案例分析法论文提纲

论文题目：高中生数学学习方法的现状及对策研究

摘要：近几年随着教育事业的发展和教育大环境的改变,越来越多的教育从业者和研究者开始关注学习方法在教学中的渗透.笔者通过阅读相关文献发现,现阶段对于中学数学学习方法的研究大多集中于一线教师如何从教育心理学的角度出发渗透科学的学习方法,对于从学生角度出发针对如何在实际学习中真正将切实有效的学习方法贯穿于课堂学习各个环节的研究并不多.本文主要对高中生数学学习方法的现状及对策进行了调查研究,并以函数单调性为例给出了学生具体的学习方法指导建议.本论文主要采用问卷调查法、文献分析法、案例分析法、比较研究法、访谈法等研究方法对高中生的数学学习方法做了调查研究,希望为教师教学提供将学习方法融入课堂教学各环节的案例参考.论文研究主要分为三个部分,首先通过针对学生和教师的问卷调查了解实际教学中师生对学习方法教学的了解及落实情况;其次围绕函数单调性专题选取两个班级进行学习方法渗透的差别教学实验,通过实验结论得出在实际教学的各个环节中渗透学习方法的最佳途径;最后根据调查和实验的结果针对课前预习、课堂听课、课上笔记、课后复习与课下作业等具体的学习环节给出学生明确的学习方法建议.课前预习环节的学法指导应结合各类学生的具体情况以及各种课型的不同特点有针对性地进行,潜移默化地将各种预习方法系统地传授给学生;课堂听课环节的学法指导应在充分了解不同层次学生听课习惯的基础上,针对具体的课堂问题,围绕典型的知识类型展开;课上笔记和课后复习环节的学法指导应侧重让学生从学科的宏观角度出发,有意识地自主内化和建构知识框架;课下作业环节的学法指导应通过数学解题过程向学生渗透各种数学思维和解题技巧.

关键词：数学学习方法;比较研究法;案例分析法;学习方法指导

学科专业：学科教学（数学）

摘要

abstract

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.1.1 社会发展的需要

1.1.2 课程改革的驱动

1.1.3 教育实习的反思

1.2 研究内容及意义

1.2.1 研究内容

1.2.2 研究意义

1.3 研究方法

1.3.1 文献分析法

1.3.2 问卷调查法

1.3.3 比较研究法

1.3.4 案例分析法

1.3.5 访谈法

1.4 研究思路

1.5 国内外研究现状

1.5.1 国内研究现状

1.5.2 国外研究现状

第二章 相关概念及理论基础

2.1 数学学习方法的界定及相关概念

2.1.1 学习方法

2.1.2 数学学习方法

2.2 理论基础

2.2.1 数学课程标准

2.2.2 元认知理论

2.2.3 建构主义学习理论

2.2.4 发展性教学理论

第三章 高中生数学学习方法的现状调查

3.1 关于高中生数学学习方法教学的问卷调查

3.1.1 调查问卷的设计和发放情况

3.1.2 问卷调查结果分析

3.2 函数单调性案例研究

3.2.1 案例研究过程

3.2.2 函数单调性教学案例分析

3.2.3 案例研究成果分析

3.2.4 案例研究结论

3.3 总结与思考

第四章 高中生数学学习方法的指导

4.1 课前预习的方法指导

4.2 高效听课的方法指导

4.2.1 提高听课效率

4.2.2 随手做好笔记

4.3 全面复习的方法指导

4.4 完成作业的方法指导

第五章 结论

参考文献

附录A 有关高中数学课堂实施学习方法教学的学生问卷

附录B 有关高中数学课堂实施学习方法教学的教师问卷

附录C 师生访谈实录

致谢