三年级数学六单元测试

第一篇：三年级数学六单元测试

六年级数学上册第三单元测试试卷分析

六年级数学上册第三单元测试试卷分析

时间过得很快，课程进度已完成了《分数除法》单元。根据教导处的要求抽出一小时的时间进行了本单元的检测。本次检测是用我们自己出的检测卷进行的。在出试卷时，考虑到本班及本乡镇学生的实际情况，试卷注重了基础知识的考核，没有出一些灵活复杂的题目。但试卷做完后，还是暴露了很多问题。

一、基本情况：

本次测试参考人数126人，优分率23.8%;及格率69.0%。学生总体考得不好，基础知识和技能掌握不扎实。.

二、存在的问题：

1 、学生普遍出现计算错误率高，不是因为计算法则没有掌握，而是计算的灵活性和应用性不够。

2、听课效率太低，平时知识掌握得不扎实，学过的知识是边学边忘，即使做过好几遍也有部分同学根本没掌握。

3、解题时能力有待加强。试卷中大部分些习题在平时的练习中都出现过，有些题目不止讲过一遍，但学生的审题和理解题意的能力不强和没有养成读题认真分析题意的习惯，分析数量关系不熟练,所以错误率也很高。在本次测试中，解决问题中的第三题：一辆小汽车4/5小时行驶了32千米，照这样的速度，这辆车11/8小时可行驶多少千米?这题学生学生不会根据如“速度=路程除以时间”“路程=速度乘时间”来解答，造成错误非常多。

4、概念性的知识容易混合，填空题的错误率也很高。比4吨多1/6是( )吨;5/18吨是2/5吨的( / )这一题，竟然很少有学生做对。除法的意义，看起来，真有一部分同学理解不透啊。另外在选择题里，一台压路机压路3/4千米要2/3小时，这台压路机每小时可以压路( )千米，因为学生不会根据工作效率=工作总量除以工作时间来解答，导致失分太多。还有选择题第5题，甲乙两个正方体的棱长比是1:2，那么这两个正方体的体积比是( )。学生出错也很多，也许是平时对这种题目的练习太少的缘故，在今后的备课和上课中，应加强对考题的研究，让学生多接触各类题目。

5、试卷题量多，学生没有很好的计算习惯，平时所学不扎实，还暴露出平时作业有抄袭的现象，平时作业不是独立完成，完成作业后是互相对一下答案，自己没有检查和验算的习惯，所以平时作业正确率高而考试错误率高的现象，

三、努力方向

1、计算教学要加强作业的独立性，不能认为太简单就轻视，不能认为很容易就一笔带过，还得扎扎实实的学习，而且要经常进行巩固练习，每天让学生做几道计算题，不断加强计算的正确率。

2、加强应用题的教学，注意讲清楚数量之间的对应关系，注意对算理的教学，切实掌握解题的实质。

3、提高课堂教学效率，争取40分钟出质量，减负不减质。

4、加强对后进生的培养，利用合理时间进行辅导和谈心。

5、提高优分率，把优等生的成绩提上来，并大力表扬，带动全体学生共同进步!

第二篇：三年级数学 单元测试

三年级上册《万以内加、减法》

一、填空。

1、5837这个数，5在(

)位，表示(

);7在(

)位，表示(

)。

2、3个千，6个十和2个一组成的数是(

)。

3、有一个四位数，千位和个位上都是5，其余各位是0，这个数是(

)。

4、用笔算加法，哪一位的相加满十，就要向前一位进(

)。

5、小马虎在计算一道加法题时，把十位上的“5”看成了“3”，结果是784。正确的答案应是( )。

二、列竖式计算，并验算。

793-486 249+318 605-378 600-395 588+468 804-276

三、检验下面各题，把错的改正过来。 1008 709 404 239 — 17 + 321 - 186 + 571 91 1020 318 800

四、解决问题。

1、我们一班收集了135节废电池，二班比一班多收集69节。二班收集了多少节?

2、民间故事书有185本、童话书有210本、儿童小说有335本。儿童小说比童话书多多少本。

3、水果店运来410千克水果，上午卖出139千克，下午卖出183千克，还剩多少千克?

