第一篇：旁观者作文评讲范文
作文.做一个“旁观者”
“旁观者清 ”作文写作指导
[高考模拟题] 俗话说：“当局者迷，旁观者清。”但细观对弈的全过程，我们还能发现：对弈的过程，开心一般是属于旁观者的，而当局考一般难得有半点清闲;对弈的结果，之于旁观者，不过是看戏收场一般的惬意，而对于当局者，则关乎喜忧大事;最要紧的是，一旦开局，当局者便难以轻易脱身，而旁观者，则去留随意。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 [审题指导]
“旁观者清”是一个成语，也作“当局者迷，旁观者清”。旁观者，局外人;迷，分辨不清，失去辨别力;清：清楚。当事人往往因为对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂，旁边观看的人由于冷静，客观却看得很清楚。
这道题目的类型属于成语正反命题类作文，在成语类命题作文的基础上加上一个可供选择的反向命题，使考生有了选择立意的自由。该作文题型其实是1991年高考全国卷作文“近墨者黑”/“近墨者未必黑”辩论题目的变型：„„ [思路点拨]
先说“旁观者清”。世界上的许多事情，大到国家政治、经济、军事等问题的决断，小到个人事业、爱情的取舍，往往都存在着“当局者迷，旁观者清”的事例。
三国时代的徐庶有大学问，排兵部阵，三十六计，滚瓜烂熟，听水镜先生之劝，投了刘备，但徐庶是个孝子，看见一封假信说母亲去了曹营，就非去曹营救母不可。徐母责怪儿子连这么点小伎俩都看不透，为儿子的弃明投暗而自尽。对此，“旁观者”山野闲人水镜先生则一眼看透。
曾有心理学家做这么一个实验：给一些参加实验的人呈现一张图片的一部分，让被测试者描述这张图片的内容。这部分图片上有一名穿着运动服的男子在路上跑步，于是，被试们说这是一个人在锻炼身体;这时，心理学家呈现了图片的另一部分，只见那名男子前面还有一名女子一脸惊恐地跑，被测试者们立刻断定这是一个流氓在追一个姑娘;最后，心理学家给被试看了图片的全部，被试才发现图片上这两人身后还有一只老虎在追，这才是这两人要跑的原因。
当人们作为旁观者面对一件事的时候，往往只看到一个片断便从主观上根据自己的经验下推论。这当然对我们认识某一事物有所帮助，但是，如果一个人只根据这一个片断，便自以为得到充分的证据证明自己的推论是正确的，那就失之武断了。
[优秀习作]
旁观者清
“当局者迷，旁观者清”，本是一句精妙的棋语，却也渗入了生活中的认知特点，可以引导我们跳出生活的棋局，以清醒的头脑换位思考，从而透过现象看到本质，体味出人间真情，摒除不良习惯，保留一颗纯洁的心灵。
做一个旁观者，能清楚地理解父母之爱。一些青少年被父母百般呵护，却“当局者迷”，不理解他们的爱，而旁观，或许更能使他们领会父母之爱的细微和伟大。我以前常常会抱怨父母的唠叨，然而室友总会羡慕我的幸福。天冷，父母提醒我添加衣服，并不辞劳苦地跑来学校为我铺上一层又一层的棉絮，我不在意，以为是他们的责任;头晕，父母心急而担忧，为我买药买水果送牛奶，说牛奶和水果多吃对大脑有好处，我不感动，以为是他们的义务。室友轻轻的一句“你爸爸妈妈真好”，让我顿悟了他们的辛劳，他们崇高无私的爱。或许我们因为作为幸福的“当局者”，“身在福中不知福”，所以变得迟钝，变得麻木，变得冷漠。作一个旁观者，可以促使我们用清醒的大脑和敏锐的心去捕捉人间真情，体味人间真情，回报人间真情。
做一个旁观者，能清晰地认识自身错误。习惯，总会让人不由自主地犯错误，而作为“当局者”却难以感知和认识。在旅游景点巴黎圣母院，有一句“请保持安静”的中文提示;在珍珠港景区，出现了专门给中国人看的“垃圾桶在此”的提示;在泰国皇宫，亦用中文写着“请便后冲水”。很多人会因此愤慨，但仍会不由自主地继续在公共场合高声大嗓，乱丢乱扔，方便后不冲便池。作一个旁观者，以他人的心情看待自己的错误，你是否会感到其行之可恶，是否会觉得这是中国人的耻辱?处于局中，总是无法意识到事情的严重性;跳出局来，旁观自己的错误，才更能警醒自己，深刻铭记，从而彻底改正。做一个旁观者，可以帮助我们用清醒的认识敲碎恶习的桎梏。
做一个旁观者，能理智地调整人生方向。世人汲汲皆为何?采菊东篱，悠望南山，如此生活岂不惬意?何必淹没于喧嚣尘世，让浊流玷污了自身?渊明深陷污浊官场，却能以旁观者身份审视处境，不为五斗米折腰，毅然辞官，坚守心灵一方净土，怀抱千百年来文人的梦想，保留了最纯净的心灵家园。如今，做一个旁观者，需要我们从混浊的社会风气中跳出来，以清醒的头脑认识不良的风气，从而将其毒素从心中屏除，以纯净的心灵拒绝不良风气的污染，超世独立。
跳出人生的棋局，以旁观者的眼光审视自己，或许能更清楚的了解他人，了解自身，了解环境，更正自己的观念，调整自己的行为，从而达到自己理想的境界，诚然，旁观者清。
[现场批阅]这篇说理散文紧密结合现实生活，从沟通亲情、反省错误和调整人生方向三个方面说明了“旁观者清”的道理，其中写自己原来对父母之爱的迟钝麻木冷漠，后来因为“旁观者”同学的话而顿悟的事例很有生活气息……
评分：25+24+9=58分
做一个“旁观者”
“当局者迷，旁观者清”。身处混乱的局势当中，很容易被纷乱的事弄得不知所措，而在一旁旁观的人则往往能弄清事情的真实情况。做一个能通观全局的旁观者，才能在这迷乱的局势中取得胜利。
所谓旁观者并不是就在局势之外，远远望之的人，而是要能像旁观者一般了解全局，掌控局势。因为人生不可能永远徘徊于这迷乱的局势之外，只有把握全局，才能成功。
做一个旁观者，可以准确把握局势。微软总裁比尔·盖茨，在创业之前在哈佛念大学，但他酷爱计算机的程序设计，并在大学期间开发出了新型的软件。此时的他并没有被眼前的局势所迷乱，而是在从旁观者的角度仔细分析局势后，毅然退学，创办自己的公司，终于取得巨大成功。股神巴菲特开始时经过统筹的分析，决定买一家频临倒闭、股价极低的报社的股票，并且不断追加投资，所有人都认为他是疯子，但当他通过这一投资掘到人生第一桶金后，所有人都对他刮目相看。他们的成功都是能从旁观者的角度，对事情有统筹的掌握，依靠着对纷乱局势的把握而取得惊人的成就。可见，成功，就要拥有旁观者一样对局势准确地把握。
做一个旁观者，可以拥有良好的心态。古时有个人棋下得很好，几乎是没有对手，他与普通人下棋，以小利做赌注，每盘都能取胜。而当他以很多钱做赌注时，则会十分紧张，胜少败多。正是由于缺乏旁观者的淡然的心态，所以当以很多钱做赌注时就不能够气定神闲、冷静分析、掌控全局了。可见，成功除了旁观者一般的对局势的把握，还要有旁观者的心态，将胜负看淡一些，反而能发挥出色，获得胜利。
当局者迷，旁观者清。无论身处何种局势当中，都要像一个旁观者，将胜败看淡，去留随意，享受其中的惬意，而不是一心算计，只要成功。就像有人买彩票中了大奖，不是去好好利用，而是沉迷其中去买更多的彩票，妄想中更多的奖，最后却落得两手空空。要学会保持一颗旁观者的心态，去享受纷乱局势中的一丝惬意。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”做一个旁观者，才能领略“庐山”的真面目。
第二篇：作文评讲
作文评讲(思奇)——07年北京高考作文
一、 回顾作文题目
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。
有人说，这是歌咏春天的美好品格; 有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界;
有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境; 有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为; 还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界„„
请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。
二、学会审题
1.“这是歌咏春天的美好品格”，重点应该是“品格”，
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”
——“和风渐染、润物无声”， “化作春泥更护花”
引申出人间的各种真情
——大音希声、大象无形，天道无言，大爱无言。(着眼于大) ——无言的爱(情感道德篇——着眼于小)
2.恬淡也是一种美德、一种气度、一种境界等; “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”——“静水流深” 静水流深，从字面上看来，这个成语是对大海、江河、湖泊等水自然现象的描述。简单的说来就是我们看到的水平面，常常给人以平静的的感觉，可这水底下的世界谁也不知有多深?底下有多少东
1 西?或许还真是一片碧绿静水，或许急流向前，或许有许多旋涡，或也许还是一个暗流涌动的世界。在我们所处的这样一个未知世界里，一切都不能知晓。很多情况下，人们是用这个简单的成语来描述一个人的内心世界。
