新疆校园文化建设方案

方案是一种常见的应用文内容，有着自身的格式和内容，那么一份详细的方案，应该具体包含哪些内容呢？今天小编为大家精心挑选了关于《新疆校园文化建设方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：新疆校园文化建设方案

新疆警察学院升本后图书馆校园文化建设的方向

摘 要： 高校图书馆集中了各种文献信息，是做好科学研究和师生服务工作的重要场所。图书馆本身就是先进文化的代表，高校校园文化建设是构建和谐校园的重要组成部分，其在提升大学生文化修养和思想道德方面发挥着十分重要的作用。图书馆作为校园文化服务的主要阵地，应该做好校园文化建设工作，通过服务创新，开展多种活动，提升校园图书馆的文化服务能力。本文主要结合新疆警察学院实际情况，就图书馆在校园文化建设中发挥的重要作用进行了分析，然后提出了新疆警察学院升本后图书馆在校园文化建设的发展方向，希望通过本次研究对更好的促进校园文化建设质量提升有一定帮助。

关键词：警察学院 图书馆 校园文化 建设方向

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082(2016)06-0067-01

新疆警察学院是在维护新疆政治稳定、促进经济发展的形势下，为早日培养新疆急需并具有地域特点的高层次公安专业人才，切实发挥公安高等教育对稳定工作的战略支撑作用，为新疆跨越式发展和长治久安提供有力的人才支持，适应新疆公安工作和队伍建设的需求，2011年在公安部和自治区人民政府的亲切关怀下，在自治区公安厅、教育厅的积极指导和大力支持下，成功升本， 2012年三月份教育部批准我校成为具有高等学历招生资格的公办全日制本科院校，现更名为“新疆警察学院”。院校办学层次的提升需要更加优异的校园文化，建设积极先进的校园文化就成为现阶段新疆警察学院需要重点做好的工作。在校园文化建设过程中，需要我们积极发挥高校图书馆的文化服务职能，采取措施积极促进校园文化建设。

一、高校图书馆在校园文化建设中的重要作用分析

首先，高校图书馆是学校主要文化阵地，是做好师生文化服务的重要场所。图书馆内拥有着丰富的文献资源，其代表了先进文化和先进的思想，是高校各个专业课堂教育的补充。师生进入图书馆内通过阅读和借阅等多种形式，不断吸收先进的文化思想，丰富师生的精神文化生活。高校学生在阅读多种书籍过程中，在构建完善的知识结构体系的同时，另一方面还能够培养学生形成正确的人生观和价值观，不断升华自身精神内涵。学生整体文化素质提升之后，校园文化建设就能取得巨大的进步;其次，高校图书馆文化服务的开放性和自主性，是我国现代高等教育从过去传统的课堂教学向着以获取知识为需求的教学模式转变的主要途径。高校图书馆中良好的学习氛围和学习环境是大学生养成优良人格品质和文化精神的重要场所。图书馆的阅览室宽敞明亮，学习氛围浓厚，学生进入图书馆之后可以按照自己专业需求、阅读兴趣选择合适的书籍进行阅读，而且相同兴趣爱好的学生能够在图书馆内进行有效的交流和学习，通过各个专业学生之间的交流学习，文理学科思想相互渗透，学习彼此经验，这样不仅有利于学生养成认真学习的优良习惯，更有利于学生形成合作意识，取长补短，不断拓展自身的知识视野。有时通过学生之间的沟通和交流能产生思维的火花，从而增强了学生自我学习和自我教育的意识，这是进行校园文化建设主要目的。由此可以看出，高校图书馆在校园文化建设中发挥着十分重要的作用，是校园文化建设的主力军。在校园文化建设过程中，应该正确把握高校图书馆在校园文化建设中的重要作用，采取措施切实提升校园文化建设的质量。

