神奇遥控器范文

第一篇：神奇遥控器范文

神奇遥控器观后感

《神奇遥控器》观后感 Family first (家庭优先)是我看完整个影片后感触最深的一点。

影片中主人公迈克〃纽曼，事业有成，有一个美满的家庭，美丽贤惠的妻子唐娜，可爱的一对儿女，可是他总是没时间好好享受天伦之乐，每天都过着忙碌的生活，为了晋升而逃避甚至忘记了与家人们的约定。 当迈可找到了一个万能遥控器，并发现了遥控器的神奇功能：他可以利用这个遥控器控制自己的生活时间，控制发生在他身上的所有事情，这让他可以逃过那些不想面对的事，随心所欲到达自己想要的时段。 直到有一天，这个遥控器不再受他的控制，他的生活开始变得乱七八糟，时间迅速向前走，而他也错过了很多重要的事情：他迅速的成为公司的高层、他的妻子离开了他与别人结婚、父亲逝世、儿子结婚等等，他才后悔自己故意错过的东西。 迈克有了神奇遥控器，可以控制自己每次只看见事情的结果，而不必在乎一切繁琐的过程。可到头来他还是后悔拥有那个神奇的遥控器。

跳过他不喜欢的悲伤的事情的时候，生活确实仅剩下美好的，但是最后他却觉得浪费了一生。 悲伤和欢乐，都是生活中不可缺少的一部分。正因为有了悲伤的不美好我们才会更深刻的体会到欢乐的美好。

人生短短几十载，所以我们活着就要有所侧重，必须有所舍弃。追逐权力、地位、金钱等等一切由欲望所驱使的虚无缥缈的东西，等我们使尽一切手段得到它们的时候，或许会发现这一切都是空的，心里可能会感到前所未有的累。

心有所得，不让人生走到终点时有所遗憾。当迈克躺在雨中对儿子说：Family comes first的时候，真的很感动。他到最后终于发现了人生的意义，可是在人生即将结束的时候才发现确实显得很可悲。可是上天再给了他一次机会，原来那一切都只是一场梦。迈克走上了一条正确的人生道路。但是我们的人生只有一次，希望我们能走上一条正确的路，当人生之路走到尽头的时候没有遗憾。

Family first，平淡生活或许就是人生的意义。

张吉岗学号:2012210332

第二篇：大班科学：神奇的遥控器(含教学反思)

大班科学：神奇的遥控器

【活动设计】

在我们平时的生活中能接触到许多东西都有遥控器，例如电视机、空调、汽车、电控门、玩具车等，小朋友们特别喜爱摆弄上面的按扭，都知道上面的按扭的用处，为了让幼儿对遥控器有一个概念上的提升，因此设计了此次活动，让幼儿在自主操作的过程中学会探索学习。

【活动目标】

1、探索遥控器上各个标记所表示的意思，了解各个功能键的作用。

2、在活动过程中勇于提出自己的问题，并尝试解答别人的问题，从中获取有用的信息，体验成功的喜悦。

3、体会使用遥控器给生活带来的好处，激发对科技知识的兴趣。

【活动准备】

10只不同品牌的电视遥控器;调查表人手一分;记录纸;教师用大记录纸;

【活动过程】

一、让幼儿在讲述调查表中了解遥控器的相关知识。

1、你们知道什么是遥控器吗?

2、前几天我们一起做了一个调查表，请你们说一说你的家中有哪些东西上有遥控器?

3、你还见过什么遥控器?