4、动物园上午有游客552人，中午有272人离去。下午又来了308人，这时园内有多少游客?全天园内来了多少游客?

5、把245，255，265，275这四个数填入□中，使等式成立。

+ - =

6、红红家、莉莉家、美美家在同一条路上。红红家到美美家有424米，莉莉家到美美家有385米。红红家到莉莉家有多远?

第三篇：六年级下册语文第三单元测试题

第一部分：基础知识积累与运用(30分)

一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来!(3分) bù xíng hóng wàng tì cán 恐( ) 绞( ) ( )毛 兴( ) 抽( ) ( )暴

二、给句子中带点的字选择正确的读音，画上“ ”。(2分) 1.妹妹换上了新夹(jiá jiā)衣，母亲带她到儿童娱乐场去散(sàn sǎn)步了。 2.他那披散(sǎn sàn)的长头发中间露(lù lòu)出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

三、用“ ”划出错别字，在括号里改正过来。(4分) 1.“精兵减政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生题出来的。( )( ) 2.父亲仍旧穿着那件灰布旧绵袍，可是没带眼镜。( )( )

四、选词填空。(4分) 严肃 严重 严厉

1.违法乱纪的人要受到政府( )的处置。

2.今天，大会的气氛非常( )。

激烈 猛烈 剧烈

3.没想到后续部队遭到敌人炮火( )的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。

4.大地( )地震动起来，看来火山爆发又要开始了。

五、根据意思写词语。(4分) 1.比喻事物轻微，不足道。 ( ) 2.形容死的有意义、有价值。 ( ) 3.泛指四面八方，全国各地。 ( ) 4.缩小机构，精简人员。 ( )

六、修改下列病句。(3分) 1.局势越来越沉重，父亲的工作越来越紧张。

2.我国人口是世界上最多的国家。

3.一进学校，我就看见一排教学楼和一阵阵读书声。

七、按要求改写句子。(3分) 1.赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”(改为第三人称转述)

2.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)

3.在证据面前，他不得不承认错误。(改为肯定句)

八、判断下面说法是否正确。(4分) 1.“兴旺”应读作“xìng wàng”。 ( ) 2.《囚歌》这首诗是著名爱国将领叶挺写于敌人狱中的。 ( ) 3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是司马迁说的。 ( ) 4.江姐是革命小说《红日》中的主要人物。 ( )

九、你一定读过不少革命题材的书吧!请你把最喜欢的一本推荐给同学，并告诉同学你喜欢的的原因。(2分)

十、语文实践。(1分) 在广场上有一块牌子，上面写着“不准随地扔垃圾”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。

第二部分：阅读积累与运用

一、阅读《十六年前的回忆》选断，回答下面的问题。(12分) 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看

到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭出了声。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴!”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠很地拍了几下。

父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟他们没有关系。”父亲说完这段话，又望了我们。

1.请写出下列词语的反义词。(2分) 平静——( ) 慈祥——( ) 2.“瞅”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。(1分) 3.用“ ”画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么?(4分)

4.“父亲说完这段话又望了我们。”这时他可能在想

。(2分)

5.“他脸上的表情非常安定，非常沉着”是因为

。(2分) 6.这段话主要写 (1分)

二、阅读下面的短文，回答问题。(18分)

在日本，一位父亲带着6岁的儿子去郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。 在离湖边不远处有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助于正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了!”但他没有得到回应。其实此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，可他没有想到，父亲会对他求助置之不理。于是，他的第一反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字并言辞不敬。他的父亲还是置之不理。

这时，天渐渐地黑了下来，出于恐怖和无助，他的第二反应是哭泣。又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方。终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀登的小树。他艰难地爬了上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟斗，悠闲地、一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“爸爸，是我自己上来的!”

