怎样做好一名副职

第一篇：怎样做好一名副职

如何做好一名副职

浅谈如何做好一名“副职”

副职是领导集体中一名成员，是按照民主集中制原则分管一项或几项工作的负责人。副职是一个常见的岗位，又是一个特殊的岗位。作为副职，不仅要处理好自己分管的事务，还要处理好与其他副职的关系，要处理好同一把手的关系。由于副职处在众多的矛盾界面之中，因此也就成了领导科学研究的重要内容之一。如何才能成为一名优秀的副职呢?我认为应该处理好“四种关系”，增强“四种意识”：

一、处理好局部与整体的关系。

作为一名副职，自己负责的工作只是整体工作的一部分，所以处理好局部与整体的关系是十分重要的。许多副职都存有这样的思想：胸有全局是一把手的事，副职只要搞好分管工作就可以了。其实这是认识上的一种误区。副职不仅要搞好自己的“一亩三分地”，更重要的是善于从全局高度分析思考问题。要分析自己分管工作与整体工作的关系，要找准自己分管工作在整体工作中所处的地位，更好地把握工作的前瞻性、整体性和协调性。

任何一个局部都不能脱离整体而独立存在，否则就会成为无源之水，无本之木。作为一名副职，在运筹工作时，要善于从全局着眼，从局部着手。要着眼全局，搞好局部谋划。在制定分管的工作计划时，一定要站在全局的角度考虑，切不可孤立的进行，不论是思想还是工作必须围绕中心工作来进行。做到局部与整体的高度统一，局部与整体协调共进。在工作中，应时时摆正自己的位置，正确对待自己的进退。

二、处理好与正职的关系。

副职与正职是领导和被领导的关系。副职只有处理好与正职的关系，才能为自己创造一个良好的工作环境，自己的聪明才智才能得以充分发挥。首先要摆正位置，明确正职的核心地位，自觉尊重和服从正职，维护正职的尊严，多请示、多汇报、多商量。既不与正职争位子、抢镜头，超权越位，又要有自己的主见。对自己分管范围内的事情，要敢抓敢干，独立负责，做到服从不盲从，请示不依赖。其次要勤思考，当好参谋。正职也不是“千手观音”，难免有照顾不到的地方，副职要积极主动地为正职当好参谋，大胆提出自己的意见和建议。作为一名副职，特别是作为一名办公室副主任，参谋辅佐的意识应该更强。要主动反映自己掌握的具体情况，开诚布公地发表自己的看法，要自觉消除瞻前顾后、谨小慎微、事不关己、高高挂起的心理，主动帮助正职决策。三是要以积极的态度配合支持正职工作，对正职提出的意见和建议，要认真吸纳;对集体研究的事情，要主动创造性地执行;对临时交办的工作，更要勇挑重担，抓好落实。四是要勇于承担责任。分管工作出了问题，不推诿，不开脱。

三、处理好与部属的关系。

副职处于正职与下属的中间环节，处理好与部属的关系，根本的一点，就是要注意领导方法和领导艺术，增强管理协调能力，在不管与“管死”之间，把握好一个“度”。对所布置的工作，要经常向分管部门了解进展情况，加强督查，敢于较真。对部门工作中遇到的困难和问题，要及时出面协调解决，帮助他们出主意、想办法，必要时，直接带领部属解决一些棘手问题。不能因为上有主要领导，下有职能部门，对分管工作不闻不问。

四、处理好“全”与“专”的关系。

在实际工作中，副职既是“将”，又是“帅”;既是配角，又是主角;既要当参谋，又要当主官。这种双重角色要求我们既要了解全局，又要独挡一面;既要善谋，又要实干;既要“劳心”，又要“劳力”。扮演好双重角色，履行好双重职责，就要具备双重素质，做“复合型”领导干部，实现“全”与“专”的统一。所谓“全”，就是要具备较高的综合素质，有广博的知识面，能够洞察全局，兼顾各方。所谓“专”，就是精通本职业务，对分管工作了

然于胸。相对正职，副职对分管工作应该了解得更细，把握得更准，思路更清晰，见解更独到，办法更多，措施更硬，在分管领域内成为业务上的把关人、技术上的带头人、难题上的破解人。

