教育事业统计工作汇报

工作汇报是某岗位的员工向自己的上级进行工作完成情况报告的书面内容，它是职场人必须掌握的技能。以下是小编整理的关于《教育事业统计工作汇报》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：教育事业统计工作汇报

教育事业汇报

关于教育事业发展情况的汇报

尊敬的各位领导：

我市现有各级各类学校58所，其中：普通高中1所，职业中专1所，初级中学5所，九年一贯制学校4所，小学21所，幼儿园26所。现有在校学生25476人，其中普通高中2602人，职业中专1986人，初中6021人，小学11370人，幼儿园3497人，在职教职工1687人。近年来，我市教育工作在**市委、市政府地正确领导下，在酒泉市教育局的关心支持下,教育系统全体教职员工紧紧围绕整体工作部署,把握中心，突出重点，真抓实干,各类教育和谐发展，教育质量稳步提升，各项工作取得了新的成绩。现将全市教育事业发展有关情况向各位领导汇报如下：

一、近年来的教育工作进展情况

一是致力于统筹发展促均衡，“两基”工作取得了新进展。我市“两基”工作于1994年通过国家验收，实现了“基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲”的办学目标。1995年以来，随着疏勒河和“两西”移民工程的实施，我市先后成立了4个移民乡，新增移民人口3万多人，新增文盲3947人，全市“两基”工作面临新的任务和挑战。2009年，我市全面完成了东乡族乡1936名文盲的扫盲工作任务。按照国家、省市 1

“两基”国检的有关要求，2011年以来，我市扎实开展了“两基”迎检工作，市财政一次性补齐了两基缺口资金1094万元，按标准为各级各类学校配齐、配足了教育教学设施设备，确保了学校各项工作的正常开展。同时，相关部门齐心协力，齐抓共管，成功扫除文盲1328人，确保了扫盲指标全面达标。结合“两基”国检,拆除危房13916平方米,全面消除了D级危房。在此基础上，教育部门攻坚克难，全力以赴做好“两基”迎检各项准备工作，全面加强档案资料建设，并以“两基”国检为契机,提升了学校“规范化、标准化、精细化”水平,进一步完善了中小学学籍管理、综合素质评价、教学过程管理等环节，启动了义务教育监测工作,移民乡镇“四率”指标迅速提高，“两基”工作顺利通过了省督查组的评估验收并得到了督查组的高度评价，为全市教育事业的发展产生了积极的促进作用。

二是致力于全面育人提质量，教育综合改革取得了新成效。2012年，我市将课堂教学改革作为提高教育质量、推进素质教育的突破口，全面启动了以高效课堂教学改革为中心的教育综合改革。市财政每年专列教师培训经费50万元，用于教师业务培训工作。去年以来，采取“引进来培训、走出去”学习结合的办法，先后邀请北师大课堂教学论博士吴效峰，全国十佳名气校长赵丰平等10多位专家来**讲学，选派中小学校长、骨干教师600多人次赴山东昌乐二中、杜郎口中学、河北衡水 2

中学、宁夏一中等课改10余所名校参加实操班学习，两年共培训教师15000多人次，人均培训达8次以上，有效转变了教师的教育理念。在考察学习、实践操作的基础上，重点就昌乐二中“271”教学模式进行研讨，提出了以初中课堂教学转型为突破口，带动中小学全面实施高效课堂的改革思路和措施，通过骨干引领，教学研讨，先行试点，全面跟进等做法，在全市中小学全面推行“271”高效教育综合改革。适时邀请昌乐二中、宁夏一中、康杰中学专家报告团来**，就“271”课堂实际操作、班级小组建设、课堂组织管理、导学案编写、集体备课等关键环节进行现场辅导和系统培训。全市中小学按照市教育局《关于整体植入271高效教育模式的实施意见》，结合学校、教师、学生发展实际,积极探索符合本校实际的改革思路和措施，加强高效课堂配套制度和评价制度建设。积极推广课改成功经验和成果,先后举办了高效教育综合改革研讨会、教育改革成果汇报暨经验交流会，全市小学语文、中学数学、幼儿园优秀教育活动观摩评选和音乐教师基本功大赛等活动。 积极参加省市组织的课堂教学竞赛，有1人或省一等奖，3人获省二等奖，3人获市一等奖，2人获二等奖，充分展示了高效课堂改革的成果和我市教师先进的教育理念、扎实的教学功底。经过两年的努力，我市各学校初步建立起了“以学生为主体、以教师为主导，自主学习、合作探究、师生互动、教学相长”的课堂 3

教学新模式，广大教师改革的信心进一步坚定，学生参与课堂的意识明显增强，学习的主动性进一步激发，课堂教学效率进一步提升。

三是致力于破解难题创新业，学前教育和高中教育发展取得了新成绩。抢抓国家大力发展学前教育的政策机遇，编制完成了《**学前教育发展三年行动计划》,努力破解城市幼儿入园难、农村幼儿园保教质量不高等问题。加快普及三年学前教育，投资1000余万元，完成了老市区幼儿园、市一幼、市二幼、四个团场等幼儿园维修改造工程，开设了二幼分园，市三幼、民族乡中心幼儿园主体工程现已完工。全面实施了普通高中新课程改革，紧跟高中教育发展前沿，组织**一中高一教师全员参加了国培计划，邀请宁夏、山西课改专家对**一中教师进行了系统培训。围绕高考知识和热门考点，邀请专家分科指导备考方法，把握备考方向。2012年，**一中高考二本以上上线212人，较上年增加53人,上线率26.7%，较上年提高4.3个百分点，其中重点上线42人，实现了翻番目标,**一中共有193人被二本以上院校录取，是2004年建校初录取人数的10倍。学校办学声誉不断提升，2011年中考成绩排名前700名的考生中,绝大多数报考了**一中，生源质量明显改观。加快发展职业教育，优化中专专业设臵,强化技能培训，联合省内外30多家 4