二、新疆警察学院升本后图书馆在校园文化建设中的发展方向分析

1.发挥图书馆校园文化建设的馆藏资源优势

图书馆是人类发展文明和文化传播的重要场所，在人类文化素养形成过程中发挥着十分重要的作用。高校图书馆有着丰富的馆藏资源，其在校园文化建设过程中发挥着得天独厚的优势。利用高校图书馆中各种图书文献资源让学生更好的认识社会、感知社会，从而让学生形成正确的价值观、人生观和世界观，获取其应有的知识和专业技能。校园图书馆在具体的校园文化建设中，可以引导学生参与图书馆的阅读推广活动，为学生阅读提供丰富的图书文献资源，帮助学生在整个大学生阶段不断进取。高校图书馆阅读推广活动要有针对性，要针对不同专业学生制定不同的推广方案。通过让学生积极阅读公安法规政策、人文社会科学以及自然科学类书籍，不断培养警察学院学生形成正确的价值去向，坚持为人民服务。对于警察院校的各个专业学生来说，图书馆应该立足于未来的学校发展，重点做好教学服务工作、科研服务工作，积极探索强化图书馆服务质量措施，不断对图书馆内部资源结构进行优化调整，强化专业性文献资源建设，拓展图书馆服务师生职能，从而不断满足警察院校校园文化建设提出的新要求。

2.通过图书馆多种实践活动展现校园文化建设

图书馆中积累人类文明发展过程中的优秀文献资源和各种成果，这些文献和成果是指明大学生前进的思想灯塔，在培养警察院校大学生实践方面发挥着十分重要的作用。首先，通过让学生会学习部干部积极参与到阅览室、电子阅览室的协助开放，以及书库整架、顺架等各项服务管理工作中去，并在图书馆管理人员引导下，切实提升服务意识，接触更加丰富的馆藏资源，学生在日常服务工作中，除了增长知识之外，还能促进学生形成良好的积累习惯，并且能够用这些先进的思想去武装自我。在图书馆协助开放的学生会干部通过自身带动周围学生参与到高校图书馆服务工作中，通过相互之间的感染，先进的文化和思想理念能够在校园内广泛传播。学生通过参与到图书馆各项服务和管理工作，在实践中提升了专业素质，促进了校园文化建设，这是高校图书馆参与校园文化建设的一个重要体现;其次，不断丰富和优化图书馆文献资源结构，促进校园文化建设。馆藏文献资源是否优化是体现高校精神文化建设是否先进的重要标志。馆藏资源只有保证合理、科学才能更好的支撑校园文化开展。通过不断实践探索，以就警察院校专业设置为根本，在全面分析各个专业人才培养目标的基础上，有目的、有针对性的对馆藏资源进行优化调整。

3.加强图书馆软件和硬件设施建设为校园文化建设创造良好条件

图书馆软件和硬件主要说的是服务保质量和现代化信息设备。图书馆只有具备良好的硬件和软件条件，才能为校园文化建设创造良好的条件。硬件方面要求高校图书馆积极建设数字化图书馆，构建完善的信息数据库，构建完善的网络体系，加大电子文献整理、归类、编目，积极应用现代科学技术，不断提升图书馆服务效率。软件方面要为学生营造一个良好的阅读环境，增加服务人员的服务意识，针对学科建设、科学研究、学生毕业论文，可以进行一对一针对性服务，从而校园文化建设创造良好的氛围。

4.加强图书馆服务工作队伍建设，提高图书馆服务人员整体素质

高校图书馆是校园文化建设的主力军，为了更好的发挥校园图书馆在文化建设中的主力军作用，需要图书馆建设一支专业素质高、服务意识超前、管理质量高的专业图书馆服务队伍。图书馆各项工作的开展，人是关键，如果图书馆缺少一支高素质的专业队伍，就不能做好图书馆各项师生服务工作，更不能切实发挥图书馆的在校园文化建设中的各种职能。为此需要我们切实做好以下几方面工作：首先，提高图书馆服务管理人员思想理论水平，树立以读者为中心的服务理念，坚持正确的舆论导向，向学生积极宣传多种健康向上的文化知识;其次，要强化职业道德建设，让图书馆工作人员能够热爱自己的工作，有一个负责人职业精神，将校园文化建设作为自身的使命。在日常管理和服务工作中认真负责，做到全心全意为读者服务;最后，要不断提升专业业务素质，保证图书馆工作人员能够具备适应社会的能力，增强自身现代化信息设备操作能力，具备较为广阔的发展视野，适应高等教育对图书馆提出的全新要求。图书馆在发展过程中，只有建设一支高素质的服务管理人才队伍，才能更好的为校园文化建设发挥自身作用，才能全心全意为师生提供高质量的图书服务。

