美术教学中的环保教育论文提纲

论文题目：鱼骨画在初中美术教学中的开发与应用

摘要：我国不同地域之间的特色文化和教育资源百花齐放、各有所长,在学科教学中融入这些有地域色彩的教学内容是如今教育发展的一种趋势。本论文以厦门当地优秀的民间艺术——“鱼骨画”为题材,通过走访民间鱼骨画艺术家、观摩展览馆作品和查阅国内外相关资料等方式方法,结合自身在中学实习任教的教学实际,研究了将鱼骨画应用于初中美术校本课程的理论基础、可行性和必要性,总结了教学成果,并反思了实际问题,对今后将鱼骨画引入初中美术教学校本课程的前景进行了展望。具体分为以下五个部分:第一部分,介绍了在当今课程改革和新课标的倡导下,将鱼骨画引入初中美术教学校本课程的目的和意义,并论述了国内外文献在此课题方面的研究现状和本文的主要研究方法。第二部分,讲述了鱼骨画的历史由来和发展,较为详细地介绍了其制作方法,研究了鱼骨画的文化特征,分析了它在海洋文化、现代艺术和倡导传播生态环保理念等方面的价值。第三部分,笔者在五缘第二实验学校初中部进行了师生问卷调查活动,对师生就鱼骨画引入课堂一事的看法进行了调查,汇总并提取了师生主要观点,确定了师生对鱼骨画引入初中美术课堂的可接受性和可理解性。第四部分,研究了将鱼骨画转化为教学资源的理论基础,并论述了鱼骨画在初中美术教学中的开发原则、教学方法、评价模式和具体实施方式,对鱼骨画校本课程的教学内容从课程标准要求的四个领域进行了概括设计。第五部分,笔者根据在学校的教学实践情况,从“欣赏·评述”、“造型·表现”、“设计·应用”和“综合·探索”四个领域详细阐述了鱼骨画在初中美术课堂的教学设计,并结合实际,总结了每阶段课程的教学成果,对课程开发和教学中遇到的难点问题进行了梳理反思,对鱼骨画未来在初中美术课堂中的应用前景进行了展望。尽管将鱼骨画应用于初中美术教学仍处于探索阶段,但随着学科教育改革的不断深化、美术教育地位的不断提升以及校本课程的应用范围逐步扩大,相信鱼骨画这样的优秀民间艺术,很快会成为美术课堂中的优秀教学课题。

关键词：鱼骨画;美术教学;校本课程;教学实践

学科专业：学科教学（美术）（专业学位）

摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的和意义

1.3 国内外研究现状及分析

1.3.1 国内研究现状

1.3.2 国外研究现状

1.4 研究方法

1.4.1 文献资料法

1.4.2 访谈调查法

1.4.3 问卷调查法

1.4.4 教学实践与总结

第2章 鱼骨画基本概况

2.1 鱼骨画的发展历程

2.1.1 传统鱼骨画

2.1.2 现代鱼骨画

2.2 鱼骨画的制作流程

2.3 鱼骨画的艺术特征

2.4 鱼骨画的发展现状

2.5 鱼骨画的价值分析

2.5.1 海洋文化价值

2.5.2 现代艺术价值

2.5.3 生态环保价值

第3章 鱼骨画校本课程开发的调查与分析

3.1 调查研究背景

3.2 调查对象和方法

3.3 学情调查与结果分析

3.3.1 学生调查问卷分析

3.3.2 教师访谈与结果分析

3.4 鱼骨画校本课程开发调查结果总结

3.5 将鱼骨画转换为教学资源的可行性分析

第4章 鱼骨画在初中美术教学中的开发设计

4.1 将鱼骨画转换为教学资源的理论基础

4.1.1 汤姆·安德森的“为生活而艺术”理论

4.1.2 杜威的“做中学”理论

4.1.3 罗恩菲德工具论

4.2 鱼骨画在初中美术教学中的开发原则

4.2.1 学生主体原则

4.2.2 协调性原则

4.2.3 综合性原则

4.2.4 创新性原则

4.3 鱼骨画在初中美术教学中的方法探究

4.3.1 自主学习

4.3.2 合作学习

4.3.3 探究学习

4.4 鱼骨画在初中美术教学中的评价模式

4.4.1 自我评价

4.4.2 相互评价

4.4.3 档案袋评价

4.5 鱼骨画校本课程开发与实施的基本方法

4.5.1 走进美术馆

4.5.2 艺人进校园

4.5.3 校园文化展

4.5.4 网课的应用

4.6 鱼骨画校本课程内容设计

第5章 鱼骨画融入初中美术课堂的教学应用

5.1 “欣赏·评述”:《大智若“鱼”》

5.2 “造型·表现”:《鱼龙百变》

5.3 “设计·应用”:《鱼肠雁足》

5.4 “综合·探索”:《如鱼得水》

5.5 鱼骨画教学实践总结与反思

5.6 鱼骨画融入初中美术课程的展望

结语

致谢

参考文献