怎么做好一名老师

第一篇：怎么做好一名老师

《怎样做好一名老师》

------电影《放牛班的春天》观后感

最近有机会观看了是一部直接以师生关系为题材的电影《放牛班的春天》，看完之后让我这个师范类的学生感触颇深。观看时我每一分钟都沉浸在感动之中，稚嫩而又纯净如天籁的童声推开了每个人心中那扇人性真善美的大门，同时，看完之后不禁对我们目前的教育开始深刻的反思。

首先，影片讲述的是一名失败的音乐家马修来到一所教养院当代课老师，他用音乐感化一位位被大家打上不良学生标签的孩子，发掘了他们各自的天赋，最终改变了他们的命运这样一个故事。我想，影片中的人物可折射出我们当今教育中的两类人，一是以马修老师代表的相信学生，用真心教育感化学生的老师，这类老师无疑是老师中成功的典范;一类是以哈珊校长为代表的主张用处罚来镇压学生的老师，只注重教育的表面状况，没有把学生放在一个与之平等的地位，这样的教育是失败中的失败。

对于马修老师成功的教育，我们可以总结那么几点：

一， 在任何情况下都要相信，相信自己学生是天使，他们的心是纯净透明的，他们的种

种行为都是受周围环境的影响，打上了周围环境的烙印他，们成长为怎样的人全在大人们如何培养，他们柔软如粘土，你可以将他们塑造成为美丽的陶瓷工艺品，反之，也可能成为一滩烂泥，人类灵魂的工程师，这句话对于教师而言，分分量相当重，因为灵魂的塑造是影响一个人的一生，这全在于你如何教育，或许你对学生不经意的一句话，也会改变他的一生。

二， 相信每个学生都有他自己独一无二不可取代的天赋。如果没有马修老师的慧眼识珠

皮埃尔天籁般的嗓音就不会发现，世上变少了一位成功的指挥家。即使没有唱歌的天赋，孩子也会有其他的常与他人的优点，片中的当乐谱架的小男孩不是吗?他能坚持每天当一个乐谱架，在合唱过程中坚持纹丝不动，这不也是一种天赋吗?即使对于屡教不改行为恶劣的蒙丹，他也有他的过人之处，他有当男中音的天赋，可惜，失败的教育已经把他带上了一条不归路。

三， 教育不单单是对学生知识的培养，更要注重对学生气质的培养。学生不但要学习数

学语文等等这类学科知识，更要注重音乐，美术，体育的培养，如果整天钻在书堆中，死读书，那又有何用?生活不会永远如书本那么单纯简单，面对生活，老师要培养学生有一双善于发现美的眼睛，这样才能在未来的生活道路上越走越开心，生命的意义才会被拥有，而现在，学前教育现在都注重智力，小学教育注重素质，初中高中就是为了大学，大学教育为了工作，研究生教育为了学术。从这些教育部的初衷中我们不难发现几乎都打上了务实的印子，真是教育的悲哀。

四， 注重老师个人魅力的培养，教师是学生学习道路上的引导者，引导者身上的光辉是

学生前进的方向，宽容，理解，平等，才华都是老师可以拥有的魅力，吸引学生推开知识的大门

五， 惩罚也需要艺术。哈珊校长提倡的犯错---处罚，不但没能使教养院的孩子们改掉恶

习，对孩子们的身心健康也造成了巨大的伤害，蒙丹屡次进入监狱，最终烧毁校舍，我想，哈珊校长的教育也是原因之一。相比之下，马修老师对于学生不是没有处罚，而是他的处罚显得更明智更有艺术。学生恶作剧砸坏了看门大叔的头，他让学生去照顾大叔代替关禁闭，我想，在照顾大叔的同时，学生也学会关心和责任，这样的处罚不是更有效吗?

马修老师虽然是一名失败的音乐家，但是他却是一名伟大的老师，任何一名肯为学生尽心尽力的老师都是伟大的，希望我们都可以成为马修，那样，世上可能会多很多音乐家，指挥家，飞机师，拿破仑。。。。。。

第二篇：怎么做才能成为一名好老师？

怎么做才能成为一名好老师呢?这是我常常在思考的一个问题。也是我所不断追求为之奋斗的目标。我个人认为：

一、心中有爱。

好教师，心中要有爱，这种爱不仅是对工作的热爱，更是对学生的关爱。 用真爱去关心学生。对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱与呵护。用爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，缩小师生间心灵上的距离，使他们把教师当成知心朋友。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。所以一个好老师首先要具备的就是仁爱之心。要能从学生成长的出发，关注学生学习品质的形成，要成为学生学习的朋友，学习的知己，成为学生生命成长的同行者，领路者和鼓励者。

