陪读家长在学校的感想

第一篇：陪读家长在学校的感想

特殊教育学校学生家长陪读协议书

甲方：**市特殊教育学校

乙方： (学生 的监护人 )

为加强学生系统康复训练，最大程度地挖掘他们的内在潜能，提高自身生活能力和社会适应能力;使其更好地回归社区、融入社会，提高其生活品质，过上愉悦的人生。经过双方友好协商，达成协议如下：

一、 甲方的权利与义务：

(一)甲方依照学生的身心功能及需求，对其进行合理的康复、教育、技艺、生活训练。

(二)学生在校期间，甲方有权利按照学校规章制度对学生进行管理。

(三)新学生首先进行为期一周左右的观察期，观察期满后，甲方将视实际情况，决定学生是否通过。对于通过观察的，甲方与乙方根据实际情况共同做好学生的学习、康复等相关事宜。对于不适宜集体生活的，乙方要带回学生进行家庭教育，等学生适合到校学习生活，再带回。

(四)学生在校期间，由于自身原因(癫痫发作等)而发生的自伤或伤人所产生的法律后果，在甲方不能预见或不能控制的意外事件，甲方不承担经任何责任。

(五)在校期间，双方通过电话、面谈等方式保持沟通联系，请乙方配合学校教育，甲方向乙方反馈学生的情况及相关表现等事宜。

二、 乙方的权利与义务

(一)乙方应如实向甲方提供学生的病因史、健康状况、性格特点、个人爱好、能力状况等基本资料，如因资料提供不全或者隐瞒病情而造成严重后果的，由乙方负责。

(二)乙方应与甲方保持密切的联系，积极配合甲方的服务计划，并与甲方一起积极处理学生在中心发生的意外事故(如疾病、意外伤害等)。

(三)乙方服从甲方统一安排，遵守甲方制定的各项规定。不得在校园内吸烟、酗酒。

(四)乙方应积极配合甲方做好学生的学习、康复等工作，认真填写家长联系卡与家庭作业单，并及时给予反馈。户籍变迁、住址及联系方式改变，应及时告知甲方。

(五)学生在中心期间意外伤害、学生自身病因，及未入校园内发生一切问题非由甲方过失导致，甲方不负任何责任。

(六)学生在校期间要爱护宿舍公物，爱护公共设施。严禁损坏公物，学生在校内，由于自身过错造成本人人身、财产损失的，由本人承担责任。学生因过错行为，造成集体、他人人身、财产损害的，由过错人承担责任。非因学校方面原因，造成学生人身、财产损失的，由相关责任人承担责任。

(七)乙方提出本协议约定之外的合理合法要求，甲方在条件允许的情况下，应尽量满足。但乙方必须承担相应费用。

(八)在校陪读的学生和家长，请遵守《句容市特殊教育中心家长陪读制度》，如有违反，甲方根据实际具体情况酌情处理。

本协议于 年 月 日签定，自签定之时起生效。一式两份，双方各持一份。

甲方：**市特殊教育学校(盖章) 乙方(签字/盖章)：

第二篇：家长美国陪读的身份和利弊

随着低龄留美人数逐年激增，加之赴美签证政策放宽，越来越多有能力的家庭开始考虑“陪读”。但在决定是否“陪读”前，请各位家长先了解美国陪读的几种身份，陪读的利弊以及一些陷阱。

家长陪读的身份问题

360教育集团表示，虽然美国没有针对“陪读的签证”，但有5种陪读身份家长可以选择：访问学者(J1)、企业高管(L1)、工作签证(H1)、投资移民(绿卡)、学生(F1)。

当访问学者或交换学生，对家长的学术背景要求很高，即家长需要在相关学术范围内有所成就，毕竟学校是需要花钱接待访学人员的。大部分J1签证只有1-2年时间，所以如果孩子要来美国读4年高中，家长可能需要考虑J1转F1或J1续签等问题，延长在美国的合法身份，但这中间涉及很多手续，需要专业律师帮忙。

当跨国公司经理，对家长的职位要求很高，但是基本有条件申请的，签证都会过，只是后续的续签要求很多。申请美国工作签证，虽然对家长国内职位要求不高，但是美国申请H1B需要抽签，且中签率逐年走低，选择这条路也需谨慎。