4、老师在电脑上收集了一些遥控器的样子，我们来看一看这些遥控器你见过吗?(和幼儿一起看折叠式遥控器、触摸式、无线遥控器等)

(通过让幼儿说说自己调查的内容、看老师收集的资料，加深幼儿对遥控器的认识，在遥控器种类这一层面上提升幼儿的经验。)

二、让幼儿探索遥控器上的秘密。

1、遥控器的品种真多，我和小朋友一起收集了几种电视机的遥控器，每一只遥控器都不太一样，那遥控器上到底有什么，它们都有什么用呢，我们今天就一起来找一找它的秘密。

2、分组两人合作，通过观察、记录的方式寻找遥控器上的特点。

师：两人一组，找好一位同伴，选择一个遥控器，看看遥控器上有什么，把你们的发现用你们的方法记录下来，然后讲一讲有什么用，待会儿一起来告诉大家。老师还为你们准备了一份表格，在表格中将你们的发现用自己的方法记录下来，第一格把遥控器的样子简单画一下，每一格记一个发现，请你们合作完成这个任务，明白吗?谁有不明白的地方可以现在提出来。

师：找好同伴去完成任务吧。

3、幼儿两人合作探索遥控器的特点。

指导：

(1)商量好谁记录及记录的方法。

(2)能说一说表示的意思。

4、幼儿表述自己的发现，老师将幼儿的发现展示在大记录纸上。

(1)你和谁一起找的哪一种遥控器，你们发现了什么，用的什么标记?

(2)还有别的发现吗?你有什么不同的意见?

(3)你能看懂小朋友做的标记是什么意思吗?或者在找的时候你碰到什么困难吗?或你有什么问题?

小结：这种遥控器的特点。

5、老师预设几个问题：

(1)—/——表示什么意思?

(2)遥控器上都有什么键?

(3)除了小朋友发现的功能外，遥控器还有什么功能?(游戏、计算器、日历、时钟等)

(在开放的活动过程中，让幼儿在看看、说说、记记、比比的过程中，自主发现问题，并能对别人的问题作出回应，从中吸取对自己有用的信息，从遥控器的功能键这一层面上提升幼儿的知识。)

三、探索遥控器怎样工作。

1、遥控器上藏着的秘密真不少，你知道遥控器是怎样工作的吗?

2、看老师收集在电脑中的资料：包括遥控器的构成(外壳、电路板、电池)、

3、刚才的遥控器里都缺了一样东西，是什么?(电池)在你们的遥控器中有一只是控制我们的电视机的，把电池装上请你们试一试是哪一只?和你的好朋友一起去装电池，看看怎样装电池遥控器才能工作，(让幼儿通过自己的实际操作，再次验证自己的发现，体验成功的喜悦。)也可以请边上的老师帮助将电池的盖子装好。试一试是哪一只?

4、老师和幼儿同时操作遥控器上的功能键，验证刚才的发现。

四、简述遥控器的功能，说说自己想为什么东西设计遥控器。

1、有了遥控器你觉得对我们的生活有什么好处?

2、你想给什么东西也设计一种遥控器呢?为什么要为这样东西设计呢?

3、用了遥控器很方便，所以科技人员还设计了电脑遥控器、鼠标遥控器，如果有兴趣的小朋友可以继续和老师小朋友一起来研究。

(通过活动，认识到使用遥控器后对我们的活动会带来很多的方便，从而激发幼儿探索科学知识的热情)

【活动反思】

遥控器这一活动激发了幼儿对身边事物的兴趣，在收集信息的过程中，幼儿主动和家长一起寻找身边的遥控器，幼儿还把家中的遥控器拿来和小朋友做比较，从中发现问题。在形式多样的活动中，幼儿从感知、观察、比较、实践记录中逐步对电视机的遥控器熟悉与了解。通过活动幼儿的表现力、语言表达能力、细致观察能力都得到了一系列的提高，感受到科技生活给我们带来的方便，能使幼儿在以后的科学活动中更加好学、好问、好动手。