静水：象征着为人处世不张扬，态度柔和;
流深：意味着胸中自有万千丘壑，真的是很有想法、很有内容。 静水流深的真正含义恰可比喻为做人的态度：洞察一切却不被矛盾束缚，不被欲望捆绑，这样就能拥有和谐的生命，拥有长久的快乐，拥有真正的自由。
静水流深，一个平常极为少用的成语，极富内含。想到对外而露着的静水下的另一片世界，谁也不知有多少的劲流在涌动，狂澜。
中国人讲修身，大凡是成功者，都有着丰富的内心世界，“宰相肚里能撑船”“大肚能容天下难容之事”，这是一种修养，一种气度。这些人，往往能在喜悦中沉静中思考，在失败中从容面对，很少言表于脸上，一句“不以物喜，不以已悲”把这种中国人的思想推到了至高的境界。中国人了不起，能让这么一个自然现象去禅释心灵深处那些轻易不能到达的境界，表达得又是如此的酣畅，淋漓尽致。静，就是生命的完满，水，就是生命的本源;流，就是生命的体现;深，就是生命的蕴藉。
题目：《静水流深》
开头：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，不是细雨无力，亦非闲花太轻，这是力量的另一种展现;不是细雨寂寞，亦非闲花颓
2 废，这是一种淡定的心境。就如同静水流深，每个人都应该有一颗淡定的心。
结尾：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，让我们常怀一颗淡定的心，在安静中孕育力量。
静水流深。
3. 有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境; 面对寂寞需要一种超然的心态，需要忍耐与执著等; 注意：此立意重在后面的面对寂寞的态度上。
4. 默默无语并非无所作为，多一些默默奉献，少一些哗众取宠等;5.追求功利导致社会的浮躁，缺少淡定，做人将会失衡等。
立意及失误举例
1.恬淡人生、恬淡无价、恬淡做人、恬淡的生活、恬淡是宝、心怀恬淡、细雨闲花淡人生、真水无香、静水流深
2.无声的父爱，淡淡的爱无疆的情，沉默，爱、花落无声 3.在那里默默付出、做事低调不等于成就低、默默奉献、幕后的英雄、润物细无声、无声非无为、无声无形的力量
4.写寂寞者，立意肤浅。纯写寂寞，没有写出寂寞之后应该如何，面对寂寞，人们应该怎么做。
满分作文赏析
1、雨润万物，馨香满天
3 初春时节，绵绵的细雨纷纷扬扬地散落人间，飘零的花瓣也悄然地零落成泥。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。(引题，引材料，这是材料作文必须要有的，也是防止大家跑题的，防止改卷老师扣不引材料这项的分数的。)这一切真的归于沉寂了吗?(议题，议论评价材料，引出自己的观点。)君不见细雨过后滋润万物，一片生机盎然;君不见闲花飘零馨香满天，化作春泥更护花。(提出本文的中心。)
(文章开头要做到，引题、议题、亮明观点。)
时间的巨轮隆隆辗过，在历史的厚重中留下了一行行车辙。(此句点明要写历史中的人和事。)我于那泥土微湿的痕迹中看到了那泥水化成的细雨，滋润万物;(此句点明下文要写的事情类别。)又于那浸润清香的泥土上看到一行娇小的脚印，记录有人穿着秀美的花鞋从这里走过。(此句点明下文要写另外一件事的类别。)(试想，作者为何写两件事，两个方面?扣材料，扣“细雨”，扣“闲花”)
(联题，本段展开想象，承上启下，过渡到自己平时储备的作文素材中，展开写作。)
(事例一)
你“少时陈力希公侯，许国不复为身谋” (此句是柳宗元的诗句，从小发奋图强希望建功立业，以身许国从未想过谋取个人谋福。)，然而“永贞革新”的失败使你身败名裂，辘辘南行的车轮辗碎了你峨冠博带的梦。
然而，岭南的瘴疫并不能将你击倒，你化身那绵绵的细雨(此句必不可少联材料，联上文)，尽自己微薄之力造福永州百姓。你打了
4 井，办了学，放了奴婢，在这片蛮荒之地赢造出一片绮丽的风景。(此句紧扣本文的中心“馨香满天”，此处是神扣)
你以一带罪之身，化身为绵绵细雨，无声无息地滋润着岭南万物。在你身后是一个但求无愧于心的灵魂，是祖国边陲的一抹绿意，细雨湿衣看不见，浸润万物显芳华。 (为了不被误判，再一次明扣中心，保证万无一失。聪明啊)
(事例二)
“一纸诏书，汉匈和亲”，令多少后宫佳丽听此凋朱颜，只有你——柔弱而美丽的昭君，毅然担起了保家卫国的重担。
别长安，出潼关，江南再难见。站在明月初升的祁连山上，你无怨无悔地将抱着琵琶的如花身影投向大漠，许下誓言：愿保汉匈百年好，直至“独留青冢向黄昏“。
你将韶华容颜，化身为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，以宽容的大爱庇护着天下苍生，在你身后是一片手足和睦，国泰民安，是大漠中一曲旷远的胡笳音，闲花落地听无声，化作春泥更护花。
世间成物便是在这种循环往复中生生不息，繁衍万代。片言居要，百意烛照。细雨虽然渺小而无形，但它在滋润万物的过程中被吸引，得到了永生;繁花在落地之后虽淡去了雍容华贵，但却在化作春涨更护花的奉献中得到了重生。
愿生命的大河生生不息，愿人生的鲜花长开不败。 (总结点题，并升华主题)
2、沉默的父爱
5 6岁。
操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步„„父亲的脚步声依旧坚定。
16岁。
礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠，依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步„„父亲的脚步声依旧坚定。
昨天。
校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，
6 没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三步„„
今天。
考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。 我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。
沉默的父爱———我很感激它。
3、细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是
寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱?不然怎的浸湿了整件衣裳?当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈?不然怎的铺满了整条幽径?然而它们却是“看不见”“听无声”。
每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人
7 道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。
纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知?”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。
李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。《人间词话》中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。
陆游在沈园写下“红酥手，黄縢酒„„”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐话玄宗。”道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。
8 其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。
他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土;他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花。”他们的红线那端，是苍生百姓!他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。
一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。
天道无言
大海汹涌，潮起潮落，云卷云舒，日出日落，纵然仰望苍穹，高声呼啸，万籁星辰，夫子云：天何言哉? (天道)
生命之道，大道至简，大智无声，方自成博大，自现精华。人，匆忙而过，有谁读得懂自然空然无求的境界? (人道)
也许东坡读懂了。
于是，天地间突兀出这样的身影，手把竹杖，在云深水影里，一人，孑然于宦海之外，用心做着自己的烹调。与己乐，与民乐，与山水乐。顾盼间，感悟于天地，颂明月诗，歌窈窕章，何其自由无碍!
