校内备课试讲情况评价

第一篇：校内备课试讲情况评价

校内试讲心得

经过这次的试讲学习，我从理论和实践上都进行了锻炼。为即将走出校园成为教师奠定了基础。但是在试讲的过程中，我也发现了，其实真正的中学教学并非想象中的那样简单。因为要真正地走上讲台，教师需要具备多方面能力，除了学识渊博，谈吐隽永，还要不乏幽默，妙语连珠，更重要的是具备可以处理各种各样突发情况的应变能力，所以，我认为试讲这是一次难得的机会，是一个可以不断学习和超越自己的过程。

首先，作为老师，仪表仪态是要注意的。一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方。还有就是教态的展现了，关于教态，我认为这很大部分与教师的自信心有关的，也就是通常所说的你有没有当老师的“范”。

作为老师，自信心是第一位。我们的指导老师，陈玲老师说过，我们在走上讲台之前，要记住一点，要相信自己，相信自己可以成为一个好老师。不要胆怯，要大胆地走向讲台，因为没有人天生就可以当好一个老师，这需要不断地去实践，不断地去上台。要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。关于肢体语言，我觉得不要僵直地站在讲台上，要运用好肢体语言。在教学的过程中，要相信自己的这项崇高职业，你是传道授业解惑者，是学生知识的拓荒者，你会成为学生心目中的一位好老师。此时，保持一颗自信的心尤为重要。用老师的眼光告诉学生，我来了，我能教好学生，要是你自信的走上讲台，给学生一种焕然一新的感觉，教学中妙语连珠，幽默风趣，那么我相信这将会是一堂不错的教学学习。

其次就是普通话了，如果一开口就是乡土话，那么去试讲时就首先被否定了。因为普通话是教师的基本功，再说普通话是要专业标准，咬字清晰，应为我们有可能面对的将是数量较多，来自不同地区的学生。音量音调上也要有所改变，不要一节课下来，平平淡淡，毫无特色可言。音调上要抑扬顿挫，有节奏感，语速不要太快，有的老师可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，飞快的讲，好像赶任务似的，结果一堂课下来，连老师自己都不知道在讲些什么，这样就失去了我们老师与学生相互交流、相互学习的过程。讲课要有激情，如果抑扬不足，就要学会弥补缺点，至少声音要大一点，普通话标准一些，讲话语速要适中，掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风，这是关键的一点。这些细节的要求看起来容易，但是做起来并不是那么的容易了，所以下来要多多练习，不断完善。 对于板书的作用就尤为重要，板书粉笔字也是教学中不可缺少的一项技能，一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少，除了写的板书又快又好看意外，半数的布局也要掌握好，不要全挤在一边，要有主板书和副板书之分。这样就能达到良好的教学课堂。

最后就是课堂了，课堂要有重点，这是基本要求。但真正讲起课来，这舍不得丢那舍不得略，也是常常会犯的毛病。试讲不超过30分钟，你想方方面面都说到，只能是蜻蜓点水。有的老师上课很辛苦，在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书，什么内容都要讲，这样做只能是白费力气，一节课下来什么都讲，既不能突出重点，也不能显示你的特长，一举两失。所以在课堂教学中着重学生的深入理解。要注意的是要善于启发诱导学生，随时注意听课对象，有的老师容易不顾中学生实际，不搞启发诱导，讲得云遮雾罩。这样的人是不能成为一名优秀的中学教师的。课堂重点突出，精讲一到两点就够的，其它的略讲或者不讲，决不可面面俱到。并且要有师生互动。即使面对老师讲课，也要体现学生活动。满堂灌的时代早已过去。当然不要活动过头，老师只提几个问题，然让学生讨论，最后老师不做深刻总结。更好的可以挖深知识，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。

教师教学的最终目的是为了学生的发展，现代教学要求师生互动，学生互动，合作学习，探究学习，主动发展。因此，教师要牢固树立“以学生为本，以学生的发展为本”的教学理念，明白“教学有法，教无定法”的道理，除了课前对文本知识系统地研究与发掘，提炼出本节课所要讲的内容，设计出与学生共同讨论的问题，重在如何启发学生在所教课中的思维感悟、实践体验，真正做到学有所思，学有所悟，学有所得。另外不断搜寻、分析课堂中学生反馈来的各种信息，根据学生的实际及时调整自己的教学，努力做到既不限制学生的思维，又使教学工作紧紧围绕教学目标，向着有利于学生的方向发展，在不断的教学磨炼之中，提高自己驾驭课堂的能力，由此而不断提高教学的自信心。这样，我相信我们一定会成为教育事业中出色的一员。

这次的试讲，我们的指导老师很辛苦，要抽出休息时间来给听我们试讲，一听就是几个小时，还进行了点评。在这里，我想说：“老师您辛苦了，真的很感谢您!