投资移民是相对最稳妥且省事儿的方法。只是投资有风险，处理时间长短未知，家长需选择靠谱的项目和律师，来帮忙处理移民的问题。

除去上述4种身份，这里有3点注意事项：

要保持全时的学生身份，不能因旷课、考试不及格、GPA低而被开除。颁布学籍的学校要合法。很多家长会选择不必上课的语言学校，就是一些“挂靠”学校。个人非常不支持这个做法，前阵子加州还取缔了一批挂靠学校。因为挂靠侵犯美国的国家利益，所以发现一定会坚决取缔。做好学业规划。一般孩子来美国读书，动辄也到3-5年。那么妈妈的学业也要有相应的规划。

持上述5种身份家长的孩子，均可以合法进入美国的中学，享受美国免费的公立教育。美国的中学，也很乐意接受这些孩子。360教育集团的建议是孩子来美国读6-8年级，家长最好陪读，有的州对此是有明确规定的，比如要去加州尔湾地区上学的学生，父母必须陪读。

美高陪读的利与弊

先来说说优势

学生可以免费享受美国公立高中资源。美国优质的公立高中，教学质量和设施都可以和美国大学媲美。比如匹兹堡的北阿勒基尼学区高中，每年都有多个学生进入哈佛、耶鲁、斯坦福这些超一流大学。省钱。目前来美国读中学，学费家长生活费，每年要4-6万不等。而爸妈来陪读，孩子上公立高中可以免费，而仅有的费用就是陪读相关费用。 利于学生的学业规划。众所周知，学生如果在美国上初/高中，更利于转学进入排名高的大学。关注孩子成长，谁都不如家长。留学在外，孩子独自一人难免会感到孤独。如果有家长的陪伴，有专业机构辅导支持，相信可以让孩子更好的成长。

再来说说劣势

孩子过度依赖父母，无法独立。留美本来是为了锻炼孩子的自理能力，一旦家长来陪读，孩子会觉得一切事情还是可以靠爸妈，违背了初衷，不利于孩子成长。家长身份难维持。不论家长是F

1、J

1、L1还是H1，都需要在一段时间后去大使馆进行续签，一旦见家长身份出问题，可能会影响孩子的留学。家长语言弱，会影响孩子。如果家长英语不好，来美国后处处都需要孩子帮忙，反而会耽误了孩子。

截止目前，留学360更新海外名校录取86789枚，其中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。

第三篇：家长学校感想——上家长学校听和孩子一起成长的感想

上家长学校，听《和孩子一起成长》的感想

感谢嘉兴市房管烟雨幼儿园为我们家长提供了这样一个难得的学习机会，让我从家长学校学到了很多的知识，受益匪浅。通过学习，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：

查老师从一段对话开始简单易懂的让家长明白，教育不是在指定的环境下才能做的，在生活中随时随地可以教孩子学习，教育是教给孩子一个正确的理念。 家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。通过查老师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道如何处理孩子抱怨，伤心，恐惧，焦虑和愤怒等，要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教!在家庭教育中的几个误区：认为孩子要听话，要孝顺，少管闲事等，其实在抹杀孩子的自由，独立，公德心等，这样会给孩子带来许多心理问题，如敌对情绪、心理负担重、不关心他人、自私自利等。因此，家长必须转变观念、实事求是根据孩子的实际情况，表现的更多的耐心，教育孩子怎样表达愤怒的情绪，也需要给予有建议意义的惩罚等。而提升家庭教育质量，首先要重视学习，特别是家庭教育课

程的学习，比如旅行，是一次很好的和孩子一起成长的机会。父母是孩子的心灵导师，是孩子的榜样!

最后我非常感谢嘉兴房管烟雨幼儿园举办的家长学校，也非常感谢辛勤讲课查老师。希望学校今后多办家长学校，让我们家长也不断丰富、充实自己，一起努力学习知识，把孩子培养成一个对社会有益的优秀人才，也让自己成为一个合格的家长。