结语

总之，图书馆在校园文化建设方面发挥着十分重要的作用，尤其新疆警察学院升本后对图书馆校园文化的建设来说，更是提出了新要求、面临新挑战，所以在具体工作过程中我们要不断严格要求自己，不断提升图书馆服务质量，建设完善服务体系，以促进校园文化建设顺利开展。

参考文献

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[5]李辉，梁晓倩. 社会主义核心价值观视域下独立学院校园文化建设路径分析[J]. 教育教学论坛. 2016(07)

[6]宋静，关琼，朱立红. 农林院校图书馆服务和谐校园文化建设探究――以河北农业大学图书馆为例[J]. 河北农业大学学报(农林教育版). 2013(03)

[7]吴晓骏，丁祖荣，韩俊. 大学校园文化建设与大学图书馆的使命[J]. 浙江高校图书情报工作. 2008(05)

作者简介：王贤云(1976.12.19-)女，汉族，湖北郧县人，新疆警察学院图书馆，馆员，研究方向：图书资料。

第二篇：新疆分行2012年校园招聘公告

银行股份有限公司新疆分行作为中国农业银行股份有限公司辖属的一级分行，是新疆境内营业机构覆盖面最广，营业网点最多，服务功能健全，科技力量行始终坚持“以人为本、人才强行”的人力资源管理理念，积极为各类人才施展才干搭建广阔的平台。现根据业务发展需要，面向全国高校开展校园招聘踊跃报名应聘，我们期待与您携手同行，伴您成长，共创辉煌。

条件

本条件

祖国统一，反对分裂。

守法，诚实守信，品行端正，无不良记录。

健康，具有良好的心理素质。

强的学习能力、沟通能力、团队合作精神和敬业精神。

历要求

普通高等院校2012年毕业的应届全日制本科及以上学历毕业生，其中定向巴音郭楞分行、阿克苏分行、喀什分行、和田分行和克孜勒苏分行等南疆5个分1年毕业的全日制本科及以上学历毕业生。城区岗位招聘将优先选择国家重点院校毕业生;县域岗位报考者应志愿长期在我行三农金融事业部工作。

院校毕业的硕士研究生及以上学历毕业生，报到时须取得国家教育部留学服务中心出具的国外(境外)学历学位认证。

业要求

金融、财务、会计类专业为主，计算机、法律等与银行业务相关的其他专业为辅。

语水平要求(民考民毕业生除外)

毕业生大学英语四级考试(CET-4)成绩应在425分以上，国内硕士研究生以上毕业生大学英语六级考试(CET-6)成绩应在425分以上;

机构的国内本科毕业生，大学英语四级考试(CET-4)成绩应在360分以上;国内硕士研究生及以上学历毕业生，大学英语六级考试(CET-6)成绩应在为小语种的，其第一外语水平应达到本科相当于大学英语四级考试(CET-4)、研究生相当于大学英语六级考试(CET-6)的相应水平。

业生报到时须报到证、毕业证、学位证、外语证“四证”齐全。

计划及招聘岗位 150人，具体明细如下：

疆分行营业部城区岗位50人;

吉分行县域岗位7人;

犁分行县域岗位10人;

城分行县域岗位7人;

勒泰分行县域岗位7人; 尔塔拉分行县域岗位4人;

屯市支行县域岗位4人;

拉玛依石油分行城区岗位8人;

鲁番分行县域岗位3人;

密分行县域岗位5人;

巴音郭楞分行县域岗位11人;