大中型企业在中专举办了校企合作洽谈签约仪式,现场签约300余人，应届毕业生全部妥善安臵就业。

四是致力于强化保障优民生,学校办学条件有了新改善。按照国家、省市关于中小学教育布局调整和校舍安全工程实施的要求，坚持“分片适度集中”的思路，全面实施中小学校安工程和幼儿园建设工程。2012年，实施了9个新、续、扩建项目，完成投资1.13亿元，**三中、**一中、中专、市二小等建设项目建成投入使用，撤并中小学、幼儿园17所，新增“一乡一校、一乡两校”办学模式7个。**三中挂牌招生，办学规模近3000人，新市区周边乡镇团场初中学生全部集中到**三中就读，小学生全部集中至原乡镇和团场学校就读。整合教育资源，将油城学校230名高中学生整体整合至**一中，初高中分离办学全面完成，将老市区1111名中小学生整合组建了油城学校，242名幼儿整合组建了油城幼儿园，解决了老市区学校布点分散、运转困难等突出问题，提高了办学效益。2011年，实施了**三中后勤服务楼，**小学明德楼,**中心小学教学楼，**一中运动场,市三幼、**乡中心幼儿园新建等29个新、改、扩建和设施设备购臵项目，完成投资8400多万元，目前，**中心小学教学楼、教育信息中心已投入使用，**三中后勤服务楼，**中学餐厅、**小学明德楼、团场学校校舍维修改造、**一中运动场、赤金中学餐厅全面完工投入使用,市三幼可完成主体工 5

程。克服教育项目建设投入大、资金严重不足的巨大压力，两年共向上争取无偿项目资金3900多万元，有力支持了学校项目建设。

五是致力于服务大局建和谐，教师队伍建设有了新气象。出台了《**市中小学教师中长期培训规划》和《**市名师培养工程实施方案》，制定了《教育系统教职工调配工作实施意见》，平稳分流老市区超编教师72人，为**三中选拔调配教职工208人，将原**一中高中部28名教职工整合至**一中，将原**一中和老市区三所小学91名教职工、三所幼儿园34名教职工分别整合至油城学校和油城幼儿园，为中小学配备生活教师96人、安保人员53人，为273名民办教师落实生活补贴28.13万元。成功承办了全市义务教育阶段教材培训会议，来自七县市的1100名教师参加培训,成为市政搬迁以来教育系统首次承办的全区性大型活动。加大紧缺学科教师引进力度，面向陕师大、西北师大、西南大学等本科院校引进优秀毕业生16人,接收省招教师8人、支教团研究生4人到基层任教。积极争取落实教师待遇，2008年上岗的44名农村特设岗位教师全部按期转正并纳入事业单位编制管理，为高中教师落实了绩效工资。制定了《**市中小学教师读书工程安排意见》，启动了“校园读书工程”，为学校添臵了图书16万册，为学校领导和教师精选 6

确定必读书目，定期组织必读书目考试，掀起了校园读书的新高潮。

六、致力于强化管理提质量，学校常规管理有了新提升。坚持以优化教育管理为重点，不断提高教育内涵发展水平。努力向常规管理要质量，向养成教育要质量，向课堂教学要质量，向教研教改要质量，向教育活动要质量。牢固树立向管理要质量的思想，要求全体教育管理者不断更新管理理念，健全管理措施，强化管理责任，不断加强学校管理工作的监督检查，市委、市政府主要领导及四大班子分管教育领导定期对寄宿制学校进行专项督查，有效解决了学校管理中的一些不足、漏洞和薄弱环节。积极开展标准化学校创建活动，全市有3所学校被命名为酒泉市标准化学校。高度重视校园安全工作，市委、市政府及政法、公安等部门定期组织召开全市综治维稳工作会议，重点安排部署校园安全保卫工作，明确相关单位、部门的工作任务和职责职责。定期对校园安全工作进行督查，对存在的问题和不足进行了整改，并为学校配备专职安保人员和安保器械，定期组织各学校开展师生安全防护应急演练，强化了与家长、社区的联系沟通，不断加强学生思想道德教育和行为习惯养成教育，努力净化育人环境。坚持向教育活动要质量，注重对学生非智力因素开发，通过组织开展丰富多彩的校内活 7

动，丰富学生的校园生活，缓解师生的心理压力，有效保证了学校正常秩序，保障了师生的生命安全。

三、当前**教育发展面临的主要困难和问题

一是移民团场教育发展滞后。我市现有四个整建制移民乡，四个农垦团场，建有各级各类学校17所，因移民乡建乡时间晚，受企业办学体制限制团场学校多年来投入严重不足，导致移民农垦团场教育基础设施薄弱，学前教育、成人教育发展滞后，影响了人口整体素质和教育发展水平的提升。二是农村学前教育发展任务较重。按照省市全面普及三年学前教育的要求，我市于今年全面启动了学前教育三年行动计划，仅2011年用于学前教育基础设施建设的资金就达到1000余万元，但受硬件设施、师资力量等因素影响，目前农村三年学前教育普及率只有82%，与酒泉市政府下达的95%的目标还有差距，今后仍需我们做大量细致有效的工作。三是布局调整任务尚未全面完成。近年来，尽管我们在教育布局调整和项目建设方面做了大量工作，但因全市教育基建项目负债较多，受资金等因素制约，新一轮教育布局调整和校舍安全工程后续建设任务依然繁重，困扰着既定目标任务的如期完成。四是教育综合改革的配套体制和机制还需进一步完善，广大教师投身教育改革的积极性、主动性还需进一步调动和发挥，学校规范化、精细化、科学化管理等工作还需进一步加强，学校安全稳定工作形势不容 8

乐观，今后仍然需要以高度负责的态度做大量细致有效的工作。

三、下一步工作的思路和打算

一是优先发展移民团场教育。积极落实移民团场教育优先发展战略，优先保障经费投入，优先师资力量配备，加大社会救助力度，缩小城乡办学差距，全面提升“四率”质量。二是加快布局调整和资源整合。按照省市中小学布局调整和小安工程建设的要求，千方百计筹措资金，加快校安工程建设力度和推进步伐，切实改善学校办学条件，提高校舍安全等级标准，为推动城乡教育均衡发展提供保证。三是继续加大高效教育改革力度，进一步优化工作方案，建立教育综合改革的配套措施，严格教学管理和课堂管理办法，提升课堂教学实效，努力实现教育高效。四是建立分层管理体系，严格落实分工负责制，突出过程性评价和综合评价，进一步干部作风，树立服务意识，提高服务的质量，切实落实“一线工作法”，进一步调动机关干部和广大教职员工的工作积极性，做到各项工作有安排、有落实、有效率、有质量。五是加强教育教学管理，不断完善管理体制，创新工作机制，切实加强学校班子建设和师资队伍建设，提升学校管理水平，提高办学质量，推动全市教育均衡、优质发展。

