科学三年级下册复习题

第一篇：科学三年级下册复习题

三年级下册科学复习计划

一、指导思想：

以科学新课程标准为准绳，以教材为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问题的策略，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、复习总目标：

1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。

3、查缺补漏，同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。 学困生：通过科学的复习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

中等生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。

优生：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。

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第二篇：粤教版三年级下册科学复习题

一、 填空

1、 地图的基本要素包括(地图名称)、(方位)、(图例)、(比例尺)。地图上的方向是(上北)、(下南)、(左西)、(右东)。

2、物体都是由(材料)组成的。(橡胶)(塑料)陶瓷)(玻璃)(钢铁)(化学纤维)(动物毛皮)等，都是制造各种(生活用品)和(工农业生产用品)的常用材料。

3、生活中产生的金属、塑料等垃圾都是可以回收(再利用)的，如易拉罐可以划分到物品的(金属)类进行回收。

4、不同职业的人使用的地图不相同，汽车司机在外使用的是(交通)图，飞行员在空中使用的是(航线)图，游客使用的是(游览)图。

5、存在于自然环境中的材料是(天然材料)如(木材)(岩石)(黏土)(动物皮毛)(棉花)(蚕丝)(石油)等。把这些材料用人工方法合成的材料是(人造材料)如(钢铁)(玻璃)(塑料)等。

6、(钢卷尺)(皮卷尺)(米尺)是测量长度的工具。没有测量工具的时候，可以根据自己的身体的某些部位的长度来估量物体的长度，如(手)测、(脚)测等。

7、可回收的材料有(纸)(塑料)(金属)(玻璃)。废物回收是为了(再利用)。

8、面向太阳升起的方向，前面是(东)方，后面是(西)方，左面是(北)方，右面是(南)方。

9、背对太阳升起的方向，前面是(西)方，后面是(东)方，左面是(南)方，右面是(北)方。

10、太阳的高度决定了影子的长短，太阳越高(影子越短)，太阳越低(影子越长)。一天中太阳的变化规律是(东)——(西)。

11、人们用符号表示(建筑)(道路)(河流)。

12、最先进的地图是(掌上电脑的电子地图)，(地球仪)是一种特殊的地图。

13、要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么(方位)，(距离)有多远。

14、一个物体的位置，需要相对于另一个物体的(位置)来确定。8时太阳在(东)，10时，太阳在(东南)，12时太阳在(南)，14时太阳在(西南)，16时太阳在(西)。太阳的位置与影子的方向(正好相反)。(12)时物体的影子最短。

15、9点30分，太阳应该在天空的(东南)方。一天里太阳在天空中的位置是(不断变化)的。

16、不同(材料)构成物体(形状)(体积)可能不同，(质量)的大小也可能不一样，也有的(物体形状)(体积相同)，但由于制造的材料不同，它们的质量的大小也可能不一样。

17、拇指宽(1厘米)，食指长(6厘米)，中指长(7厘米)，手臂长(25厘米)，身高是(1米35厘米)。

18、(棉布)吸水性最强。

19、用(天平)称物体的质量。天平(平衡)时就能测量出物体的质量。3 20、按材料的不同把物体分为(金属)(塑料)(木材)(纸)等。

21、杯子可以按用途起名字，如(茶杯)、(酒杯)等;也可以按材料起名字，如(纸杯)、(塑料杯)、(玻璃杯)、(金属杯)等。

22、不同的购物袋，(承重性)、(耐热性)、(吸水性)各不相同，购物袋的性质决定了购物袋的用途。

二、问答题

1、举例说明日常生活中你见到那些材料制成的杯子?答：用陶瓷材料制成的杯子;用玻璃材料制成的杯子;用塑料材料制成的杯子;用纸材料制成的杯子;用金属材料制成的杯子。

2、说说用天平称物体质量的步骤?(天平的使用方法?)答：(1)调节天平平衡。(2)天平左侧的托盘放物品，用镊子把砝码放在右侧的托盘上。(3)天平平衡时，就能测出物体的质量。