阿克苏分行县域岗位11人;

喀什分行县域岗位12人;

和田分行县域岗位7人;

克孜勒苏分行县域岗位4人;

时间

时间为2011年11月15日。

程序

聘工作按照自愿报名、资格审查、笔试、面试、体检、录用等程序进行。

名采取网上报名方式，请登陆http://job.abchina.com进行网上注册，并在线按照要求如实填写简历。报考流程见招聘主页左下角“应聘流程介绍”。

向大学生村官招聘包括在三农金融事业部招聘内，报考流程见招聘主页左下角“2012年面向大学生村官专项招聘”。

事项

数民族本科毕业生需在“其他说明”中明确填写本人高考是“民考民”还是“民考汉”考生，“民考民”考生同时需注明汉语等级考试等级(成绩)。

聘只接受网上申请，不接受纸质简历或来人报名。所填报的个人材料必须真实无误，如有弄虚作假行为，应聘人将被取消录用资格。另请务必保管好用户询信息。

聘人员务必正确填写联系方式。

名系统关闭后，我行将尽快完成简历筛选，并通过网站公告和短信方式通知通过筛选的应聘人员参加笔试，请应聘人员在此期间注意网上公告并保持电话试拟定于2011年12月10日进行，具体时间以网上公布的信息为准。应聘者可在报名系统中就近选择考点，参加笔试。

业银行股份有限公司新疆分行

0月17日

第三篇：中国工商银行新疆分行2012校园招聘

2011年9月，首届“中国-亚欧博览会”在新疆乌鲁木齐市成功召开，体现了我国西部陆上开放和东部沿海开放并进的对外开放新格局，将加强新疆与中、西、南亚和欧洲各国的全方位合作。亚博会的召开促进了区域协调发展，培育了新的经济增长点，进一步发挥了新疆在向西开放过程中的桥头堡和枢纽作用，向国内外展示了开放、自信、和谐、发展的新疆新形象。中国工商银行股份有限公司新疆维吾尔自治区分行是中国工商银行股份有限公司所属一级分行，分行本部位于新疆乌鲁木齐市，下辖一个营业部（乌鲁木齐市）和十四个二级分行。中国工商银行新疆分行自1985年1月1日成立以来，一直致力于为当地政府机关、事业单位、企业和个人客户提供优质、便捷的综合金融服务，为新疆地区经济发展做出了卓越贡献，经营实力、资金规模、科技水平居全区金融业首位。今后，中国工商银行新疆分行将继续支持当地经济建设、实现银企共赢，进一步加大人才引进力度，为各类优秀人才搭建施展才华、实现理想的广阔平台。在此诚邀全国各地优秀学子加盟，携手同行，共铸辉煌！现将我行2012年校园招聘报名相关信息公告如下：

一、招聘机构

中国工商银行新疆维吾尔自治区分行辖属的区分行营业部及十四个地州分行

二、招聘条件

（一）具备良好的政治素质、优秀的思想品德、较好的仪表气质，身体健康。

（二）全日制普通高等院校2012年应届本科及以上学历毕业生（统招统分）和初次就业的海外院校留学归国人员。其中：境内高校毕业生应当在2012年8月前毕业，并获得国家人力资源和社会保障厅颁发的就业报到证以及学校颁发的毕业证和学位证；海外院校留学归国人员应当在2011年1月至2012年8月毕业，并且在报到时取得国家教育部留学服务中心的学历（学位）认证。

（三）大学本科毕业的，年龄在24周岁（含，下同）以下；硕士研究生毕业的，年龄在27周岁以下；博士研究生毕业的，年龄在35周岁以下。

（四）具有良好的英语能力，大学本科毕业生应通过国家大学英语四级考试（成绩在425分及以上）；硕士研究生及以上毕业生应通过国家大学英语六级考试（成绩在425分及以上）；英语专业毕业生应至少达到专业四级（含）以上水平；主修语种为其他外语的，应通过其他相应的外语水平考试。