五、要培养积极向上的心态意识。由于副职处于承上启下的位置，往往成为承受压力的焦点，也容易被误解甚至被批评指责，这就要求副职必须具备良好的心理素质，把握良好的心理定位，受得住委屈，咽得下苦辣，做到不计权位、不计名利、不计得失，特别是自己的成绩被忽略甚至被埋没的时候，一定不能耿耿于怀，而要甘当无名英雄。

六、要强化主动沟通的意识。副职处在正职和下属之间，位于副职群体之中，自然而然地形成了一种“多边”关系。要处理好这种“多边”关系，其中非常重要的一点，就是要强化主动沟通的意识，做好方方面面的沟通工作。一是要沟通上下。保证上通下达，政令畅通，不能因自己的失误，造成工作中的“梗阻”。二是要沟通左右。使条块之间打破壁垒，互通有无，统一步调，形成合力，不能各吹各的调，各拉各的套。

七、要增强合理安排意识。作为一名领导者，在安排工作时，应根据轻重缓急依次排队，突出重点，不颠倒工作主次。要掌握“弹钢琴”的艺术。“弹钢琴”时十个指头如何动作，是一个艺术性很强的问题。如果十个指头一齐按下去，那就不成调子，它们在键盘上跳动必须有先有后，有重有轻，有急有缓，要互相配合，才能产生美妙动听的乐曲。把这种“弹钢琴”艺术应用于领导和管理过程中，就有两层意思：其一就是要善于协调中心工作和其它工作的关系;其二是要合理组织各因素的有机配合，平衡协调，使之有节奏、有规律地运转。

八、要增强科学的工作方法意识。一是要抓纲。抓好那些牵动全局、制约全局的大事、要事。二是要抓点。要善于抓住分管工作中的各种亮点，以点带面，推动分管工作见成效，上水平。三是要融智。要集思广益，博采众长，依靠群体智慧，攻坚克难，要充分调动每一个同志的积极性、创造性，使之尽其才、尽其用、尽其责，以具体工作的跨越，保证局部的跨越，以局部的跨越保证全局的跨越。

第二篇：浅谈如何做好一名副职

北开发研发部成立已经四个多月了，我有幸成为本部门副经理一职，倍感荣幸。在这短短的四个月里，我得到了领导和同事们的很多支持和帮助，工作能力和思想认识有了新的转变，无论是在行为、思维上都切身感受到了提升和进步，更加清楚的知道自己的优势与不足。做为部门的一名副职，怎样才能处理好与正职的关系，共同搞好我们的研发团队呢?

一个部门的正职和副职，理论上是同一个工作目标下的不同角色，因此正职与副职之间如何相互配合，是搞好一个团队的灵魂所在。我现就结合自己的工作实践，结合自己学到的和看到的，淡淡当好副职的一点拙见。希望各位副职能以借鉴，共同提高。

一个部门为了工作的需要，都要配置正职与副职，正职是一个部门的一把手，是把方向和把全局的，而副职是正职的左膀右臂，是助手，是配角。怎样才能做好助手，做好配角，与正职唱好同一台戏呢?我想应该做到以下几点：

主动而不越位。作为副职，对自己分管的工作和正职交办的任务应该积极主动、创造性的开展和完成。将自己的工作做到位，但是在自己想事情和做事情的基础上要保证自己不越位。因为副职相对于正职来说是配角。始终要注意摆正自己的位置。注意维护正职的形象，确认正职的权威。做事既要对正职负责，又要对下属负责，遇到困难要勇于承担，出了问题要敢于负责。作为研发部，是以项目划分的，不仅是领导，而是每个人都有自己负责的项目。副职就应该努力完成

自己项目的同时，也要帮助下属做好他们的项目。还要配合正职做好日常的工作。对正职要多尊重服从，多请示汇报，工作要做到上不越位，下不缺位。

谋断而不擅断。作为副职，应当尽心辅佐正职，凡属于自己职责内的事要拿出自己的意见，发挥自己的主观能动性和创造性，不能事事都要请示正职。不是自己职责的事，要积极出建议、出主意，当好参谋。决不能“事不关己，高高挂起”。对正职考虑不到的，要及时提醒建议和补充，对正职一时心中没有把握的问题，要协助调查、了解和分析，积极的去验证。要尽可能站在正职的角度和全局利益的角度出主意，提出富有创造性、实效性的独特见解，要经常分析思考问题，全面了解情况，为正职的决策提供必要的有价值的参考意见。只有这样才能起到助手参谋作用，才能赢得正职和员工的认可。

