精品校园文化建设方案

2022-12-27

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《精品校园文化建设方案》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：精品校园文化建设方案

校园精品活动—班级文化节策划书

食食科科学学院院班班级级文文化化系系列列活活动动

食科学院班级系列文化节

主办单位：食科学院学生会承办单位：食科学院学生会宣传部、外联部

策划书

食食科科学学院院班班级级文文化化系系列列活活动动

活动名称：

食科学院班级系列文化节

活动意义及目的：

为展示班级风采，加强同学们的班级意识，促进班级团结，提高班级凝聚力，增强学院各班级之间的沟通与联系。

活动时间：

报名时间：11月5日-11月7日比赛时间：11月13日-11月15日

活动对象：

全体10级班级 09级自愿参加

活动流程：

一、报名阶段(11月5日-11月7日)

报名方式：详情各班咨询班长、团支书

二、活动阶段(11月8日---11月15日) 准备阶段：

各班级按照活动展示阶段要求积极准备，以求达到班级文化形象最佳展示效果。

食食科科学学院院班班级级文文化化系系列列活活动动

展示阶段：(11月13日-11月15日)

1、班级调查问卷

2、班级形象设计、班服设计、班徽设计(A4纸，有颜色要求);

3、班级文化展示，如班级逸闻趣事漫画展、班训、班级相册、班级语录(可以绘画书法等多种形式展示)。

要求：11月12日以班为单位贴在规定的版面上，版面自行设计。地点：玻璃展厅

三、投票阶段(11月13-11月15)

11月13号—11月15号展评，每班派五人进行投票，每人三票。

四、奖项设置

第二篇：沈阳工业大学校园文化精品建设项目立项申报书

2016 编号

沈阳工业大学

校园文化精品建设项目立项申报书

项目名称： “行家行话”系列活动申报单位：电气工程学院

填表日期：

2016年5月16日党委宣传统战部制二〇一六年五月 1

□文体艺术 □专业学术 □思想道德项目项目类别 □创业就业 □网络文化 □管理服务基本 □校史校友 □楼宇文化 □其他信息项目负责人彭波、孟奇恺联系方式 18904040419

一、项目实施的目的和意义校园文化氛围是学校德育环境的重要组成部分。校园文化氛围功能在于将新的社会观念、行动和道德准则以及价值观等通过灌输、启迪、熏陶，潜移默化地变成反映大学生的生活方式、价值取向、思维方式和行动规范的一种新的占主导地位的群体观念形态，从而凝炼出学校特色，培养出社会所需要的人才。作为工科大学，加强学生的人文素质培养至关重要，关系到学校人才培养目标的实现。高品位高水平的人文讲座是营造浓郁校园文化氛围的重要载体，也提升学生思想水平有效途径。正是基于这种认识，我院经过充分论证，于2008年推出行家行话这一项目。行家行话的定位是人文性、思想性、高品位、高水平的学术讲座;目标是营造浓郁的育人文化氛围，造就一大批富有人文素养的未来工程师。行家行话以“品风流人物，探人生真谛”为理念，以“启迪思维，开阔视野，贯通文理，提升素养”为宗旨，为进一步推进思想教育精品培育建设，提高大学生思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力，定期邀请校内外的知名专家学者就人文精神、国际视野、社会认知、逻辑思辨、科技创新、现代经济等重大主题进行校园人文文化精品活动，营造浓郁的育人文化氛围，培育工科大学生厚实的人文底蕴。在过去举办的活动中，我们曾邀请电气学院的优秀校友，相关专业公司的高管乃至学术方面的著名人士等如周南芳，袁学恩和唐任远院士等人为我们讲授经验和知识，激发同学们的兴趣和爱好。这些成功人士的经历为大学生们提供了宝贵的经验，也深深地激励着大家为了更伟大的人生目标进发。因此行家行话系列活动受到了广大同学们的喜爱，也为行家行话的继续举办提供了动力。

二、项目实施的方法与过程学院高度重视行家行话，为该项目的实施及持续发展提供充分的资源和条件，实现条件专业化、组织程序化，形成了比较科学的运作模式。

1、条件专业化：成立了专职机构行家行话组委会，按院级学生组织配备各种资源。安排了专业指导团队，由院团委书记彭波担任指导老师，院副院长孟奇恺担任顾问。开设场地，确保每期讲座有教室或大讲堂举办，如工大会堂，科学会堂和教学楼E座教室等地。充分的条件，确保行家行话的顺利运作，使行家行话的育人功能落到实处。详见图1。 2