二、提升素质

俗话说：“活到老，学到老。”要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外，教师更应具有渊博的知识。渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，用自己的知识感染学生，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。

三、勇于创新

做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。

要成为一名好教师还应不断地改革创新，只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。

四、健康心态

好老师应该有着开阔的胸怀，还要在平淡无奇的教学生涯中学会找寻自己的幸福感。过去人们常把老师比做“红烛”，照亮了别人，燃尽了自己，未免有点悲怆，但这也恰是老师的劳动成果和幸福所在，因为他用自己的绵薄之力“照亮”了别人，为社会作出了自己微不足道的贡献，他受到了社会和别人的肯定和尊敬，这样的精神财富是永恒的，是物质财富难以比拟的。

做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标。

一、优秀老师善于学习先进的教育教学理论，提高教学水平 对教师而言，要教学生学会学习，自己必须首先学会学习。只要热爱学习的教师，才能培养出热爱学习的学生，只有善于学习的教师，才能培养出善于学习的学生。教师不仅要育人，更要育已;不会育已，便不会育人。

优秀教师不忽视自己的业务素质和业务水平的提高。如果教师自己的业务素质和业务水平高，学生喜欢听你的课，喜欢.......的课，就能给学生一个好的印象，就能让学生从心理上接受你，这是做好工作的首要条件，这也是做好工作的基础。反过来说，如果教师的教学水平不怎么样，学生就会从心理上看不起你，你的课学生也就不喜欢听，不乐意上。不仅如此，学生还会从心理上拒绝接受他们的教师，这样就会降低老师在学生心中的威信，不但不利于工作的开展，还会给今后的工作带来一定的隐患。所以，要想成一名优秀教师，就必须努力提高自己的业务素质和业务能力。

如果说提高业务水平是专业发展的要求的话，那么学习先进的教育教学理论，可以说是现代班级管理的需要。面对着瞬息万变的信息化社会，面对全新的学生和全新的问题，教师往往在工作中难以准确把握自己、把握学生，甚至很多时候面对学生、面对学生的问题，会处于一种尴尬难堪的境地。这也是一些教师为什么不受学生欢迎的原因之一。所以，学习一些现代教育教学理论，学习掌握一些先进的教育教学理念，了解一些目前学生的生理和心理特点，了解一些学生的思想动态，无论是对于我们自身的提高来说，还是对于班级管理而言，都有着极大的好处。

二、优秀老师重视教育科研

教育科研是教师提高业务水平和教育、教学质量的有效途径。教师只有具备相应的科研能力，才能永久地保持对学问的兴趣，保持对教学的热情，克服对教学的倦怠感，并且通过科研不断提升自己的层次和水平。

优秀老师必须明白自己擅长做什么，不擅长做什么。有的教师擅长教学，课上得生动精彩;有的教师擅长理论研究，书教得不怎样但研究成果一大堆;有的教师擅长写作，课上得不好但是文章写得好;有的教师擅长管理，班主任工作得心应手。每个教师都有自己的天赋和特长，每个教师的能力都不一样，关键是要能够扬长避短。新课程改革要求教师转换角色，重新定位自己，设计自己，必须以学习者的姿态，不断更新知识结构，改变自己的教学方式和学习方式，在原有的教学技能基础上，提升有效设计教学能力，增加教育科研能力，养成全新教育评价能力，强化信息技术运用能力，加强课程开发、整合和设计能力，更新教学策略，拥有心理教育能力，并以良好的心境和积极的状态参与学生的学习。

三、优秀老师责任心强

优秀老师能够严于自律，保持一颗平常心、一颗责任心。用平常心来看待自己的职业，用平常心对待自己的工作;用主人公的心态投入工作，用主人公的责任感激励自己;不被外界的种种诱惑所吸引，不被外界的潮流所动摇，甘于寂寞和奉献。在工作中能够投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的满腔热情唤起学生们的激情和动力，这是优秀教师的基本素质。相反，如果没有对教育的热情，没有良好的敬业心和责任感，即使是学问再高深，知识再渊博，也不可能、也不会成为优秀教师。 优秀教师应该审时度势，要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。教师不能只盯着学生的成绩单，而应致力于提高学生全面素质，激发他们各方面的兴趣，使他们养成善于思考、质疑的好习惯;要帮助学生消除有碍创造力成长的消极个性与心理障碍，发现并培养利于激发创造力的理想、兴趣、激情、毅力等优良个性素质。应充分利用社会积极因素，参观科技馆、博物馆，开展艺术教育，组织科技小发明、小制作活动，为发掘、发展学生的创造力而竭尽全力。另外，在教学中要激励学生开动脑筋，积极思维，不迷信权威，敢于提出发表自己的看法。

