大学钢琴教学论文提纲

2022-11-15

论文题目：“智能钢琴”在高师钢琴教学中的可行性探究

摘要：随着人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展,智能环境对教育发展的影响愈加深刻。其他发达国家已经意识到在智能环境下教育变革刻不容缓,我国为了抓住人工智能发展的重大战略机遇,构筑我国在人工智能发展的先发优势,国务院于2017年7月8日印发并实施《新一代人工智能发展规划》,强调发展智能教育。为了积极推进“互联网+教育”发展,相继于次年4月13日教育部正式印发的《教育信息化2.0行动计划》。在这样的新形势下,在尊重传统钢琴教学理念的基础上,将传统钢琴教学的教学内容、教学方法、教学手段优化升级,达到高师钢琴教育中教与学之间的关系创新,创设高师钢琴教学新情境。智能钢琴正是在智能环境下的现代科技成果,是在保留了传统钢琴的音乐特性基础上,加入了可受控制的液晶屏幕,在液晶屏幕的基础的上叠加了智能化软件,成为了一种多媒体优化的组合。这种科技在传统“一对一”钢琴教学模式基础上,改变了教学过程中师生的时空关系,成为高师钢琴教育与信息化融合的一大契机。本论文立足于高师音乐学专业的钢琴教育现状,以智能钢琴为研究对象,对比了高师环境下智能钢琴与传统钢琴的应用利弊,结合智能钢琴所提供的智能技术,探求了技术应用于高师钢琴教学的路径,体现智能钢琴在高师钢琴教学中的价值以及使用价值,创新高师钢琴教学过程。本论文由七大部分组成。第一部分为绪论,主要概述智能时代形势下,“智能钢琴”在高师钢琴教学中的可行度。第二部分为“智能钢琴”的衍变。介绍智能钢琴历史由来和发展现状,并定义它的概念。第三部分为“智能钢琴”的功能模块,介绍“智能钢琴”现有功能模块。第四部分“智能钢琴”在高师钢琴教学中的功能模块。这是对高师钢琴教学的大胆设想,提出高师智能钢琴教学中教学模块方面的的可行性方案,从高师钢琴教学四大主要板块中,为智能钢琴与高师钢琴教学融合提出实施路径。第五部分是本人作为华中师范大学研究生,从独奏教学入手设计教学实验,在华中师范大学进行教学实践,实践对象为华中师范大学一年级本科生,实践周期为六周,最终结合实验结果所分析智能钢琴教学应用的可行度。第六部分主要阐述的是“智能钢琴教学”的创新优势,再通过教学目标、教学内容、教学手段、教学环境体现智能钢琴教学对传统钢琴教学局限性的弥补。第七部分是分析高师环境下智能钢琴教学的发展趋势,对智能钢琴教学进行价值探索。

关键词：智能钢琴;高师钢琴教学;可行性

学科专业：音乐（专业学位）

摘要

Abstract

绪论

一、研究目的

二、研究意义

三、研究现状

(一) 国外研究

(二) 国内研究

四、研究方法

一、“智能钢琴”的衍变