经过长期的探索和实践，行家行话组委会在工作实践中建立了一套较为完善的运作机制，做到专业化、程序化地组织每一期的讲座。详见图2，图3。 3

三、项目建设预计成果

1、讲座内容有深度，可以引导大学生未来的前进方向 “行家行话”系列活动，让同学们有机会能够切身感受到拥有丰厚学术氛围的讲座，一批批名师名家将高水平的优质内容带到校园当中：“志存高远脚踏实地”“超越与创新”“艰苦创业与为人处世”。他们的科学研究成果和渊博的知识令同学们敬佩和向往，让同学们真切地了解大家风范，大家风采，并亲身体验到高水平的知识讲座以及其中丰富的科学内涵和文化内涵。

2、拥有热情的大学生观众，产生了浓郁的学风并营造了良好的校风自“行家行话”系列活动开始至今，一直拥有着一大批热情的观众，每场都座无虚席，甚至有很多同学为了占座不惜牺牲吃饭的时间，到教室提前坐好。每每到精彩之际都会爆发雷鸣般的掌声，卓越的演讲引起了同学们对科学知识和人文知识极强大的兴趣。而且同学们在讲座后的互动环节中，能提出高质量有深度的问题，让同学们给专家留下深刻而良好的印象。

3、树立校园品牌，产生良好效果。行家行话以其高水平，优质的讲座为大家提供一个良好的学习平台，可见行家行话在学生群众中的受益面是相当广泛的，其品牌已经深入沈工大学子的心中。未来将继续提供更多的优质资源为大家提供优秀的学术经验，让更多的同学从中得到学习并将其宣传给更多同学。对于同学们开拓视野、提升未来发展空间起到了积极地作用，同时也让同学们在参与的过程中能够意识到大学生在校期间增强并了解择业，就业信息的重要性以及对科学文化知识熟练掌握的必要性。

四、项目建设的保障条件(含组织领导、队伍建设、资源配备、资金配套等)

1、强大的组织领导队伍：电气工程学院党总支副书记兼副院长：孟奇恺电气工程学院团委书记：彭波电气工程学院各年级辅导员老师：李芳林，蔺彩宁，赵惠美，盖世臣，鲁万鹏，马梦瑶

2、有序的队伍建设理念：在强大的组织领导队伍基础上，为了保证活动的进一步顺利且有序进行，我院一直秉持着“讲座前有计划、有策划、有规划，讲座中有秩序，讲座后有组织有完善”的队伍建设理念。为活动的组织和协调分工提供了保障。活动前由工作人员在合理的计划前提下提供活动策划，再由其他工作人员进行相应的活动场地及秩序的规划，为活动做好充足的准备。活动中要求所有工作人员有明确分工，相互监督，真正做都为讲座服务。活动后进行讲座的整体完善工作，找出不足。充分结合学院学生会成员的力量进行安排。

3、全面的资源配备建设除了有序的队伍建设理念，我院也贯彻落实资源配备的建设。从场地筛选开始进行一步步审核和筛选，选出最符合讲座规格的场地。还有饮用水、纸张等必用品的准备，为活动提供舒适的环境。

4、合理的资金配套分派 4

一次成功的活动，少不了一个透明化、条理化的资金分配制度。我院一直坚持资金配套分派的合理性和公开性。要求有明确的物品名称及件数，资金经手人和证明人。保证资金的来去透明、准确。

五、项目的理论创新程度和实践应用价值

“行家行话”系列活动诞生于沈阳工业大学校园互动的启动，以“品风流人物，探人生真谛”为理念，以“启迪思维，开阔视野，贯通文理，提升素养”为宗旨，让大学生得到了参加优质科学文化讲座的机会，并且能够让大学生们了解到高水平学术的研究方向，国家高新科技的发展方向，具有时效性，针对性，引导性和强大的影响力。行家行话秉承着传统的学术知识，开创崭新的精神境界，激扬起智慧的浪花，燃起智慧的火花，滋补了越来越多渴求得到知识的学子。丰富了大学生的思想教育学习方式，推进了精品课程的培育建设。以多种多样的研讨会、读书会等辅助形式丰满了校园的人文文化活动，为校园增添了更多的学术氛围，为学生提供了更好的人文关怀教育平台，让大家不仅仅学习基础的科学文化知识，还能接触到各式各样的人文科技讲座，得到全面的均衡发展。同时，作为一个既能为同学提供优质讲座，又深深地受同学们喜爱的活动，通过一次又一次活动的举办，我们会从中得到更多经验，将行家行话系列活动做的更好更大，成为名副其实的校园文化精品建设活动。 5