排忧解难而不推难。作为副职，在难题面前要及时解围，有时主管领导处在矛盾的焦点上，一时难以解脱，副职要主动出面，用于接触矛盾，果断承担责任，为正职排忧解难，要敢当问题和困难的“清道夫”，该管的事，不分难易，不论苦乐，都要去管、去办，不应临阵逃脱，不能装聋作哑、绕弯子、推卸责任，更不能给自己的正职出难题，唱反调。

补台而不拆台。在一个团队里，各个成员都要以诚相待，鼎力相助，尤其是副职，本身就是助手，就是配角，对正职的支持应是份内的事，在工作中正职常常宏观考虑的多些，微观考虑的少些，事情多了，忽略遗漏的地方不可避免。作为副职要学会补台，做好补救工

作，要维护正职的权威，支持他的工作。具体怎么鼎力相助：一对工作要竭尽全力，主动配合。二是遇到重大问题，积极出主意，想办法找对策，解决问题，而不是袖手旁观。三是出事失误后要尽力协助挽救，努力为正职补台，主动分担责任，而决不能推卸责任，火上浇油。所以作为一个团队，各个成员之间，特别是正副职之间一定要相互配合、相互信任、相互理解，做到工作上补台而不拆台，合心而不分心。

处理好与正职的关系，和睦共事。正职和副职既是同事关系，又是上下级关系，能否正确的处理好这种关系，是副职工作成败的一个至关重要的环节。尊重正职，对于正职不能求全责备，也不能以自己的长处去比正职的短处。即使能力再强，也应尊敬正职，谦虚处事，拥护、支持正职。正职对一个部门的工作负有全面的责任，副职应按正职的意图去工作，并在工作中对问题和方法进行必要的补充和完善。或者将自己的建议提供给正职参考。决不能否定正职的意见。对于本部门所取得的成绩，副职应当不争功，不揽绩，在成绩面前甘当无名英雄。在正职的工作出现失误时，要主动弥补，善于查漏补缺。

协调横向关系，有机配合。副职除了要处理好上级关系的同时，还要处理好与同级的关系。对于需要交叉处理的事务，同级之间应当尽量通过协商解决，不应擅自处理，否则，即影响同级之间的关系，也往往使下级为难，造成工作上的困难，甚至会带来一些不必要的损失。应由自己分管的工作，决不请别人点头画圈，不应由自己处理的事情，也决不争着管。看待自己应多看不足，则对待同级应多看长处。在工作中遇到纠葛和矛盾时，应顾全大局，维护团结，要讲究方法、

以理服人。同级之间的工作有密切的关系，只有及时沟通，才能进行有效的合作。

爱戴下属，凝聚合力。副职对正职而言，是下属;对下级而言，也是上级、领导。一个副职要得心应手地完成本职工作，同样需要也应该掌握处理与下属关系的方法。副职面对错综复杂的具体工作，要冲破繁杂事务的包围，一是要通观全局，理事从容，处变不惊;二是要尊重客观规律，求真务实，忙而不乱;三是要以身作则，为人表率，切勿空谈，努力完善自我，以德服众。副职在下属面前要严于律己，宽以待人，要关心、爱护、体贴、帮助下属，理解下属。当下属工作遇到挫折时，要及时给予帮助。出现大的失误时，应大胆批评。取得成绩时应给予适当的鼓励。尽力帮助下属向上发展。还要多了解下属的思想，善于聆听下属对部门和个人的不同意见。了解下属的需要和期望，尽可能的带领下属完成领导交给我们的工作任务，及时地向领导反映员工的意见。只有上下之间彼此了解，相互支持，团结合作，才能将工作干好。

《孙子兵法 谋攻篇》中说到：“上下同欲者胜”。意思是说，大家组合在一起，拥有共同的愿望，各司其职，就更具有战斗力，就会百战百胜。

北开发研发部

车景锋

第三篇：如何做好一名副职领导干部

如何做好一名副职领导干部 农机监理所—周鹏宇

纵观党的历史，不论是在革命战争时期还是在社会主义建设时期，党都十分重视干部队伍的建设。首先要按照领导干部的标准严格要求自己，最基本的方面，是在思想上、行动上时刻与党中央保持高度一致，全面贯彻执行好党的基本路线，把党的各项方针政策在基层贯彻好、落实好;同时积极发挥自己的主观能动性，为党和人民做出自己的贡献，做一名称职的领导干部。