第四篇：陪读家长制度

延边第一特殊教育学校家长陪读制度

为了更好的完成对我校残疾学生的身心康复、缺陷补偿及品德修养、行为矫正等方面教育教学，给残疾学生提供良好的学习环境，特制定如下陪读管理制度。

一、陪读条件：

1.有严重攻击行为会对他人造成直接身体伤害的学生。 2.存在大脑无意识、自身无法控制对他人人身安全造成隐患的学生。

3.生活不能自理的学生。

4.智力测试(IQ≥25)符合特殊学校学习的学生。

二、陪读人员要服从班主任及任课教师的安排，不得擅自出入课堂或随意出入校园。

三、班主任及任课教师有责任管理陪读家长的行为，对陪读家长陪读方式必须做出要求。

1.陪读人员应遵守不影响其他学生学习活动和教师教学的原则。

2.陪读人员在校期间应自觉遵守学校的规章制度，注意个人形象，不随地吐痰，不说粗言秽语;教室及宿舍内不抽烟、喝酒。

3.学生有陪读需要时必须向学校上报，说明情况经学校领导及相关人员讨论分析确定真有此需要后，再做决定。

4.陪读人员安置。肢体残疾及其他生活不能自理的学生，要

求陪读人员在课间进教室辅助学生解决大小便问题。有严重攻击行为的学生要求陪读人员按照学校要求进行陪读。

5.陪读人员如有对学生教育教学等方面的问题需要同班主任及任课教师交流，要在学生下午放学之后单独交流讨论，不得在上课或课间时扰乱教师正常秩序。

6.陪读人员不得在教室内打骂学生，影响其他学生情绪。如真有严厉指责的需要必须将学生带离教室在其他学生视线之外。

7.陪读人员上课期间不许在课室内接打电话，以免影响教学。

8.陪读人员在学校学习课程结束后，应立即带学生离开校园。

9.在校园内外发生的其他事故，完全由陪读人员负责。 10.无陪读人员陪同，学校有权拒绝学生入校学习。

四、原则上每位需要陪读的学生只需一名亲属陪读，陪读人员必须是学生的第一监护人(父亲和母亲)。陪读亲属年龄在50岁以内，身体健康。

延边第一特殊教育学校

2014年3月

第五篇：晓雯家长陪读心得

我是怎样陪孩子学习音乐的

我是晓雯音乐学校***的妈妈。我女儿今年7岁，自从2011年5月到晓雯学习电子琴以来，我一直陪着她，现在已经进入第5册的学习了。

这次学校组织征文《我是怎样陪孩子学习音乐的》，让家长写写陪孩子学音乐的感触和心得。我每次陪读都有写日记的习惯。我想，这些日记不正好就是鲜活的感触和心得吗?而且还记录了我的陪读心态转变的全过程。

2011年5月12日星期六晴(第1节课)

从今天开始，***开始正式在晓雯学电子琴。

因为报名晚了点，所以陈银玲老师专门给***补了两节课。讲五线谱的时候，陈老师用了首儿歌，“12345，从下往上数，5线4个间，组成五线谱”，很快就让***记住了。讲音符的时候，陈老师把四分音符比喻成“黑黑脑袋的豆芽”，呵呵，好形象啊!还玩了若干的游戏：将军点兵、嘻嘻嘻、手指碰碰碰，典型的寓教于乐!

在陈老师不断的表扬、微笑和物质奖励(3个奖章)下，***很愉快地学会了五线谱、音符和拍号等最基本的乐理知识。也让我更加坚定了一点：来到晓雯是正确的选择!

回想起选择晓雯音乐学校的经历来，也是很有意思的一件事呢!

很长时间以来，一直想给孩子找一个学习音乐的地方。因为我很喜欢音乐，但由于小时候家庭条件的限制，没有机会去学。而且***从小乐感很好，1岁的时候就能跟着音乐节拍扭来扭去，2岁的时候，给她买了一个玩具电子琴，有些简单的曲子，像《两只老虎》、《找朋友》等，她看着我弹上几遍，她竟然自己就弹出来了，当然是用一根手指头弹得，因为我就是“一指禅”，呵呵。

***5岁的时候，开始到处打听学琴的地方。有个同事的孩子在一家私人琴行学电子琴，我专门问了一下这个孩子，孩子说老师上课就是按照考级书上的曲目一首一首来教，练熟了再弹下一首。孩子张口考级闭口考级，好像学音乐就是为了考级，这和我的想法太不符了。在我的心里，音乐是让人心情舒畅，是陶冶人的情操的，而不是为了考什么级的。

后来和另一个同事聊起这件事，同事很热情地说：“你为什么不去晓雯呢?我儿子在那里学了一个星期了，教得很不错的!这个学校很正规，全国都有分校，学知识也很全面!而且他们刚刚在东岳中学对面开了分校，离你家也近!”，原来她的孩子刚刚在晓雯学习，孩子很爱学，效果也非常的好。

我专门跑去晓雯咨询。在行政老师吴老师热情的介绍下，我被晓雯正规的教学方法和人性化的教学理念打动了，比如晓雯音乐的教学观点是：“学生的错误在于老师”，“ 没有教不会的孩子，只有坚持不住的家长”，积极倡导：“学音乐的孩子不会变坏”。在教学中，

严格按照“晓音系列教材”规范要求教学，不单纯教演奏技巧，而是进行音乐知识的启发式教育和全面的基础训练，培养学员的综合音乐能力。我立刻给孩子报了名，加入了莫扎特2班。

这正是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊!呵呵!