第二篇：教育事业需要我们汇报材料

各位领导、各位老师：

大家好!今天有幸在这里和大家交流，我真的感到有些惭愧，在这里汇报，无疑是“班门弄斧”，我只是谈一下自己的内心一些不够成熟看法，如有不妥之处还请在做的各位提出来。我谈两个方面的感受：

一、 我理解的教师职业

1、 以一种积极正确的心态去看待：

“教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业!”这是社会对我们的一种虚名。说实在话，作为教师并没有受到这样的一种待遇，选择教师，就意味着选择清贫与付出，有时候想想，“某某过得怎么样好…”心理其实很不是滋味。所以作为一个教师，心态很重要。既然已不可能从事其它职业，那我们就应该把我们所从事的教育做好，不然的话就会有很多的烦恼。自己的所从事的不是一般职业，你单纯地想通过干这个差事获取到一种并不丰厚的待遇时，你一定要想一想：如果一个老师的工作态度差、工作能力不到位，你耽误的是几十个学生的前程，你耽误的是几十个家庭一生的幸福，这是一个非常严重的问题。所以一个老师的职业道德、业务水准，比任何一个职业都重要得多。其实教师有很多值得自豪的地方，每当节日学生给你送出的祝福，在你的教育一个个学生成为社会的有用之才时，说句心里话，我现在其实很喜欢这个职业。

2、 教师要有一点创新意识

在座的很多老师从事多年的教育，可以说是经验十分丰富，但现在的学生在变，社会在变，教材也在变可以说现在学生很难教了。教师应该怎么教?对于这个问题，恐怕没有哪个人能说出一个模子来吧!今天的教育正处在改革中，都是在摸索中前行，二十年前的“洋思中学”只是几个村子合办的一个中学，没人知道。大现在的“洋思中学”，每年参观的人数就有几十万，他每年招取的三千多人中，一大半就是全国各地慕名而来的学生，他们的课堂是先教后学，教师在课堂只讲15分钟。像这样的平民名校还有很多，各位老师有兴趣的话可以在网上查一查，但他们的成功无不是创新加坚持。今年，我校有幸成为全国教育名校，这是我们全体领导和教师共同努力的结果，但与那些名校相比还有很大差距!

3、 学习是我们前进的动力

一提到学习大家想到可能就是外出学习，其实更多的是自学，业务知识专业知识，很多名师他们都是通过不断的学习才取得这样的成就!其实很重要的一个就是作为教师要有阅读的习惯，人生不可无书。“读一本好书，像交了一个益友”。面对广漠的大千世界，置身变幻的社会环境,谁都会遇到无穷的未知数，欲求答案,只有求教，只有读书，只有探索。在当今应试教育的重压之下，更需要老师广泛深入地读书学习，拥有广博的知识，精湛的技艺，去实现学生学校家长共同的祈愿。 业内同行常常说，要给学生一杯水，自己先有一桶水。从“师者所以传道、授业、解惑”的作用来看，是这个道理。但我更欣赏“老师一杯水，换来学生一桶水”的提法，这是从启发学生的创造力说的。但无论从任何角度来看，既然选择了教书的职业，就必须让自己的“水源”充沛，水平不断提高，储量日益深厚，蓄厚积而待发，才能润泽更多的心灵，达到 “风调雨顺、水到渠成”的教育的效果。挤一点时间，少一点闲散，逛一逛书店，去去图书馆，或买或借，每月认认真真读它一本书，细心体味个中原委，感悟其间蕴藏的真谛，撷取书中的精华，擦拭人生之灯的浮尘，让自己获得感动，获得明白，获得成功，由此帮助更多的学子，走向成功，培养出令老师仰慕的学生。

二、 对于教育教学的一些体会：

1、 爱心与责任感

霍懋征说过：“没有爱就没有教育”。十一年的班主任生涯，我深知作为教师要有责任感更要有爱心，只有心中装有学生，时时处处为学生着想，当他们学习、生活有困难时你能给予他们及时的帮助，学生才会信任你，才会爱你。多年带毕业班，责任重大。有的学生考试不好，信心不足时，我会主动找他们谈心，让他们重拾信心。有很多学生可以说什么都不会做，对于这样的学生真的是很头痛，但我在心里上从来都没放弃过他们，找他们谈心、聊天激励他们能学一点是一点，即使是有时候他们做错了事批评他们也能接受，上课他们基本上打闹、不影响别人。每当节假日送来祝福，都有他们。“老师真的还希望你再教教我”。从心理学上来讲，当你特别讨厌一个人的时候，你别指望这个人很喜欢你。人与人之间是相互的，当你特别喜欢学生的时候，学生也会喜欢你;当你特别讨厌学生的时候，你也别指望你的学生能欣赏你。一个老师，只要讨厌你的学生，学生从你的眼神中，能够感受到你对他们的一种冷落，他们也会讨厌你。只有当他们喜欢你时，你的教育才是有效的!一个在数理化上一点没有思路的，他一点不想学的，你就把他打死，这个大脑不开窍，你怎么逼他有没有用。所以我们明白了，学习的规律是你由内而外的引发，你怎么想办法把他启发到狮子的状态，面对知识的羚羊，他拼命的进入这个状态，我想要，我要学好数学，我要学好外语，这样大脑的大门才能打开了，他才能把知识迅速的学会。

2、 注重细节，持之以恒：

每年中考结果出来，中考成绩不错，有人问有什么秘诀。我只能“说一份耕耘，一份收获”。细节决定成败。不会忘记每一年带毕业班的点点滴滴，每天天不亮就起床，督促学生早起，一有空余时间就来到教室，中午有时就睡在教室，晚上一直到学生都睡后才回家。有人会说你累不累?不累是假话，但当时真不觉得怎么累，人最怕的心里累，走过来就不觉得怎么累了?作为老师，要时时刻刻关注学生，做个细心人，长期坚持很多事都可以做好!