试讲结束了，这次试讲对我来说是一次可以促进学习和进步的机会。在接下来的实习中，我会不断地学习一些优秀的教学方法和技巧，向有经验的老师请教、学习，提高自身的教学技能，将来可以成为一个优秀的语文老师!

第二篇：校内试讲工作总结1

教育见习总结

一直以为上课是一件很轻松的事情，但是当我真正着手准备上一节课的时候，才发现不是我想象的那么容易。分析教材、安排教学步骤、写教案、准备教具，一直到试讲，每个环节都要经过反复的思考和精心的设计。

虽然自己感觉教案写的不错，但是老师还是不太满意，因为我们虽然教案写出来了，但我们不会讲，只会按照教案上的念，也许是我们太过于紧张了。

试讲还算顺利，很感谢积极配合的同学们和提出改进意见的方老师。一节课下来，初上讲台的我感触颇深。

一是，不是不讲难点，而是要把难点讲简单。

指导老师再给我们作评价时总说我们没抓住重点、难点，在刚开始备课的时候我将比较难的部分都略去，不放入课堂。后来我在安排教学步骤时发现，如果只是一味地只讲简单的，学生就吸收不到新的知识，我们的教学也就没办法达到提高学生新知识的获得。讲得简单，并不是不讲难点，而是用最简单的语言将难点解释清楚，让学生听懂并学会运用。

二是，自己明白，学生才能明白。

一直以为备课是备学生的，临上讲台，才发现备课其实备的是老师。在试讲过程中我们讲完一节课的内容后，指导老师会提出一些新问题，让同学回答，只要自己能深入透彻地了解一些其它的问题，解释清楚，学生才能明白。所以我们在备课的时候一定要下功夫去了解和认识与本课有关的一些相关知识。

三是一句老话，“台上一分钟，台下十年功”。

演戏如此，教学亦如此。不到20分钟的试讲，我足足准备了一周，虽然小学的课本我们已熟练掌握，但是不知道该怎样把那些知识传授给学生们，队友们也是如此，对于课本的内容虽熟练，但不知道该如何传授。在我看来，上一节课就像打一场仗一般，但这也未免有点夸张，战场上的学生们既是配合你完成任务的战友，又是妨碍你前进的敌人。如何在战役中获得主动权，带领战友们清除障碍、完成任务就是老师的职责。所以，“台上一分钟，台下十年功”，上好一堂课，不是写好教案就可以的，还需要你缜密的思考，正确的分析和反复的操练。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我坚信：只要超越自己，那就是胜利。

“台上一分钟，台下十年功”，但是通过自己的努力而完成了任务，虽然不如想象中的那么理想但你已经做到了，你的付出就有了价值，你也就有了成就感。完美是每个人都想得到的，但她好比尊重孩子的独立人格和自我意识一样，最重要的是自我尝试的过程，虽然我们在其中摔过跤，受过挫折但我们收获了一份信念，尽管我受到了挫折但我还是靠自己的实力实现了目标。

在这次试讲过程中，我收获比较大，学会了如何写教案，如何在讲台上讲课，该奖些哪些内容，虽然讲的不太理想，但是我至少努力了。在此，谢谢指导老师费心为我们组知道我们讲课时的不足，也谢谢队友们在组织试讲过程中勇于提议，我看到了我们团结的一面，老师虽然严厉，但在是将过程中对我们的帮助很大。

以后我们要从事小学教育，我们把知识传授给学生们，这是我们的职责，我会努力、认真的学习，多探索如何把知识传授给学生们，让他们易懂。总之，这次试讲我收获很大，我坚信，只要付出了，一定会有回报的。

数学系 12初教班

马玲梅 2012.6.16

第三篇：教师招聘：历史教师招聘面试试讲策略之备课篇

在教师招聘考试中，面试分值在总成绩中占有很大比重。面试分数的高低，直接决定各位考生能否“逆袭”成功。历史学科教师招聘考试面试形式以试讲为主，今天就和大家谈谈面试试讲的备课技巧。

试讲备课有四“备”：一备课改理念、二备教材、三备学生、四备教学方法。 新课程改革是我国教育发展的必然要求，作为新时期的历史教师，要始终坚持把新课改理念作为自己教学活动的出发点和依据。在教学目标方面，不能仅注重史实的传授，还要让学生通过对历史知识的学习养成正确的价值观和历史思维，掌握历史学习的正确方法;在教学内容上，不能一味地以考纲为“纲”，要把教学内容与学生的生活实际和社会科技的发展相联系;在课堂教学中，要注重方式方法的运用，全面调动学生的参与课堂，激发学习积极性，突出学生在课堂上的主体地位。