1.给文章拟个合适的题目，填在文前的横线上。(2分) 2.本文主要写了一件什么事?(3分)

3.儿子在坑里呼救，而父亲没有过来救他，儿子的第一反应是 。第二反应是 ，父亲的回应是 。儿子最后的办法是 。(4分) 4.文中的这位父亲为什么对儿子的求助置之不理呢?你觉得他是一位怎样的父亲?(4分) 5.请把下面这个句子换一个表达方式，但不改变句子的原意。(2分) 之后，他不得不自己想办法了。

6.假如你也经历这种情况，你会怎样做?在这种情况下，你希望你的父亲或其他长辈怎样做?(3分)

第三部分：作文积累与习作(40分)

一、交流平台。(5分) “就要小学毕业了，学习时间这么紧张，就不要看电视了。”你对这个问题有什幺看法?请你用80字左右的一段话跟大家谈谈。

二、习作。(35分)

在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福。请你写一写成长中明白的某一种生活道理吧。题目自拟。不少于450字。

第四篇：苏教版六年级语文上册第三单元测试

一、生字、词我能行！ 1．看拼音，写汉字。

科学巨著《时间简史》是由史蒂芬霍金zuàn xiě(撰写)的。

比起整天被人众星捧月般的dǐng lǐ mó bài(顶礼膜拜),霍金宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。

心灵zhèn hàn( 震撼人心)之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，cù yōng簇拥着这位非凡的科学家，向他表示yóu zhōng（由衷）的敬意。

下雨天读书是最qiè yì( 惬意 )的，我翻开书，里面的纸已经泛黄了，fēi yè（扉页）上有几行字。

2．写出下列词语的近义词和反义词：

（1）近义词：顽强（ 坚强 ） 尖锐（ 尖刻） 鸦雀无声（万籁俱寂 ） （2）反义词：顽强（ 软弱）

尖锐（迟钝 ）鸦雀无声（ 欢呼雀跃）

二、句子我最棒！

1．问句有三种，即反问、设问、疑问，指出下列句子各属于哪一种。 （1）霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运你失去了太多了吗？

（疑问）

（2）读了《轮椅上的霍金》怎么能不让我感动呢？

（ 反问） （3）《一个男孩子必读的书》作者是谁？是杨红樱。

（设问） 2．按要求完成下列句子。

（1）霍金长期禁锢在轮椅上。（改成把字句和被字句） 被字句：霍金长期被禁锢在轮椅上。

把字句： 轮椅长期把霍金禁锢着。

（2）看着《鲁滨逊漂流记》这本书，我怎么能舍得放下呢？（改成陈述句）

看着《鲁滨逊漂流记》这本书，我舍不得放下。

（3）办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着：“请保持安静，我正在睡觉。”（改成第三人称转述句）

办公室门口通常挂上一块木牌，上面写着，请保持安静，他正在睡觉。 （4）这是一部历险小说，才读了几行，就爱不释手了。（修改病句） 这是一部历险小说，才读了几行，我就爱不释手了。

三、阅读我最拿手！ 读句子，完成练习。

虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向神秘莫测的黑洞。

（1）这段话采用了什么修辞方法？（ 排比 ） （2）用黑体字部分造句。

虽然

…..但是………

。 （3）联系上下文理解下列词语的意思：

神秘莫测： 莫测：不能估量。形容奇妙到极点。

四、习作我是强手！

霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。小朋友们，在你的身边也不凡这样的强者吧！请你把他的优秀事迹写出来吧！（不少于200字）

第五篇：六年级语文上册第三单元能力测试卷

一、加减替换偏旁组成本单元的新字,再组词。迷+()=()

溢-()=()

廷+()=()

曹+()=()

二、默写本单元所学古诗。

三、句子乐园。

1.我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉。(缩句)

2.我等着爸爸回家。(扩句)

3.我们( )要有来自母亲的爱的力量,( )要有来自父亲的严格的要求。(加上合适的关联词,并仿写句子)

四、给句中破折号的作用选择正确的解释。(写序号)

A.表示破折号后面是解释说明的部分。

B.表示意思的递进。

C.表示意思的转换、跳跃或转折。

D.表示语音的延长。

1.是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不惧怕批评,不管这些否定意见来自何方,也不管这样“宣判”多么令人心碎,我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气;而另一方面,我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉。 ()

2.它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。 ()

3.我感到庆幸——我从孩提时代起,就既有爱说“真美”的母亲,又有爱说“真糟”的父亲。 ()

4.我简直等不得了——他呀,是好莱坞电影公司著名的剧作家,一个大名鼎鼎的大人物! ()