2011年5月28日星期六阴(第8节课)

今天上课把***弄哭了。

前几次课***表现都不错，学得也很带劲。可是最近几次， 课上到差不多一半的时候，***不是看墙上的照片，就是打哈欠，明显的不集中精神，我提醒了她几次，可是过一会眼神又不知道转哪里去了。平时我都是以表扬鼓励为主的，今天实在气急了，狠狠地用书敲了一下她的头，***捂着头，看看我脸色很不好，哭了。得，这下更听不进课去了!

后来，弹《小火车》，我还在气头上，她弹不好的时候，我就拿眼睛等她，又哭了一会，但都是忍住没哭出声来。

过了一会，气消了，想想这样做，有百害而无一利，只能让她对弹琴的兴趣减弱。孩子毕竟才5岁半，让她在整整一个小时里都保持高度集中的注意力，确实有点难。再说，不是还有我吗?老师讲的知识，我记住了，回去讲给她，不也行吗?

尤其是看到坐在前面的一个家长，孩子只要弹得不对，就打手，弄得孩子都不敢弹了，每弹一下，就要看看妈妈，一脸的心惊胆战，就这种状态，哪能弹好琴啊!

我立刻和颜悦色，表扬她这一遍弹得很好，***有些惊讶的看看我，看我确实不生气了，于是卖力地弹了起来。

2012年5月26日 星期六晴

今天上午，***参加了晓雯音乐的琴童PK赛复赛。

我们早早来到晓雯，在赛场外等了十来分钟，***一个人进去了，我和爸爸来到大厅里，大厅里聚满了家长，个个都盯着视频。10来分钟后，***出现在视频中，只见她先鞠了一个躬，做自我介绍，然后调琴，弹奏，非常自然。接着是才艺表演，***演唱了《种太阳》，最后是乐理回答。整个过程镇定自若，比预赛时的表现好很多。我和爸爸都松了一口气，同时为她的进步感到激动和骄傲。

因为***的性格一直很内向，一直以来很害怕在众人面前表现自己。为了克服女儿这种胆怯的心理，我想尽了各种方法，带她跟别的小朋友一起玩，让她参加各种集体活动，带她出去旅游等等。可是，不管我怎么努力，一到关键的时候就畏缩，为此我伤透了脑筋。当初选择晓雯的另一个原因就是晓雯经常举办各种比赛、班级音乐会、大型音乐会等活动，能锻炼并提高孩子的胆量和心量素质，同时让孩子所学得以展示。

自从进入晓雯以来，参加了视唱练耳比赛，唱歌比赛，而且都

荣获了十佳选手的称号。她还参加了4次班级音乐会，两次大型音乐会。这次PK赛，她欢欢喜喜地进去，欢欢喜喜地出来，就像晓雯说的，成长大于成绩，体验大于名次。这次体验了2次，而且一次比一次表现好。她的胆量得到锻炼。

事实证明，我的选择是正确的。经过几个月的学习，女儿不但掌握了丰富的乐理知识，弹琴的技巧大有长进，更让我可喜的是，她的性格也发生了很大的变化，她是那么痴迷于音乐，每天一有空就在电子琴上弹奏老师教的乐曲，她弹得那么入迷，那么充满感情，让我为之动容，她很喜欢这里的老师和员工，是他们帮助她慢慢克服了胆怯的心理，在他们的小小班级音乐会上，她竟然当上了小主持人，回想几个月前那个哭鼻子、胆怯的小女孩，再看看台上这个落落大方、充满自信的小女孩。我为音乐的神奇、为晓音的神奇感叹不止。这就是音乐的魅力!这就是晓音的魅力!学音乐的孩子就是与众不同，还等什么呢?为我们的孩子插上音乐的翅膀，让他们欢乐地飞吧!