总结是一次反思过程,是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式,在总结写作的过程中,我们需要全面化的分析工作情况,这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢?下面是小编为大家整理的《幼儿讲故事活动总结》的相关内容,希望能给你带来帮助!
第一篇:幼儿讲故事活动总结
幼儿园讲故事比赛活动总结
上塘镇中心幼儿园讲故事比赛活动总结
为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,增强幼儿自信心,2012年5月18日,我园举办“讲故事”比赛活动。这对孩子们来说,是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会,提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长,得到了家长们的积极响应。
活动的第一阶段各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛。在幼儿比赛过程中,孩子们一个个落落大方,清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事,小选手们讲得起兴,小听众们听得入迷,评委老师们对如何取舍却甚感为难了。
通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼,不仅口语表达能力有了提高,幼儿的表情,朗诵水平也得到了提高,这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。
全体幼儿通过听故事,不仅培养了倾听能力,幼儿还通过理解故事内容,懂得了许多的道理。
经过激烈的角逐:小班组一等奖;
中班组一等奖;
大班组一等奖。
通过比赛,孩子们的表达表现能力得以发展,与人沟通和交流能力得以提升,更练就了良好的心理素质,在选择故事、演绎故事的过程中,好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用
。活动取得了圆满成功。
第二篇:幼儿园讲故事比赛活动总结
茫崖石棉矿幼儿园讲故事比赛活动总结
为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,增强幼儿自信心,2015年12月11日,我园举办“讲故事”比赛活动。这对孩子们来说,是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会,提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长,得到了家长们的积极响应。
活动的第一阶段各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会。在幼儿比赛过程中,孩子们一个个落落大方,清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事,小选手们讲得起兴,小听众们听得入迷,评委老师们对如何取舍却甚感为难了。
通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼,不仅口语表达能力有了提高,幼儿的表情,朗诵水平也得到了提高,这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。
全体幼儿通过听故事,不仅培养了倾听能力,幼儿还通过理解故事内容,懂得了许多的道理。
经过激烈的角逐,最终小班组获奖者分别是: 一等奖: 二等奖: 三等奖: 大班组获奖名单: 一等奖: 二等奖: 三等奖:
通过比赛,孩子们的表达表现能力得以发展,与人沟通和交流能力得以提升,更练就了良好的心理素质,在选择故事、演绎故事的过程中,好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用。活动取得了圆满成功。
幼教处
2015年12月12日
第三篇:景庄幼儿园讲故事比赛活动总结
3月21日下午,景庄幼儿园的孩子们聚在了一起,开展了讲故事比赛活动。 为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我们景庄幼儿园举办“讲故事”比赛活动。这对孩子们来说,是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会,提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长,得到了家长们的积极响应。
活动的第一阶段各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛。活动第二阶段以班级选拔出的6名幼儿代表参加比赛。在幼儿比赛过程中,孩子们一个个落落大方,清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事,小选手们讲得起兴,小听众们听得入迷,评委老师们对如何取舍却甚感为难了。
通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼,不仅口语表达能力有了提高,幼儿的表情,朗诵水平也得到了提高,这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。
全体幼儿通过听故事,不仅培养了倾听能力,幼儿还通过理解故事内容,懂得了许多做人的道理。
3、比赛结果:
一等奖:2名 二等奖:3名 三等奖:4名
通过比赛,孩子们的表达表现能力得以发展,与人沟通和交流能力得以提升,更练就了良好的心理素质,在选择故事、演绎故事的过程中,好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用。
第四篇:涞源县幼儿园讲故事比赛活动总结
5月20日下午,景庄幼儿园的孩子们聚在了一起,开展了讲故事比赛活动。 为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我们景庄幼儿园举办“讲故事”比赛活动。这对孩子们来说,是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会,提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长,得到了家长们的积极响应。
活动的第一阶段各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛。活动第二阶段以班级选拔出的6名幼儿代表参加比赛。在幼儿比赛过程中,孩子们一个个落落大方,清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事,小选手们讲得起兴,小听众们听得入迷,评委老师们对如何取舍却甚感为难了。
通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼,不仅口语表达能力有了提高,幼儿的表情,朗诵水平也得到了提高,这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。
全体幼儿通过听故事,不仅培养了倾听能力,幼儿还通过理解故事内容,懂得了许多做人的道理。
3、比赛结果:
一等奖:2名
二等奖:3名
三等奖:4名
通过比赛,孩子们的表达表现能力得以发展,与人沟通和交流能力得以提升,更练就了良好的心理素质,在选择故事、演绎故事的过程中,好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用。
第五篇:桂阳小学幼儿园讲故事比赛活动方案
2016年春期桂阳小学幼儿园
讲故事比赛活动方案
一、指导思想:
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发 展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。《纲 要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、 敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能 力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句 子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量, 培养幼儿的自信与勇气。为此,我园特意策划了幼儿讲故事比赛活动 旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围, 提供一个勇敢展现自我的舞台,从而提高幼儿各方面能力的综合发 展。
二、活动目标:
1.能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。
2.能勇于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
3.能认真倾听别人的讲述。
三、活动准备:评价表、故事台(台面、话筒)、奖品若干、横幅
四、参加对象:大班6个、中班4个、小班2个
五、活动评委:洪梦竹 李小翠 汪洋静 夏万晓 张亚琼 张翠英
六、活动时间、地点: 2016年4月22日
活动室
七、活动规则:
1. 内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2. 技巧要求:
(1)语言表达:使用普通话讲述,语言清晰、标准,讲述流畅,声音响亮。
(2)舞台表现:表现力丰富、演绎生动有趣。
(3)个人形象:落落大方、精神饱满,动作、表情生动自然。
3. 时间要求:3~5分钟
八、评分标准:本次活动采用100分制
1、故事内容:切合主题,内容精彩具体,情节完整。 20分
2、表演技能:表演生动,富于吸引力,感情充沛配有适当的动作手势。 30分
3、表达能力:语言准确流畅,条理清楚,语音、语调规范、吐字清晰。 40分
4、仪表形象:仪表整齐、仪态大方、体态自然
10分
九、活动步骤:
1.幼儿入场并按指定的位置入坐。
2.主持人开场并介绍活动规则。
3.按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4.公布比赛成绩并颁奖
十、奖项设置:
本次活动分段设置一二三等奖:大班一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名;中班一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名;小班一等奖一名,二等奖一名。 园长讲话:当睡美人被王子吻醒的时候;当灰姑娘穿上水晶鞋的时候; 当青蛙王子现出原形的时候;当阿拉丁得到神灯的时候; 我们梦想着,我们愿望着,我们期盼着,我们祈求着, (合)一起走进童话的世界,尽情聆听美妙的童声,让耳朵爱上故事,让故事陪我们成长!
园长组织颁奖:亲爱的小朋友们,紧张的时刻到来了,下面我宣布比赛结果,获得一等奖的是*** 获得二等奖的是*** 获得三等奖的是*** 让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们!让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友,希望小朋友们再接再励,争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束!谢谢大家! 桂阳小学幼儿园
2016年4月4日
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