9 所以，开始懂得了东坡，懂得了那远离喧华的恬淡，甚至进而感知“闲花落地听无声”，多么潇洒，何等无求„„
东来抒啸，采菊而见南山，陶渊明不也如此;还有那梅妻鹤子之主，采药童子之师;难道不都是超然物外的达者吗?
漫漫红尘外，飘飘天地间，隐者无求，遁乎山水之中，自悟一种清凉，自守一份安逸。
这或许就是昔人爱惜文字，却总爱赞颂隐士的原因吧! 可是，终止于一个隐士，真正就像那闲花了吗?又真正领悟了大自然无言的真谛吗?
贤者爱出世，却不知怀出世之心入世。
千百年前，孔圣人不够旷达吗?然而，他不结束生命于山林，而羽化于三千弟子之间。这或许才是真正的闲花，无声而落，落在现实的泥土里，再化香泥，以滋养万代。如今，站立于他高大的身影前，他智慧的眉宇，不就是天道无言之气吗?这便是自然之道，他不是执著讨好什么，也无需刻意回避什么，他是如山不动，照观宇宙的沉稳无息。
佛云：万花丛中过，片叶不沾身。胸怀空空，却留有万花出香。难怪老庄不知是蝶化人，还是人化蝶，笑对万物，原来，他已经与万类和合，体悟了天地本无所有，却又含蕴一切的物我真相。
难忘怪他的妻子去世，老庄鼓盆而歌。那不正是高唱闲花无声落地，回归自然的圣歌吗?
细雨湿衣不见，闲花落地无声，来自于自然，归于自然。
10 人也应该与自然相映，花开时，烂漫春天，留香百世，花落时，无声无息，安详长眠。这不就是自然，是天道，是至高的真理吗?
人来与万物共生，生于自然，长于自然，归于自然。天道无言，人道亦无所求。不求一切，更不求逃避一切。
简简单单，平平淡淡，真真切切，与日月合光，与天地同德!
细雨未必看不见，闲花未必听无声
人，活在世上，不仅仅为了每天的三餐饭，也不仅仅为了铜臭，而是为了灵魂的永存。
皑皑白雪，你是否已迷失了归途的方向;浓密的森林，你是否已看不清灿烂的天空。忘记自己的细微，忘掉自己的渺小，在雪地中奔跑，拨开森林的迷雾，你的身影将会变得高大，你的人生也定会精彩。
“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，不畏玄宗的赐金放还。虽有昭昭明月之德，日月齐辉之才，终化为泡影，他是长安的细雨，他是朝庭的闲花，他空有满腔的抱负却无计可施，但在这样的情况下，他仍高歌“高能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他把对朝庭的失望，对自己的希望化作了人类不朽的诗篇，这滴春雨，这片闲花，化作无数的雨滴，无数的鲜花，落进千家万户，洒遍中华大地。
胸纳幽兰，神容主若。他，一个不爱仕途，但爱美人，不爱富贵但爱超然的翩翩公子，虽出身显赫却博古通今，虽是奴才却不甘做奴才。他叫纳兰容若，与康熙相伴了31年的臣子。在他的生命中，他
11 的主子驱使了他的一切，雪藏了他的才华。他只能做康熙的陪衬，做君王身边的细雨闲花，但即使如此，仍然没有人能漠视他的才华，他把幽怨化作了一支笔，书写了“人生若只如初见”的凄婉情怀。他忧郁而终，短短31载，弹指一挥间，却创作出人间最动人的诗词。这滴细雨，这片闲花，发出炫目的光，震撼你我的心灵。
萧红，近代最伟大的女作家，却饱受了人世间的一切悲苦——亲人逝世，家族歧视，爱人背叛，恩师离去，穷困潦倒„„在这样的情况下，她把人间的悲苦都化作了笔下灵动的文字，随着呼兰河水，汨汨流去。她是家庭的细雨，爱人的闲花。就是这滴细雨，这片闲花，给中国文坛注入了清泉，注入了活力。
他们曾是社会中最不起眼的小人物，却也在历史上留下了高大的背影。他们拥有不同的人生，不同的经历，却共同昭示了一个道理——细雨未必看不见，闲花未必听无声。
相信自己在皑皑白雪中终会找到归途的方向，在森林中终会看到明媚的阳光，虽然我们在宇宙中微小的如细雨闲花，但只要努力，不同命运低头，终有一天我们的灵魂会照亮未来。
细雨一定看得见，闲花定然听有声。
第三篇：作文评讲：标签
【作文题目】
阅读下面的材料，按要求作文。
标签，贴在或系在物品上，标明品名、用途、价格等的纸片。随着市场经济的发展和商品的激烈竞争，标签已成为公平交易、商品竞争的一种重要形式。(《现代汉语词典》)
严格地说：标签是用来标志您的目标的分类或内容，像是您给您的目标确定的关键字词，便于您自己和他人查找和定位自己目标的工具。(《百度名片》)
请以‚标签‛为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：(1)立意自定;(2)角度自选;(3)除诗歌外，文体自选。 【题意理解】
1.关于两则材料
第一则材料分为两部分，前一部分是《现代汉语词典》对标签的传统解释。指出‚标签‛是贴在或系在物品上，标明品名、用途、价格等的纸片。第二部分则是对‚标签‛意义的一种阐发，标签成了商品竞争的一种重要形式。这实际上揭示了标签在商品竞争中的重要作用。
第二则材料来源于《百度名片》，从更广的范围内，阐述了‚标签‛的现代作用，不仅可以标志商品、物品，还可以标志虚拟的路径，甚至可以标志人生的目标等。它可以帮助你定位自己的目标，这样方便你或他人查找和定位。这则材料丰富了‚标签‛的内涵。
2.关于‚标签‛
标签在生活中随处可见，大到商场的商品名录，小到案头的物品摆放。不仅如此，社会人生中也常有标签出现。标签是有内容的，可多可少;标签是有价值的，可优可劣;它是某个东西的标志，本质上属于形式，这样就有形式与内容是否相符的角度。
3.关于切题
标签是内容的一种外化，作文写了标签，并点明它所标志的内容，用给予评价，判为切题。它可以从正反两方面入题，可以写标签它代表了一种价值操守，写自己的追求与坚守;也可以写标签没有标志性，不要被标签迷惑。所写内容完全不涉及标签，或写到标签而没有点到标签内容的，判为不切题。
4.审题立意失误举例
‚标签‛不等于‚目标‛，‚标签‛是个名词性概念，‚贴标签‛多少带着点贬义。有些学生写‚指责的标签‛‚冷漠的标签‛‚贴上自信的标签，我们敢于追求理想与信念‛‚我们要找回善良的标签‛‚钱学森回国后，被贴上‘爱国’的标签‛‚赢得人们‘赞美’的标签‛等，扣题写作上相当牵强;至于写‚撕掉了母亲‘不爱我’的标签‛‚爸爸在我心中早已被贴下标签——严厉与关爱并重‛‚苏轼的标签上印着豁达、开朗‛等，于情理上也不是很顺。 【评阅随想】
应试作文，切题永远是第一位的。对于题目中关键词的内涵，一定要有通透而准确的理解。审题时眼光要准而狠，直抵本质，切中要害。‚标签‛的真正内涵是什么呢?正如上文所说，标签‚本质上属于形式‛、‚是内容的一种外化‛，标签属于形式层面的事物，标志内容的一种存在。如果在构思时，能将‚标签‛作为与内容之‚实‛相对应的‚名‛来理解，算是至切题旨。在审题构思时，寻找关键词的上位概念，或将其与对立概念进行比较，不失为有效的方法。
我们期待看到大气、厚实的应试佳作。本次考试就文体而言，写记叙文居多，鲜有看到大气厚实、富有底蕴的议论性佳作。不少记叙文取材庸俗，格局不大，鲜有亮点，易造成视觉疲劳。即便
- 1异，仿佛全中国有无数个丽江。可是，丽江是独一无二的啊!她的音容，她的倩影，怎么会与南方的小家碧玉与北方的大家闺秀模糊了呢?是人们把她一层层剥去，又穿上看似光鲜亮丽的衣物，最后贴上标签——中国制造。
当我们给她们贴上标签时，有没有想到在那里生活了数百年的居民。她们所生、所长、所死的地方已经面目全非。她们找不到家在哪儿了啊!他们心中的丽江，依旧是哪个温婉清新的小城，眼前这个充满商业气息的地方怎么能让他们产生归属感呢?