第三篇：《人生遥控器》影评

不要被人生遥控了

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《人生遥控器》讲述的是建筑师Newman每天都过着忙碌的生活。事业有成的他纵使有个美满的家庭，美丽贤惠的妻子，一对可爱的儿女，但他总是没时间好好享受这些天伦之乐，为了晋升而逃避甚至忘记了与家人们的约定。他试图避开一切与工作无关的繁琐事情，然而一个神秘身份的老板给了他一个万能遥控器。这个遥控器能够控制生活和时间，对于吵杂的环境可以静音，对于繁琐的事情可以快进，对于留恋的事情也可以暂停……就这样，一个又一个有趣的事情不间断地发生着。直到有一天，这个遥控器不再受他的控制了，他的生活变得乱七八糟，时间迅速向前走，而他也错过了很多重要的事情：他迅速的成为公司的高层、他的妻子离开了他与别人结婚、父亲逝世、儿子结婚等等。此时，他才后悔自己错过了那么多的时机，当他来到了弥留之际，为了不让儿子重蹈覆辙，他冒死也要把自己深刻领悟到的人生意义告诉儿子。最后，他欣慰地闭上了眼睛……

当Newman觉得自己已经死了的时候，却意外发现自己正趟在超市的大床上。遭遇了所有伤痛的Newman此刻终于明白自己的人生最需要的是什么。我们看到，故事并没有像童梦奇缘那样，所有事都真的回不去了，我们看到的还是一个温暖的结局。电影里的Newman可以有第二次选择的机会，但是我们没有。

影片中有一段很让我感动，就是Newman的爸爸快死的时候坚持跑到正在工作的他身边，和他说了一句话：我爱你，儿子。Newman反复倒退该场景，他哭了，因为父亲的那句话，他深刻地明白自己忽视了对家人的关心，他的父亲是多么地渴望得到他的关爱! 看到这里，我也忍不住哭了，我在想，如果时间可以倒退，我也会看到无数个不懂事的自己，对父母露出不耐烦甚至厌烦的样子，而他们哀伤的表情，我却从来没有注意到。 看完这部影片，我在想人就是这样，只有在失去的时候才会懂得珍惜，幸福亦是如此。我们只有紧紧地抓住它，才不会让它稍纵即逝。

人生中的每一步都是如此重要，一步一个脚印，做出的每一个选择都应该三思而后行。否则，等到以后再来后悔，就再也赶不上了。

生命中的点点滴滴，汇聚成了我们丰富多彩的人生，无论是苦是乐，一次吵架，一次惊喜，一次度假，一次团聚，一次生病，一次工作，一点一滴，都是生活赋予我们的体验，我们要认真体会生命中的每一个瞬间。如果你错过了其中的一点，或者是跳过了，你就会发现，生命失去了很多的颜色;如果你跳过了许多许多，那么你就会觉得，人生空空如也。更可怕

的是，此时，你的生命也将走到尽头。

回顾现有的人生，我发现，原来那时费尽心力去追逐的东西原来是那么地微不足道，而真正让我忽略已久的东西才是真正珍贵的。生活需要我们细细品尝;生活中的喜怒哀乐需要我们慢慢体味;生活中细微的小幸福更需要我们去珍惜!

这部影片很棒!或许悲剧更能打动人心，但是我认为喜剧更能发人深思，让我有很多的感慨。

第四篇：数字编码无线遥控器

数字电子课程设计

数 字 编 码 无 线 遥 控 器

一、总体方案设计

图1是无线遥控设备方框图，由发射机、接收机及执行机构3部分组成。发射机主要包括编码电路和发射电路。编码电路由开关控制，操纵者通过开关，使编码电路产生所需要的控制指令。这些控制指令是具有某些特征的、相互间易于区分的电信号，例如：用不同频率的正弦信号代表不同的控制指令，也可用不同的数码代表不同的控制指令。除此之外，还可用不同的相位、脉冲信号幅度、宽度等来代表不同控制指令。

K1K2编码电调制器高频部分高频部分调制器译码电路执行机构KX路发射机图1

无线遥控设备方框图

接收机

编码电路产生的指令信号都是频率较低的电信号，无法直接传送到遥控目标上去，还要将指令信号送到发射电路，使它载在高频信号(载波)上，才能由发射天线发送出去。就如同用火车、飞机运输工具送货物一样，指令信号相当于货物，载波相当于火车，飞机。指令信号载到载波上去的过程叫调制，调制作用由发射电路的调制器完成、发射电路的主要作用是产生载波、并由调制器将指令信号调制在载波上，经天线将已调载波发送出去。