3、 教会学生学习，让他们学会做人

教育的目的是什么?从根本上来说，就是教会学生如何读书，培养他们学习吸纳创新的能力，造就终生学习、不断进取的人。教师的意义不只在于教会学生认识几个字和会解几道题，更重要的是要育人。有的学生能上重点高中，上名牌大学，要有更多的学生却只能是初中毕业后走上社会。不能说成绩差的学生就一无是处，他们也有自己的闪光点。学生个人的潜能是巨大的，但是如果一个人不能很好地调整好自己的心态，他的潜能就没法儿得到充分挖掘，在人生的关键时刻，往往错失良机。但是只要有一个合适的引导，他找到了人生的转机，就可以赢得一生。这就是选择心态的重要性。每一个学生都有成材的潜能。所以我在教室后面的黑板上总是张贴一些名人成长的历程，励志小故事，有时我还会读一些我自认为比较催人奋进的文章，或是选一些让学生读，有时也会以聊天的方式和他们谈自己的成长、困惑、父母的付出与艰辛…。让他们懂得做人的道理，懂得亲情的重要，友情的可贵，要懂得感恩，做一个有理想、品德高尚的人。

能多次获得乡优秀教师，能站在这里与大家一起交流，我很荣幸，作为青年教师，我只是陈店中学的一名普通老师，我所做的也只是一个老师应该做的而已，真的是太平凡，只是和大家交流，我们学校还有很多像我一样努力工作的人，不会忘记在我当九级主任的一年里，那么多的老师利用给中午休息时间给学生辅导，有的甚至连自己的孩子也没有时间去教育，是他们感动了我激励了我，有各级领导的大力支持，有他们的团结努力才让陈店中学2010年的中考能再创辉煌。

最后，也感谢各位领导和各位老师。我也请大家相信：为了孩子，为了教育事业的明天，我会更加努力的耕耘、开拓……我相信有我们陈店教育人的共同努力，陈店教育的明天会更加辉煌、灿烂!

第三篇：振兴教育事业工程进展情况汇报

教育振兴工程是2010年我县九大系列工程之一，是惠民工程和民心工程，是县委、县政府为推进汝南经济社会发展的重大举措和战略部署。我局在县委、县政府的正确领导和高度重视下，在县直有关部门、各乡镇党委政府的大力支持和配合下，牢固树立“管理是第一责任，质量是第一要务”的意识，确立“一年调整，三年突破，六年争先”的目标，围绕“抓班子，带队伍，整合资源，提高质量”的工作思路，务实重干，开拓创新，全力推进教育振兴工程，教育改革和发展稳步推进。现将教育振兴工程进展情况汇报如下：

一、中小学校整合工作。按照 “高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中”的原则，结合城市建设规划和人口增长趋势，科学调整农村学校和城区学校布局。整合生源少、规模小、办学效益低的小学52所，2010年计划整合农村小学45所，保留成建制小学152所。每个乡镇打造一所高标准、成规模的寄宿制小学。2010年5月13日，召开了汝南县学校布局调整工作会议，全县资源整合工作全面铺开，撤并初中13所，保留初中22所。使教育资源更为集中，办学条件明显改善，促进整体办学水平不断提高。二高搬迁后，将县三中、汝宁一中、汝宁二中、古塔中学合并迁入原二高校址，更名汝南县第二初级中学。原古塔中学建成汝南第一小学;原汝宁二中与回小合并，建成汝南第二小学;原汝南三中作为汝南三小分校;原汝宁一中建成汝南第二幼儿园;其它撤并初中建成农村寄宿制小学。把城区4所初中(一中、二中、清华园学校和双语初中)和农村6所中心乡镇初中打造成示范性初中，既优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。

二、乡镇中心校校长、副校长，初中校长、副校长公开选拔工作。5月1日，教体局由局党组成员、相关业务股室负责人和初中校长组成面试评委，分别对全县45岁以下的31名初中副校长和17名中心校副校长进行了面试，随即对进入前十名的初中副校长和前六名的中心校副校长进行了考核，建立了教育系统干部人才储备库，为教育的持续发展提供了后续力量。5月13日，根据学校布局调整情况，按照注重业绩、注重一线干部选拔、注重群众公认、干部年轻化、知识化、专业化原则，调整了中心校校长和初中校长。校长全部异地交流，提高了工作效率。原初中校长平均年龄43.5岁,调整后平均年龄41.9岁;原中心校校长平均年龄49.4岁,调整后平均年龄43.7岁。

结合目前汝南县学校布局调整及资源整合现状，按照《党政领导干部选拔作用工作条例》规定，为推进我县教育干部队伍知识化、年轻化、专业化进程，近期内教体局将让现有中心校副校长、初中副校长年龄超过50周岁人员退居二线。据统计，中心校副校长超龄12人，初中副校长超龄5人，空缺职位将严格按照《汝南县教育系统中小学校长竞争上岗方案》要求进行公开招聘，此项工作将于近期内完成。

三、小学校长公开竞争招聘工作。为加大选拔年轻小学校长力度，优化小学校长队伍，实现小学校长作用优中选优，教体局按照《汝南县教育系统中小学校长竞争上岗方案》，通过自荐、资格审查、面试、民主测评、组织考察、研究决定、任前公示、任命等程序，从全县现任初中各处室主任、副校长和小学校长中公开选拔出16名中心小学校长;从全县现任小学教导主任、副校长中公开选拔出19名优秀农村小学校长。面试工作于2010年2月5日在汝宁三小进行，56名人员参加中心小学校长竞聘，46名人员参加了农村小学校长竞聘。整个选拔工作坚持平等竞争、择优聘用的原则。通过竞争上岗，选拔出了一批优秀、年轻的业务型、管理人才，为汝南县基础教育的稳步提升奠定了基础。近期，将对三桥乡安庄小学、张楼乡邢桥和庙东小学校长空缺职位进行公开招聘。

四、公开招聘初中、小学教师。2010年，教育系统中小学空编201个，其中初中空编77个，小学空编124个，计划招聘150名，其中初中教师30名，小学教师120名;实际招聘151名，其中初中教师31名，小学教师120名。

2010年空编292个，其中初中空编110个，小学空编180个，特殊教育岗位空编2个。目前已向县领导汇报，等县领导研究决定具体招聘数额。

2010年汝南高中、汝南二高分流至县直及汝宁教职工37名(一高25名、二高12名)，老君庙高中分流至城镇职教中心和县直初中教职工38名，总计高中分流75名教师。空余编制用于引进、招聘优秀普通高中在职教师，河南大学、郑州大学、河南师范大学及进入211工程院校的普招师范类本科毕业生。