在各级领导班子中，副职是不可小看的，其作用发挥如何，直接关系到党委领导下的分工负责制的落实水平，以及集体领导效率的高低。在实际工作中，副职既是领导者，又是被领导者;既是决策者，又是执行者;既唱主角，又当配角。其角色决定了副职既要履行好自己的职责，又要处理好上下级关系;既要认真负责，又不能越权、越位;既要维护自身形象，更要维护整体形象。所以作为一名副职领导干部要找准自己的位臵，切实把握好权利使用的界限。在此，结合自己的工作体会，首先作为一名副职要能守业应该做到以下几方面：

一、有完成本职工作的能力和水平。为正职当好参谋是副职的根本职责。也是衡量副职是否称职的重要标准。首先是决策前建议。在一些事关全局的重大问题上，副职要进行深入的事前调研，并从实际情况出发为正职的决策提出建议，特别是要对自己分管的工作提出建议，供正职或领导班子在决策中参考。其次是决策过程中积极建言。在集体讨论决策问题时，正职和副职的地位是平等的，对考虑成熟、符合实际的见解、建议大胆直陈;对一些不理解、不赞同的意见要勇于进谏，深入剖析这些意见的原因所在，加深班子成员的理解和认识。再次是执行中补谏。决策形成以后，副职要坚定不移地带头执行，把正职的意图落实到各项工作之中。针对执行中出现的一些新情况、新问题，或者发现决策有失误之处，副职要以事业为重及时向正职反映，并提出自己的建议，保证实施的效果。

二、对分管工作要勇于负责。有的副职对自己的分管工作缺乏足够的认识，出现“推”“拖”的现象。认为不管怎样有正职在，不积极调查研究，不出主意、想办法、拿方案，而是希望正职来为自己做主，以至增加正职的工作压力和负担，贻误工作，作为副职，既要放开手脚，行应行之权，尽应尽之责，又不能超越权限，该有正职做主的事绝不私自当家，落实好“党的集体领导下的分工负责制”。形成一种团结、统

一、稳定、和谐的关系。

三、有敬业精神。作为一名副职，应全力支持配合正职的工作，这是一名副职应尽的职责。在具体工作中要积极主动地工作，做到言必行、行必果。对分管的工作能够坐下来、深入下去认真研究分析;能够塌下心、杀下腰去干，该协助办理的工作必须积极协作，不要分份内份外，彼此你我。养成良好的工作作风，对正职或领导班子决定的事情，做到雷厉风行，能今天办的事不能拖到明天，能马上办的事不要说等一会再办，看准了的问题就要抓住不放，一抓到底，切实抓出成效。对待下级部属要努力做到八个字，即要“了解、关心、支持、激励”，充分调动下级的工作积极性。让下级有一个良好发挥才能的舞台，建立一个团结、友爱、奋进互助的关系。

作为一名副职还要能创业。主要做好以下几个方面：

一、有创新意识。一般情况下决策形成以后，执行的任务大都落在副职的肩上，这就要求副职在自己分管的工作当中当好主角，发挥独当一面的作用。其一，在坚持党性、坚持原则的前提下，只要是职权范围内的工作，不推诿、不扯皮、果断决策，大胆工作，积极地、创造性地落实正职和班子的决策;对决策中考虑不周或没有涉及到的地方，副职要在落实过程中结合实际，充分发挥主动性和创造性，做一些拾遗补缺和不断完善的工作。但是副职的权力是有限的，需要正职拍板的事情还是要及时请示正职，需要班子讨论决定的事情还是要提交班子集体讨论，绝不能个人说了算。从而赢得正职和班子成员的支持和信任。其二，每个单位的工作都是千头万绪，正职不可能有那样多的时间和精力做到面面俱到，这就要副职充分发挥自己的创新意识，有创造性的谋划、组织、落实，为正职的决策提供不同于以往的解决问题的方式和办法供正职挑选。