申报单位意见公章

年

月

日年月日 6

评审委员会意见

第三篇：廉政文化精品工程实施方案

根据局三湖教体发2012【10】号文关于加强廉政文化建设的精神，按照区纪委十二届二次全会的总体部署，现制定廉政文化精品工程实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，通过组织实施廉政文化进学校“精品工程”活动，让廉政文化进校园,廉洁教育进课堂,廉洁理念入人心，进一步在广大师生中形成以廉为荣、以腐为耻的舆论氛围,使广大学生从小就植根尊廉崇洁的坚定信念,培养学生正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。提升广大教师的思想境界，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会氛围，为构建和谐湖滨提供坚强的思想保证。

二、主要任务

通过举办廉政诗词楹联大赛，推进廉政文化七进，举办丰富的廉政文化活动和建立“四圈互动”教育等模式，倾力打造富有湖滨特色的反腐倡廉宣传教育体系。结合我校实际，重点实施 “三有十一四开展”系列活动。

“三有”即：

(一)有廉政文化橱窗。

(二)有廉政文化标语牌、

(三)有廉政教育计划。

打造廉政文化长廊。将廉洁文化融入到校园文化中，营造浓郁的廉政文化氛围。

“十个一”即：

(一)举行一次“红歌”传唱活动。组织开展“庆六一‘红歌’传唱” 活动，积极传唱各个时期“红歌”。

(二)举办一次廉洁演讲比赛。以廉洁为主题的演讲活动，通过层层选拔，在全校范围内组织一次比赛，对表现突出的予以表彰。

(三)举办一次廉洁警言征集活动。编写或者收集廉政勤政警言。参加征集活动的可以是学生，也可以是学校党员干部和教师。将征集的言简意赅廉洁警言编辑成册。

(四)举办一次廉洁书画展。通过班级选送、评议评选，评选出一批优秀作品，进行展出。

(五)举办一次廉政楹联比赛活动。将廉洁文化融入到对联中，评选出优秀作品，上报楹联学会。

(六)上一次廉政党课，在全体党员干部中开展廉洁教育活动。。

(七)举行一次廉洁主题团队会。

(八)举办一次廉政报告会，。

(九)举行一次“崇廉尚洁”征文活动。在全体学生中开展“从小树立廉洁勤政思想”作文活动，每个班级推荐3-5篇优秀文章，进行评选。

(十)读一部廉政书籍，在全体教师中开展 “读廉洁书.做廉洁事”活动。

“四开展” 即：

(一)开展四圈互动的教育模式。以构建“四圈互动”的教育模式为目标，在党员干部工作圈、生活圈、家庭圈、休闲圈营造浓厚廉政文化教育氛围，积极拓展廉政文化进学校活动。

(二)开展“为政尚德以德促廉，永葆纯洁”主题教育活动。开展从政道德教育，推崇名相姚崇等前人圣德，通过专家讲座、参与征文、开展讨论等形式，进一步增强党员干部执政为民、廉洁从政的意识。

(三)开展“下基层、问党风、强素质、树形象”活动。以活动为载体，切实转变工作作风、提高工作水平，进一步增强责任感和紧迫感，发挥职能作用，努力把反腐倡廉工作提高到新的水平。