四、优秀老师拥有积极的心态与健康人格

今天，生存的压力、升学的压力较大，教师在这种环境中工作，往往心态也会变得很压抑。如何走出这种心理的阴影，热爱生活就是最好的方法。要想播洒阳光到别人的心里，自己的心中首先要充满阳光。很难想象一个不热爱生活的教师如何去让自己的学生热爱生活，一个对生活没有追求的老师如何去激发学生对生命的追求，一个生活没有情趣的老师如何能把学生的生活点缀得多姿多彩。只有热爱生活的教师才能从生活中更多地获得教育的灵感。

一位教师优秀，是因为工作时的那种有滋有味的幸福感，那种在日复一日，平常、平凡的工作中，不断能发现新奇、新鲜、新意的无限乐趣，那种看到自己的教育智慧在学生身上得以验证的满足感、成就感。我们每天面对的是“旧”面孔，但每天都有新鲜感;我们今天面对的还是昨天的那些学生，但今天却从这些学生身上发现了不同于昨天的新东西。一旦一个老师到了仅仅是靠毅力工作而感觉不到教育工作乐趣的时候，那他真正意义上的教育生涯也就结束了。真正的教育应该是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。真正意义上的教师是有工作幸福感，也只有幸福的老师才能教育出幸福的学生。

优秀老师热爱生活，把自己装扮的得体，自己的每一个细节都是学生模仿的目标，不能马虎;把自己锻炼得更健康，没有身体的保证他无法与繁重的工作相抗衡;从自己的生活中挤出一丝空闲休息，不会休息就不能更好地工作……

五、优秀教师积极寻求家长的帮助

1.经常和家长联系。通过家庭联系本、便条、电话、家长会及家访等形式和家长保持着沟通，同时尊重家长。如果教师让家长知道孩子在课堂上的表现，那么几乎所有的家长都会尽力帮助教师。

2.提供指导，让家长知道如何帮助孩子。教师如果想要让自己的工作更加容易，就要告诉家长如何做。要求家长每晚都陪孩子读书，这是要做的最基本的事情。如果对家长提出更加具体的要求，他们会更加愿意配合，也会更加了解自己该如何做。如果教师给出了具体要求，家长们会很愿意付出努力，这样会减轻教师的很多压力，也会帮助孩子们做得更好。

3.感谢家长给予我们的帮助和支持。家长可能会忙于工作、忙于养家糊口，而做得不够。无论家长给予我们何种帮助，教师都应该表示感激，这非常重要。无论以何种方式表示感谢，教师都应该让家长知道他们的帮助有多么重要，让他们知道教师非常感激他们的努力。 4.理解家长对孩子的情感投入。家长对教师非常信任，因此我们在教育学生时要友善而宽容。当我们和家长讨论孩子的进步情况时，要注意讲话的方式，要体现出尊重，避免用消极否定的话语做出评价。同样重要的是，教师要对家长做到诚实，没有必要回避问题或者绕弯子。家长喜欢听到事实，但是教师要注意说话时不应贬低孩子。

六、优秀教师随时帮助学生克服学习上的困难，能带好差生

能否成功地启发学生的学习自觉性，调动学生的学习积极性，是教师能否带好班的关键。我们当老师的，应该永远把握教育的主动权。要随时帮助学生克服学习上的困难，特别是关心差生的情况。我们教育工作中重要的一环，就是把学生引入正常的教育轨道，也就是把学生引上路。一旦把学生引上路，老师的工作负担将大大减轻。你想想看，如果中差生遇到的学习困难成了堆，象滚雪球一样越滚越大，他再也学不进去了(不是他不想学)。那么，他充沛、旺盛的精力往哪里去发泄——扰乱课堂。这下就轮到老师惨了，上课要把主要精力用在整顿、维持课堂纪律上，往往效果又不佳，上这样的课是那么地不顺心，叫人心烦，这样的老师，干得焦头烂额，还没干出成绩。

差生普遍有这样一个心理：我是差生，我不可能有多大作为。这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力，使他们无法走出自卑的阴影。同时，这种心理还会使学生降低对自己的期望值，总认为自己不如其他学生。其实，在每个同学(无论其成绩优劣、表现好坏)内心深处，都怀着对成功的渴望。作为教师，如何让学生认清自我并重新振作就显得尤为关键了。精于此道的教师总能找到学生的症结，对症下药而药到病除。