接收机由接收电路及译码电路组成。接收电路又包括高频部分及解调部分。由天线接收的微弱信号经接收机高频部分的选择和放大后，送到解调器。就像火车、飞机把货物卸下来—样，解调器的作用是从载波上“卸”下指令信号。由于“卸”下来的各种指令信号是混杂在一起的，必须送到译码电路译码，译码后的各类信号进行放大驱动相应执行机构，从而实现对被控目标的控制。

无线遥控设备的种类与分类方法很多。以产生和区分指令信号的方法不同，可分为频分制和时分制;按通道数目的不同，可分为单通道和多通道;以控制指令性质不同，可分为开关型与比例型;以接收电路程式的不同，可分为超再生式、超外差式等类型。

二、数字编码解码工作原理

数字编码无线遥控器，是数字编码、解码技术与传统无线电发射接收的有机结合。指令信号的编码、解码采用了高抗噪声CMOS数字编码、解码大规模集成电路HT12E/HTl2D，具有8位地址编码，4位数据输出，当连续发送4个字信号且接收3次校验有效时，输出电路才工作。具有抗干扰性能强，保密效果好等优点，克服了传统无线遥控器抗干扰差、相互串扰等缺点。

图2为HT-12E/HT—12D工作原理图,A0~A 7为地址编码组合，D0~ D3为数据信号，TE为发送按钮，R0SC为时钟振荡器。当发送和接收地址一致时，在接收端D0~D3输出数据。

+Vdd +24V~12V发射接收+VddA0A1A2A3A4A5A6A7123456789181716ROSC151413121110A0Date OutA1A2A3123456789181716ROSC151413121110VTTED3D2D1D0A4A5A6A7Date InD3D2D1D0HT-12EHT-12D 图2

HT-12E/HT-12D工作原理图

三、设计流程图

图3为HT-12E发送流程框图,图4为HT-12D接收流程框图。

图3

HT-12E发送流程图

图4

HT-12D接收流程图

四、数字编码无线遥控器工作原理

数字编码无线遥控器分发射和接收两部分。

发射电路采用时分制幅度键控高频发射电路，原理比较简单。按下K1，V9指示灯亮，输出码D3D2D1D0=0000;按下K2，指示灯亮，输出码D3D2D1D0=1000。通过接收解码，就可以利用D3位的

1、0状态控制继电器，实现开和关(ON和OFF)。

接收电路采用超再生自熄式电路，高频振荡由C5反馈形成。从C6引出检波后的信号，送比较器M1—1判别整形，Ml—

2、R

11、C11组成1个特殊比较器，其比较基准电位为浮动电压式，提高了比较器灵敏度。控制电路由V

3、继电器组成，也可由可控硅组成控制电路。电源采用阻容降压整流滤波，成本低、体积小。

发射电路载波由LC振荡产生约300MHz高频正弦波。无线传输有效作用距离不小于50m。

五、数字编码无线遥控器总电路图

数字编码无线遥控器原理图如下： 8~5VCVA02u25711.C04110.C0D3uL103C35k100R241R4VJ-1I150L872u100C13k17.R421R3210DDDD876543210111111111A-21M1u11.C01234567891MD21-TH15.N1R10u11.C00MA12.R1-11Mkk800900R1R1p903C3707R4180.C0p6k3p3/R34053.C1C37u7C46u0C1k1246L2.VL5k0R5R1p2p7303C4C31k17R42k03k0VR1R21p0C1DE422521103--LMTT8VLHH72::::11122:MNNMJp708519/1511C1VC7p15.C183Hu1KL71R42NKO71K7R401K1VFFO9V61R8765432101111111116110.C0N2123456789E21-THV21++5V+12V