二、有敢于创新的精神。正职和副职是舵手与水手的关系，作为副职，你的职责就是拼命地划桨，向前、向前、再向前 。俗话说：“互相补台，好戏连台，互相拆台，共同垮台”。由于人的主观认识和客观现实存在一定的差异，无论哪个单位的工作也不是一帆风顺的，有的问题甚至还非常突出非常尖锐，这些先天的不足，就需要我们后天去补，所以在工作中要时刻保持一种冲劲和闯劲，不因循守旧，不墨守成规，干在前面，想在前面，干大家所没干的，想大家所没想的，不断开创工作新的切入点，保证我们的工作与时俱进，永远有新意。

守业和创业是做好副职的两个方面，守业是基础，是做好副职的基本素质;创业是关键，是在完成本职的基础上做好工作的突破点。所以要当好副职是一门很深的学问，总的原则是在其位就要谋其政。要有与人为善、宽以待人的宽广胸怀;要有事业为重、淡泊名利的平和心态;要有取长补短、甘当人梯的健康心理。在品德上要日日修炼，在能力上要天天积累。与正职同心同德，与同级通力辅佐，与部下全力以赴，携手共进。只有这样，班子的整体功能才能充分发挥，才会有强大的战斗力。

第四篇：如何在校长负责制中做好一名合格的副职

副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是实践者，既唱主角又唱配角。副校长怎样找准坐标，演好脚色，颇值得寻思和探究。作为一名副校长，它是校长的“左右手”，其职责就是协助、配合校长工作，做好领导和教师之间的纽带。这既是学校全局工作的需要，也是对副校长的基本要求。只有上下协调一致，相互配合，学校的领导班子才能形成完整的有战斗力的统一体。所以副校长的工作目标应该是：当好配角，并努力把配角工作做得更好。

我想，要实现这个目标，要遵循以下几个意识：

首先要有“绿叶意识”。作为一名副校长，他的行为不再是个人行为，他必须对对整个学校系统有效的运作负责。他既是领导的“绿叶”，也是全体教职员工的“绿叶”。工作中的成绩是教师的，工作成果是学校的。

其次要有“坐标意识”。副校长工作就是积极协调、配合校长各项工作，积极引导、协调教师工作。既要当好助手，又要有主角意识。在自己分管工作中有能力独当一面，承担相应的责任，使自己的工作和全局工作合拍。在全局工作中甘当“二传手”，在自己分管工作中要当一名合格的“主攻手”。要合理安排时间，合理安排人员，充分发挥单位时间效率，充分发挥每位教师的才能，充分发挥学生的积极性和创造性。要做到有章可循，有规可依，科学合理，并且要遵循多劳多得的原则，充分承认教师劳动。只有这样才能加强教师间的团结，加强领导班子的形象，才能更有力地使学校工作顺利开展，才能使学校健康和谐发展。

第三要有“参谋意识”。所谓参谋同样是校长和教师二者的参谋。积极地解决领导和教师在工作中的困难，多揽一些小事，多揽一些缠人事，多揽一些棘手事。对校长做到服从而不依赖，对教师做到信任而不推卸。对自己的工作一定做到果断处理，充分发挥自己的主动性和创造性，赢得校长的支持和帮助，取得教师的信任和理解。绝不当“传话筒”，无事生非，等待依赖，更不能有困难绕道走，甚至推卸责任。

对于我目前的情况，我迫切需要转变角色：虽然还是负责以前的人事信息科研等工作，但我要尽快转变角色，站在更高的层面思考问题，不仅仅执行，更要学会思考，能创新地开展工作。

我觉得副校长工作依靠上面三个原则的基础上，还必须至少做到以下两点：

第一点就是恭敬、尊重、有礼。这不仅是对自己的上级领导，而且包括全体教职员工。这不是软弱无能或是圆滑世故，因为每个人都有自己的长处，有你学习的东西，同时都有受尊重的权利。只有做到相互尊敬、尊重，才能得到正确的意见和建议，才能提高工作效率，才能共同进步提高。在工作中出现这样那样的矛盾是避免不了的，只要每个人的出发点是正确的，这就要求副校长这个纽带，从中起到调节引导作用，只有建立在相互尊重的基础上，才能创造一个良好的心理环境，才能建立良好的工作关系，建立一个和谐的工作氛围，才能使全体教师充分发挥出每个人的优势，为学校，为教育事业做出最大的努力。

