学生作文立如青松

2022-07-21

第一篇：学生作文立如青松

青松岭中学学生个人量化管理方案

兴隆县青松岭镇初级中学学生个人量化管理方案(修改)

为了严肃我校的校风校纪，创造和谐的校园氛围，本着依法治校、依法治教的原则，制订我校学生个人量化管理方案：

一、住宿生纪律、卫生量化：

(一)纪律：

1、住宿生早晨不按时起床，无故不出操，无故不按时出操，每次扣2分。

2、必须履行请假制度，请假条必须由班主任和政教处双方签字审批后方能生效，

12、小测验和各种考试要诚实应考，不作弊，否则每次扣2分。

13、私自调位，每次扣1分。

14、随意窜班者，每次扣1分。

15、携带手机、MP

3、MP

4、管制刀具、电吹风、热水器等电器以及其它不允许携带的危险物品，每次扣2-3分。

16、必须履行请假制度，请假条必须由班主任和政教处双方签字审批后方能生未请假离校或擅自出校门者每次扣4分。(注：本项扣分与班主任联系确认，宿舍老师不负责扣此项分。)

3、住宿生不能按时就寝者每人次扣1分。

4、住宿生就寝后串宿舍、说笑、打闹、唱歌、讲故事、随意走动者视情节每次扣2分。

5、私自用电等违反安全规定者，每次扣2分。

6、值日生负责当天的纪律，不负责任每人次扣1分。

7、不遵守宿舍管理其他规定者，视情节扣分。(依据政教处扣分)

(二)卫生：

1、乱扔垃圾的卫生，每次1分。

2、不认真值日的，每次1分。

3、床铺备品摆放不合格的，每次1分。

(三)、操作方法

扣满8分者,请家长到校，协商教育;扣满12分者，取消住宿资格。

直接取消住宿资格的行为：①、不服从学校管教者。②、严重违反宿舍纪律，造成恶劣影响者。

(四)、恢复住宿资格的条件

进步较大，达到取消住宿资格的时间，由所有任课教师签字，报政教处批准，方可恢复住宿资格。住宿后只要出现一次严重违纪事件，立即取消住宿资格。

二、课堂及其他纪律、卫生量化：

纪律：

1、上课做与学习无关的事情(包括睡觉)，屡教不改影响教师正常授课者每次扣1-2分。

2、随意下位、起哄、吹哨者等违纪现象，每人次扣2分

3、在教室内追跑打闹，大声喧哗，影响他人学习者每次扣1分。

4、上课迟到，每次扣1分;旷课、早退者，每次扣2分。

5、语言不文明、漫骂、侮辱他人者，每人次扣1分。

6、故意损坏他人物品、公物情节严重者，除照价赔偿外，视情节每次扣1-2分。

7、打架、寻畔、滋事、欺侮低年级视情节扣2-3分，情节特别严重者直接给予处分。

8、非住宿生进入学生宿舍，每次扣1分。

9、出入校门擅自骑自行车者每次扣1分。

10、上树偷摘他人水果，下河洗澡、扒墙头、跳窗户者视情节每次扣2分。

11、学生穿奇装异服、染发、怪发、带项链、手饰、穿高跟鞋者，每次扣1分。

效，未请假离校或擅自出校门者每次扣4分。

17、其他违纪者视情节扣分。(依据政教处扣分)

18、直接予以警告以上处分的行为(扣除相应处分的分数见规定四)： ①、凡顶撞、漫骂、侮辱老师者。

②、吸烟、酗酒、赌博、斗殴、寻畔、滋事、欺侮低年级同学等影响恶劣者。 ③、偷窃、诈取他人钱物者。④、其他严重违纪行为视情节给予相应处分。

三、立功奖励

1、凡有举报打架、吸烟、酗酒、赌博、斗殴、寻畔、滋事、欺侮低年级、偷窃、诈取他人钱物等严重违纪事件情况属实者，本人个人量化加1-2分，班级量化加0.5-1分。有其他立功表现的酌情加分

2、其他立功行为个人量化酌情加分1-2分，班级量化由政教处酌情加0.5-1分。(本项个人量化加分由班主任、宿舍负责教师决定。)