今年应给清华园学校配备教师160名，其中初中103名，小学57名;给职教中心招聘专业教师20名。

存在问题：截止至2011年8月31日，因到龄退休形成空编就达到202个，还不包括其他原因形成的空编。近几年，是教育系统因民师招转人员到龄退休高峰期，若不及时按缺编足额补充教师，将严重制约汝南教育发展。

五、二高搬迁工作。2010年3月15日，县政府与江苏省泗阳县投资商石志权签订了投资5千万元的办学合同，用于二高搬迁。4月22日投资方进驻实验中学。现学校已翻修新建了学校大门，电线架设完毕，配电房也已建成，学校综合楼基础工程完成，女生宿舍楼出地面，正在整理操场，准备建400米塑胶跑道。

为保证汝南二高顺利搬迁和搬迁过程中一名学生不流失，教体局党组成员多次深入二高宣传发动，并多次召开二高教师座谈会和动员会，统一了广大教职工的思想和认识，奠定了顺利搬迁的思想基础。现正在进行清产核资工作，以利于资产移交和利用。

六、新建初中一所。2010年2月14日，县政府与江苏省泗洪县投资商王家廷签订的总投资8000万元、拥有156班规模、集初中、小学为一体的汝南县清华园学校于2010年3月25日动工兴建，4月20日全面开工。现正建设中的有一栋教学楼、二栋宿舍楼、一栋综合办公楼、餐厅、学校围墙等相关辅助设施。其中，教学楼、宿舍楼、综合楼已进入二层施工阶段，餐厅基础完工。目前，学校整体施工基本顺利。不耽误今年秋季开学招生。

但存在的问题有：

1、位于校园西北角的当地群众的坟地没能及时拆迁，影响了学校院墙的施工。

2、校园内的水渠没能及时改道，影响部分建筑施工。

3、学校院墙没能及时按要求整修，影响栅栏的安装。

4、近期以来雨水较多，在一定程度上影响了工期。

七、建立职业技术教育中心。职教中心于2010年4月16日签订办学合同，计划投资9000万元人民币，规划占地260亩，120班规模，在校生6000人，预计2012年全面建成。

学校现在正在进行规划设计及征地，征地完成后马上进行施工建设，计划10月底一期工程完工，能满足30班、1500名学生教育教学及专业实训需求，可把新招的职教生从驻马店工业学校迁入新校区学习。

第四篇：临安市教育事业发展情况汇报

官渡镇教育事业发展情况汇报

官渡镇委书记

陈凯华

2011年5月29日

主任、各位副主任，各位委员：

教育是百年大计，是国家发展、民族振兴的基石。镇政府一直以来高度重视教育事业发展，树立教育优先发展理念，认真贯彻实施《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，坚持依法治教，全镇的教育事业得到了较快发展，走上了均衡化、优质化、公平化发展之路。现将我镇教育事业发展情况汇报如下：

一、全镇教育事业概况

全镇现有幼儿园6所、小学10所、初中2所、职高1所、成人学校1所。在园幼儿1306人，小学生3055人，初中生2058人，职高学生64人，共有专任教师497人。全镇有大学(含电大)1 所，形成了较为完整的国民教育体系。

二、所做的主要工作

近年来，我镇以办人民满意教育为宗旨，全面实施素质教育，不断推进教育体制改革，努力提高教育现代化水平，形成了各类教育均衡协调快速发展的良好局面。2010年，全市学前三年入园率为96.57%，小学学龄人口入学率、巩固率均为100%，小学升初中比例为100%，巩固率为99.98%，初中毕业生升各类高中比例为97.3%。

1、实施义务教育经费保障机制改革。2009年我镇确立了“以镇为主、分级管理”的义务教育管理体制，各乡、街道设立教育经费专户，做到教育经费专款专用。2008年，根据国务院、省政府《关于实施义务教育经费保障机制改革的通知》要求，成立了由常务副镇长任组长，分管副镇长为副组长，中心校长、财政局等部门主要负责人为成员的领导小组，制订了我镇的实施方案，按照“明确各级责任、以镇为主、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的基本原则，将全镇义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立省政府补助，市、乡(镇)两级政府筹措义务教育经费的保障机制。调整完善了市与乡(镇)、街道的义务教育管理体制，从2008年1月起镇政府全额统筹省财政教育转移支付，初中校舍建设全额纳入区财政预算;新建、扩建小学，区财政按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类乡、街道分别补助校舍招标价的30%、40%、50%;中小学校舍维修，区财政按30%予以补助;中小学设备添置，区财政按50%予以补助。同时，健全教育收费联席会议制度，定期召开会议专题研究规范教育收费问题。实行教育收费公示制、问责制，教育、监察、物价等部门经常性开展联合检查行动，进一步规范了学校收费行为。

2、加大教育经费投入。一是坚持教育经费优先投入。在市财政比较紧张的情况下，按照“三个增长、两个提高”要求，采取“财政预算内安排一块、财政超收部分追加一块、教育附加统筹一块、土地出让金切出一块、存量资产盘活一块、银行融资一块”的办法，努力加大教育经费投入。2009年全市预算内教育事业费为2667.2万元，比上年增长21.06%，预算内生均教育事业费小学为384.99，初中为380.71，比上年分别增长24.36%和16.65%，预算内生均公用经费小学为450.88 元、初中为 551.66元，比上年分别增长14.54%和10.66%。从2008年起，在土地出让金中安排了1亿元用于教育重点项目建设。

3、优化教育资源配置。一是加快推进中小学布局调整。我镇从1997年开始进行中小学布局调整工作，2003年又启动了撤并初中工作，至2007年已撤并中小学4所。新建学校全部按照省标准化学校建设，标准化学校比例达到85%以上，学校建设总投资预计达到1亿元以上。2007至2009年，全镇共实施了2个食宿改造工程建设项目，总投资157万元，有效改善了农村中小学的食堂和住宿条件。结合中小学布局调整和食宿改造工程，有序推进标准化学校创建。“十五”以来全市每年投入教育技术装备100多万元，生机比达到8.8∶1，多媒体设备班级配置率达到8%，校校建有校园网，与市教育信息中心连通，实现优质资源共享。2008年还实施了书香校园工程，当年受助图书22.7万元，2009年的17余万元受助图书也将于9月发放到各学校。