(四)开展警示教育活动。定期组织党员干部开展警示教育活动，以观看警示教育片、开展以案说法、到警示教育基地参观等手段，进一步牢固党员干部廉洁从政意识。

三、措施要求

(一)提高认识，加强领导。把推进廉政文化建设宣传教育活动作为落实党风廉政建设责任制、推进惩治和预防腐败体系建设的一项重要措施，切实加强组织，确保活动有序开展。

(二)统筹兼顾，搞好结合。结合工作实际合理安排，充分发挥廉政文化建设工程的示范、熏陶和导向作用，做到突出重点，统筹安排，努力做到活动和工作两不误、两促进。

(三)狠抓落实，注重实效。要坚持正确的舆论导向，通过各种宣传形式(宣传栏、宣传标语等形式)加大宣传力度、引导广大党员干部积极参与，营造浓厚的活动氛围。

三门峡市第六小学

2012年4月

廉政文化精品工程

领导小组

组长：姚卫轻

副组长：张欣刘荣霞朱建娥张栓雷成员：王芳马晓丽张娟梅高赛芳

领导小组下设办公室，张欣同志兼任办公室主任，王芳同志任办公室副主任。

三门峡市第六小学

2012年4月

廉政文化精品工程

实施方案

三门峡市第六小学 2012年4月

第四篇：五年制高职《语文》精品课程建设方案

五年制高职语文课程是高等职业教育的一门重要基础课程，是培养学生正确地运用祖国语言文字进行听说读写等言语活动，使个体逐步具备言语交际能力、提高人文素质、确定综合职业定向和具有高等教育元素的课程。除此之外，它还具有提高学生思想道德与科学文化素质，弘扬优秀的民族文化遗产，加强社会主义精神文明建设等功能。为此，对五年制高职语文进行精品课程建设是实现语文课程功能的需要，是提高我校语文教学质量的需要。更重要的是，高职语文精品课程的建立，能够切实推进语文教育创新，深化语文教学改革，促进现代信息技术在语文教学中的应用;能够发挥学生学习语文的主动性和积极性，培养学生的科学探索精神和创新能力;能够实现优质课程资源的共享，打造一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的教学管理等特点的示范性课程。现就五年制高职语文精品课程建设的思路说明如下。

一、五年制高职《语文》精品课程建设的前期准备工作 1.深入学习了学校下发的关于精品课程建设的相关文件，理解精品课程建设对促进我校实际教学的重要意义，统一了思想，确定了五年制高职《语文》精品课程建设的方向。

2.广泛查阅了国内关于语文精品课程建设的相关资料，调查、了解和分析了我校各系各专业对语文教学的需求，评估了我校学生的语文应用能力水平，为做好五年制高职《语文》精品课程打下了基础。 3.组建了五年制高职《语文》精品课程建设的师资团队，明确了个人在团队中的作用。

4.填写了五年制高职《语文》精品课程建设的相关表格提交学校审批，制定了五年制高职《语文》精品课程建设方案。

二、五年制高职《语文》精品课程建设目标指向

1.课程建设的总策划、任务安排、工作协调、课程建设指导由宗长俊负责。

2.课程介绍说明目标，包括课程设计、课程定位、课程标准、教学实施计划、教材建设等的制定、归类及文字形成由宗长俊负责。

3.课程资源建设目标：

①高职《语文》(苏大版)第一册必讲内容的电子教案及其配套的教学课件(沈晶负责)。

②高职《语文》(苏大版)第二册必讲内容的电子教案及其配套的教学课件(张永影负责)。

③高职《语文》(苏大版)第三册必讲内容的电子教案及其配套的教学课件(刘介华负责)。

④高职《语文》(苏大版)第四册必讲内容的电子教案及其配套的教学课件(王素玲负责)。

⑤拓展课程《普通话与口语交际》、《应用文写作》的电子教案(苏荧负责)。

⑥高职《语文》(苏大版)第一～四册的习题库建设(魏垂忠负责)。 ⑦教学实况录像主讲教师：宗长俊、沈晶、苏荧、王素玲。 4.课程特色创新说明，包括教学设计、课程改革、教学方法、考核方式等的文字形成由宗长俊负责。

5.成果展示：教育教学论文、教改科研资料、学生获奖作品、获奖证书等由团队教师提供。

三、五年制高职《语文》精品课程建设具体实施步骤

1.五年制高职《语文》精品课程建设工作正式启动2010年5月。 2.五年制高职《语文》精品课程建设的各项目标完成时间为2010年11月。

3. 2010年12月提请学校评审、验收五年制高职《语文》精品课程。

基础部《语文》精品课程建设小组

二〇一〇年五月十二日

第五篇：宿州职业技术学院精品课程建设实施方案

课程建设是专业建设的基本内容，是人才培养质量的根本保证。精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，同时也是我院课程建设的重要内容和主要目标。其目的在于：通过精品课程建设，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中应用，共享优质教学资源，全面提高教育教学质量。

一、申报与立项

1.申报立项的范围

申报的课程应是建设基础较好，已连续开设三年以上的、学生受益面较广的高职各专业的公共基础课、专业基础课和专业课。

2.申报立项的条件

(1) 课程负责人应具有教学经验丰富，教学效果显著，并承担和组织该门课程的理论教学和实践教学。

(2) 申报的课程应有一个相对稳定，结构合理的教师梯队。

(3) 教学条件较好，教学建设和改革有特色和成效显著的课程，包括：优秀教材使用，参考图书，教学管理，实验室与教学设备，教学态度，教学方法与技巧，考试制度与图库建设，实践性技能考核标准，并尽可能与职业资格考证相联系。

(4)相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等已经上网或经过努力能够达到上网条件。

3.申报立项的程序

(1) 课程负责人填写《宿州职业技术学院精品课程建设项目申请书》，并提供可供上网的相关教学电子媒体。

(2) 申报课程所在系进行初审并提出推荐意见报教务处。

(3) 申报时间：每年申报截止时间为 6月1日。