钢琴教学学前教育论文提纲

论文题目：教育信息化背景下的学前教育专业钢琴教学现状及对策研究 ——以咸阳师范学院为例

摘要：教育现代化承担着培养现代人的责任与使命,满足时代对人才培养的新需求。信息时代在现在社会的整体确立,促使信息技术不断走向与教学活动全面深度融合,是教育适应时代需要走向内涵发展的重要表征。近年来,社会对学前教育质量寄予了更高期望,国家和地方政府不仅加大了对学前教育领域的投入力度,同时还明确指出必须对学前教育发展予以高度的重视。高等师范院校学前教育专业担负着培养高素质未来教师的职责,其课堂教学改革是专业教育改革最重要的变革因素。钢琴课作为学前教育专业的核心技能课,不但培养未来学前教育教师必备职业技能,同时也是提升幼儿教师艺术素养的一个重要途径。本论文以咸阳师范学院学前教育专业师生及具体钢琴教学状况为调查对象,通过调查发现存在于教师教学理念、教学目标、教学内容、教学方法等方面的问题和原因,突出表现在信息化因素与钢琴教学的结合依然是当前学前教育钢琴教学的薄弱环节,在存在问题的解决对策方面,笔者依托于教育信息化大背景之下,重点梳理出自身在利用信息化技术、平台、资源等方面丰富教学资源、改进教学方法、增加练习途径、改善评价方式等方面的教学实践尝试,以期为学校的学前教育钢琴教学改革和专业高质量发展提供有价值探索。

关键词：学前教育;钢琴教学;教育信息化

学科专业：音乐与舞蹈学

摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 文献综述

1.4 研究方法

第2章 学前教育专业钢琴教学与信息化融合的必要性

2.1 相关概念概述

2.2 教育信息化对钢琴教学的促进

第3章 咸阳师范学院学前教育专业钢琴教学现状调查与分析

3.1 教师基本情况的调查

3.2 学生基本情况的调查

3.3 教学目标的调查

3.4 教学内容的调查

3.5 教学资源与教学条件调查

3.6 教学方法调查

3.7 教学评价与反馈调查

3.8 特殊时期的学前教育专业钢琴教学调查

第4章 咸阳师范学院学前教育专业钢琴教学存在问题分析

4.1 教师存在的问题

4.2 学生存在的问题

4.3 教学目标存在的问题

4.4 教学内容存在的问题

4.5 教学资源与教学条件存在的问题

4.6 教学方法存在的问题

4.7 教学评价与反馈存在的问题

4.8 特殊时期的学前教育专业钢琴教学存在的问题

第5章 教育信息化推动下的学前教育专业钢琴教学质量提升对策

5.1 提高教师信息素养

5.2 更新钢琴教学的理念

5.3 利用信息化资源丰富钢琴教学的手段

5.4 利用信息化资源拓展钢琴教学资源

5.5 利用信息化资源推广灵活多样的教学方法

5.6 利用网络教学平台加强学生课后练习指导

5.7 利用信息平台增添钢琴教学评价途径

5.8 利用教育信息化做好线上教学

第6章 结语

致谢

参考文献

附录A:高校学前教育专业钢琴教学现状的调查问卷(教师)

附录B:高校学前教育专业钢琴教学现状的调查问卷(学生)