3、书包里的物品是用什么材料制成的?按材料的不同把它们分类?答：塑料：直尺，圆珠笔等。金属：文具盒，钢笔等。纸：书，本等。木材：铅笔，本夹等。

4、写出两种以上比较两个物体质量大小的方法?答：(1)用手掂量。(2)用天平测量质量。(3)借助橡皮筋来比较。

5、你知道哪些辨别方向的方法?答：利用太阳东升西落来辨别方向;利用向日葵来辨别方向;利用指南针来辨别方向。利用星座辨别方向：利用北极星来辨别方向。

6、怎样确定一个物体的位置?答：一个物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么方位，距离有多远。

7、太阳的位置与影子的方向有什么关系?答：太阳的位置与影子的方向正好相反，如：太阳在东，影子就在西;太阳在东南，影子就会在西北。

8、为什么一幅小小的地图能表示不同的地理位置?答：因为地图是根据实际距离按一定比例缩小的图形，所以能表示很大的地方。

9、你在什么情况下使用过地图?地图给了你什么帮助?答：我在旅游时使用过地图，地图可以给我们指引方向。

10、举例说说地图的种类?答：中国地图、城区地图、掌上电脑的电子地图、地球

仪。

11、怎样准确的测量长度?答：选择比较精确的测量工具;多测几次，然后求它们的平均值。

12、你能按哪些方法给物体分类?答：如：按大小分类、按材料分类、按颜色分类、按形状分类等。

13、根据不同的需要，你会选择什么样的购物袋?答：装较重的物体用布袋，因为布袋的承重性较好;装较烫的物体用布袋或纸袋，因为它们耐热性好;装有水有油的物体用塑料袋，因为塑料袋不吸水不吸油。

14、设计一个简单的实验，验证粗棉绳、海绵绳、塑料绳、化纤绳这四种材料，谁的吸水性最强，请写出验证实验方法，不要求写实验结果。答：实验材料：同等长度的粗棉绳、海绵绳、塑料绳、化纤绳，试管，试管架。试验方法：在几个试管中加入一样多的水，将粗棉绳、海绵绳、塑料绳、化纤绳放入水里一段时间，取出材料，哪个试管里的水剩的最少，那种材料最吸水。

三年级科学下册期中试题

一、填空题。

1、一个物体的位置，需要相对于_____的位置来确定。也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么__ ，___有多远。

2、背向太阳升起的方向，你的左、右分别是___方、___方。

3、地图的基本要素包括_____、___、___和___。

4、地图的方向一般都是上北、___、___、___。

5、天平使用时要注意：

(1)天平使用前先调节_____;

(2)天平左侧的托盘放_____，用_____把_____放在右侧的托盘上; (3)天平_____时，就能测量出物体的质量。

6、为了使你长度测量的数据更准确一些，一是_______________，二是_______________。

7、我们在给物体分类时，首先要确定分类的_____，按不同的标准给物体进行分类，分出的结果就_____。

8、存在于自然环境中的材料是_____材料，如_____、

_____、_____、_____、_____、_____、_____等。 人工制成的材料就是_____材料，如_____、_____、 _____等

9、从“如何选择购物袋”探究活动中我们知道：材料的_____决定了材料的用途。

二、选择题。

1、一天中人的影子最短，这时应该大约是( ) ①上午6时 ②中午12时 ③下午6时

2、地图的用途很广泛，下面不是地图的应用的是( )

①汽车司机使用交通图 ②景区游客使用游览图 ③建筑工人使用建筑图

3、下列材料属于人造材料的是( ) ①木材 ②塑料 ③岩石

三、判断题。

1、确定一个物体的位置，就要知道它在另一个物体的什么方位，距离有多远。( )

2、现在是上午9点30分，估计太阳应该在天空的西南方。( )