商品被贴上了标签，丽江被贴上了标签，古城们被贴上了标签。而这个标签就是金钱。被钱包裹的城市，纵使有诱人的外表，咬开一看，却都是烂到底里的渣滓。人们的眼中真的只剩下金钱了吗?不顾生态的破坏，老城的气息，只想着钱要多多益善了啊!纵然，古城需要遵循商业规律，可是当操控一切的变成了商业，古城也将不复存在。
如果有一天，我们将古城们贴上标签，打包出售。你认为，古城们还剩下几斤，还值多少呢?
2.标签
有时他人赋予你的论断只是附着在表面的一张标签而已，随手可撕。只有你的行为真切诠释了你内心的德与善，才会成为一张隐形的标签，永驻人心。
从小我即领悟了这个道理。
奶奶家在一个旧厂区，单元楼每家每户都有一个漆着绿色的铁门,门上头有个钉子,有的住户挂上了‚文明家庭‛的标牌,有的什么也没挂。
奶奶对门邻居家的门口就挂了一个，而奶奶家却没有。我很疑惑，总是围着奶奶问：‚为什么我们门前没有这个呢?难道我们不文明吗?‛奶奶也总是不放下手里的活计，继续穿针引线，笑呵呵地答道：‚这有啥的?不过是一张标签罢了。对面的奶奶是栋长，理应挂的。‛看着奶奶气定神闲的样子，仿佛胸有成竹。
后来，我渐渐懂得了奶奶的泰然自若。
爷爷很喜欢和菊花茶，所以就在房头的一小片地上种了菊花。菊花开的时候，我就提着篮子和爷爷到房头去采，爷爷边采还边帮我抓蚱蜢，让我猜绿的还是黄的。每次我们提着两大篮子满满的花乘兴而归，祖孙二人其乐融融。
到了家，爷爷还不停歇，他将采回来的花都铺晒在阳台的地上，满满一地淡淡的黄，反衬着傍晚日落的光辉，随微风泛出清新可人的香气，叫人不陶醉其中也难。
转而我又疑惑了，‚爷爷，爷爷，这么多花，根本泡不完呀!‛只见爷爷呷了一口自己泡的茶，摆手道：‚不用愁，街坊四邻这么多人呢，每家一袋恐怕还嫌不够呢!‛我一想，还真是，何不让大家都品尝下我们家的茶呢?欣喜不自觉从心里溢出。
每一季分批可以采到好多篮菊花，我和妹妹总是在最后时刻充当‚好人‛，提着一袋袋菊花走亲访友，乐此不疲。有时还带上一两条奶奶灌的香肠，让我俩觉得这可真是个光荣的差使。
过不了多久，绝对会听见人盛赞爷爷种的菊花茶，称道奶奶做的香肠。走在路上，都觉得很幸福。
至此，我已看见了贴在我们身上的那张隐形的标签。它比门口那张铁牌更富光泽，更显珍贵。 别太计较那些没意义的评价了，只有真实的善美才是你的标签，才能像自家的菊花茶一样，袭人以郁香，衣我以华裳。
- 3
第四篇：高度作文评讲
【题目设计】
(一)阅读下面的文字，按要求作文。
在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。央视有段经典的广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。”
请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的文章。(诗歌除外)
【作文题目】
(二)阅读下面材料，根据要求作文。
云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢?” 麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还非得不高吗?你瞧瞧公鸡!”
“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢?”公鸡骄傲地在屋顶上迈着八字步，反问：“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧鹌鹑 !”
“你为什么不能飞得高一点呢?鹌鹑姐姐?”鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧癞蛤蟆!”
后来，云雀遇见雄鹰，向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢?”“不，不!”雄鹰谦虚的说：“离蓝天，我还差得远呢!”
这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有怎样的认识呢?请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。
【写作导引】
(一)什么是高度?一个人能达到怎样的“高度”?怎样面对自己的极限?怎样才能达到自己的高度?文章可论对自我“高度”这一问题的看法，也可记叙某人在自己能力及客观条件范围下创造出自己的成绩，达到了自己的“最高度”的事迹。“高度”要与自己的实际情况相结合，要客观，只有正视自己，才可尽自己的能力达到自己奋斗的最高点。
我们还可以这样立意：每个人都要尽自己的能力以达到自己奋斗的最高点，而不能以某种情况为借口，不愿迎难而上，不愿为奋斗付出牺牲，这样的人 是平庸的。当然我们也可以这样立意：虽然在比赛中跳高运动员总是以失败告终，总有一个高度无法逾越，但正是这种向自己“高度”——极限挑战，才能超越自己，创造出一个新的高度。
【审题指导】
(二)这是一篇带材料的话题作文 ，审题时应紧扣材料。从材料中可以看出麻雀、公鸡、鹌鹑是一种类型，它们以不如自己的对象为参照高度，目光短浅，孤芳自赏，不思进取;而雄赢属于另一种类型，它以蓝天为高度，胸怀大志，永不满足 ，积极进取。从不同的角度可以有多种立意。也可以从整体寓意着手，立意为“心有多大，舞台就有多大”“飞得高才能看得远”等。
【审题指导】
(三)这是一篇带材料的话题作文，审题时应紧扣材料。从材料中可以看出麻雀、公鸡、鹌鹑是一种类型，它们以不如自己的对象为参照高度，目光短浅，孤芳自赏，不思进取;而雄赢属于另一种类型，它以蓝天为高度，胸怀大志，永不满足，积极进取。从不同的角度可以有多种立意。也可以从整体寓意着手，立意为“心有多大，舞台就有多大”“飞得高才能看得远”等。
一、对本次作文审题的分析
从所给的材料我们可以提炼出两则关键性的东西：以麻雀为代表的鸟类象征的是当下社会中那些目光短浅、比低不比高的人;而以云雀为代表的鸟类象征的是当下社会中那些目光远大、志当存高远 的人。所以，可以看出两类鸟象征了社会中的两类人，他们的境界截然不同的原因在于他们对人生的定位差异决定的。
二、本次作文的立意方向
1、批判低矮的人生高度，倡导高远的人生高度。
2、赞扬高远的人生高度。
3、不管是低矮的人生高度还是高远的人生高度，不直接表态，得出适合自己的人生高度就是最美的结论。
4、站在旁观者的角度，对矮和高的人生态度进行客观的评述。
三、如何在作文中应用好材料
材料型话题作文，所给的材料是有用的，它除了引出话题之外，还决定着文意的指向，在为文时我们不能把材料撂在一边不管，而是在行文过程中时时扣一下材料，点一下题。 横式分解法(并列结构)
示例A、
中心论点：与蓝天搏击，与白云共舞。
分论点 一：你的目标决定你的高度;分论点二：你的态度决定你的高度;
分论点三：你的学识决定你的高度。
示例B：
中心论点：高度无极限
分论点一：高度从积累中来;分论点二：高度从无畏中来;分论点三：高度在心中放飞。 示例C：
中心论点：目标的高度。
分论点一：一个人事业目标的高度往往决定他的一生。分论点二：一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。分论点三：一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。
纵式分解法(递进结构)
示例A、
中心论点：奋蹄原野，驰骋天下。
分论点 一：心灵的高度决定了生活的高度。分论点二：生活的高度影响了社会的高度。分论点三：社会的高度体现了国家的高度。
示例B、
中心论点：山外山，景外景。
分论点一：站在人生的山麓，我们要敢于采摘树梢上的坚果。分论点二：采到树梢上的坚果之后，我们要敢于采摘山腰上的灵芝。分论点三：采到山腰上的灵芝之后，我们要敢于采摘雪峰上的雪莲 。
示例C、
中心论点：决定高度的条件。
分论点一：无论做什么事，勇气决定高度。分论点二：除了需要勇气，还要有正确的态度。分论点三：决定高度的因素中，信念最重要。
对比分解法
示例A、
中心论点：昂首长嘶，立马昆仑。
分论点一：过高的目标，是我们失败的源头。分论点二：过低的目标，会使人玩物丧志。 示例B、
中心论点：向目标逼近。
分论点一：树立凌云之志是达到全新高度的立足点。分论点二：胸无大志则是事业成功的拦路虎 。
示例C、
中心论点：做振翅云霄的雄鹰。
分论点一：行动是达到心中高度的青云梯。分论点二：空想是通往心中高度的绊脚石。 辨证分析法
示例A、
中心论点：种子与参天大树。
分论点一：撒一棵种子，立一个目标，畅想未来。分论点二：施一点肥料，不畏严寒与酷暑，茁壮成长。分论点三：多一点耐心，品味过程的酸甜苦辣。
示例B、
中心论点：高度，由你决定。
分论点一：高度是夜空中的启明星。分论点二：高度是随着阶段而变化的。分论点三：高度还需要机会的保证。
【佳作示例】超越自我，创造高度
张婷如
蚕，破茧而出 ，尝到了飞翔的快乐;种子，钻出深深的土层，长成了参天大树;雄鹰，不断搏击，练就直插云霄的双翅„„
自然万物都在超越自我、创造高度，更何况人呢?