五、总结

以上是所设计的数字编码无线遥控器。通过这三个星期的设计，使我进一步加深了对所学知识的理解和灵活运用;并通过查阅资料，扩大了自己的知识面。另外，还使我对课程设计的整个流程有了一定的了解，并学会了如何用Word软件画流程图及用Protel99画原理图。

当然，在此次设计过程中，也遇到了不少困难和挫折。多亏有同学和老师的帮助，使我解决了问题，克服了困难。在这里向他们发出由衷的感谢。

六、参考文献

[1] 温新宜.精选实用电子制作集锦.电子工业出版社出版，1996 [2] 李大友主编.数字电路逻辑设计.清华人学出版社出版，1997 [3] 焦宝文主编.课程设计指南.清华大学出版社出版，1984

[4] 华容茂，闫军主编.数字电路与逻辑设计.吉林科学技术出版社出版，1996.8

第五篇：人生遥控器观后感

今天我要为大家介绍的是一部影片《人生遥控器》这是一部非常有哲理的电影。

电影的主要内容讲的是建筑师迈可·纽曼每天都过着忙碌的生活。事业有成的他纵使有个美满的家庭，美丽贤惠的妻子唐娜，可爱的一对儿女，他总是没时间好好享受天伦之乐，为了晋升而逃避甚至忘记了与家人们的约定。

迈可正寻找一个万能遥控器，一个神秘身份的老板莫蒂给了他一个。当迈可回到家尝试使用后才发觉了这个遥控的神奇功能：他可以利用这个遥控器控制自己的生活时间，这对他来说是件极其兴奋的事情，他可以逃过那些繁琐的事，随心所欲到达自己想要的时段。

直到有一天，这个遥控器不再受他的控制了，他的生活变得乱七八糟，时间迅速向前走，而他也错过了很多重要的事情：他迅速的成为公司的高层、他的妻子离开了他与别人结婚、父亲逝世、儿子结婚等等，他才后悔自己故意错过的东西，而他也来到了弥留之际，他努力要告诫儿子不要重蹈覆辙，多把时间留给家人„„

以上只是电影的内容，但电影真正精彩的地方在于它讲述的道理。而我认为其中最重要的几点是:一，重视过程经营你的人生;二，family first. 三，We are born, we live and we die. 平淡生活就是人生的意义。

有的人自工作以来，一直处于高速运转的状态，不停工作，不停换工作，薪资越来越高，心情越来越低落，但父母的年龄越来越大，自己的生活依然无依无着。

然后发现，生活慢慢地抛下了他，现在，除了工作竟不知道时间用来做什么才有意义;为了钱，他宁愿呆在离家万里的地方，忙忙度日，却仍发现自己依然活在世界的底层，这么多年的努力，其实对他并没有任何大的提升，相反我却离生活越来越远，越来越不知道自己在这个世界上是为了什么，要做什么。就像电影当中的主人公一样，一生就只是工作而已。他几乎完全没有花费时间享受家庭之间的亲情。完全没有参与儿子女儿的成长的过程，甚至自己的父亲过世他也没有去参加葬礼。知道快死时才终于知道了family first。虽然主人公又“活了过来”但是现实当中是不可能的实现的。所以希望在座的同学们要经常地与父母通信，不要等他们老了才去关心他们。

电影中主人公总是说等我成为合伙人家里的生活就会更加好了，等我升官了家里就会更加好了。现实当中的人又何尝不是呢!有的人总是在等待一个结果，而不注重过程。他们认为只有达到了结果才算成功，才算幸福。可谁又知道品味过程才是幸福。就像如果现在你什么都拥有了，那么你活着还有什么意义呢。人只有在不断奋斗中才能体会活着的乐趣。因为只追求结果，那么最终的结果就是死亡。就像电影中说的一样We are born, we live and we die.所以说我们最终的结果就是死亡。 但换句话说“虽然我们不能延伸生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度。”所以希望大家能够珍惜生命中的每一分每一秒。无论是平淡还是激情我们都要用心去过。

最后说一句人生中平淡的时候是多数的，有时平淡生活就是人生的意义。谢谢大家我的演讲完毕。