七、优秀教师掌握科学教育方法，提供学生一个自我实现的机会

作为一名优秀教师，就必须掌握科学的教育方法：利用自己已有的知识、经验和能力的优势，帮助学生在学习过程中保持明确的目标和方向;尊重学生的学习主体地位，多给学生以自主和独立活动的机会和空间，使学生在学习中经常处于主动探索的状态;唤起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，鼓励学生的好奇心和创造精神，使学习勤于思考，善于发现问题，敢于提出问题，勇于解决问题;训练学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法和技巧，指导学生主动锻炼自己的观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力，特别是掌握分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化的思维方式;培养学生的自学能力，主要包括独立阅读能力，写读书笔记的能力，使用工具书的能力，根据学习要求收集、分析、选择和使用信息的能力，对学习的自我评价和修正的能力等。

很多学生因为各种学习及生活上的挫折，而放弃学习。教师应该提供学生一个自我实现的机会，让学生在班级生活中也有成功的机会，借此自我增强。学生多半是经历不断的失败，累积负面的情感，慢慢地对自己失去信心。加上教师习惯以统一的标准要求不同的学生，导致教室成为“挫折感最多的地方”，学生对学校生活失去信心，在被他人放弃之后，自我放弃。当老师的就应该给学生更多的机会，更多自我实现的机会。要知道，每个人的优势智力表现在各个方面，不存在谁更聪明的问题，只存在不同的人在哪些方面聪明和怎样聪明的问题。每个人都是独特的，又是出色的。

在处理学生各项生活琐事时，给学生一个学习与成长的机会是相当重要的。让学生在面对问题时，能深入反省自己的缺失在哪里?哪些地方是自己可以尽力的?哪些是自己在未来工作中要调整的?教师给了学生机会，等于引导学生面对问题，解决问题，而不是制造另外一个问题。当老师给了学生机会，就等于给了自己机会;当老师给学生改过向善的机会，学生才拥有自我成长的契机。

总之，教师必须在教育教学实践中不断探究与追求完美的职业角色形象，积极主动地寻求自我发展;反思教学实践，在总结经验中端正自己;坚持教学相长，在师生交往中发展自己;尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己;学习教育科学理论，在理性认识中丰富自己;投身教育教学研究，在把握规律中提升自己

新课程提出：以人为本，关注人的发展，为了一切的学生，为了学生的一切，这是当前新课改背景下教师们学习最多的理念。教育为学生服务，已成为每个学校的口号;教师的任务是为学生的成长服务，已基本成为教育界的共识。按照新课改和时代的要求，结合自己的工作体会和对当前基础教育的观察思考，我认为当好新时期的中小学教师，应从下列几方面去做：

一、要有深厚的文化知识和好的教学方法。

要给学生一瓶水，教师就应该有一桶水。这话固然有道理，但是如果只有这一桶水，必然会有给光的时候;如果只是一桶死水，也必然有跟不上时代的一天。所以，我认为教师应该让自己成为一口泉，泉涌不断而且清澈甘甜。而教师让自己成为泉的唯一途径就是不断地读书再学习。对于新教师尤是如此。新教师不仅应在知识结构和教育教学理论方面不断完善自己，而且应该跳出专业领域，扩大知识面。正如培训时一位老师所说：“所有的偶然都将相遇在必然的路口”，学生看似偶然的成绩和进步，其实都离不开教师在每一节课上为他们的知识储备所做的努力。我意识到，在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。因此，要树立终生学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，做现代型的教师。现代型的教师要做一座灯塔,站在高处,且不断充电,永远照亮学生生命的航程。这样，我们才能培养出功底扎实、头脑灵活、知识丰富、创造能力强的学生，才能更好地服务于我们的教育事业。把“台上三分钟,台下十年功”用在优秀教师身上并不过分。教师在课堂上简洁精练的语言,准确生动的阐释,都是靠平时的学习和积累得来的。只有不断学习,才能拥有深厚的文化底蕴,才能引领着孩子在课堂上深入浅出,领悟学习的真谛。要想拥有吸引学生较高的综合素质。我们除了要拥有精神的专业的知识外,还能努力学习其他学科知识,并融入教学之中。例如声情并茂的朗诵,端正遒劲的粉笔字,优美动听的歌声,简洁流畅的简笔画,高超的电脑技术等,都为课堂增色添辉,而这也将潜移默化地影响着学生,陶冶着学生的情操,提高学生的审美品位,培养了孩子对各学科的学习兴趣。再次，对教学有充足的准备。再有魅力的老师，教学能力再强的老师，也不能打无准备之战。精心地备课，是上好课的最关键的环节。现在的学生程度好，见识广，课前要查阅大量的相关资料，结合自己的学生情况，有效地设置教学内容及重点、难点。所备内容要满足各个层次学生的需要，让每个孩子都学有:只有具备扎实的专业功底,了解小学生的心理特点,了解与教学内容相关的知识，这样才能在教学中深入浅出,把握知识的深度,不断的将学生引入高处。要熟悉和掌握教育教学理论,掌握学生的认知规律,熟悉现代教育教学信息,形成先进的教育教学理念。如:研究东西方教学的差异、新课程标准、先进教学的形式和内容等,并吸收其中优秀的成果。在实际的教学实践过程中，我可以根据教学的实际情况以及新旧知识之间的联系，创造性地使用教材，创造性地调整和运用教材。

