第一篇：生命的力量范文
生命的力量
晚上，我在灯光下算着一道计算题。我正算着，忽然一只小虫“侵略”了我的领土――它落在了我的计算题上，而且还到处乱转。我很生气，因为它扰乱了我的思路。于是，我放下笔，用那个对它而言是个“庞然大物”的手掌“啪”地拍了下去。我本以为，那弱不禁风的小虫肯定经受不起我的“降龙掌”，早就一命呜呼了。谁知，它只是挣扎了一番，又重新爬了起来。我有点气愤，想再打它一下结束它的生命。就在这时，电视剧里常说的那一句话浮现在拉我的脑海里：“我要让你求生不得，求死不能„„”“嘿嘿!”我笑了一下，跑到厨房拿来了一个玻璃杯，趁小虫不注意，轻轻地倒扣在了它身上。小虫似乎很惊慌，不停地去碰、撞玻璃杯，好像想逃出来似的。“哼，你就慢慢地撞你的去吧!”想着，我就安心的继续算我的题去了。终于，我把计算题算出来了，我很高兴，一抬头，却看见了那只已被我遗忘的小虫。它，依旧在跳着、撞着„„我楞住了，手也慢慢地伸了过去，把玻璃杯拿开了。因为我突然感觉到：拼搏中的生命有着不可遏止的力量!
广东惠州龙城镇第三小学六年级:邵一哲
第二篇：生命的力量
生命就像一团炽烈的火，如果它熄灭了，那就失去了它的力量。有时候，生命很脆弱，有时候却很坚强。如果我们能珍惜生命，有限生命便能体现出无限的价值。这就是生命的力量。
一粒小种子掉进了岩石的缝隙里，没过几天，种子竟然不可思议地发芽了。在那么冰冷的石缝里，没有阳光，没有土壤，它竟然还能不屈向上，茁壮成长。它的生命竟然会如此顽强，这让我深深地体会到了生命的强度和韧度。 有一次，我看到一只蚂蚁掉到水里，奋力挣扎。它在死亡线上永不屈服的精神感动了我，我把它救了上来。过了一会，它又和平常一样爬来爬去。
生命是短暂的，让我们去热爱生命，用短暂的生命力量，描绘出一幅绚丽多彩的人生画卷。
第三篇：《生命的力量》教案
教学目标：
知识技能目标：知道动植物不仅有生命，而且小小的身躯内蕴藏着的生命力是巨大的。
情感态度目标：初步养成尊重生命，敬畏生命的意识。 行为习惯目标：具有爱护身边动植物的习惯，能为保护动植物做力所能及的事。
重点：引导孩子从形象的画面和直观的文字感受到动植物的体内蕴含的生命力是巨大的，激发他们对动植物的生命的热爱与尊重。
难点：初步懂得世界上的生命都是平等的，动植物与人作为生命都有生存的权利，都值得珍爱，要善待生命。
教学流程： 活动一它们真顽强
1.师：小朋友们在家都喂养过动物或植物吧，说一说你是怎样喂养的?(生交流)
2.师：你们的小宝贝真幸福，有你们这样细心的主人悉心照顾它们。那大自然中的动植物们没有人来喂养照顾，它们是怎样在恶劣的环境中生存的呢?
3.讲故事：《我应该感到自豪才对》
一天,小骆驼在小溪边照镜子，小红马看见了。它讥笑小骆驼长得难看：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀!”小骆驼很自卑。骆驼妈妈知道后，带着小骆驼和小红马去沙漠旅行了一次。在旅行中，小红马的脚常常陷入沙子里，眼睛被沙吹疼了，又渴又饿，小骆驼知道了：脚掌长得又大又厚是为了不陷入沙子里，肉疙瘩叫驼峰可以储存养料，两层眼毛可以防止风沙吹进眼睛。他觉得自己应该感到自豪才对。 4.引导学生讨论：你想对小骆驼和小红马分别说些什么?导入动物生命的力量可大了。
5.出示P52图片：引导学生回答，师相机补充。 北极熊：厚厚的皮毛和皮下脂肪来抵御严寒; 仙人掌：叶子变成叶刺来减少水分流失;
胡杨树：根又长又深可以从地下很深的地方吸到水分; 骆驼：脚掌又大又厚可以防止陷入沙中，驼峰可以储存养料几个月不吃不喝。
6.师：你还知道哪些动物的本领?
7.播放课件(动物在恶劣的环境中生存的视频和图片)：企鹅、变色龙、壁虎、响尾蛇等。
8.角色扮演：用自我介绍的形式夸一夸自己喜欢的动物的特点。
9.小结：动物生命的力量可真大呀!它们在残酷的大自然中，不畏艰难险阻，想尽办法战胜如此恶劣的自然环境，顽强的生存下去。
【设计意图：以讲故事，观看图片和学生活动等形式为教学载体，既激发了兴趣，又活跃了课堂气氛，并且拓展了学生的知识，开阔了学生视野】
活动二生命力量大
1.师：一棵植物的力量有多大呢?播放图片：悬崖上的树、地板上的草等，师根据图片内容介绍。
2.播放课件(《春笋》的录音配以生长的图片)引导学生根据课件内容讲春笋的生长过程。
3.播放课件(草的一年四季)师：没想到一根随处可以看到的小草竟然有这么强大的生命力。有一首古诗就是赞美小草强大生命力的，谁会背这首诗?(指名学生背诵《草》，全班齐诵)
4.指导学生先在小组中多形式交流自己收集到的动植物具有顽强生命力的资料，后全班交流。
5.师：请你用一个词或一句话来赞美这些动植物的生命力。你们以后在学习和生活中遇到挫折和困难时会怎么想?