五、回顾《“真美”与“真糟”》并答题。

1. “我”的思想感情经历了几次起伏变化,依次填在下面的横线上。

骄傲————————醒悟。“我”八岁时写下了自己的第一首诗,妈妈的评价是 ,这是一种爱;爸爸的评价是,这是一种 爱。这两种爱虽然是相反的,但目的是一致的,那就是希望孩子 。(4分)

2.成年后的作者为什么越来越体会到儿时是“庆幸”的?(4分)

3.体会“它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆”的含义。(3分)

六、快乐阅读。

拐弯处的回头

我的爸爸是个严肃的人,平日很少能见到他像妈妈那样对我们嘘寒问暖。上初一的弟弟一直觉得爸爸不爱他。

有一天,弟弟在学校光着脚打球,脚被玻璃碴儿割破了,鲜血直流。到医务室包扎一下后,由几个同学护送他回家。路上遇见了爸爸,于是弟弟一边跷起受伤的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点儿同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句便走了。

弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸一点儿也不关心他。他涨红了脸,愤愤地抱怨说:“瞧,这就是我的爸爸,他根本就不爱我!”在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分父亲都是这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,一定会回头看你。”这倒是个奇特的说法,弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同都停了脚步,站在那里注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然一步步地向前走去,好像没有什么回头的预兆。弟弟失望极了,他甚至微微抬起双手,想要蒙住自己的眼睛。就在这时,爸爸走到了拐弯处,就在他将要侧身左拐的刹那,仿佛不经意地悄悄回过头来,瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯处。

虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的双手定格在胸前,眼里闪着晶莹的泪光……

当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。这个动作写尽了父爱的要义。

1.本文记叙的主人公应该是()。

A.弟弟 B.同学 C.“我” D.爸爸

2.在文中,“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。

(1)弟弟碰见爸爸时:

(2)爸爸自己走了后:

(3)爸爸在拐弯处回头时:

3.本文写父爱抓住爸爸回头的动作,真切感人。阅读该段文字并填空。

(1)这一动作发生的时间:

(2)这一动作发生的地点:

(3)最能表现爸爸此时神态的词:

(4)最能表现爸爸对弟弟关心的词:

(5)这一动作体现了爸爸的性格:

(6)爸爸回头时的心理:

4.文中“这一切”指的是什么?从中你体会到了什么?

5.假如让你来打个比方,你觉得父爱像什么?认真思考后把下列句子补充完整。

父爱犹如, 。

七、习作。

至爱亲情是天底下最无私、最伟大的感情,请你回忆一下在你的成长经历中,父母给予你的关爱。请选择一两件事写出来,注意详略得当,恰当使用语言、动作、神态等细节描写刻画人物的性格特点。题目自拟,不少于400字。

参考答案

一、讠 谜 谜语 氵 益 有益 广 庭 家庭

米 糟 糟糕

二、

三、1.我克服自我陶醉。 2.我兴高采烈地等着慈祥的爸爸早点儿回家。 3.既……又…… 在学习中,我们既要刻苦努力,又要讲究学习方法。

四、1.A 2.B 3.A 4.C

五、1.兴高采烈 急迫 伤心 “真美” 慈祥与鼓励的

“真糟” 严格要求的 正确客观地评价自己,不为外力所左右 2.因为正是父亲与母亲这两种不同的爱的结合,成就了他,使他成为一名作家,学会了在批评中不轻视自己,在赞美中不迷失自己,能正确客观地评价自己。 3.赞美使人陶醉,批评使人沮丧,这两种声音一直伴随着作者成长,作者在这两种评价中需要竭尽全力保持平衡——既不骄傲,也不泄气,学会自我判断,不断走向成熟。

六、1.D 2.提示:(1)哭丧……与怜爱。 (2)弟弟很伤心……生气。 (3)弟弟的……泪光。 3.(1)爸爸侧身左拐的刹那 (2)巷口拐弯处 (3)悄悄 (4)瞟 (5)慈爱而含蓄 (6)总不会有什么问题吧?

4. “这一切”是指悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼。 体会到爸爸对弟弟的关怀。 5.冬天里的火 温暖着我

七、略