步就会比别人慢，没有什么困难你是克服不了的，所以不要过于担心。有88%的同学在回答“对现今大学生自主创业这种现象你是如何看待的”问题时选择“支持，认为大学生应该有创新精神”，仅有8.8%的同学“认为不支持，大学生没有这样的能力”。不少有意自主创业的同学，面对就业压力萌发“自己做老板”的念头，但要清楚认识到除了要与旧的就业观念发生碰撞外，还会涉及许多意想不到的困难，这里既要具有生意头脑，还要有资金、专业技术、懂得市场运作，有时遭受不可避免失败和挫折，所以要做好心理准备。

二、建议

通过本次调查以及与同学的访谈中可以了解到：高职学生自我认识不够，不少学生不清楚自己的兴趣、爱好，优势、劣势，要么自认为自身条件好，素质较全面，工作能力强;要么缺乏自信心和竞争意识,对进入社会感到胆怯，所以不能根据自身的特点进行趋利避害的进行职业生涯规划。另一方面，我们从调查中发现，大部分同学对职业生涯规划的概念已经有了初步的了解并且对职业生涯规划的实施有一定程度的认识，但由于缺乏有效的指导，还是存在一定的盲目性和误解。结合调查分析的结果，我校理论研究室调研组提出以下几点建议期于广大同学共同探讨：

1、大学生职业生涯规划的原则

大学生职业生涯规划必须遵循一定的原则，良好的大学生职业生涯规划具备以下基本原则：

(1)可行性。规划要有事实依据，并非是美好的幻想和不着边际的梦想，否则只能是纸上谈兵。

(2)清晰性。保证目标与措施的清晰和明确，可以按部就班地具体实施计划以达到目标。

(3)适时性。规划中的各项措施与行动应该有明确的时间表，以便及时评估和修正。

(4)适应性。未来具很强的不确定性，规划需要有一定的弹性，能随着环境变化而适时调整。

(5)持续性。规划要考虑到生涯发展的整个历程，每个发展阶段能持续连贯衔接。

(6)长远性。规划应该从大方向着眼，尽可能制定远期目标。

(7)挑战性。如果目标在原地踏步不前，则规划失去了原本的意义，也无法激励自己。

2、开展职业生涯规划

每位学生应该积极、主动、科学的进行职业生涯规划。把此项工作实实在在的开展起来，不要流于形式或为了完成任务。根据不同的对象合理安排时间和内容。

比如在大一，职业生涯规划是导入期。主要是要我们加深对本专业的培养目标和就业方向的认识，增加对学习专业的兴趣，初步了解将来所从事的职业，为制定的职业目标打下基础，并形成初步的职业生涯规划;大二是职业生涯规划调整期。我们要充分认识自己，了解社会，积极参加各项素质拓展活动，锻炼自己的各种能力，社会实践最好能从事与自己未来职业或本专业有关的工作。职业生涯规划是一个动态变化过程，这一阶段对自己的职业生涯规划不断的进行修整和完善;大三是职业生涯规划适应初期。主要内容是职业选择与职业适应，首先要注重提高自己的求职技能，培养创业能力和生存能力。用职业生涯规划思想指导求职，这样可以避免在择业的时的盲目性、随机性、从众性及攀比性。其次是要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换，努力适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。对于80%的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前。最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。就是要摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要，在选择社会职业的同时，也接受社会的选择，正确地迈出人生这关键的一步。

3. 进一步提高重视职业教育

职业教育是为了培养技能型的人才，并给予学员从事某种职业或生产劳动所需技能的教育。职业生涯规划工作离不开专业的职业指导师的辅导，因为这样才能保证职业生涯规划的科学性和实效性。同时，我们要努力学好职业辅导课程，多听职业生涯教育讲座，增加实习实践，认真做好职业测评等，因为这些都能帮助我们树立正确的就业观。我们还应该培养一种能把已经获得的知识、技能和经验运用到新的实践中的能力;在全面认识自己的职业兴趣、气质、性格等时，还要认清自己的优势与特长、劣势与不足，因为这都能帮助我们如何设定正确的职业发展规划。

校理论研究室制

参考文献：

(1)周详 .大学生就业心理辅导研究(J).中国学校卫生，2001( 2)：250-251

(2)教育部全国高等学校毕业生就业指导中心组编.大学生就业指导(M).北京：高等教育出版社，1998：35-45

(3)王鹏飞， 刘应君.大学生就业心理维度与救助模式(J) .湘潭师范学院学报(社会科学版)，2007：22-24