3、没有方位的地图，不能算是一幅完整的地图。( )

4、只要物体的形状、体积相同，它们的质量大小就相同。( )

5、光导纤维构成的光缆在通信容量上比普通电缆大10亿倍。( )

四、问答题。

1、想一想，太阳与影子的方向有什么关系。

2、画出自己卧室的简图。注意画出各种家具和物品的位置，并在图上标清楚方向。

3、你知道哪些辨别方向的方法?请写出三种以上方法。

4、根据不同的需要，你会选择什么样的购物袋?说说你的理由。

五、实验题。

先猜猜哪一种材料的吸水性最好，然后设计一个实验验证你的猜想是不是正确的。 我的猜测： 实验材料和用具：

实验方法：

实验结论：

第三篇：教科版六年级科学下册第三单元复习题

第三单元宇宙

1、月球是地球的()，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。

2、月球围绕地球()方向运行。月球引力大约是地球的(1/6)。

3、1969年7月，美国的()载人飞船成功地在月球上着陆，()留下人类在月球上的第一个足迹。

4、月球在()过程中出现的各种()叫做()。

5、月相在()的不同时期有不同的()。

6、月相变化是()围绕()公转过程中形成的，变化是有一定规律的。农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。

7、月球是一个()、()的()，我们看到的月光是它()太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的()。由于观察的角度不同，所以看到的月相()、()也就不同。

8、()是月球地形的主要特征。

9、环形山的形成与许多因素有关，()是主要原因。

10、有关环形山形成原因，目前公认的观点是()，这种观点认为环形山是长期以来()、()撞击后留下的痕迹，因为月球上没有()，就相当于少了一层保护层，使撞击更猛烈和频繁。

11、()和()是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。

12、()运行到()和()中间，地球处于月影中时，因()挡住了太阳照射到地球上的光形成()。而()则是月球运行到地球的影子中，()挡住了太阳射向月球的光。

13、月球运行到()中间，三者在一条直线上，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。如下图所示：

()()()

而月食则是月球运行到地球的影子中，地球居于()之间，三者在一条直线上，地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食。如下图所示：

()()()

14、()和围绕它运动的()、()和()组成了()。太阳系是一个较大的

()。

15、以()为中心，包括围绕它转动的()及其卫星、()、()(包括小行星、流星、彗星等)组成的天体系统叫做()。

16、太阳系里有八大行星：()。

17、人们为了便于辨认星星，把看起来不动的星星分成群，划分成不同的()，根据其形态想象成()、()或()的形状，并给它们命名，这些人为划分的区域就称为()。

18、()是远近不同、没有联系的()在天空中的()。如果从不同角度观察，图形不同。

19、()的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的()。 20、()可以帮助大家在夜间辨认方向，利用()可以比较容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是()。北极星属于()。

21、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。()在天空中是运动变化的。

22、()是星座的主要标志。()是大熊星座的主要标志。

23、夏季天空中有许多亮星，其中的三颗亮星()属于()、()属于()和()属于()构成了一个巨大的三角形，人们称之为()。

24、宇宙空间分布着大小不同的()。

25、()是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。

26、宇宙是()的，()的，组成宇宙的()也是运动变化着的。

27、太阳系和众多的恒星一起组成的一个()，被人们称为()。

28、银河系大约由()颗恒星组成，直径有()。

29、光的传播速度是()，()就是光在()中所走的距离，它是用来计量恒星间()的单位。

30、银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为()。

31、我国是世界上公认的()发源地。早在距今1700多年前的(三国时代)的古籍上就出现了(“火箭”)的名称。

32、我国的航天技术在世界上占有重要的地位：载人飞船()和()圆了中国人的飞天梦想;现在()又发射成功;不久的将来，我国宇航员还将()。

第四篇：小学三年级科学下册第一单元复习教案

三年级科学下册复习教案

第一课时 【教学目标】 科学概念：

1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期。

2、植物根、茎、叶的作用。

3、绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子。

4、蚕的一生有四个不同形态。

5、人和动物寿命的长短与生活环境有关。

【教学重点】

1、植物的生长过程及植物的生命器官。

2、自然界中动物都有生命周期。 【教学难点】知识的综合应用。 【教学准备】多媒体、试卷。 【教学过程】

一、情境导入，激发兴趣

师：我知道我们三(1)班的小朋友特别喜欢猜谜语，今天老师带来一个谜语想考考大家，想不想知道是什么谜语?