二、做一名智慧者。叶澜教授说：“如果一个教师缺少智慧，就缺少尊严。”智慧来自于什么?——来自于博览群书，教师要广泛涉猎，五湖四海，古今中外，上下五千年，纵横八万里;来自于对工作的满腔热爱，勤思考，善钻研，在平时的点点滴滴中不断积累。这样，教师在课堂上才有可能口吐珠玉、游刃有余、旁征博引、妙横生、谈吐不凡，这样的课堂，才能深深吸引学生。

二、要热爱教育事业，有崇高的师德，树立良好的形象。

作为教师，需要有崇尚科学的态度、追求理想的精神，在浮躁的社会大环境中，在新课改的大背景下，只有深刻认识了教育的真正目的，并把它内化为自已工作的指导思想，才可能遵循学生的成长规律，淡出”功利心”，不唯利、不唯上，不追风赶潮，保持正常的心态，真正为学生的成长服务。其次，走出误区，找准教师的“真位置”。

那么，教师首先就应是一名血肉丰满的生活“真人”，而不能迷失了真我，变成了工作的机器人!否则，这样的“机器人”教出的学生就算知识越来越丰富，技能越来越强，创造力却会慢慢枯竭，成为“智能机器人”!否则，这样的“机器人”教出的学生就算知识越来越丰富，技能越来越强，创造力却会慢慢枯竭，成为“智能机器人”!

三、要热爱每一个学生，建立良好的师生关系。

教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师，信其道”就是这个道理。作为老师不仅要爱那些优等生，更要爱那些差生，让每位学生都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。老师的爱，将缩短师生之间的距离。尽力关注每个孩子，及时发现孩子的优点并及时鼓励他们。首先，爱学生就要细心了解学生。在整个教育过程中，我要细心了解学生的爱好和才能，细心了解他们的个性特点，细心了解他们的精神世界。对一个好教师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。其次，爱学生就要公平对待所有学生，把每一个学生视为自己的弟子。据有关教师人格特征的调查，在学生眼里，“公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。学生最希望教师对所有学生一视同仁、不厚此薄彼，最不满意教师凭个人好恶偏爱，偏袒或冷落、歧视某些学生。作为教师，只要学生是以认真的态度去对待，不管成败如何，都不要责备。学生最需要的是支持、鼓励与帮助，从而增强其自信心与恒心。同时，在评价学生的过程中要重视运用激励、鼓舞的手段，避免伤害学生的自尊心，使学生在评价过程中增强自信，达到自我教育的目标。最后，爱学生就要尊重学生的人格。与学生平等相处，用自己的信任与关切激发学生们的求知欲。在教学的过程中，要注意沟通学生的心理，减轻学生学习的心理压力，根据其实际，充分调动学生的学习积极性，使学生逐步形成良好的学习心态，在正常的学习轨道上学习。

四、要不断创新，善于反思。

新课程提出：要培养学生的创新精神和实践能力。作为新时期的教师，更要有创新意识，要进行创造性的工作。同时，教育是一种常做常新的事业，是一种不断反思的事业。反思将让师生的生命变得五彩缤纷，反思将让我们的教育变成一支抑扬顿挫的交响曲。一个善于反思的人，永远拥有前进的动能;一个善于反思的民族，永远拥有不竭的力量;我们的教育也需要勇敢的反思以不断超越再超越，一个善于不断反思的教师，才能不断完善自己的工作。只有科学地施教，才能深受学生的喜爱和敬仰。

“ 时间不等人，一去再也不复返”。在新课程改革的今天，我们在思考如何做一名好教师，那么，明天我们又该怎样做呢?不过我想，只有今天做好了教师，才会有明天更好的教师!