历史是一面镜子，东坡让文学闪光——
聆听雨滴穿林打叶，一双芒鞋，一根竹杖，东坡在雨中吟啸徐行 。遭“乌台诗”案后，被贬黄州的他也曾迷惘失落过。但他没有因此被打倒，他面对着官场、世俗的鄙视和诽谤，跨过了心灵受伤的那道坎，在雨后初晴的小路上，道出了“一蓑烟雨任平生”的豁达，道出了“萧瑟处，也无风雨也无晴”的乐观。夕阳的余晖，将苏轼的身影拉长，他，超越了自我，创造了文学的高度，让后人深深地景仰!
生活是一场考试，海伦 ?凯勒 让人性的光辉彰显、升华——
海伦?凯勒，亦是超越了自我，一个生活在没有阳光 、没有色彩、没有鸟声的世界里的坚强女孩!试想，看不到世界的斑斓，听不到悦耳的音乐，唯一认识漆黑的颜色，那是怎样的痛苦?但她却以内心的坚强与乐观，在旁人体会不到的世界里活得多姿多彩。试想，倘若她没有逾越过痛苦和绝望这道坎，又怎能在《假如给我三天光明》中抒写着那一份乐观的祈愿，又怎能记录下依然精彩的点滴生活?她，超越了自我，创造了人性的高度，让全世界都为之肃然起敬!
生命是一个高度，人类在不断地超越、创造——
五月，中国的四川地动山摇!在那断壁残垣的废墟下，跳动着多少坚强的生命?那黑若点漆的眸子，曾望见过多少惊心的生离死别?那柔弱的身躯，曾经受住多少楼房的重压?那小小的生命，又该如何重新热烈地跳动呢?四川的孩子们，在灾难中留下的心灵阴影，或许是他们人生中最惨痛的记忆吧，但他们却没有因此被打倒，他们在心中呐喊着坚强，超越自我，一次次地创造了生命的奇迹。他们，被磨练得不平凡!他们，创造了生命的高度，让所有的人都为之深深感动!
或许，人生有许许多多的困难，但只要你能够超越自我，困难又算得了什么呢?正如一名企业家说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。”人，要不断地学会超越自我的智慧，创造新的高度，让人性的光辉在你人生的巅峰闪光!
【点评】这是一篇情理兼胜的文章，体现了作者一定的生活积累、思想沉淀和较强的语言驾驭能力。开篇不俗，起兴、排比句信手拈来，文采斐然，并顺势提出作者的观点;再以苏轼、海伦?凯勒、四川地震中坚强的孩子们为例展开深入论证，很有说服力;结尾呼应开头，强调中心论点。全文一气呵成而又自然从容，抒写出独特的生命体悟，不少的精彩语句让文章熠熠生辉，展现了较好的文学素养。
【佳作展示】给梦想一个高度
给梦想一个高度，如同给梯子增加一个横档;给梦想一个高度，好比给满弦的弓箭搭上一支锋利的箭;给梦想一个高度，就像给雄鹰一对翅膀;给梦想一个高度，生活也会因此不平凡。
郎平 ，已是国人耳熟能详的人物。她不愿囿于一方小的天地，她要去寻找一个更大的舞台。事实证明，郎平找到了，2008年，郎平带着她的“郎家军”——美国队 在奥运的赛场上展现了满载激情的活力，国人也为之呐喊、助威。是的，我们崇拜有梦想的人，我们看到的郎平就是追求梦想的艰难跋涉者，她亲手给自己的梦想增添了一个高度。
菲尔普斯 ，有谁不知。他是2008年奥运会最闪耀的冠军之一。他在比赛之前就发誓要夺得八金，此语一出，石破天惊。他并不是狂妄，为了这一高度，他已经付出甚多。每天不分昼夜的训练，每周累计要游上八万千米。一个充满斗志，不服输的菲尔普斯终于登上了梦想的高处。我们看见了菲尔普斯斩获八金的灿烂而又腼腆的笑容，北京的天空仿佛也显得格外澄澈。正是这梦想的高度，才鞭策着菲尔普斯不断地前进，散发出璀璨的光芒。
俞洪敏 。新东方 的创造者。他把自己的理想称之为“穿越地平线的渴望”。正是因为有这样的梦想，有这样的渴望，这个农村孩子在失败的情况下不消磨继续高考的锐气，最终被北大录取，开始了一段人生的新纪元，并在若干年后，创造响誉中国大江南北的“新东方”。俞洪敏的人生是不断给自己设置有高度的梦想的过程。每个阶段，每个历程，都承载着他无上的梦想与付出。他就像摘苹果的顽童，爬得越高，摘得越多，人生也因此变得充盈丰润。 给梦想一个高度，它能让你避开脚下绊人的荆棘杂草，避免我们跌倒在污浊的泥潭之中。拥有一份有高度的梦想，我们一定能把琐碎的日子堆砌起来，铸就我们人生的金字塔，并在塔顶品读自己与众不同的人生!
【点评】本文的亮点之一是巧用修辞，如开头扣住“给梦想一个高度”连用三个排比，既点了题，又增添了不少文采。另一个亮点是，紧承社会热点，选择典型新颖的事例做论据，如选择奥运明星郎平、菲尔普斯和新东方的创造者俞洪敏为论据，有力地证明了中心论点：给梦想一个高度，生活也会因此不平凡。
【佳作展示】心比天高
天空已没有鸟的痕迹，但我已飞过。
我常想我是个骄傲的小女人吧!我会为自己构建一个世界，在其中自娱自乐，不管是怕面对现实也好，还是作茧自缚也罢。我骄傲着自己的骄傲，笑谈着自己的人生。
阳光一直是我的钟爱。心台太高，我常将自己当成太阳之女，骄傲地与之对视，让阳光可以灼痛我的眼。我就可以骄傲地说，没有人比我勇敢。
我不高，甚至有点矮，但你知道一个人的心灵可以多么高旷多么渺远吗?因为我们是凡人，免不了要被俗世所抛弃，因为生而为人的悲哀让我常想庸俗之人就应该这样一辈子庸俗下去。但是我想跳出凡世的牢笼，在人群中寂寞地观望，在人潮中辗转着寻找一个隐约的誓言。我看不穿红尘，也毫无慧根我不敢说我能放掉一切，我不敢说我能给心灵一个旷远的高度。但我可以站在人群之外，寻找一个目标，可以将心寄托在一个无法触碰的高度，供奉它，仰望它，勤拂拭，勿使染尘埃。但这样好吗?