生：异口同声想。

师：请看大屏幕这个谜语是：尖尖叶子，火红小花，姑娘用它，染红指甲。(打一植物)猜猜看这是什么?

生：凤仙花。

师：对是凤仙花，想一想凤仙花还有哪些名字呢? 生1指甲花。 生2芨芨草。 生3急性子、别碰我。

师：关于凤仙花你还知道哪些知识? 小组讨论汇报。

师：刚才有同学说知道了凤仙花的生长过程，;凤仙花的生长过程是什么?出示媒体。

凤仙花植株的各个组成部分是什么?投影出示。 学生跟着画面说出相应的内容。

二、复习第二单元

师：刚才同学们回答的很好我们复习了第一单元植物的生长变化，想一想这第二单元我们主要学习了哪些知识?想不起来可以看书。(小组活动)

判断：

1、植物的根向下生长。(

)

2、植物都是用种子繁衍后代的。(

)

3、绿色开花植物的生命是以种子开始的。(

)

4、所有植物的种子的形状都是一样的。(

)

5、植物的根只是把植物固定在土壤中。(

)

6、植物的叶在茎上的分布有利接受更多阳光。(

)

7、凤仙花是一种常见的木本植物，(

)

8、任何植物的茎上都有“节”,它是茎最本质的特征。(

)

9、植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。(

)

10、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。(

) 师：好，开始! 学生独立完成试卷。

三、总结拓展，再激兴趣

这节课我们复习了植物的生长变化这单元和动物的生命周期的有关知识，对学过的内容又加深了认识，这节课同学们表现的都很棒，老师为你们自豪。老师遇到了难题想请大家帮忙，大家愿意吗?

出示：

1、植物体内的水为什么会向上输送?

2、植物的种植方法有哪些?

3、养蚕并对蚕的一生进行观察。

4、人和动物通过繁殖并得以不断延续。

第五篇：2018年科教版三年级下册科学复习资料

第一单元

植物的生长变化

一、填空：

1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡的过程。

2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。有些种子太小，我们要用(放大镜)来看。

4、一年之计在于春，春天是播种的好季节。

5、种凤仙花的方法：①选种。要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子;②准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土;③用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。④往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。

6、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。

7、种子萌发先生根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。

8、根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。

9、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是由种子的子叶发育而来的。以后长出的叶子是由叶芽发育而来的，它们是不同的。

10、植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

11、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。

1

12、植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。这就是植物的光合作用。 光合作用公式: 阳光

二氧化碳+水 ------------ 氧气+养料

13、植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长。是为了能最大限度的接受太阳光。

14、植物体内有叶绿体，因此大多数植物的叶子都是(绿色)。

15、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新(空气)。

16、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果;花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分;果实是由花的一部分发育而成的;果实中有种子。

17、植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期、和开花结果期。

18、凤仙花果实是由雌蕊发育而来的，果实的形状是椭圆形，里面一般有十几粒种子。

19、随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实和种子。 20、植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。

21、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的草本植物。

22、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。节在某些植物的茎上很明显，如玉米、甘蔗;但很多植物茎上的节并不清楚，如杨树、柳树等。

23、像凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎;牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫做缠绕茎;葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎;红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。

二、问答题：

1、根向什么方向生长?与种子放置的方向有关系吗?

2 答：根向下生长，与种子放置的方向没有关系。不同方向放置的种子，萌发出的根总是向下生长。

2、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光下，小老鼠为什么没有被憋死?