四、操作方法：

1、宿舍、班级累计扣满10分者请家长到校，协商教育并警告处分;满20分请家长到校，协商教育并严重警告处分;满30分请家长到校，协商教育并记过处分;满40分请家长到校，协商教育并记大过处分。达50分给予回家反省1周处理，每以后增加10分反省一周。

2、班主任、科任教师、宿舍教师掌握扣分，力求公正、公平。

3、学生有申诉权利，课内违纪争议的最终结果由班主任组织班学生代表会以少数服从多数决定。(班级代表按本班人数的10%—15%民主选出，为单数。)课外违纪由目击者(教师或学生)签字，班主任调查核实后存档。

4、每名学生的个人量化班级扣分由班主任教师掌握，宿舍扣分(根据政教处反馈，依据个人量化方案)由宿舍教师整理掌握，量化达到标准即时报政教处处理。

5、扣分单交给班主任保存，班主任、宿舍老师要及时沟通，宿舍、班级总扣分达标后由班主任整理报政教处处理。

6、本方案自公布之日起执行。

青松岭中学政教处 2010年11月23日

第二篇：青松伴我行

“青松伴我行”师德演讲稿：

让青松扎根

樊荣霞各位领导、各位老师：

大家好!

为师，长青，如青松翠柏，经霜愈茂;如巍巍高山，滚滚江水一样持久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，气节傲然，寒中飘香。

我欣赏青松的质朴。它扎根大地，一身青翠衣，从不施粉黛。松柏何须羡桃李!它不好浮华，却气韵非凡;虽不见飘逸，却劲健伟岸。

我赞美青松的坚贞。杜甫曾感叹“新松恨不高千尺”。其实，即便是很不起眼的小青松，个个都是剑目炯炯，锐气逼人;个个都是铁骨铮铮，气宇轩昂。巍巍险崖，它毅然屹立，狂风暴雨不低头;幽幽深涧，它英姿勃发，冰刀雪剑无所惧。真可谓“凌风知劲节，负雪见贞心。”

我讴歌青松的高洁。“松柏生深山，无心自正直。”它守身如玉，两袖清风，一身正气，清心寡欲，光明磊落，永葆青春本色。难怪青松一直被人们视作是节操的象征而常入喜庆对联。

我敬佩青松的无私。它默默无闻，死死坚守住沃土源泉。不讲条件，不计报酬，只知给予，不图索取。据《史纪•秦始皇本纪》载：秦始皇封泰山回来遇大风大雨，只好在松树下休息，因而封松树为大夫。后遂以“大夫松、封松、封禅树、松封大夫、松大夫、五树封”等写受恩知遇。青松何止是挡风遮雨，还乐意为人们点燃激情和绿色梦想。它的枝叶可以用来照明，松籽可以食用，松香是一种常见的化工原料主要用于油漆、造纸、 1 橡胶等工业，应用在电子电路焊接时的助焊剂，用来擦磨乐器的琴弦，等等。即使有一天被劈成柴火，在粉身碎骨的景况下，仍愿“噼噼啪啪”歌唱着为人们发光、发热„„

青松几乎遍布祖国各地，极其普通，何等平常。然而，它质朴无华、坚贞不阿、高洁清正、无私慷慨，具有极强的生命力，吓不倒，压不弯，摧不垮，如同1998年抗击洪水、2003年抗击“非典”的人们，更像是2008年抗击历史上罕见的雨雪冰冻灾害战斗中，百折不扰，勇往直前，不怕牺牲的英雄模范人物。2012感动中国最美女教师张丽莉，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却碾到了车下。

让我们铭记这些英雄们，记住在灾害面前、在革命和建设中，那些披荆斩棘、英勇无畏乃至奉献出热血和生命的一个个光彩照人的英名。让我们永远为他们歌唱，永远向他们致敬!

人间何物能挑战，唯有棵棵大青松。

第三篇：青松伴我行演讲

松树自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!它那种自我牺牲的精神。要求于人的甚少，给予人的甚多的风格值得我们学习。

在教学中，我们要学习松树的自我牺牲，自我奉献的精神。教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢，我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

松树具有坚强的意志，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。

教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用。我们每个人都应该学习松树要求于人的甚少，给予人的甚多的风格。全身心地投入教育事业中。