第二点就是要有宽广的胸怀，有一颗宽容的心。必须做到“心底无私坦荡荡”。一个私心重、杂念多，凡是斤斤计较，心胸狭隘的人，他决不会做好自己的工作。因为，我们教师的行业本身就是一种奉献的职业。作为副校长，必须以一颗宽广无私的心怀面对繁重的工作和工作面前的荣誉。要以一个“容”字团结着大家，使每个人都能相互包容、相互支持。使我们的教师能够找准自己的位置，能够得到真正体现人生价值，能够实现人生目标，能够寻找到人生的真谛，能够开心地工作，充实地度过每一天。

1 做为一名优秀的副校长，还必须应该具备的就是掌握一定的教育教学理论，有一定的文化底蕴、知识底蕴、教学底蕴。除了真抓实干，还要善于思索;要通过自己的工作实践，不断总结，勤写教学经验;要敢于标新立异，勇于创新;要有“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的发展思想;要具备“基础实、发展全、素质优、心理健、有特长”的高素质积淀。这样才能在教育教学这个领域中居高临下、高屋建瓴。才能推进学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，以此推动学校各项工作的全面发展。

努力履行好一个做副职的职责，在决策上参与不干预，出好主意当好参谋;在职责上到位不越位，按照分工勤于落实;在思想上出力不出名，多做贡献不争功名;在工作上不太不拆台，形成合力共建上实;对待正职，尊重不盲从，勤学苦练共同进步。

总而言之，作为一名副校长，在今后的工作中，要要勇于实践，用心服务，努力成为一名真正的学校管理实践者，成为一名“懂管理、精业务、善协调”的称职的副校长。

第五篇：怎样做好一名幼师

有人问我：“是什么秘诀能让快四十岁的你还这么年轻?”我自豪地告诉你们：因为我拥有一份美丽的事业——幼师，一群天真活泼的孩子陪我度过愉快的每一天，我心里充满了幸福和喜悦„„

很小的时候，我就有一个愿望：要做一名光荣的人民教师。1993年，我幸运地被成为乡镇一名代课老师。在教学期间，我虚心地吸取老教师的教学经验，自己不断创新，去摸索新的教学方法：走进孩子的内心世界，按孩子的天性培养，我的教学有了更新的发展。大家知道，教师的职业是神圣的、伟大的。而作为幼师更是一名了不起的事业：除了有教学技能之外，更重要的是要有一颗爱孩子的心，一颗理解家长之心。幼师是一名全智能老师，所以我决定做一名幼师，并且做一名好幼师!

从事教育事业将近二十载，我从中总结出一条经验：要做好一名幼师，必须要有爱心，有耐心，有童心，关键是有责任心。刚从事幼教事业，我就觉得幼儿教育是一件繁琐、复杂的事业;幼儿教学也并不是简单的教学而教学，一定要抓住幼儿的性格特点和心理特点进行教学。作为一名幼师必须具有一定的专业素养。因此，我主动去衡阳幼师学习，提高我自身的专业水平。在学习期间，我特别努力，对幼儿心理学和教育学更加专注。我知道，作为幼师必须要了解孩子的心理特征才能教好幼儿。孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，这就需要我们老师细心地留意，你就会知道孩子需要什么。一般孩子的哭闹不是无理取闹的，作为我们老师要主动去询问，去关心，去帮助，去解决。孩子的问题真得到解决了，孩子也不会再哭闹了。比如，我们班上有几个胆小的小朋友，自己受了委屈又不敢声张的，这就需要我们老师去发现，我主动去亲近孩子，蹲下来与孩子交谈。孩子对你的惧怕心理消除了，也就会跟你沟通。我记得每一期的开学第一天，我都会教孩子主动上台来作自我介绍，有些孩子还是不敢上来说话，我会微笑地走近孩子身旁，一个鼓励的眼神，孩子领会了，上去虽然一句话也没说，表明他已经很有勇气了。以后的时间里，我会经常叫这些胆小的小朋友回答问题，孩子形成了习惯，也会主动举手回答老师所提的问题。幼儿正处于早期发育时期，身心极为脆弱，这就需要我们老师用爱心去呵护。