4、规范发展学前教育。一是理顺管理体制。进一步明确“政府负责、分级管理、部门分工负责”的管理体制，推行乡镇中心幼儿园举办分园、教学点的办学形式，中心幼儿园负责辖区内幼儿园业务的管理模式。二是努力提升办园水平。加快乡镇公办中心幼儿园和农村规范幼儿园建设，对乡镇幼儿园建设按照小学建设标准进行补助，中小学布局调整中空置校舍优先用于改建幼儿园，并鼓励各类幼儿园上等级、创示范。

5、大力发展职业教育和成人教育。一是认真贯彻实施市职业教育“六项行动计划”。助学奖学行动计划共资助家庭贫困学生533人，资助金额40.7万，奖励品学兼优的学生57人，奖励金额2.1万。师资队伍建设行动计划共培训26人，超额完成市下达的13人培训指标，并全部取得相应职业资格证书。二是加强专业现代化建设。办强办大骨干专业，现有省、市级示范专业各1个，基地1个。三是推进校企合作、工学合作。建立了由相关部门、行业、企业、职业学校参加的职业教育联席会议制度，职业学校建立了由行业、企业参与的专业指导委员会，推行校企合作、工学结合的人才培养模式，推动学校和企业合作互惠，提高学生的实践能力和职业技能。连续举办职业教育技能节和职高毕业生就业推介会。四是积极开展成人教育。实施“百万农民培训工程”，三年来累计培训9013人次。90余名村干部及村级后备干部参加了“双证制”学历教育。

6、高度重视弱势群体教育。一是保障外来务工人员子女就学。妥善解决外来务工人员子女的就学工作，2005年至2009年累计解决495人次。二是高度关注留守儿童。建立了留守儿童信息库，据不完全统计全市约有100余名留守儿童，在中心小学成立首个留守儿童俱乐部，已有20位代理家长与本地留守儿童结成对子，帮助、关爱留守儿童健康成长。三是完善教育资助机制。从2005年开始对低保家庭、特困职工家庭、少数民族等家庭的子女就学实行教育资助，2006年下半年又实施了教育资助扩面工程和营养餐工程， 2007年又扩大低收入家庭学生资助范围。2005年至2009年累计教育资助2335人次，资助金额104.52万元，营养餐资助369人次，资助金额14.44万元。同时，2007年社会团体、企业、个人等其他形式教育资助也达到了20万元，义务教育阶段学生资助面达到了10%以上。四是重视 “三类”残疾儿童的教育。盲童进入省盲童学校就读，聋哑少年儿童、智障、肢残少年儿童采用随班就读、集中办班和送教上门等形式保障其受教育的权利。

7、加强教师队伍建设。一是加强师德师风教育。积极开展以“尊师重教，敬业爱生、教书育人、为人师表”为主题的师德师风教育，大力弘扬学为人师、行为世范的高尚师德。二是积极实施农村中小学教师素质提升工程。制订了《农村中小学教师素质提升工程实施方案》，由10多位富有教学经验，在全镇中小学有较高知名度的教师组成素质提升工程讲师团，在培训过程中做到校本培训和验收检查相结合、一级培训和送教下乡相结合、严格要求和人文关怀相结合、城镇教师和农村教师相结合、本地培训和外地培训相结合，到2009年底全面完成了培训任务，参训教师四科合格率达到100%。三是实施名师名校长工程。2008年选拔并公布了全市中小学、幼儿园骨干教师培养人选53名，进行了6期公共课程培训。2009年选拔了7位农村中小学教师和中小学校长(幼儿园园长)作为我镇名师名校长培养人选。2009年又开展了教师素质大检测，根据理论测试、实践能力评估，确定名师名校长培养名单，有针对性地分批次进行培训，逐步提升师资队伍的整体素质，努力造就一批高素质的名师名校长。

8、全面实施素质教育。一是抓好德育工作。整合学校德育工作资源，丰富德育载体，改进德育方法，改革学生思想品德考核方法，切实加强学生健全人格的培养。以创建文明学校、绿色学校为抓手，以读书活动为载体，加强心理健康教育、法制教育、生命教育、反邪教教育和安全教育等，促进学生身心健康发展。完善学校、社区、家庭“三结合”的社会育人网络，创建了6所学校家庭教育指导站，7 所学校心理健康辅导站，5所学校心理健康辅导站被评为坡头区心理健康辅导优秀站。二是推进特色学校建设，积极引导学校办出特色。三是认真实施好新课改工作。扎实做好新课程改革试点工作，以课堂教学和校本课程开发为重点，以转变学习方式为突破口，努力探索，促进教学方式的改革，提高教育教学质量。改革中考招生制度，录取时以综合评语和学生成长记录册作为必备条件，以综合素质评价结果作为前置条件，改变以考试分数为唯一录取标准的方法。四是加强学校体卫工作。开展“阳光体育运动”，切实抓好“两课、两操”及课外活动，保证青少年学生每天锻炼不少于一小时。以食品安全为重点，规范学校食堂、小店的管理，切实加强农村学校的食品卫生安全工作。

9、均衡发展城乡教育。一是大力开展校际结对互助活动。积极吸引外地品牌资源，主动与杭州、上海等地优质学校合作办学，有效嫁接优质教育品牌资源，全镇已有4所学校与外地品牌学校结对。二是用足、用活、用好本镇名校资源。充分发挥示范学校的引领、辐射作用，提高整体办学水平，扩大优质教育资源，促进教育均衡发展，2009年全镇城乡学校结对互助共同发展实现全覆盖。三是加快农村中小学校舍改造。在项目安排和资金安排上向农村中小学倾斜，加快了农村教育事业的发展。四是强化教育督导。镇政府教育督导室对中小学校开展三年一次的办学水平督导评估，引导学校依法治校，规范管理，健康发展。全镇中小学不设重点学校，不编重点班，中小学生就近入学，实行素质报告单制度。

