第一篇：快乐读书活动范文
我读书我快乐读书活动方案
新丰圩小学“爱鸟护鸟”读书活动方案
活动目的：
1、通过活动，使学生明白鸟类是大自然的重要成员，也是大自然留给人类的宝贵财富，保护鸟类是我们义不容辞的责任。
2、通过活动，提高师生关注生态环境意识，推动爱鸟护鸟行动,积极参与生态型城市建设，树立科学、协调发展观，达到人与自然和谐相处。
活动准备：
师生搜集有关“爱鸟护鸟”方面的书籍
活动过程：
各班学生利用课余时间，通过书籍了解爱鸟护鸟的一些具体措施，明白鸟类是大自然的重要成员，也是大自然留给人类的宝贵财富，保护鸟类是我们义不容辞的责任。 活动评价：
读书活动后举行“爱鸟护鸟”征文及书画比赛，并设立奖项。
第二篇：“我读书，我快乐”读书活动总结
为了营造学校读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，激发学生课外阅读的兴趣，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书乐活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端。现将本次读书活动总结如下：
一、召开主题班会，调动读书的兴趣。人人参与，创设氛围
1、利用班队课的机会，提出“我读书，我快乐”的倡议，师生一起走进学校读书月。
2、根据学校实际情况，制定了切实可行的读书计划。
二、强化常规教育，养成良好读书习惯。
1、美化教室，创设读书氛围读报，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书不少于20分钟，并让学生在所读书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。
3、利用午读的时间和同学们一起欣赏美文。现在，班里乐意读书的同学与日俱增。
三、人人参与读书，创设书香班级。活动推向深入。
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。” 因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、制作书签比赛等活动。 “读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。
四、及时检查评比，让孩子们品尝快乐。
班队课上，我们对学生写的读书笔记进行了评比，并将优秀的读书笔记与其他学生分享，让学生体验了成功的喜悦。同时，对有能力的同学鼓励他们再读其他书籍。
“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的还有很多很多。为了学生的长远发展我们将在引领学生读书的道路上一路前行。
第三篇：“我读书 我快乐”班级读书活动总结
立新小学 王淑英
琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的书香校园中，我们四年一班的全体师生和家长们一起进行了一系列的读书活动，大家增强了读书兴趣，明白了“书中自有黄金屋”的道理，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想上获得了很大的提升，我们在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下：
一、展现风采
1.让学生显风采
在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以唐诗、宋词为主，此外，沈石溪的动物小说、四大名著等都纳入到我们的读书计划中来。配合学校的主题教育活动，我班还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了学生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我班读书活动推上新的台阶。
2.让家长显风采
1 在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校迅通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动，建议家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己的家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，大家互相之间取长补短，也纷纷表示支持班级开展这样的活动。
二、开展读书活动的措施
(1)要求家长、学生积极参加学校开展的读书活动。
(2)利用校迅通、家长会，向家长宣传如何这孩子选择合适的图书，以及如何培养孩子读书的兴趣。
(3)要求家长以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。
(4)鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。
(5)开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。
(6)围绕读书活动，我班开展了一系列的活动：每日一诵活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香家庭评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与同学、家长交流读书之乐。
(7)要求学生坚持写读书笔记、周记，通过读书长智，通过读书明理。
2 阅读不能够改变人生的长度，但阅读能够改变人生的宽度，增加人行的厚度。坚持阅读，提升了班级学生的思想境界，让他们在为人处事，待人接物方面有了不一样表现。
当然活动中也有很多的不足之，我班级的“亲子共读”是个弱项，因为班级有一多半同学是跟随爷爷、奶奶或姥姥、姥爷生活，老年人由于身体原因，或视力障碍，读书有一定的困难。
虽然我做了多番的努力，但还是有些家庭没有重视孩子的课外阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，父母远离家乡，在外地打工，无法和孩子共同阅读。对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
第四篇：“我读书，我快乐，我成长”读书活动方案
一、 指导思想
以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动目标
1、通过活动，建立以班级、小组为主的图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内营造一个热爱读书的书香校园。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，使学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践能力不断提高。
三、活动领导小组
四、活动实施计划
1、加大宣传
(1)利用国旗下讲话向学生进行读书活动的宣传。
(2)出一期班级黑板报和校园橱窗
(3)校园内悬挂横幅，营造读书氛围。
2、保证时间
(1)上好每一节阅览课(统一内容，固定阅读)1
(2)抓好每天的晨读时间(自由阅读)
(3)每周家庭作业中必须有合计二小时的阅读时间(自由阅读)。
3、书籍的来源保证
本校学生阅读室有大量的文学书刊、国内外名著等书籍，还有各种报刊杂志，以及学生家中的藏书、学生自行购买的读物，确保学生有书读。
4、建立班级图书角
(1)在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书，建立班级图书角。
(2)在建立图书角的基础上，发动学生收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。
5、建立好书交换站
同学与同学之间，可建立“好书交换站”定期举办“好书换着看”的活动，(建立成熟后，可发展成班级与班级间)。
6、参与读书实践活动
(1)指导好读书
各教师指导好学生读书。引导学生读书中着重于职业技能、文学素养的培养，
二、三年级学生还需侧重于就业前的岗位培训和职业道德的培养。
(2)各班级定期举办“读书博览会”。内容有：名人名言、谚语、经典名句、书海拾贝、推荐“我最喜欢的________书”
等。
(3)新星文学社出一期读书小报。
(4)各班级出一期有关读书的黑板报。主题：“我读书、我快乐、我成长”。
(5)进行主题班会展示。
(6)举行一次读书演讲比赛。
五、具体安排
第一阶段：宣传发动(3月1日—3月15日)
1、悬挂横幅、国旗下讲话、出一期校园橱窗和班级黑板报。
(3月1日—3月15日)
2、第一阶段测评(阅读方法的指导，读书习惯的养成)。(3月16日—4月31日)
3、第一阶段小结表彰(黑板报评比：“我读书、我快乐、我智慧” )
(5月1日—10日)
第二阶段：检查。
1、举办校园阅读大赛，优秀读书摘抄的评比及展示。(时间待定)
2、摘抄笔记的指导，阅读量的统计。
(5月11日—5月24日)
第三阶段：人均读完五本好书，并写好一篇读书心得，举
行征文比赛、演讲比赛。(5月25日——5月30日)
第四阶段：总结评比(6月1日——7月份)
1、读书小报制作比赛;
2、评选“书香班级”进行展示;
3、征文比赛;
4、演讲比赛;
5、表彰各班级星级读书能手;
6、学校读书活动总结。
学生处 2011年2月
第五篇：我读书我快乐活动方案
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。4月23日，我们将迎来世界读书日。为进一步激发孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣，创造一个良好的阅读氛围，全力打造书香班级，为孩子提供一个阅读、交流、展示的舞台，我们将开展系列活动，具体活动方案如下：
一、活动时间：4月23日
二、活动主题：我读书我快乐
三、活动目的：
宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围。
四、活动形式
1.发告家长书，宣传世界读书日，借此推动全民读书。
2.亲子阅读《我是90后》
四、活动过程(要求)：
1、全班举行4.23日读书日系列活动启动仪式
在4月23日这一天，倡导孩子们告诉自己亲人和朋友：“4月23日是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”。
2、班级内组织系列活动：
☆走进伴我们终生读书的学校----图书室;
☆大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;
☆谈阅读感受——“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。☆组织学生做一天班级图书角“小图书管理员”。
☆倡导学生与家长互动读书活动。——开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。
☆评出“4.23世界读书日”系列活动的活动之星