幼儿园讲故事大赛总结

2023-04-25

总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《幼儿园讲故事大赛总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：幼儿园讲故事大赛总结

嘉华幼儿园故事大赛主持稿

尊敬的家长朋友，亲爱的小朋友们。大家下午好!

故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴，它像阳光雨露，滋润着我们的梦想。为了给幼儿提供一个展示自我的舞台, 提高幼儿的语言表达能力。我们欢聚在这里，举办幼儿故事大王比赛。我们的孩子需要这样的比赛。让孩子们知道，比赛就是比赛，比赛就会有不一样的结果。让我们一起走进小朋友们的童话故事里，读出一份真情，演绎一份感动。下面我宣布：嘉华幼儿园“心灵语妙启迪智慧幼儿故事大王比赛”现在开始。

我很荣幸的介绍本次比赛的评委：

小一：黄梓涵、《小壁虎借尾巴》

小二：朱星瑞：《七只小羊》

洪文汐《小兔子找太阳》中一：李玉豪《小壁虎借尾巴》

江彦霖《小花猫刮胡子》

官丞一《老爷爷的帽子》中二：陈翰林《乌鸦喝水》

张艺潇《叼着肉的小狗》

甘筱萱《小猴下山》大一：王音希：《找靴子的猫》

吴沛珈《狼和七只小羊》

徐湘浩《不知道》大二班：蒲浩宇

田梓垚

徐祈轩

下面进行颁奖仪式获得三等奖的是：

请获得三等奖的小朋友上台领奖。祝贺他们! 二等奖的获得者是：

请获得二等奖的小朋友上台领奖。祝贺他们! 一等奖的获得者是：

请获得一等奖的小朋友上台领奖。祝贺他们!

一个个活泼可爱的孩子，一个个美丽动听的故事，在这寒冬里，感谢孩子们送给我们一份温馨、一份温暖。他们用着世界上最美妙的声音，用着世界上最纯真的情感。让我们再一次把热烈的掌声送给这些可爱的孩子们!

此刻“心灵语妙启迪智慧”幼儿故事大王比赛到此结束，感谢各位家长朋友对我们活动的支持。

第二篇：李静我爱国语故事大赛总结

“我爱国语”故事大赛总结

为了提高少数民族学生对国语的感受能了，表达力，自信心。2018年7月29日，举办“我爱国语”故事大王比赛活动，这对孩子来说，是一个表现自我，激发想象力和创造力的锻炼和展示的好机会，同学们在比赛的过程中，一个个落落大方，用不太清晰流畅的国语讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲的起兴，小听众们听得入迷。

通过听故事，不仅培养孩子的倾听能力，而且还培养孩子对故事内容的理解，懂得了许多的道理。表达能力也得到了发展，与人沟通和交流的能力也得到了提升。

通过此次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅国语表达能力有了提高，朗诵水平也得到了提升，而且自己的胆量也得到的锻炼。好故事对孩子学好国语也起到潜移默化的作用。

第三篇：讲故事大赛策划

“缤纷童年，精彩相伴”故事大赛

一、活动目的

提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。

二、活动简介

比赛分为初赛和决赛两轮。初赛由选手自行选择故事进行讲故事环节(可原创)，同时可加入适当表情、动作和道具，最后由评委评分得出名次，选出8位优胜者进入决赛。决赛故事作品可延续初赛故事，也可另外选取新的故事，决赛将在红山幼儿园举办，由幼儿园的大班小朋友以后现场的评委共同打分，评出一二三等奖。

三、活动时间

2012年12月

四、活动对象

教科院全体学生

五、活动流程

初赛：自由报名。

具体细节：

1.参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。原创稿件可适当加分。

2评分标准：

(1) 主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。(40%)

(2) 口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。(40%)。

(3) 参赛选手的仪表大方、自然、得体。(服装自备)。(10%)

(4) 选手比赛时间控制在3—5分钟内，脱稿(需要图片的可以另外用绘本或者自己绘画)，独立完成。每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。凡未讲“我的故事完毕”者，计时继续进行，超时的按规定扣分。(10%)

(5) 本次比赛的评分，采用10分制。最高分为10分，最低分不低于6分。

(6)本次比赛每位选手的最后得分为去掉最低最高分后所有评委评分的平均数。

决赛：初赛中的优胜者进入决赛(进入决赛者均有奖项可获)

具体细节：

周三下午统一安排优胜者去红山幼儿园(与志愿活动不冲突)给大班小朋友讲所准备好的故事，由小朋友评选出好听的故事，结合现场评委的打分，评选各奖项。

设备支持：

现场有电子屏幕，如需进行电子图片放映的可提前准备，带好u盘，但显示屏幕较小，效果不佳。

有纸质图片的，学生会提供磁铁，吸附在黑板上展示，但需选手准备适当大的图片保证效果。

六、奖项设置

评奖名额：一等奖 1名，二等奖3名，三等奖4名

七、后期工作

拍照写稿

总结反思

第四篇：幼儿园讲故事比赛活动总结

上塘镇中心幼儿园讲故事比赛活动总结

为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，增强幼儿自信心，2012年5月18日，我园举办“讲故事”比赛活动。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。活动的第一阶段各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛。在幼儿比赛过程中，孩子们一个个落落大方，清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，评委老师们对如何取舍却甚感为难了。

通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。

全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多的道理。

经过激烈的角逐：小班组一等奖;

中班组一等奖;

大班组一等奖。

通过比赛，孩子们的表达表现能力得以发展，与人沟通和交流能力得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用。活动取得了圆满成功。