完备的历史教材分析是上好一堂历史课的前提和基础，高分试讲必定是建立在对教材有充分分析的基础之上。以人教版历史教材为例，基本上包括四大部分：导语、主体知识、辅读和探究。导语不仅可以直接用做课堂导入，同时导语中出现的名人名言、材料及图片等也可以在讲授新课时作为材料呈现出来。主体知识是教材的核心部分，承载了绝大部分的历史信息，在备课时需要从中提取出事件的背景、经过、结果和影响。那么我们如何在有限的时间，快速准确的提取所需要的信息呢?我们可以借助子目的小标题。每个小标题都对应着一个知识点，通过对知识点的定位，能够形成一堂课的主体框架，再从正文部分提取细节知识充实内容。辅读包括教材中的图片、图表、资料袋、历史纵横等，可以对知识点的讲解起着辅助作用，吸引学生的兴趣或者深化学生的理解。探究是指教材中的动脑筋、练一练、学思之窗和探究学习总结等，这些问题基本上指向的是一节课的重难点知识，是学生学完一堂课

应该掌握的知识，也是我们在教师招聘试讲时应该呈现的，各位考生在备课中能够关注到这些，对一课大方向的把握就不会出现偏差。

历史课堂是教与学的统一，教师不仅需要有扎实的专业知识还要对学生的情况有充分的了解。在备课时一要考虑到学生已有知识的储备、二要考虑学生的年龄特点、三要考虑学生的学习能力、四要考虑学生的学习态度，只有这样才能做到因材施教。

教师不仅要教给学生知识，还要教会学生学习，掌握恰当的教学方法。在试讲中我们可以采用的通用类教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、角色扮演法、多媒体辅助法等，此外还有“历史味”十足的史料教学法和讲读法。在备考中首先明确各种方法的特点及适用范围，然后根据试讲内容做出取舍。

以上就是所谓的“四备”，希望对大家有所帮助。更多教师招聘面试备考资料，请查看面试技巧频道。

第四篇：校内食品安全隐患排查整改情况

蟠龙镇小学校内食品安全隐患排查整改情况 接到市教育局《关于近期学校食物中毒事件的通报》(赣市教电传字„2013‟10号)的通知后，我校立即将通知转发给各村完小、教学点，并要求各校按照文件精神组织全校师生学习，领会文件精神并对校内食品安全隐患进行排查整改。各学校在认真完成此次排查整改工作后，于10月24日前向我校汇报了排查整改情况，现将我镇各小学排查整改情况小结如下：

一、成立领导小组，加强领导，提高认识

接到通知后，各校立即成立以校长为组长，其他行政班子成员为组员的“排查整改工作领导小组”，对学校的食品卫生全权负责，认真检查，随时监督，加强管理。由领导小组负责，向全体师生加强思想教育、提高认识，领导小组责成各班主任、小卖部经营者，本着对学生负责的精神，继续加强教育、提高认识。

二、组成检查小组，集中检查，有的放矢

各校成立了检查小组对食堂、小卖部进行认真核查，对各种食品的抽样检查结果显示：当塘小学、田心小学校园周边有小卖部出售三无食品，已联系工商执法部门协助解决，其余小卖部所售商品来货渠道正规，经过严格的卫生检验且在保质期内销售，清洁无污染。学校食堂卫生状况符合要求。要求食堂不购买如四季豆、蚕豆、野生蘑菇等容易发生食物中毒的菜蔬，消除事故源头，远离中毒危险。

检查小组还对校内及学校周边苗木花卉及其果实进行排查清理。均未发现有毒花卉苗木果。

三、普及食品安全知识，把好宣传教育关

各校利用教师会时间，组织全体教师认真学习本次文件精神，要求各教师

加深认识、提高警惕，对待食品安全工作不能有丝毫松懈。

各班召开主题班会，加强对中小学生、幼儿食品安全和健康教育。提高学生辨别食物与非食物的能力，重点教育学生切勿采摘、购买、进食那些不熟悉或未食用过的野生果食，以免发生食物中毒。

四、发现情况，及时上报

要求各校发生食品安全事故后，必须立即报告中心小学，由中心小学上报至当地卫生、食品药品监管部门和上级教育部门，以便有效协调和利用相关资源妥善进行应急处置，最大限度地降低食品安全事故的危害和负面影响。

