职业学校教学物流企业论文提纲

论文题目：基于全过程的高职院校物流管理专业学生实践能力培养和评价体系

摘要：随着我国供给侧改革的不断推进和产业结构的逐步升级,物流业对经济发展的贡献日益显著。我国物流业整体的快速发展、企业对物流管理专业人才需求量的不断增加等因素都促使高职院校在物流管理专业人才培养中发挥重要作用。高职院校作为全能型、复合型和技术型人才的培养基地,应加大对实践性人才的培养力度。基于此,本文将文献资料查阅法、实际调研法和层次分析法等研究方法相结合,以高职院校物流管理专业学生实践能力的培养和评价体系的构建作为主要研究内容展开了深入、透彻地研究和分析。首先,通过文献梳理找到现有研究的不足,明确研究对象为徐州经贸高等职业学校物流管理专业学生实践能力,在此基础上,采用层次分析法,构建评价学生物流管理实践能力的评价指标体系,邀请专家对各细分指标进行打分评价,并采用模糊评价法分析了学生物流管理实践能力的综合水平;其次,为了验证高职院校物流管理专业学生实践能力评价指标体系的合理性,通过设计调查问卷对徐州经贸高等职业学校物流管理专业五个年级学生的物流实践能力进行了调研;再次,根据前面的研究数据,探析高等职业学校物流管理专业在学生实践能力培养过程中存在的问题,定位原因;最后,通过对比分析,提出切实可行的优化高职院校物流管理人力实践能力培养的对策建议。本文的研究不仅有助于指导徐州经贸高等职业学校物流管理专业提升实践教学水平,而且对于同类型的其他高职院校物流管理专业的实践教学也具有借鉴意义,有利于壮大我国物流管理的人才规模,助推物流规模和物流范围的不断扩大。

关键词：高职院校;物流管理专业;实践能力评价

学科专业：物流工程（专业学位）

致谢

摘要

abstract

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究对象

1.3 研究目的及意义

1.4 关键概念界定

1.5 研究内容及方法

1.6 研究创新点及难点

2 文献综述

2.1 其他专业学生实践能力问题研究

2.2 物流管理专业实践能力研究

2.3 简要述评

3 高职院校物流管理专业学生实践能力培养现状

3.1 课程设置和教学改革

3.2 实训基地和技能大赛

3.3 校企合作和社会服务

4 高职院校物流管理专业学生实践能力评价方法

4.1 实践能力评价指标体系

4.2 模糊综合评价法

5 高职院校物流管理专业学生实践能力评价体系的应用

5.1 高职院校物流管理专业学生实践能力调查分析

5.2 高职院校物流管理专业学生实践能力培养存在的问题

5.3 高职院校物流管理专业学生实践能力欠缺的主要原因分析

6 完善高职院校物流管理专业学生实践能力培养的对策

6.1 制定突出实践能力的培养目标

6.2 采用突出实践能力的课程结构

6.3 提高专业课教师实践教学能力

6.4 加强实训室建设

6.5 加强校企合作

7 结论与展望

7.1 主要结论

7.2 论文不足与展望

参考文献

附录1

附录2

附录3

作者简历