答、玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，，供玻璃罩里的小老鼠呼吸作用，所以小老鼠短时间不会被憋死。

3、植物的根有什么作用?

答：根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。

4、研究植物根的作用的实验：

实验材料：油、试管、水，有根的一株植物

实验步骤：1.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中，2.在水面滴些植物油，并在水面处做标记。3.每天定时进行观察记录

实验结果：我发现试管中的水在慢慢( 减少 )。

实验结论：植物的根( 具有 )吸收水分的作用。

4、怎样证明茎能运输水分?

答、①取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯

②将芹菜放入烧杯中，观察芹菜的变化

③芹菜的茎变红，说明茎能运输水分

第二单元

动物的生命周期

一、填空：

1、所有的动物都要经历出生、生长到死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。

2、蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。

3

3、蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫做蜕皮。从蚁蚕到吐丝结茧要蜕皮4次。

4、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，要保持小蚕“房间”的清洁，把小蚕放在空气流通的地方。食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存

5、蚕的外形是白色，圆筒状，有头、胸、腹三部分。在吐丝前就不吃桑叶了，身体发黄发亮。

6、蚕身体两侧的小黑点是气门，是蚕呼吸器官的开口。

7、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明。远在4000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的绸缎和各种丝制品。

8、蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。

9、蚕蛾是白色的，身体分为头、胸、腹三部分。蚕蛾交配后会产大量的卵。刚产下的卵是白色的，后来又变成了浅黄色。

9、从卵里出来的蚕是蚕的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。

10、蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的开始，蚕生长发育到一定的阶段会变成蛹，从蛹里出来的蚕蛾交配产卵，蚕蛾死亡是蚕生命的结束。

11、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为56天。

12、蚕的一生经历了卵、蚕、蛹、蚕蛾四种形态。蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。所以蚕的一生经历了：卵--幼虫—蛹—成虫。

13、蚕在整个生命周期中，食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。

14、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫变态。常见的昆虫：蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、蝴蝶、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂等都属于变态的。青蛙和蟾蜍也属于变态的。

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15、各种动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。有的动物一生中要经历变态，有的则形态不变，只是大小发生了变化。

16、人也有生命周期，人的一生也要经历出生—-生长发育---繁殖---死亡四个阶段。

17、在人的一生中，有两个时期长得最快，第一个时期是出生前后即胎儿期到出生后1岁，第二个时期是青春发育期，即10-20岁间。

17、青春期是从童年到成年的过渡阶段，对每个人来说，都是生长发育的重要时期。合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强体育锻炼是保证我们正常生长发育的重要条件。

22、人的一生有两副牙齿，一副乳牙，共20颗，一副恒牙，共28颗-32颗。牙齿的生长过程可分为三个阶段：乳牙阶段、混合牙阶段、恒牙阶段。

二、问答题：

1、为什么要在孵化小蚕的盒盖上扎小孔呢?为什么要洒水呢?小蚕的孵化与什么有关?

答：①因为小蚕要呼吸。②这是因为蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。③蚕孵化需要适宜的温度和湿度。

2、怎样测量一条蚕吐的丝有多长?

答：首先把茧放在热水中浸泡一下，然后用竹签把丝头挑出来，将丝一圈一圈地绕在纸板上，就可以知道丝有多长了。

3、蚕的一生经历了几个阶段?各个阶段的形态和行为有什么不同? 答：蚕的一生经历了四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。 ①卵：圆形、黑紫色，像小米粒大小;不会动;不吃食物。

5 ②蚕(幼虫)：圆筒形，身体有环节，从黑褐色逐渐变成白色，从约7厘米长到8厘米左右;爬行;吃桑叶，随着身体不断长大，食量也逐渐增大;33天-35天。

③蛹：椭圆形，酱色;一般不动，受刺激会动;会吃食物;10天-13天。 ④蚕蛾(成虫)：白色，身体分为头胸腹三部分，头上有触角，胸部有三足，长出翅，不会飞，能振动双翅，不吃食物;6-8天。共计49天-56天。

4、你知道哪些动物是要经历变态，哪些不经历变态?