（五）海外院校留学归国人员的学历（学位）、年龄、外语水平等条件与全日制高等院校毕业生相同。

（六）熟练使用计算机办公系统软件，具有较强的学习与沟通能力及良好的团队协作精神。

三、招聘岗位

专业类、营销类、运行类等岗位。

四、工作地点

新疆区分行营业部所在地为乌鲁木齐市，各地州分行设在所在地州。应聘者录取后的工作地点即为报名机构所在地点。

五、招聘程序

（一）报名。统一采取网上报名方式。具体报名时间为2011年10月9日－10月30日。请应聘者注册并登录我行统一招聘平台（job.icbc.com.cn），在线填写个人简历，完成职位申请。请提前准备JPEG、GIF或JPG格式的电子版证件照和生活照各1张，证件照大小在30k以内，尺寸为100*140；生活照大小在80k以内，尺寸为320*240。

（二）资格审查。我行将根据招聘条件对应聘者进行资格审查，审查通过者进入笔试名单。

（三） 笔试。总行将于2011年11月下旬在全国38个城市组织统一笔试。请应聘者在申请职位时选择笔试城市意向。

（四）面试、体检及录用等后续工作。由我行统一组织实施，具体安排另行通知，请及时关注。

六、相关说明

（一）校园宣讲。我行将于10月中旬在新疆大学、新疆财经大学举办2012年校园招聘宣讲会，届时敬请广大青年学子踊跃参加！

（二）请应聘者完整、准确地填写个人简历信息，并对个人简历信息及相关材料的真实性负责，如与事实不符，我行有权取消其应聘资格，由此导致的后果由应聘者自行负责。

（三）经审核符合条件者，我行将通过招聘系统信息提示、手机短信或电子邮件等方式与应聘者联系。

（四）中国工商银行有权根据报名情况，取消或终止个别岗位的招聘工作，并对本次招聘享有最终解释权。

七、联系方式联系电话：（0991）5981224,5981204,5981206(2011-10-09)

第四篇：校园文化建设方案

校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。

进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，我们必须抓好以下几个方面的工作：

一、抓好学校的校园环境建设

育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异、错落有致的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，明亮宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，应有重点地搞好校园主要景点的建设，办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校园文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，优美的校园环境使学生的行为操守更加规范。

二、加强思想文化建设和校风建设

校园文化反映了一个学校的办学水平，体现了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术。

三、加强社团文化建设

学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。

校园文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使之互相促进，真正发挥校园文化的育人功能

1、体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化

建设校园文化，要以学生的发展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培养并输送出能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。

2、坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化

要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”，推行“素质教育”，提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。

3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音

网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。

4、建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则

突出文化建设整体性原则，就要注重“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中，既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人;在管理和服务上提倡“博爱”，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分锻炼学生自我管理的能力;环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。

第五篇：校园文化建设方案

建设品味文化，培育感恩真情

——陕西省宝鸡市凤县凤州初级中学骨干教师体系建设工作创特色

凤县凤州初级中学为了浓厚校园文化氛围，充分挖掘环境育人资源，以明确的理念规范教育行为，把学校长远发展目标渗透进校园环境建设中，实现一物一品味，一事一寓情，一区一主题，最大程度地创造了师生正能量被激发的校园环境。

一、校园文化建设主题及意义：

1、主题：用感恩奠基成才之路

2、意义：凤县凤州初级中学建于1968年，其前身为五七干校，建校初期学生约二百人，进入二十世纪八十年代后，教学班达到每个年级四个平行班，全校12个班级，学生约500人。学校在2008年受汶川大地震灾害影响，原有的以砖混结构平房为主的校舍存在严重安全隐患，在凤县县委、县政府的关心支持下，在凤县教体局的精心设计、积极筹措下，学校受到陕西省慈善协会的高度重视，确立了灾后重建项目，投入资金1300万元。同时撤点并校，优化教育资源，扩大办学规模，服务周边五个乡镇，学生近千人。新建成的学校建筑面积12000平方米，校舍均为框架现浇式楼房，抗震烈度达到八度。学校硬件建设能够高标准、高质量、高速度，这与政府部门一心为民、推进教育公平、实现教育惠民的深厚感情分不开，更与社会爱心人士热情援助、情系灾区、大爱无疆的无私真情分不开。在学校迈向前进的每一步中都倾注着政府、社会的大力投入和无私奉献，让学生感受到政府的关爱、社会的期望，常怀感恩之心、常找感恩之事、常忆感恩之景，因感恩而知责，因知责而勤奋!让每个学生在充满感恩情感的环境中严于律己、主动学习、勤思善改，为成为德才兼备的中国梦实现者不懈努力!