哲人的高度来自对心灵的窥视后那一次顿悟。流出的烟云也碎于那一次的恣意放逐太高的天空，流云停留不住它的脚步，高处不胜寒，才输给了世俗。
“契阔谈燕君 莫问，行云流水一孤僧”。那个有情有义的曼殊和尚，那句婉转的诗词，那些青卷黄灯，破钵草履，他的心灵站在那不高不矮的一垛墙上，让阳光的双足一次次踏进又踏出。既出世又入世，貌是无情和尚却是有情文人。上等微墨在曼殊手中磨出一枝午夜绝荷，因着心灵的寂寞和高旷，他才能在世俗与超脱间来去自如。灵魂之血液透明无比，不似人的血之绯红，也非植物之血纯绿。因为他心灵的高傲让一切如琉璃的质感、光滑细致。
有人教导过我们，给心灵筑一个高高的心台，才能尽收那远处的胜景，才能窥视那荒芜遮蔽的繁盛，但生命走入一条长长的胡同黑暗没有尽头，上帝在云端只眨了一眨眼，便为我开启一扇光明的窗，走过去，便看到了世界。这个世界的外层是否有另一层世界呢，撑开的结果是禁锢还是保护?我想我是否应该筑一个高高的心台，让一切云淡风清直至寂寞。
但心台太高，那剩下的便是寂寞的湿衣，难受却无法挣脱，出世的人都是大寂寞过的人，而大寂寞的人一定有着孤独情绪。而孤独却是因为心台太高，看尽了繁华似水，尝尽了冷暖殊俗。管它是秦淮河畔打渔船，一片汪洋都不见还是“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”，于人于己是一场浪费。只留下一堆梅妻鹤子，竹友菊仙，小径疏篱和驾鹤西归的旧事让后人凭吊。
于是我想是他们心比天高吗?还是我们过于庸人自扰，太高的心，便成了束缚，太短的精神，却又是一种庸俗。
但愿我心的高度是像曼殊一样不高不矮，逍遥着世人的脚步。
风物长宜放眼量
如雄鹰般穿梭云间，俯首，有麻雀、鹌鹑;抬头，却有不曾抵达的蓝天。生命中，要有远大的目标，方能有生命的高度。
面对澄澈秋水 ，与身后的士大夫，庄子 最终选择了“曳尾于涂中”，他宁肯“三月聚粮”，幻化作一株观望月亮的树，一只待机腾飞的鸿鹄，追求着他生命中的高度，他的远大理想。面对生与死，林黛玉 选择了死亡。她高度的归宿是震撼人心的缠绵悱恻的爱情。凡·高 在光明中被太阳光割得剧痛就是他的高度，还有贝多芬抵达蓝天的灵感和至极的黑白键谱出的壮美乐章„„
生命，只有拥有了一定的高度，才能称其为生命。我渴望着成为一名耿介 拔俗之人，兴许这就是我的高度。
芸芸众生，世界又有几人能够真正地活过，他们不是目光短浅，就是庸庸碌碌，重蹈覆辙，完全失去自我。
柳三变被黜免之后，没有李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿 人”的豪迈，没有风物长宜放眼量的品质，不去追求人生新的高度，却成了酒徒之类。再说当今，又有几人能够超脱世人的俗欲。如徐本禹走进大山?眼中只有“低于自己”，对“高出自己”的人视而不见，对“高出自己”的呼唤置若罔闻。
生命，没有高度，怎能享有生命的桂冠?没有高度的生命简直就是一种对生命、对创业者的亵渎。没有高度的生命只是背负着生命的重壳，如西西弗斯一样在盲目的山间缓缓前进，他们的眼里只有阴霾，没有阴霾后隐藏的缕缕阳光。
“风物长宜放眼量”，只要领悟了这句话的本质含义，生死又有何区别?文天祥的死、三毛的彻底感悟——“死”岂非是生的最好的方式?生命，有了高度之后，杜甫 的茅屋、霍金的残疾便变得微乎其微了，因为有了人生高度的成功。生命中有了远大梦想，爱迪生 实验多次地失败、玛丽·居里青春的埋葬又能算得了什么呢?他的心中早已有了一个更加美丽、更加现代化的新世界。
我赞美我很远的蓝天，我赞美高度，我赞美有远大目标的脱俗之人!
第五篇：成长作文评讲
“成长”作文评讲
一 对材料和题目的分析：
有人说，成长是痛苦的，因为它把一个纯正无邪、无忧无虑的人带入一个充满烦恼、承担责任、需要劳累的天地;也有人说，成长能让一个人的思想更加成熟、懂得不断进步，懂得如何承受挫折和失败，懂得如何被爱和爱人，懂得人生的价值和生活的意义――――――因而成长是可喜的，或许不同的人对成长还会有许许多多不同的感受。
材料中要求我们反思成长给我们的感受。可以通过记叙成长中的事件表达成长给自己带来的喜悦，也可以通过记叙成长中的事件表达成长给自己带来的烦恼或者痛苦。
题目要求以“成长”为话题写一篇记叙文，这里“成长”只是一个话题，给出的只是一个范围，但是文章的体裁要求非常明确，必须是记叙文。
二
关于记叙文的特点的认识：
必须以写人叙事为主
2 选材要真实、典型
要有真情实感
三
欣赏优秀作文《成长中的那扇门》，让学生谈自己的认识和感受(2----3位同学谈 优秀作文的感受，并分析自己作文的不足)。
四
综述此次优秀作文：
高一(10)班的此次作文，扣题比较准，表现了中学生真实的生活感受和体验，但是优秀作文不太多。
班级优秀作文：
尹艺潼
：《十五 成长》
伏子雨
：《花开花落直至成殇》
李卓璇
：《女孩的成长滋味多.
张媛媛
：《十五岁的花季》
魏珍
：《有苦有乐才是成长》
彭雷钦
：《等待花儿开.
郭文秀
：《在体谅中成长》
周悦
：《筑起生命的成长》
张家慧
：《成长的烦恼》
谢苗
：《梦，在这一刻起航》
吕蔡克
：《成长的礼物》
1 五
此次作文存在的问题：
1 文体特征不够鲜明，散文化倾向比较浓。
2 写人叙事过于简单，不够具体，缺乏细节描写，很多同学的文章泛泛而谈。 3 总想自己直接表达感受、观念、态度，不会让文中的人和事去表现，“我想、我觉得、我感到”这一类短语太多。 4 文面书写不够工整、规范。
六
欣赏高一(10)班五位同学的优秀作文：
成长中的四个梦想
高一(10)彭雷钦
小时候，我经常坐在石阶上，仰望蓝天，看着朵朵白云，我的梦想便从此产生------
五岁：我要开超市
五岁的时候，我还是个天真的小孩子，非常喜欢吃零食，见到零食就像见到宝贝一样。一开始，妈妈给我买很多零食，可后来发现我零食吃多了就不吃饭，于是就很少给我买了。每次去超市，我总是跑到零食区，偷偷地拿几包零食放在购物车里，可这样做的结果往往是只留一包，其它的放回去。每次出超市门，我都依依不舍地对远处的零食一回眸、二回眸、三回眸------于是，我便有了人生中的第一个梦想------开超市。我要进好多好多的零食，一边吃一边卖，想吃什么吃什么。这个梦想伴随了我好久，现在回忆起来真的很幼稚。
九岁：我要当侦探
九岁的时候，我迷上了《名侦探柯南》，柯南的智慧、勇敢、帅气让我疯狂。我开始学习拿着放大镜到角落里寻找所谓的蛛丝马迹;我学会识别爸妈的脚步声，当他们上楼梯的时候，我先把门打开。他们很惊讶地问我是怎么知道是他们的，我很自豪地说：“这就是侦探的力量。”我喜欢闻同桌说话时发出的味道，来判断他中午吃了什么-------侦探，这个充满神秘的职业，一直吸引着我，我曾为此努力过!