答：蝴蝶、蜻蜓、蟾蜍等要经历变态，是变态动物。鸡、鱼、羊、熊猫等不经历变态，是不变态动物。

5、你知道哪些动物是卵生动物，哪些是胎生动物?

答：蝴蝶、蜻蜓、蟾蜍、鸡、鱼等是卵生动物;羊、熊猫、牛、兔子、狗等是胎生动物。

第三单元

温度与水的变化

一、填空：

1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度(℃)来表示。要比较准确地知道物体的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。比较温度的高低：(零上温度数字越大表示的温度越高，零下温度数字越大表示的温度越低)

23℃ 高于 18℃

-23℃ 低于 -18℃

2、25摄氏度写成25℃， 零下10摄氏度写作-10℃，

32℃读作32摄氏度，

-8℃读作零下8摄氏度。

3、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少;温度上升，说明物体的热量增加。

4、液态的水降到0℃时就开始凝固成冰，冰水混合物的温度是0℃。

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5、水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。

6、温度越高，水蒸发得越快。空气越干燥，水越容易蒸发。有风吹，水蒸发得快。

7、水会变成水蒸气跑入空气中。河流和大海中的水一直在蒸发，因而空气中充满了看不见的水蒸气。

8、空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。

9.水在自然界有各种形态：云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。

10、水在自然界有三种不同的形态：液态、固态、气态。液态的水能凝固成固态的冰，固态的冰会融化成液态的水;液态的水会蒸发成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会凝结成液态的水。

11、物质之所以存在三种状态，是因为构成它们的微粒运动的方式不同。

12、大约在1593年，意大利科学家伽利略发明了世界上第一支温度计。

13、英国医生阿尔伯特为了测定人体的温度，发明了体温计。专门用来测定人体温度的温度计叫体温计，由于人的体温变化有一定的范围，体温计的刻度一般在35℃-42℃之间。

14、云、雾、露是水由气态变为液态;冰、霜、雪是水由液态变成固态;蒸发是水由液态变成气态。引起水的三态变化的原因是温度的变化。

15、已知的大多数物质，在温度或压力变化到一定程度时都会发生状态的变化。将固体加热到一定的温度时，会熔化成液体。

二、问答题：

1、使用温度计前要弄清的几个问题?

答：①这是一支摄氏度温度计吗?即温度的单位是摄氏度吗?②温度计上的每一个刻度表示多少度?③它能测量的最高温度和最低温度分别是多少?

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2、如何使用温度计测量水温?

答：①手拿温度计的上端;②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁;③视线与温度计液面抢救无效平;④在液柱不再上升或下降时读数;⑤读数时温度计不能离开被测的水。

3、冰在什么情况下会融化成水?怎样加快冰融化的速度?

答：冰在环境温度高于0℃时会融化成水。把冰块放在阳光下晒;把冰块放在温度最高的地方;用手把冰块焐热，都能加快冰融化的速度。

4、水在什么温度会结冰?是什么使水的状态发生了变化?

答：当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，是温度使水的状态发生了变化。

5、盛冰的玻璃杯外壁上的水珠是从哪儿来的? 答：空气中的水蒸气遇冷变成的。

6、水在什么情况下会变成水蒸气?什么情况下蒸发得更快些?

答：水在平常温度下会变成水蒸气跑到空气中。温度越高、空气越干燥、有风吹等都会使水蒸发得更快些。

7、用你学过的知识解释一下为什么冰糕会“出汗”?