二、校园文化建设的理念：

人因感恩而知足、知责，更因在发现恩惠、领悟恩惠中增强帮助他人、奉献社会的自觉性。感恩方有理想、理想催人自律，自律方能尽责，尽责体验幸福，幸福成就大爱。凤县凤州初级中学坚持以“感恩奠基成才之路”为灵魂，坚持“识恩感恩、理想导航、文明自律、尽责担当、感悟幸福、奉献大爱”六个步骤落实。以牌匾、标语、卡片、橱窗等物质文化外现;以建立学生“三自”教育德育框架，学生自主管理委员会常规工作落实、“33601”主题班会的组织开展等制度文化固化;以学生学练少年长拳、健身舞、组织开展兴趣社团等内容的行为文化养成;以管护树木、管护财物、分配学生劳动实践基地，

1 学习植物常识，认领种植园、开展文明就餐光盘行寻找身边感恩故事等形式进行情感文化激励，最终实现 “建设学生幸福校园，促进学生全面发展”的办学目标即校园文化建设的“一个主题引领，六个步骤落实，四种形式显现”体系。

三、校园文化建设基本布局及内容：

1、校园文化建设分室内与室外两个部分进行，室外部分充分运用单幢楼体外墙、空旷地面、绿化苗木、校园围墙等位置以悬挂独字标语、特色感恩卡、感恩展板、创作墙体字画等来体现。室内部分分建筑物功能不同实现一幢建筑一个主题，同幢建筑内一层一个主题，以师生作品、立体文化牌等来体现。

2、具体内容： (1)、室外： A、学校大门内大型木制花盆制作双手呵护型PVC感恩卡27个，内容：花草微笑，伴我成长。

B、校园大树(雪松、合欢、梧桐等)制作双手呵护型PVC感恩卡32个，内容：以“减少雾霾，美化生活”为标题，正文为介绍此树种基本常识及空气净化情况。

C、园林中制作树叶状标语牌，分不同园林分别命名为“德馨园”、“博学园”、“静省园”、“品读园”、“君子园”、“思恩园”等，并明确管护责任人，其内容为“感恩自然，我在行动，XXX”。

D、学生公寓楼上PVC独字标语：“校园育真情，社会显大爱。” E、博爱楼上PVC独字标语“感恩奠基成才之路。”

F、教师公寓楼侧PVC独字标语“学会感恩，创造幸福。” G、九年级教学楼侧原学校简介处PVC独字标语“知恩感恩，立志成才。”

H、进大门后两侧分别做高约2米，宽约3米固定书型彩色感恩展板5个，其内容为学校办学理念、育人目标、三风建设、“三自”德育模式、学校课改实验成果、师生风采、学校荣誉、学生社团活动、校园文化建设布局等。

I、更换安装几栋楼楼标分别为“博爱楼”、“雅居楼”、“鸿志楼”、“德馨楼”、“德泽楼”。

J、教师周转房外墙红色PVC独字：做让学生幸福教师。 K、博爱楼后面外墙红色PVC独字：阳光体育，全面发展。 (2)、室内： A、学生公寓楼：

第一层：主题为“感恩故乡，乡情难忘”，以学生剪纸，马勺脸

2 谱予以体现，作品5幅;

第二层：主题为“感恩生活，描绘美景”，以学生卡通画、水粉画等予以体现，作品5幅;