第三篇：转] 一名建筑资料员新手怎么做好一项工程资料 [图片]

编辑

工程的所有资料都应以图纸为依据，首先应熟悉图纸，将工程中，并列出清单(材料进场，根据清单核对质保书)，如发现质保材料供应商，所有进场材料上都应有标志、标示，其标志、标示相符。

名资料员，心态和心里素质一定要好，首先必须和监理处好关系(旨)，凡有搞不明白的地方就去请教他们，尽量按监理的要求去率，除此以外必须做好自己的本分工作，在每道工序报验前必须料报上，及时做好隐蔽工序报验工作，进场材料应及时做台帐，

工单位材料台帐应与监理台帐必须相吻合)，所有收(发)文应所有资料经报验通过后及时将原件按资料组卷目录摆放，并做好块制作应及时登记，及时做好桩位轴线偏差记录，每一分项都应方、钢筋、模板、砌筑、门窗、装饰、保温、屋面、地坪等，钢、安装、高强度螺栓、普通螺栓施工等)，并对应做好书面技术字，所有非本人办理的资料应及时向项目部汇报(如口头汇报无要求责任到人)。主体结构施工应及时做好沉降观测记录(每层据设计要求也应做沉降观测记录。检验批报验应做分项工程质量分部)工程质量验收记录——单位(子单位)工程质量验收记录不合格的应及时进行回弹试验(出具混凝土非破损检测报告)，质量证明书(搅拌站提供)，同一分部、强度等级的试块应按实理统计评定。所有设计变更应进行汇总，并做好图纸变更台帐(图上反应)。

工条件的资料)：施工许可证(建设单位提供)，施工组织设计(，开工报告(开工报审)，工程地质勘查报告，施工现场质量管质量人员从业资格证书(收集报审)，特殊工种上岗证(收集报审

钢筋进场取样、送样(图纸上规定的各种规格钢筋)，土方开挖(底，地基验槽记录、隐蔽、检验批报验)，垫层(隐蔽、混凝土、放线技术复核)，基础(钢筋原材料、检测报告报审，钢筋、、技术交底，钢筋隐蔽、钢筋、模板检验批、放线记录、技术复施工检验批，标养、同条件和拆模试块)，基础砖墙(方案、技合比，隐蔽、检验批，砂浆试块)，模板拆除(拆模试块报告报方回填(方案、技术交底，隐蔽、检验批，土方密实度试验)。：一层结构(方案、技术交底基础中已包含，钢筋原材料、检测报渣压力焊取样、送样，钢筋隐蔽、钢筋、模板检验批、模板技术：地砖、吊顶材料、门窗、涂料等装饰应提前进行复试，待检测报后方可施工(方案、技术交底，隐蔽、检验批)。

：防水卷材等主要材料应提前复试，待复试报告出来报监理审查通阶段(方案、技术交底，隐蔽、检验批)。

集：材料进场应要求供应商提供齐全的质保资料，钢筋进场资料(产品质量证明书)，水泥(生产许可证，水泥合格证，3天、2证，交易凭现场材料使用验收证明单)，砖(生产许可证、砖合

检验报告，交易凭证，现场材料使用验收证明单)，黄沙(生产交易凭证现场材料使用验收证明单)，石子(生产许可证，质量材料使用验收证明单)，门窗(生产许可证、质量证明书、四性场材料使用验收证明单)，防水材料(生产许可证，质量证明书材(质量证明书)，玻璃(玻璃质量证明书)，饰面材料(质量设计、规范要求须进行复试的材料应及时进行复试检测，其资料应与设计要求相符。

料：钢筋(拉伸、弯曲试验，代表数量：60t/批)，水泥(3天、200t/批)，砖(复试，代表数量：15万/批)，黄沙(复试，6代表数量：600t/批)，门窗(复试)，防水材料(复试)，饰面实度试验，室内环境应做检测并出具报告。

混凝土试块应每浇筑100m3留置一组(不足100m3为一组)，连适当减少，每一浇筑部位应相应留置标养、同条件和拆模试块，标准温度和湿度的条件下养护(室内温度恒定在120℃±3℃)2试块放置在现场自然养护，当累计室外温度达到600℃?天，拆模条件下养护7天。

天、每一楼层、每个部位应分别留置一组，标养条件下28天送

工程质量验收一般划分为单位(子单位)工程，分部(子分部)批。在首道工序报验前应进行检验批的划分(可按轴线等进行划分版节能保温规范《GB50411-2007》要求，建筑工程节能保温资料如保温砂浆、抗裂砂浆、网格布，挤塑板等材料除提供质保书、批量进行复试，待复试报告出来报监理审查通过后再进行节能保交底，隐蔽、检验批)。

范要求应留置同条件试块(检测导热系数、干密度和压缩强度)，同条件养护试块不少于3组。(详见建筑节能保温工程质量验收)。

的粘结强度应做现场拉拔试验，厚度必须符合设计要求。

工应具备的资料：施工组织设计(包括报审表、审批表)，开工报人员从业资格证书(收集报审)，特殊工种上岗证(收集报审)段：对照图纸，重要构件的主材应进行复试，

一、二级焊缝应进行应做超声波无损探伤检测(抽查10%)，待无损探伤速报出来报

制作工作的报验(组装、焊接、涂装)，所有材料必须在工序报否则监理可能会拒签涉及到的所有工序报验。

出具

一、二级焊缝无损探伤检测报告(正式报告)，做好基础轴线作，并报监理(请监理验收)，所有加工好进场的构件必须应有工现场监理验收签字。不同规格的大六角高强度螺栓应按批量做验(3000t/批)，当设计结构安全等级为一级，大跨度钢结构中主材(如角钢、H型钢等)，设计有要求复试的钢材都应进行原材可使用。防火涂料应进行复试。