10、加强中小学生安全工作。一是加强组织领导。镇政府成立了中小学生安全工作领导小组，每年定期召开会议，专题研究中小学生安全工作。政法委、教育局、交通局、公安局等职能部门加强配合，形成了齐抓共管的良好局面。二是完善工作机制。2006年制订了《官渡镇中小学生乘车安全管理工作实施细则》，实行中小学生乘车“五定”(定人、定车、定位、定点、定时)，对部分学生接送工作出色的车队进行以奖代补。2008年8月又推出了中小学幼儿园安全隐患有奖举报制度，至今已接到16个举报，全部进行了妥善处理。三是加大经费投入。2007年就安排了100万专项资金实施了农村中小学改水、改厕、改食堂“三改工程”，对所有农村中小学食堂、厕所进行补贴性改建或新建，安装了二氧化氯发生器。2007年又拨出200万元专项资金，用于解决农村中小学生的安全饮用水及中小学生接送车辆奖励补助。四是强化宣传教育。各中小学校开设安全课，加强安全知识教育，提高中小学生的自我防范能力。通过各种新闻媒体广泛宣传中小学生安全工作，积极营造全社会关心、重视、支持中小学生安全工作的良好氛围。

三、工作中存在的困难

我镇在教育事业发展过程中，取得了一些成绩，但也存在一些困难和问题。一是实行新的义务教育经费保障体制后，杂费、书本费、作业本费已经取消，2009年住宿费也将取消，所需经费由市财政承担，压力较大。二是学校的许多服务性项目不能收费后，学校经费来源逐渐减少，特别是一些规模较小的学校出现了生均公用经费难以维持学校正常运转的情况。三是随着中小学布局调整力度的加大，有限的教育资源得到了整合，但仍不能满足广大群众对优质教育日益增长的需求，同时学生乘车安全问题也日益突出。四是城乡区域间、乡(镇)、街道之间、学校之间的教育发展不平衡，还存在择校热、上好学难等情况。五是农村教师队伍结构不够合理，部分学校代课教师比例偏高。

四、下一步工作打算

1、认真实施好义务教育经费保障机制改革工作。按照义务教育经费保障机制改革工作的要求，强化政府对义务教育经费的保障责任，确保义务教育全面纳入财政保障范围，逐年提高中小学公用经费保障水平。扩大教育资助覆盖面，保障困难群体子女依法接受义务教育的权利。

2、推进各类教育均衡发展。加快乡镇中心幼儿园建设，规范社会力量办园，力争在2012年前创成湛江市学前教育达标学校。继续高标准普及义务教育。着力打造职高教育的品牌，努力提高全镇优质职高教育覆盖面。做强做大职业教育骨干专业，培养一批适合我镇经济社会发展的适用型人才。

3、加快中小学布局调整。按照新一轮布局调整规划确定的建设计划，优先安排学校建设资金，优先解决所需土地指标，优先安排学校建设重点项目，确保按时完成全镇中小学布局调整工作。推进省标准化学校建设，做到新建一所，达标一所。加快改造农村薄弱学校，整合优质教育资源，努力缩小城乡之间、校际之间的差距，推进城乡教育均衡发展。

4、加强农村师资队伍建设。建立健全教师流动机制，鼓励优秀人才从事教育事业，实现教师资源的合理配置。实施“教育引智工程”，大力引进优秀师资。加强名师名校长培养，建立名师结对、名师支教、送教下乡制度，实现名师资源利用效益最大化。

5、继续推进素质教育。认真贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展。按照教育规律和学生身心发展特点，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

主任，各位副主任，各位委员，此次人大常委会专题听取教育工作情况汇报，是对政府工作的监督，更是对政府工作的关心支持。镇政府将根据此次市人大常委会提出的意见建议，认真研究，积极整改，按照十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国，办好让人民满意的教育”要求，坚持依法治教，科学管理，促进全市教育改革与发展，为经济社会发展提供强有力的智力保证和人才支撑。

第五篇：街道年度教育事业发展情况汇报提纲

岚山头街道有17个行政村(居)，村居人口约3.5万人，辖区人口约5万人。学校设置有一处成人教育中心学校、两处初级中学、六处完全小学和一处中心幼儿园，村办(含个体)幼儿园所二十二处。全街道现有在编教职工477人，在校中小学生5947名。在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导和大力指导下，在社会各界的关心、支持下，经全街道广大教干教师的共同努力，岚山头街道的教育事业取得了较大发展。现将我们街道教育事业发展综合情况作简要介绍。

一、党政领导切实加强对教育工作的领导

岚山头街道党委、办事处坚持按“xxxx”的要求，切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施摆到优先发展的战略地位，纳入街道经济和社会发展的战略重点。建立了教育工作专题研究制度，定期研究教育改革和发展的重大问题。如中小学办学条件的进一步改善、设学布局调整、中小学危房改造、教师安居工程建设及教职工政治、业务培训和岗位目标责任考核，以及成人教育、学前教育的规范管理和教育经费的筹措等。党委、办事处全年专题研究教育工作的会议就达二十多次。今年教师节庆祝大会上，街道党委、办事处又拨专款10万余元对优秀教师和优秀教育工作者及教育教学工作突出的学校进行奖励，营造了尊师重教的浓厚氛围。党委、办事处建立并坚持了教育理论学习制度、研究教育工作的会议制度、领导干部联系学校的制度，为教育办实事制度和评议教育政绩制度。把建好每一所学校，为群众子女提供良好的学习条件,满足群众的教育需求为出发点，把教育工作列入街道办事处、村(居)党政任期工作目标，将教育工作列为街道、村(居)干部政绩考核和各级党组织评先树优的考核内容，以此来衡量党政干部，特别是村(居)、学校主要负责人的政绩。我们街道各级领导干部经常深入学校调查研究，及时帮助学校解决教育工作中存在的问题和教师工作生活中的困难，调动了广大教师的工作积极性。对街道教育发展的近期与远景规划，各级党政在科学论证的基础上，积极付诸实施。

随教育投入的不断加大，中小学办学条件有了显著改善，但随人口出生率自然下降，个别学校生源不足、班额过小，造成师资、教学设施等教育资源的浪费。针对本街道人口居住相对集中，城市化进程加快的实际，党委、办事处在原合班并校的基础上，结合旧城改造的趋势，确定了“优化设学布点，重组教育资源，推进教育产业化进程，促进教育事业发展”的总体思路，认真吸取社会各界及广大人民群众意见，多方论证，制定出优化设学布点的总体规划，并积极落实。今年又将圣岚路小学撤并到岚山小学和海州路小学，进一步优化了资源配置。在甜园小区以西兴建了高标准保教大楼，办园标准将达省内一流、市内第一，提升了学前教育水平。同时加强一中、二中、中心小学、海州路小学、童海路小学等学校办学条件的改善，为今年及以后的合班并校工作做好准备。