第三层：主题为“感恩社会，文明自律”，以助人为乐、乐善好施、社会文明的故事予以体现，作品5幅，以像纸喷绘完成。

第四层：主题为“知恩知责，感受幸福”，以学生有关励志、倡导和谐文明的书法作品来体现，作品5幅。

B、博爱楼：

第一层：主题为“常怀感恩，名校导航”，以世界著名大学介绍板面，学生入校理想、毕业感言展板等体现，展板以立体趣味形式制作;

第二层：主题为“学好经典，养成品德”，以国学经典中古诗词等为内容，营造导思导行的氛围，在楼梯墙壁上展示学生学习感悟的作品。展板以立体趣味形式制作;

第三层：主题为“科技创新，生活幸福”，以人类生产力发展中最有名的科技发明故事为内容体现，在楼梯墙壁上展示学生社团实验探究活动资料。展板以立体趣味形式制作;

第四层：主题为“感恩生命，热爱生活”，以身处逆境、勇敢奋斗的故事为内容体现，在楼梯墙壁上展示学生文学社团感悟生命故事、文章、刊物等级，展板以立体趣味形式制作。

在博爱楼南楼梯设置学生其他社团活动成果展示的专用墙壁。 C、学生饭厅：在大门门扇、就餐餐桌、承重柱等位置，分别以即时贴、亚克力板、立体小卡通等分别进行文明就餐、感悟生活、崇尚劳动、节约担责等小故事、古诗词、生活美文等内容的布置。

D、教工之家楼：

第一层：主题为“欣赏学生，以德感人”，以教师转化问题学生必具理念、原则，成功教育故事等内容布置，制作亚克力条幅3个;

第二层：主题为“专业提升，学生幸福”，以学生眼中的好教师、学生学习心理需求理论等为内容布置，制作亚克力条幅3个。

E、教师公寓楼：

第一层：主题为“厚积薄发，学高为师”，以教师书法作品5幅布置;

第二层：主题为“宁静致远，厚德载物”，以全国农村甘守清贫，矢志不渝的优秀教师事迹为内容布置，制作亚克力条幅5个;

第三层：主题为“热爱学生，尊重个性”，以学生德育成功案例为内容布置，制作亚克力条幅5个。

3 F、九年级教学楼：重点布置楼梯台阶及拐角平台

第一到二层：台阶内容为初中阶段需背诵诗词篇目及佳句，拐角平台为“读书方法”等;

第二到三层：台阶内容为初中阶段历史重大事件介绍，拐角平台为李世民语、毛泽东语中有关历史发展的评价内容。

四、校园文化建设的组织实施：

学校成立以陈维鹏为组长，陈国强、柳吉光、柴士学为副组长，宋杰、周宝季、邱二宝、陈斌、史辉秦、陈四泉、杨动力、陈远栋、孙海杰为成员的校园文化建设领导小组，负责校园文化建设的设计、决策和实施，合理筹措资金，及时组织人力物力。

五、校园文化建设的保障措施：

1、学校在校园文化建设中坚持整体设计、集思广益、稳步实施、厉行节约、内容系统、形式新颖的原则，坚决禁止重复施工，浪费资金现象。

2、坚持调查市场、多家对比、分项议标、领导分管、集体研究，确保质优价低，并做到向师生及时公示资金使用情况。

3、充分调动师生参与校园文化建设积极性，坚持师生作品不少于50%，努力做到师生能动手动脑完成的任务不花钱。学校领导在校园文化建设中要以身作则、身体力行、勤于动手，为学校优化资金用途做出贡献。

4、做好宣传培训工作，让所有师生知道校园文化、感悟校园文化、践行校园文化，以校园文化的建设促进良好校风的形成。

5、加强与校园文化建设特色学校的学习交流活动，取长补短，在校园文化建设中提升办学思想、转变管理理念、完善发展目标、优化工作措施。

6、积极主动地向县教体局汇报学校校园文化建设工作进展情况，认真听取和落实县教体局领导的意见建议，最大程度地提高工作效率和质量。

凤县凤州初级中学

2015年6月29日