答：这是因为装冰糕的塑料袋使它周围空气中的水蒸气冷却下来，在它上面形成了小水滴。

8.水和冰的比较：

不同点 水①会流动 ②无固定形状、柔软 ③温度高

④重(相同体积的冰和水)

⑤(相同重量的冰和水)水占据的空间小

8 冰①不会流动 ②有固定形状、坚硬 ③温度低

④轻(相同体积的冰和水)

⑤(相同重量的冰和水)冰占据的空间大

相同点 无色，透明，无气味，无味道，有重量，能占据空间

第四单元

磁铁

一、填空：

1、磁铁有许多种形状，如条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、块形磁铁、圆形磁铁等。

2、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。

3、磁铁上磁性最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，我们把指北的磁极叫北极，用字母N表示，指南的磁极叫南极，用字母S表示。

4、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们相互吸引;有时会往两边推，我们叫它们相互排斥。

5、我们把两个相同的磁极叫做同极，不相同的有磁极叫做异极。当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。

6、把两块相吸的磁铁吸在一起，磁力的大小会增大;把两块相互排斥的磁铁结合在一起，磁力的大小会减小。

7、指南针是利用磁铁指示方向的仪器。指南针是我国古代四大发明之一。

8、很早以前，人们发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做磁石。

9、2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后勺柄总是指向南方，人们称它为“司南”。这就是世界上最早的“指南针”了。

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10、到了900多年前，人们知道了使铁片、钢针变成磁铁的方法，制作出了指南鱼和水浮式指南针。

11、后来，我们又把磁针和方向盘结合在一起，制造了叫做罗盘的定方向的仪器。有了罗盘，航海就不容易迷失方向了。

12、指南针由磁针、支架、方位盘、盒子组成。

13、人们很早发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会具有磁性，还发现同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性强一些。人们逐渐掌握了用摩擦的方法制造小磁铁。

14、400多年前，英国医生吉尔伯特认为，地球本身就是一块巨大的有磁性的物体，也有南北两极，所以能与指南针的两极相互作用，使指南针总是指向南北方向。根据同极相斥，异极相吸的规律，在地球北极附近的地磁极应该是南极，在地球南极附近的地磁极应该是北极。

15、磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。

二、问答题：

1、说说我们在什么地方发现过磁铁?

答：如文具盒、门吸、磁性白板、话筒、扬声器、冰箱里的封条等都用了磁铁。

2、辨认铁制物体用什么方法更可靠些?

答：用磁铁吸来辨认铁制物体更可靠些。因为能被磁铁吸到的物体大部分都是铁做的。

3、你认为磁铁能吸引什么物体?不能吸引什么物体?怎样检验你的观点? 答：磁铁能吸铁、钴、镍等材料制成的物体，不能吸引其他金属和塑料、木头、纸、陶瓷、橡胶、玻璃等材料制成的物体。 我们可以用磁铁吸的实验方法来检验我们的观点。

4、把一块条形磁铁横着挂起来，使它能在水平方向自由转动。观察磁铁静止时的位置，反复几次。通过观察，我们发现了什么?

10 答：一个能够自由转动的磁铁，静止时一个磁极指南，一个磁极指北。

5、一块没有任何标记的磁铁，如何知道它的两极? 答：方法一(悬挂法)

将这块磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。观察磁铁静止时的位置，反复做几次。指南的一端就是南极，指北的一端就是北极。 方法二(磁铁接近法)

准备一块标明两极的磁铁，用它的南极去靠近被测磁铁的一端，如相吸，则被测的这端就是北极，另一端就是南极。如相斥，则被测的这端就是南极，另一端就是北极。

6、如何用指南针定方向?

答：①把针南针盒放平，让磁针自由转动;②待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方向盘上标明的南(S)、北(N)方向与磁针指的南北方向一致;③对照方位盘确定出各个方向。

7、怎样制作一个磁针?

答：用磁铁的磁极在钢针上沿同一个方向摩擦，重复做20次-30次，钢针就变成小磁针了。

8、磁铁有哪些性质和用途?

答：磁铁有指示南北的性质，我们可以用来定方向;磁铁有吸铁的性质，可以用来辨别铁制品。

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