本次校内食品安全隐患排查整改工作，我镇各小学高度重视，认真落实各项食品安全管理制度与措施。我镇各小学在今后还将不定期开展校内食品安全隐患排查、整改活动，加大学校食品安全督查频率和力度，确保不留隐患、不留死角。

蟠龙中心小学

2013年10月25日

第五篇：校内外安全隐患排查情况的报告

哈密市第四中学关于在十八大期间

校内外安全隐患排查情况的报告

为以良好的精神面貌喜迎党的十八大胜利召开，保障在党的十八大期间，我校不出现任何安全问题，按照上级有关要求，我校在11月7日至8日开展了校内外安全隐患大排查活动，现将情况汇报如下：

一、高度重视，责任到位

11月7日，接到上级通知后，我校迅速成立了以艾青林校长为组长，张翠玲书记为副组长，学校领导班子成员、各处室负责人、各年级组组长为成员的校内外安全隐患排查工作领导小组，随即下发了《关于做好党的十八大期间校内外安全隐患排查工作的紧急通知》，细化责任，明确到人，对学生宿舍、食堂、安全保卫、交通、校园周边治安、车辆管理、建筑工地等进行了全方位、拉网式排查，坚决做到排查不留死角、整改不留后患，并做好记录。

二、加大力度，严查隐患

学校内初班、各处室、各年级组接到通知后立即行动，积极落实责任，分工合作，全体师生都行动起来，以排查为己任，发现隐患及时汇报，力求在隐患源头上堵住和防范安全事故的发生。此次排查发现以下安全隐患：

1、部分学生上下楼梯不按要求靠右行，易造成楼道内拥挤;

2、学生在课间有追逐打闹现象，可能会造成意外伤害;

3、学生在上下学的路上有不遵守交通规则和骑电动车现象，有发生交通事故的危险;

4、部分学生放学后不按时回家，有可能去网吧等地方;

5、因为托管学生较多，双休日部分学生因为父母监管力度不够，学生可能出现无节制上网、夜不归宿等现象;

6、教学楼内有一个楼梯外栏杆松动;

7、教学楼暖气设施容易出现爆裂情况，导致漏水和停暖;

8、学生宿舍楼个别楼层缺少消防器材、存在窗户玻璃破损情况;

9、学校监控有死角;

10、安保人员的防暴器械不足;

11、存在学生进入建筑工地的可能性;

12、学校门前阿牙路边违章停车的现象较多，容易致使骑车上下学的学生驶入马路中间。

三、完善措施，立即整改

针对以上安全隐患，我校迅速召开了专题会议，采取了以下整改措施：

1、细化值周教师的职责，特别是课间操和放学时上下楼梯的管理，负责学生下楼的安全，以避免造成推搡、拥挤现象;

2、以班级为单位，召开各种形式安全教育的主题班会，对骑电动车的学生及时和其家长联系，教育学生珍惜生命;

3、加强值周班级的管理，督促检查，以杜绝楼道内的追逐打闹现象;

4、利用主题班会教育学生不去网吧，文明上网，在网上遵守道德与法律，做一个文明的网民;

5、总务处立即行动，对松动的楼梯外栏杆、破损玻璃进行维修和更换，全面检修了教学楼暖气设施;

6、近日将尽快采购足够的防暴器械，在现有死角处安装摄像头，做到监控无死角;

7、在建筑工地外设置明显标语，并在各班班会上教育学生不靠近建筑工地;

8、每天上下学时间，在阿牙路上从烈士陵园到四校旁红绿灯处，

布置穿着明显服饰的联防教师联合交警、交通协警、门卫共17人维护学生过马路、文明骑车。

四、亟待解决的问题

虽然我校在每天上下学时间布置了十多人在阿牙路上维护学生安全上下学，但还是存在亟待解决而我校又无能为力的情况：阿牙路上存在较多路边违章停车的现象，迫使我校骑车的学生驶入马路中间，极易造成交通安全问题。

恳请有关部门清理阿牙路上违章停靠车辆，在阿牙路设置人行道，以确保我校学生安全上下学，排除交通安全隐患。

学校作为培养人才的基地，更是肩负着学生安全的责任重担。全体师生要树立安全第一的意识，学校更应把安全工作列为学校工作的重中之重，常抓不懈，才能确保其它工作的有序进行。我校将以此次安全隐患排查治理活动为参照，使安全检查活动制度化、常态化，建立长效机制，定期排查、维修，使我校真正成为和谐、平安的校园，为今后的教育教学工作健康发展奠定坚实基础。

哈密市第四中学

2012年11月8日