对农村体育教学的几点建议

体育是国家倡导素质教育以来一直是重要的组成部分, 因为它在提高学生身体素质、增强学生运动技能以及加深学生向上的道德意识方面起到了重要的作用。所以我们体育教师应该对学生进行更丰富的体育知识技能以及思想品德的教育, 使其自身素质提高的同时也影响到周围的人, 达到更多人的共同提高。

随着人们生活水平日益提高, 很多城镇的学生普遍都能享受到充分的体育教育, 可是很多的农村地区就很难保证能让学生享受到基本的体育教育。

1 农村体育教学的基本情况

很多农村地区经济条件是很落后的, 学校最基本的体育设施都没有配备, 甚至连一块平整的操场都建不起, 有的请村里的木工师傅做一块板子钉在两根竖起的木桩上, 可是学校却没有篮球。专业的体育教师就更没有了, 很多情况下都是班主任或其他任课老师兼上体育课的。记得以前看到过的一个电视剧, 一个偏僻的小学没有体育教师, 村委一个不学无术的人非要给学生上体育课, 他以为体育课应该是最好上的。可是当他让学生跑起来之后就不知道怎么让学生停下来了, 结果学生都爬上了墙, 他还企图用喊牲口的口令让学生停下。现在笑过之后, 更多的是对农村体育教学的深深的担忧和思考。很多小学基本就不设立体育课, 一般都是课间让学生自己玩, 或者有老师看着, 基本就是“放羊式”。学生在小学期间甚至初中都很难接触到篮球、排球、足球等, 一些贵点的器材如单双杠、跳高架、体操垫、乒乓球台就更难以接触到了。

这种情况就导致了广大农村学生身体素质偏差, 表现为身体发育不良, 长得不高, 跑得慢, 跳不高, 不会滚翻, 不能灵活协调运用诸如球拍之类的器材等, 这些最基本的运动技能学生具备不了。另一方面, 学生对很多运动都缺乏了解, 不知道比赛规则, 看不懂体育比赛, 更无从谈起欣赏比赛了。这也间接的影响了家长, 很多家庭从来不看电视的体育频道, 对于去年的北京奥运会以及今年的全运会等根本就不感兴趣。所以让家长掏钱给孩子买什么运动服装、鞋、球拍之类的就很困难了。

2 原因分析

原因应该说不只一方面, 由于农村经济条件差, 教育行政部门资金短缺, 不能对体育器材的配备拨付充分的资金。有些地方甚至出现了一个乡镇的很多学校轮流借用体育器材迎接检查的现象, 这样一来体育器材只能是摆设了。

另一方面很多领导对体育教学缺乏足够的认识, 对于体育给孩子带来的重大影响缺乏深刻理解, 对体育教学就表现出不重视、不支持。对“德育、智育、体育”三大教育之一的体育不作要求, 升学评比根本就不参考体育成绩。这种情况也使得体育教师没有了追求, 懒懒散散, 有的甚至去开辟了第二职业。

学生家长对体育的认识就更少了, 别说感兴趣, 甚至认为学生运动玩耍就是不务正业。所以当孩子向父母要钱买鞋子之类的必需品时, 肯定得不到积极支持。很多学生的鞋子是不适合跑步的。这在很大程度上就压制了学生天生活泼好动的天性。

3 解决问题的几点建议

(1) 教育行政部门加大对体育的投入, 每年拨付一定的资金给学校配备一些最基本的体育器材;定期派人对学校的体育工作进行监督指导;每所学校特别是小学至少配备一名专业体育教师;校长要承担发展学校体育的重任, 而且要定期进行有关体育方面的培训学习;每年举办至少一次全校师生运动会, 也可以举办单项的体育比赛, 比如越野跑、球类比赛等;对学生的升学和学期评比加入体育因素的参考, 使得学校领导老师以及学生都重视起体育来。

(2) 尝试建立一种城镇和农村体育教师和器材的互动机制。每年安排城镇的体育教师到农村指导教学, 带去先进的理念和方法, 也可以带去一些体育器械或者直接出资帮助他们添置一些体育器材。农村的体育教师也要定期到城镇学校去学习参观。还可以安排两地的学生互访, 让城市的孩子们体会一下农村孩子的辛劳和坚强, 也让农村的孩子们学习一下城镇孩子的全面的体育技能, 特别是学习一下孩子们在体育运动中养成的那些诸如团结协作、顽强拼搏的体育精神。让城市学校的一些闲置的体育器材到农村去发挥最大的作用。

(3) 尝试学校运动设施的校外化运作。让学生的体育课在校外的临近场地上进行。场地可以考虑让村委支出一部分资金修整场地和购置一些简单的体育器材, 村民闲暇时候可以来这里活动一下。这样让更多的学生家长有机会看到孩子们的活泼和可爱, 也从孩子那里学习到一些简单的体育技能。还可以搞一些学生与家长村民的联合运动会, 让更多的学生家长欣赏到体育的乐趣, 了解到体育的对孩子成长的重要作用, 进而支持到孩子的体育锻炼, 给孩子购买基本的服装鞋子之类的必需品。家长更多的了解了体育, 要是能参与到体育中就更让人欣慰了。

4 结语

农村体育形成这种局面毕竟经过了很长时间, 短期内得到很大的改观也不太可能, 我想尽快开展城市农村的体育交流应该是切实可行的。希望广大的城市体育教师在充分利用优势资源培训了城市孩子的同时, 再加强一下责任心, 考虑一下更广大范围的农村孩子, 他们那一双双渴望体育的眼神应该唤起我们的关切。当我们投入其中, 最大限度的教育影响孩子, 孩子们迸发出享受体育中产生的欢歌笑语后, 我们肯定会感到我们自己从中收获了更多!

摘要：农村体育一直是一个让人牵挂的问题, 很多天真活泼的孩子, 因为条件的限制大都享受不到充分和丰富的体育教育, 以至于体育课都是“放羊式”教学。基于此提出几点建议, 城乡充分交流体育器材、教材, 也要进行人才特别是体育教师的充分交流。适当的提高当地各级政府部门对学生体育的重视, 共同提高本地区的体育水平。

关键词：农村体育,放羊式,交流,重视