幼儿时期孩子的智力还未完全发育，无论是接受能力还是理解能力都不是很强，这就需要我们老师要耐心地教育好孩子。我们要求孩子每天要反复地做同一件事情。比如，孩子入园要向老师问好，我们先要示范，然后叫小朋友演练，每天再提醒，每天这样重复，时间长了，孩子真把它当成了习惯。在教学上，我也会努力地做到这一点，孩子的求知欲比较强，孩子对新鲜事物会产生好奇心，我会按孩子的天性教学，孩子的天性就是好玩，我就会调动孩子的积极性，让孩子在“玩中学，”在“学中玩”。孩子有兴趣学，什么都会学。比如，我教小朋友识字，先出示与汉字相关图片，再让孩子观察其字形，然后带领小朋友读，还培养一批“小老师”上台领读，分组读，个别读。这样反反复复，孩子也就学会了。我经常组织小朋友一边游戏一边上课。有时我为了让孩子背上只有几句的儿歌，我花了不小心思，读了好几遍，孩子还是不能记住，我急了，又不能发脾气。我说小朋友想不想做游戏，小朋友都很高兴。冲着孩子想做游戏的兴致，我又话题一转，谁先背出来谁先玩。这时孩子很专注地跟着我一遍一遍地变着法子读，一下子会了。孩子开开心心地游戏，我也特高兴。

孩子的天真烂漫，又不会说谎。作为我们幼师必须有一颗纯洁无暇的童心。我们老师不能把生活当中不快的情绪带到幼儿身边来。比如，今天因为家庭的烦心或工作的不顺心，你千万别把气撒在孩子身上，孩子不能理解你怎么了，只知道他们的老师给他们带来不快乐。孩子也不会理你，更加不会听你的。无论是上课还是做游戏，老师必须有一颗童年的心。我们跟小朋友说话，语气要柔和、儿化，更不能瞎说。老师要做到表里如一，教学时，肢体语

言也不可忽视，该跳的时候一定要跳起来。比如我们讲故事一定要溶于故事情节当中去，边讲边表演，孩子见你手舞足踏地，他们很专注地听你讲故事，并且迷恋听故事。孩子能学好关键是要有兴趣。

家庭教育是孩子的第一所学校，我们幼师必须要重视做好家长工作，要学会与家长沟通，担当自己的重要责任。我们要有一颗理解家长的心，踏踏实实地做好孩子的教育工作。将心比心，如果我是家长，我也会选择一位好老师，让孩子们在幼儿园安心、开心。当你的孩子今天被小朋友抓一下，明天又被小朋友咬一口，你心里也会很难过。作为教师在生活的细节上必须引起重视。首先要向家长了解孩子在家里的表现和性格特点，孩子一般是双面人物，在家里一个样，在幼儿园一个样，孩子总是把最好的一面展现在老师的面前，老师很难发现孩子的真面孔，所以我们老师必须向家长了解情况，改变孩子在家的不良习惯。其次，孩子入园时，我们教师要留心观察孩子，发现有明显的伤痕，要仔细询问家长。再次，孩子送到幼儿园来，我们老师要时时注意，不能让孩子离开老师的视线，要培养孩子有安全意识，指导孩子不做危险事情，上厕所、喝水要排队，下课不能追赶，滑滑梯不推不挤，发现紧急情况要及时处理，并且与家长联系。发现孩子未按时入园，主动向家长询问。定期在联系本上写好孩子在园的表现。你做好了这几点，哪怕孩子在无意识当中受到伤害，家长也会理解你，支持你，信任你。做幼师以来，我从不把工作当一件任务来完成，我从中得到了很多快乐。比如，我刚来这所幼儿园，所带的班级只有28名，现在扩展到一百多名，分成了几个班，家长还指定把孩子送到我所教的班级，虽然人数是多一点，我觉得累有所获，心里非常高兴。

我们幼儿园的理念是培养孩子，服务家长，成就老师。幼儿园是一个整体，一个好老师也教不出一个幼儿园来，所以我们老师必须具备良好的道德修养：与老师和睦相处，互相学习，相互尊重，要有一颗容纳所有同事的心;做人要诚实、守信、自信、自尊、自爱。

做好一名幼师必须有爱心，有思想，勇于实践，敢于创新，善于思考，这也是新时代对幼儿教师的要求。通过2008年去长沙观摩上海名师讲座和去年到衡阳参加的“国培”学习之后，我不断地总结经验，严格按一名幼儿教师的标准来要求自己。身为一位业务园长，在工作中更应起到带头作用，为更好地建设我们幼儿园而努力!

邓明花

2012 年3月17日