焊材(检查焊接材料的质量合格证明文件、中文标志及检验报告接材料都应进行抽样复验，复验结果应符合现行国家产品质量标高强度螺栓(10.9级高强度螺栓其硬度应为HRC32-36且不得有焊缝应做超声波无损探伤检测，应符合设计要求，如设计无要求01》规范的二级标准)，防火涂料(检查产品的质量合格证明文等.)。

第四篇：如何做好一名医生

大家好，我是来自XX见习班的xx。很荣幸能够站在这里和大家畅谈关于做好医生的话题。我演讲的题目是---如何做一个好医生。 如何做一个好医生

曾几何时，我们对“医生”这个神圣而庄严的职业已不感到陌生，因为作为医学生的你我深知医生“救死扶伤”这光荣使命的光环下需要付出多少艰辛，需要承担多少责任。

当我们还周旋于大学的象牙塔中时，医生被袭事件频繁发生。我们不能仅是单一的对受害者表示哀挽，或斥骂袭击者的丧心病狂;而更应该深层次的剖析事件的根源，更加坚定要做一个好医生的信念!然而，想要做个好医生就不得不具备以下条件。

第一：厚德

当今社会物欲横流，金钱成为衡量一个人成败的标准，面对日益尖锐的医患矛盾，我们的道德该如何坚守?德是一种文化，更是一种内涵，是立人之本，是行事之标。尽管有的患者会无理取闹，对医生人格大加指责，但作为医者，“救死扶伤”是我们的本职，不能着眼于金钱，而应坚守我们的底线，不能做出辱没“医德”的行为，用实际行动去澄清患者的误解。当病患脱离危险，远离伤痛，心存感激地对我们会心一笑时，那才是我们收获的最大财富，岂是金钱能够衡量的满足?因此，我想对在座的各位说：”朋友，不要着急，踏实一点，你想要的，岁月都会给你，千万不要做无德的黑医，坚决不做医疗体系的毒瘤“!

第二：博学

古语云：”上善若水，水润万物而不争“。医生就是水，必先让自己成为江海，才能承载患者;必须贡献自己的所学，才能让患者受益。哲人培根曾言：”读史使人明智，读诗使人聪慧 “。要想成为江海，我们要精读自己的专业，在生活中善于观察和发现，同时博览群书，取他山之石、博众家之长，努力提高自己的知识水平。医学，是一门博大精深的学问，针对每种疾病，我们先要去熟知它的病理生理，知晓它的原因诱因，清楚它的症状和并发症以及治疗和诊断标准。学医就像剥洋葱，我们要悉心剥开它的外壳，探究它深层次的奥秘，不能因它的枯燥而中断你探索的目的。

第三：慎行

曾经有一位化学家，他和他的团队在做探知空气组成成分的实验时，每次实验结果都会有0.0025%的未知气体。其中一名同伴劝说：“这是不可避免的实验误差，我们已经成功了”。而这位化学家为力求精确，抱着一颗对科学的严谨之心，独自忍受着孤独与寂寞去反复试验。事实证明他成为了时代的宠儿，他的执着让他发现了稀有气体——疝气。人都说天才和疯子只一念之差，如果不是他，今日城市的夜晚怎会如此缤纷? 常言道：”小心驶得万年船“，用在我们行医之人身上可谓是量体裁衣。否则就会酿成术后纱布残留患者体内而导致反复感染的笑话和悲剧。作为一个医生，疾病就是我们的考题，我们要做的是综合分析，各方面询证，为患者做出一个可靠的诊断，并加以行之有效治疗方案。

第四：慎言

近年来，全国各地的医疗投诉案件每年递增300%，而90%以上的纠纷是由于沟通不当造成的。对于我们来说，患者是一个弱势群体，对医生有着强烈的求助心理以及依赖感，但是医患矛盾的日益激化使很多患者对我们缺乏安全感和信任感。曾有不少人吐槽说“当今世上最坑的两个地方就是学校和医院，在这两个地方不仅不能讲价还得看别人脸色行事”。不禁深思，医生和教师本是两个神圣而光荣的职业，时下在人们的眼里为什么会是这般的污浊不堪呢?沟通是一门艺术，好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。高段的说话艺术，也是一种心理治疗。作为医生，我们首先要学会用心倾听患者的心声，以患者为尊，细心的为患者解答他们心中的疑惑，让他们明白我们为什么这么做，让他们知道他的钱是花在了哪里。患者前来求诊为的是心安，求的是健康，只要说清了一切，又怎会引人纠缠?