6.小结：在植物小小的身体内竟然蕴含着如此巨大的生命力!动物和植物，它们的生命的力量可真大啊!
【设计意图：让学生在通过行为指导、情境辨析等活动中，感悟、体验到动植物的不畏艰难险阻的顽强精神，从而对学生进行思想品质教育。】
生命的力量
动物
生命的力量可真大
植物
敬畏生命
第四篇：生命的力量美文
不知不觉，春已不动声色地走进萧瑟的人间，那些悄悄在地下滋生的生命之力，已然如拂面的轻风吹来。比如树，这个高贵、深刻的物种。它一生沉默隐忍，向上是唯一的目标，活着就是永恒的信仰。在所有人类难于生存的地方，它都会昂扬着不可动摇的生之决心。在危险的岩崖绝壁、在一望无际的茫茫大漠、在高处不胜寒的萧风飒飒的峰顶、在幽暗死寂的深山峡谷……它们一声不响，屹立不动。一年一年坚守着严冬的苦寒，用身体里不屈的年轮之火，忠诚地讲述和聆听光阴的故事。
一株野草，它的根就是它不屈的力量。只要一把泥土、一点点湿润的空气，甚至在没有光明的黑暗中，它也会抓住一线生机。我想它一定是穿越了地下岩火才抵达了大地之心，才会如此决绝勇敢地誓与春天同生共死。
梭罗曾这样动情地描绘春：“春天的来临就像是混沌初开，是宇宙和黄金时代的重现。”这是大自然的生命之力。
这样狂野的力也同样在梵高的《星空》下、在列维坦的《白桦丛》中、在屠格涅夫的《猎人笔记》里……这些被大自然滋养的艺术，也如自然界万物一样长久地在人间辉煌灿烂着，哺育了一代又一代孤独寂寞苦难的灵魂。这是人的灵魂之力。
敬畏这无与伦比的蓬勃之力!它会让你热血沸腾，让你的灵魂得到净化。梭罗在他的《瓦尔登湖》中讲过一个故事，一个在苹果木的旧桌板里沉睡了六十几年的虫卵，终于有一天变成一只美丽强壮的虫，爬出了那个囚禁它半个多世纪的黑暗世界。谁不叹服这生命的奇迹!甚至于那些舞到断翅的蝴蝶、那些高傲的鹰，它们虽然渺小，但是它们却会为了获得重生而无畏地撞向危险的崖壁。
谁看见一朵花因畏惧风雨而放弃盛开?谁目睹一只海燕因闪电霹雳的怒吼而拒绝飞翔?不用担心时间的埃尘会埋没一颗珍珠，但一定要知道沙粒正是历经了无数的辛酸磨砺后，才获得了足够的力量来走向光明。
第五篇：生命的力量手抄报
生命是顽强的，生命是伟大的，生命的力量是无穷的。下面是小编为大家收集的关于生命的力量手抄报，希望能够帮到大家!
生命的力量手抄报
1生命的力量手抄报
2生命的力量手抄报
3生命的力量
世界上的万物都是有生命的，一株草、一朵花乃至一片树叶也是有独特生命力的。那些微不足道的小东西往往以旺盛的生命迎来美丽的春天。
刚放寒假，我在网上购买的多肉植物便到家了。带着小小的激动，我拆开了包装盒，一株株可爱的小植物尽展眼前。我小心翼翼地装它，慢慢捧起，轻轻抚摸着肥嘟嘟的叶片。“唉，还是防不胜防!” 我又将他们稚嫩的叶片碰掉了，它们可真脆弱!我便把掉落的叶片丢在一堆杂土上，继续摆弄别的多肉了。
寒假很快过去了，一回到家便去看望阔别一个月的多肉们，令人惊奇的是被我碰掉的叶竟然奇迹般都长出了根。几条淡红色的根从叶片底部延伸至泥土里，隐约可以看见有小小的芽儿冒出来了。一片渺小的叶片居然可以孕育“小宝宝”。我在手机上查阅了一下，这小小的一片叶子还可以反复生育两三次呢!真令人叹为观止!
一片叶子能散发出那样浓烈的生命力，更何况我们人类呢?琪琪是个白血病的小女孩，在八岁的花样年华时却住进了白色的病房。为了能看见第二天的太阳，她毅然选择了化疗。每次化疗，小小的她都忍受着万蚁噬心的痛苦，为了能与伙伴们开心玩耍，为了能在课堂上出现她高举的小手......再难吃的药，她也咽下;即使头发光了，她也不怕。终于，她摆脱病魔，重返校园。一个小女孩对生命如此的渴望，这难道不是生命的力量?
嗬!好一群了不起的生命!