十二岁：我要考上钟吾中学
十二岁的我，面临着小升初考试的压力。老师、家长、亲人都对我抱着极大的期望，考上钟吾中学，是我最大的梦想。记得第一次见到钟吾中学的时候，便被它深深地吸引了，高大的树木组成的林荫大道，彩色的塑胶跑道，优美的下课铃声，时刻让我魂牵梦萦。我更加努力地学习，零七年的冬天，特别寒冷，我的手被冻得像馒头一样，但我依然坚持努力学习，成绩在班里名列前茅。最后的小升初考试，虽然发着高烧，但我依然考出高分，轻松地被钟吾中学录取。这是我唯一完成的梦想，它也让我明白——爱拼才会赢。
十五岁：我要送妈凯迪拉克
记得初三暑假的一天晚上，我和妈妈在路边散步，看见了一辆卡迪拉克，妈妈露出羡慕的表情。我看了一眼这辆车，很自信地对妈妈说：“妈，你放心，等我长大了，一定给你买辆凯迪拉克!”妈妈听后，很高兴地说：“儿子长大了。”有时候爸爸开玩笑说要给妈妈买辆车，妈妈总是不以为然地说：“儿子赶明要给我买凯迪拉克呢!”每次听到这句话，我便豪情满怀，：我要努力，为妈买辆凯迪拉克!这个梦想，我正在努力去实现。
梦想伴随我一天天成长，我要把梦想的歌唱给蓝天，我要让幸福的歌写进每
2 一天。如果说未来很多的东西都会变，我会微笑面对每一天! 梦想万岁!成长万岁!
【点评】吾手写吾口，吾手写吾心，这篇作文在这方面是一个很好的例文。人在不同的成长阶段，认识不同，想法不同。五岁的贪吃，九岁的幼稚，十二岁的认真，十五岁的率真，这一切正是成长路上留下的印记。文章分成几小块，每块的后面都有一两句话做总结，简洁明了，突出重点。
是谁打翻了调色盆
高一(10)班 孙贝
成长就像是一部电影，叙写我们从婴儿到少年的一幕幕;成长就像是一个调色板，色彩缤纷;成长就像是一幅画，需要我们自己去勾勒每一笔-----
我喜欢将成长比作调色板，因为成长就是一个五颜六色转换的过程------
白色——纯真
随着一声啼哭，我在爸妈的笑声中出生了，这个世界上出现了一个我。童年的我是纯真的，是可爱的。每天同爸妈一起做游戏，其乐无穷。我总是喜欢眨巴眼睛，那一双清澈的眼睛是我天真纯洁的见证，正是白色一样纯洁------
黄色——-阳光
8岁时，看着哥哥姐姐们每天骑着自行车到处游玩，他们无忧无虑地骑着车子，一眨眼的功夫就你擦肩而过。所以，我决定要骑自行车，要去我想去的地方。
一开始，爸爸硬是要陪着我学，我拗不过，只好任他跟着。可是我的手脚比较笨，总是学不会，并且还总是摔倒。我的手都被蹭破了。爸爸不忍心，让我不要学了，可是我不听他的，仍然一次一次地练习。正因为我的坚持不懈，我终于可以骑着车子到处游玩了。
阳光下的我，骑着单车向未来进发------
黑色——昏暗
不知不觉已经迈入初三，即将面临人生的转折点——中考。
中考的步伐已经离我越来越近，时间的紧迫使我们整日生活在试卷中。大家个个都顶着个熊猫眼，打着哈欠拼命地写、背，不敢怠慢。
一模、二模、练习、试卷------这一切都在为那恐怖的中考做准备，为自己的理想而奋斗。
又打了个哈欠，心想：赶紧让这黑色的初三过去吧!让我看到黎明的曙光吧!
绿色——-希望
光阴似箭，终于熬过了中考，度过了黑暗的夜晚，迎来了黎明的曙光，我来到了自己理想中的高中，踏入了新的希望旅途。
进入这个令人憧憬的校园，望着一张张熟悉而又陌生的面孔，我知道我们都长大了，我们都要为了一个更远大的目标而奋斗。进入这个校园，我们就像一棵绿色的小树苗，等待长成参天大树的那一天------我，有希望。
------- 由于我的一不小心，调色盆被打翻了，我的世界从此五彩缤纷-------
【点评】：文章题目新颖，紧扣材料内涵。内容上选取了自己成长中的几个点，富有代表性，每个点用一种颜色表示，很好地表现了那个阶段的心理感受。文章不足之处在于叙述略显简单，使得文章缺乏厚重感。
岁月留痕
高一(10)班 焦梦楠
金秋九月，雁过留声;成长之路，岁月留痕。
一
红色出生证留痕
邻居家的小生命来到了这个世界上，他粉嘟嘟，胖乎乎的，头上只有几撮头发，眉毛也淡淡的，他静静地躺在母亲的怀里睡着，脸上仿佛写满了幸福。无意间看见了他的脚，我抿嘴一笑，拉着站在一旁的妈妈问：“妈，他的脚怎么那么小，还没我手掌大呢!”妈妈微微一笑：“你出生时也是这样。”“啊?”我不解地看着她，妈妈看出了我的心思，说：“你要不相信，就看出生证明啊。”我半信半疑地奔回家，翻箱倒柜，终于找到了它，迫不及待地打开，一个紫色的小脚印呈现在眼前。我惊得张大了嘴巴。这是我的第一个脚印，它留在了出生证上。
二
金色沙滩留痕
那年夏天，满怀憧憬和激动来到了心向往之的大海边。蔚蓝的海水在阳光的照耀下，波光粼粼，一浪接一浪，温柔地拍打在岩石上。突然，眼前一亮，金色的沙滩上有个东西在缓缓移动，我立即脱下鞋子，拎起裙摆奔向那个不明爬行物。原来是一只小乌龟，我小心翼翼地将它拿起，转身向妈妈展示我的“战利品”，眼前却是零乱的一些亮点，我以为是贝壳，便兴奋地跑到离我最近的那块“贝壳”前，正想弯腰捡起它时，它竟然消失了，只剩下一个浅浅的小水坑。我又到另一块“贝壳”前，想很快捡起，免得它又消失了。可是我还是慢了一步，它又逃了，只剩下一个小水坑，我便去捡第三块 第四块 第五块“贝壳”，但它们却一次次消失。我有些失望了，慢慢地走向妈妈。妈妈笑着说：“孩子，你想捡起的那些贝壳是你的脚印啊。”我蓦然回首，眼前又是一片零乱的亮点，低下头，一个刚留下的脚印仿佛对着我微笑。我的脚印长大了些，它留在了金色的沙滩上。
三
白色雪地留痕
顶着寒风，迎着雪花，走在被雪覆盖的上学路上，脚底吱吱作响。忽然背后有人叫我的名字，原来是同学。她的爸爸牵着她的手慢慢前行，而我的爸爸却还躺在热乎的被窝里，心中有点伤感，不经意间发现地上的白雪间有两行黄色泥点的脚印，再看看鞋底，有一点泥，原来------我的脚印在白色雪地上留痕。
我一步步走在人生路上，脚印也一个个地印在上面，这是我成长的痕迹。
【点评】选取脚印作为成长的印记，自然朴实，容易联想到。三个标题搭配很好，红色出生证，金色沙滩，白色雪地。前两个脚印的记叙比较具体，最后一个部分过于简单，给人一种虎头蛇尾之感，这是本文的一个遗憾。
女孩成长的滋味多
高一(10)班 李卓璇
一年一度一春秋，转眼之间，我已由一个愚昧无知的小屁孩成长为一个亭亭玉立的大姑娘了，这中间既有惊喜也有烦恼。
五味瓶被打翻
随着我的第一声啼哭，我们的家里就像炸开了锅一样，每一个人的脸上都洋溢着幸福的表情，可他们全不知我的五味瓶从此被打翻。
桔子的味道——酸酸的
五岁的我个子很矮，但我很喜欢和那些大哥哥们、大姐姐们一起玩，可是我却经常被嘲笑为“小不点儿”“小跟屁虫”。五岁的我也逐渐分清事物的好坏了，听着被人说小，心里酸酸的，感觉像吃了桔子一样，嗓子里都溢满了酸水，独自想到：我什么时候能长大啊，我要长高高的个子让他们好好瞧一瞧。
蜜的味道——甜甜的
六岁的我开始上小学了，开始懂得学习加成绩的重要性了，成绩好会有表扬和奖励。于是我比一般的孩子都文静，都用功。在学期末的时候，我考了语文第一，回到家听到爸爸妈妈的表扬，心里像吃了糖一样，甜滋滋的。从此我决定要更加地懂事、听话，为了吃糖而努力。
咖啡的味道——苦苦的
十二岁了，我已经上初中了，不知不觉间却发现自己成长了许多，变高了，变瘦了。我也要面临人生道路上的第一个转折点——中考了。一切的烦恼接踵而至，让我有点应接不暇，在不知不觉间也发现和父母陌生了许多，心中的苦闷无法再向父母诉说。于是自己一个人体味生活给的咖啡，觉得好苦。
辣椒的味道——辣辣的
如今的我已经十四岁了，变化的不仅仅是身体上，更多的是心理上。总觉得生活的脚步放快了，每天拼命地赶，拼命地赶，却仅仅只能追上它的尾巴。高中的生活沉重而又繁忙，每天必须保持着吃辣椒的心态去上课。有时候会问自己：长大真的好吗?高考就在前面等着我，有时候被时间逼急了，心里很辣，很火，但是为了未来，拼一把吧。
今后的道路又该怎样，今后的成长如何变化，今后的滋味如何改变，我都无法猜测。但我相信。无论如何，我的成长滋味一定是丰富多彩的!