加油吧，伙伴们。再烦，别忘微笑;再急，也要注意语气;再苦，别忘坚持;再累，也要爱自己;低调做人，相信我们会一次比一次稳健;高调做事，相信我们会一次比一次优秀。愿大家逆风飞翔，舞出生命的精彩，愿你们每一位都成为一名真正的仁医!!!

xx见习班：xx

第五篇：如何做好一名员工

“如何做好一名员工?”这是太阳城项目经理在给项目全体人员培训的时候提出的一个问题。作为一名员工，是公司和项目的执行者，因此每个人都会想要在自己的岗位上站稳，都想要完成并做好自己的工作，做一名好员工。如何才能做好一名员工，成为项目中 不可或缺的一份子，这就需要我们能成为最好的执行者。 一直在学习《做最好的执行者》这本书， 在此期间，我们项目经理徐经理又为我们进行了一次培训，中间也多次提到作为员工的必备素质，要有不打折扣的执行力。在我看来，想要做好一名员工，想要不打折扣的执行领导安排的任务，想要成为一名成功者，要注意三个方面的学习提高。 第一个方面是要学会沟通，不能“想当然” 书中提到的许多失败的例子多是因为执行者在执行的过程中没有及时与相关的部门或者领导沟通，过于“想当然”，造成了太多的失败、意外、错误。 作为机电工长，在工作中和各部门的人员都有交集，作为项目的基层管理人员，和施工队伍必然也有很多接触，需要我们协调解决的事情非常多。因此，在做事情时一定要及时协调和沟通，不要闷头就做，否则就会造成误解，带来不必要的麻烦甚至损失。这时候，我们完全可以跟领导直接沟通，相信及时的与相关部门、人员沟通能更好地解决问题，又能得到的他们的理解和支持。另外，在做事的过程中我们往往会产生一种感觉，就是“根据表 面印象来认定”。在工作中我们常常会因为事情“看起来是这样”，然后就想当然的这样去做了。又或者是“以前都是这样，这次也应该如此”。然后，往往都是按照自己的想法来做，实际上很多时候其结果却与我们的想象有很大的出入。第二个方面就是我们要学会学习、思考、积累。“活到老，学到老”、“学无止境”这些话都是在告诫我们要不断的学习。做工程，我们首先就要学习，学习工程方面的规范和要求，学习工作方面的技巧，学习工作过程中的与人沟通。同时，在学习的过程中加以思考，将看到的、学到的取其精华、去其糟粕，然后不断积累，充实自己的思想，在现实中再结合实际，融会贯通，加以利用，凡事做到自己心中有数，在工作的过程中才能游刃有余。每个项目都会根据自己项目的特点进行一些设计或布臵，每个项目也都有自己的特点，因此，对于我们来说每经历一个项目，也就是一个学习的过程，而且在项目工作的过程中，在学习的这个过程中，我们又时常会遇到各种困难，如何解决困难，保证施工现场的正常运行，这也就是一个学习的过程。以后再遇到同样的事情的时候，我们就可以先考虑3个问题：(1)以前做的事有什么好的经验，下次可以继续延用的?(2)以前做的事有什么地方不足，下次可以通过什么方法改进和避免?(3)以前做的事即使有的地方做得不错，还能不能再提高一下，下次做得更好?有了这3条做保证，那么做任何工作，都很容易固化和优化，做到最好。最后，做事情要“用心”。在平常的工作中，我们都要用心去做;对于任何岗位，都要用心去揣摩。对于领导或者队伍，都要尝试站在他们的角度用心去体会。只有用心了，才能找到完成工作最有效的方法，也能到达最好的效果。有时候，虽然我们尽心尽力去做了，也会因为一些不可预计的意外而导致事情做得并不是那么完美。虽然结果并不如意，但是可以问心无愧，不会给自己带来负面的压力。同时能够在这时候调整心态，用心去分析意外出现的原因，从而总结失败,避免发生类似的情况。此外，“用心”能够帮助自己在自己的能力范围内全面的考虑问题。工程上的事情都存在很多的不确定因素，随时都可能出现突发情况。作为一个基层管理人员，就要做好最全面的考虑，将所有能想到的可能性都想到，并作出相应的对策。这样做，可以最大化自己的能力，保证工作在自己所能控制的范围内不出差错。同时，当出现意外的时候，也不至于慌乱，能够及时的做出反映。作为一名员工，最终的理想目标是把要做的事情做到最好。 工作要三思而后行，要“用心去做”。保质保量的把工作做好。