【点评】作文材料中谈到了成长的感受，本文就从这一点入手，表现十几年的成长历程给自己带来的酸甜苦辣。文章写出了不同阶段自己的独特体验，只是这种体验自己直接表达的比较多，用具体的事件来表现的比较少，文章内容不够充实。
光晕下的足迹
高一(10)班 蓝艺畅
抬头望向那蓝蓝的天，我似乎已被卷入那漫天的云的漩涡中，每一朵云都沾满了我成长的足迹，在阳光下不断地弥漫，充满了甜甜的香味，嗯，就像是棉花糖。
儿时的我，总会在老师讲课的时候望向那窗外不着边际的天，渴望着能早早的下课，飞奔到爸爸怀里，在爸爸的后车座上吃着甜甜的棉花糖，侧耳聆听风的声音。可是那时候的自己却是那样的笨，乘法表背了一遍又一遍，却在接触到老师那严厉的目光时忘得一干二净。于是一次又一次，总是拖到老师无可奈何的时候才孤零零地走出教室。飞快的冲出校门，在道路两旁不停搜寻那道熟悉的身影。终于，我在一棵孤零零的树下看到了我那孤零零的爸爸，愧疚顿时涌上心头，化为一颗颗泪珠在眼中打转。爸爸也不说什么，只是笑笑，用他那红肿的大手拿过我双肩上的包放入车篮中。路上，我把头靠在他的背上，感受着他吃力地弯腰骑车，心里不断怨恨着自己的不争气和老师的残忍。爸爸的话从风中传来“不急，一步一步地努力”。
大一点时候知道要好好学习了，却总也扯不回放出去的心，总是会在老师讲课的时候出现一些小插曲，但总能跟得上老师的步伐，勉勉强强算得上是差生中的好生。爸爸已经不来接我了，可我每天最渴望的还是放学。放学了，自己慢吞吞的收拾好书包，与周围的同学一个一个地说着再见，然后听着学校操场上放的歌，一蹦一跳的看着不停闪动在眼前的每一张笑脸。走入车库，推车走出校门。买一根烤肠，在满天的云霞下乐呵呵地骑着车想着回到家又会有什么样的饭菜。
5 进入高中有了晚自习，每天晚上待到夜空洒满星星时才放学。我还是习惯性望向窗外，望向对面高三同学教室那一盏一展闪亮的灯。在灯下，他们依然在学习。放学依旧是一件令人快乐的事，每天都在吵吵嚷嚷中收拾书包，等待着同伴，在一排灯光下，骑着车向前驶去，街道上三三两两聚着一起向前的同学，他们时不时会传出笑声。我也不时地与同伴谈论今天的趣事和学习的无奈。
就在上学、放学中我长大了，每一缕阳光，每一朵白云，每一盏路灯，他们都见证了我成长的足迹。
【点评】：文章选取的切入点小而准，以每天的上学、放学作为观察思考的视角，娓娓道来，细致地表达了自己成长的感受。这个过程中有快乐，也有无奈，无一不是自己真实生活的写照。语言内敛不张扬，体现了比较扎实的语言表达基本功。
【王爱刚 整理 点评】
这也是一种成长
葛畅
至今日，对成长终于彻悟。我应当谨记每一次的蜕变与成熟，每一次的的伤痛与教训。更应当明白，温暖与美好并不是成长的全部内容，敢于面对冷漠的现实也是成长。
夏季的炎热是可以触摸到的灼热感，逼近正午的时段，阳光是火辣辣的鞭子，带着某种恶毒的意味鞭笞着裸露在外的每一寸皮肤。没有风，世界仿佛在这一刻熔化。我擦了擦额头的汗，看着手中厚厚的宣传单，轻轻叹了口气：“唉，不知道什么时候才能发完呢。”
在家里呆着无聊，便央求爸爸给我找点事做。挑来挑去，最后决定去发宣传单。刚开始时还以为是很简单的事，劳动量不大，报酬也不错。可现在看来，还真是小瞧了这份工作。
天气热得令人难以忍受，街道上只有零零落落的几个行人，连两旁的行道树都蔫软着枝叶，无精打采。
等了半天，好不容易有个中年人走了过来。我急忙跑过去：“你拿一份看一下吧!”没等我把宣传单递过去，他就一脸不耐烦地摆摆手，眉头皱在一起，活像褶子少了几层的包子皮。“真烦人，到哪都有发这些乱七八糟的东西。”他大踏步走开了，一副唯恐我强塞给他的架势。
到了中午，因为是下班时间，所以行人多了一些。但这并不意味着情况有多少好转。每个人都不愿在这烈日下多停一秒，脚步匆匆的。本来就没有发出去多少，还得再花时间将那些被行人随手接过又随手丢下的宣传单再捡起来，身上的汗干了一层又一层，干燥灼热的空气也让眼眶里酸涩不适，在每一次的努力后并不都代表着成功。尽管脸部肌肉已经笑的酸疼，却还得扯着嘴角向下一个行人递去传单。
我站在行道树惨淡的树荫，有点儿委屈，有点儿想哭。在家里也好，在学校里也好，从没有过这种感受。在这里，我就像其他发传单的人一样，只是为了生计不得不承受劳累与炎热的人中的一员，是可有可无的存在。没有人会因为你而多停留一秒，没有人会因为你曾经的光环或现在的荣耀而多给你一次机会。你要忍受酷暑，忍受汗水干在身上的不适，还要忍受路人因厌恶而投给你的白眼。在这里，没有人会把你当成公主一样呵护着，这就是现实，冷漠却真实。
夕阳西下，是那种无比温暖的金色。但此时在我看来，它无关于西方诗人给它起的美丽的名字“青阳”，只是象征着劳累的结束。我骑着车子，走在路上，不
6 经意看到附近工地上辛苦了一天的工人蹲在一堆瓦砾上毫无怨言地吃着干裂的馒头，我鼻子一酸，心里再无委屈。
从那一刻起，我终于明白，敢于面对冷漠的现实也是一种成长。真正的生活无关于自己臆想中的那般温暖美好，它有着坚硬的棱角，切碎你所有的幻想。
在这样平凡而又荣耀的人生中沉浮，等待蜕变出蝴蝶的翅膀。活在当下，坦然而琐碎，直面现实的冷漠。