二、加大投入，加快教育现代化建设步伐

我们街道办事处对教育事业的发展做到及早规划，量力分步实施。通过启动多元化的教育投入机制，全方位加大了教育投入，加快了教育现代化建设步伐。先后在六处学校建设了现代化多媒体电教室、电子备课室，建立了卫星地面接受系统，接通了校园宽带网，设立了计算机信息技术教学室。中小学现有高标准配置的计算机达230余台，大屏幕多媒体投影设备21台套。尤其是两处初中，电化教学示范学校的创建也取得了突出成效，提升了电化教学水平。一中、五联小学危房改造工程全面通过盛市检查验收，中小学和幼儿园花园式建设也有新的进展。

三、进一步强化了规范管理

本年度，相继开展了“革除障碍、跨越发展”主题教育活动和“深化两个心系”主题教育活动。尤其是今年以来，在全街道教育系统深入开展了“以师德承诺为主要内容的教师职业道德建设”活动，编辑印发了《教师职业道德建设学习材料汇编》一书，全员人手一册，带领广大教干教师深入学习教育法律法规和教师职业道德规范，不断更新观念，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。学校、教师向社会公开承诺“教师行为十不准”。本学期初，又安排了中小学及教师开展师德宣誓活动。中小学公开向社会征求意见和建议，请学生家长和社会各界为学校把脉会诊，对照查摆出的问题，落实领导责任，逐一解决。通过《教育干部岗位职责考核实施方案》、《教职工岗位职责考核指导意见》和《教职工奖惩暂行规定》等规章制度的落实，较好地保护了广大教师工作积极性。同时，重视教育热点问题的有效解决。同各学校主要负责人签定了“学校安全工作目标责任书”和“教育收费管理目标责任书”，出台了《关于加强教师职业道德建设的意见》，将体罚和变相体罚学生、乱收费、安全事故等现象，列为教师评先树优的一票否决要素，将义务教育的各项指标作为学校评选先进集体的主要条件，增强了学校依法治校和教师依法施教的自觉性和积极性。我们认真贯彻落实上级党政和教育主管部门关于校园安全工作的一系列指示精神，切实将学校安全工作放在重中之重的地位。坚持安全工作定期报告制度和校舍、设施定期查勘制度，校园实行封闭式管理，坚持24小时值班和教育干部带班。各学校、幼儿园充分利用多种形式对师生不断加强安全教育，提高了师生安全防险意识和自护自救能力。同时加强了校内设施及教育教学活动的安全监督检查工作，确保了师生人身安全，校园安宁。全街道各级各类学校认真落实政务、财务公开制度，及时听取教职工的意见和建议，充分发挥教代会参政议政作用，民主管理和以人为本管理理念的实践，赢得了广大教职工的普遍好评。

各学校重视校园文化艺术氛围的形成，从校园的美化、绿化到宣传橱窗的建设，无不体现出浓厚的文化意蕴和育人作用。为维持正常的教育教学秩序，维护义务教育法规的严肃性，我们建立了义务教育工作的有效运行机制，小学适龄儿童入学率及残疾儿童入学率、毕业率均达100%，初中适龄少年入学率100%，按时毕业率达99%以上。由于“春蕾”扶助女学童活动和特

困生帮扶工作的深入开展，初中控辍工作取得了明显成效。辍学率严格控制在1%以内。

教育系统积极探索适应素质教育新形势需要的管理方法，不断深化以择优聘任、竞争上岗为主要内容的学校人事、分配制度的改革，继续开展规范化学校的创建活动，按照各级规范的标准找不足、抓整改、促发展，各类创建工作都取得了突出成绩。

四、办学体制改革的探索与实践取得了初步成效

我们一贯致力于办学体制和办学机制的创新，努力打造岚山头街道教育的亮点工程。近年来，充分利用政策，并整合现有教育资源，与北京大学附中联合办学在街道一中创建了北大附中远程教育示范学校，并与港务局合作创办了英才中学，这是全区唯一一处挂靠优质国办中学的民营学校，英才中学的举办，引入了新的教育理念，借助社会力量，加快了教育信息技术现代化建设步伐，与京城名校共建达到优质教育资源共享，提升了办学形象。多媒体实验班教学的成功实践，较好的满足了广大人民群众对子女接受优质教育的需求。

成人教育中心学校挂靠大中专院校联合办学，先后与省农广校、山东农业大学、省委党校、省教育学院联合办学，开展实用技术培训和学历教育;与济南职工科技大～合办学挂牌成立济南职工科技大学岚山预科学校。今年成教中心学校组织了21名学生参加高考，有20名学生通过了录取分数线，升学率达95%，创历史最好水平，高考成绩在全市乡镇成人教育学校中名列第一。

我们针对岚山头街道人口居住相对集中，城市化进程加快的实际，投资近XX万元，兴建了中心幼儿园。随着三座高标准保教大楼的崛起，顺利实现了两处街直办幼儿园的合并。中心幼儿园已按省级示范园标准基本完成了内部配套建设，并面向社会择优招聘幼儿教师。办园条件的改善，幼儿教师队伍的建设，以及与全园知名的北京蓝天幼儿园结对协作，将更好地满足广大人民群众对孩子接受优质学前教育的需求，进一步提升学前教育水平，实现街道学前教育事业的更大发展。

五、加强队伍建设，教干教师整体素质有显著提高

街道党委、办事处一贯重视教育干部的培养、使用和管理，重视教师师德修养和业务水平的提高。连续多年对教干、教师实行岗位目标责任考核，在教干教师队伍中产生了激励、竞争机制。

对广大教师，我们不但从住房、福利等生活方面给以关怀，而且从政治上、工作上关心帮助他们成长。今年又有9名教师被吸收到党组织，党员总数约占教师队伍总数的33%，充分发挥了模范带头作用。

我们结合新课程改革的推广与实践，不断促进教师思想观念的转变，强调以新课改理论为指导，以科学的教法，培养学生的创新精神和实践能力。规定教师新课改理论及新课程标准的学习考核，不达标者，不得评先树优、推荐晋升专业技术职务。一年来在中小学重点落实了大力开展创新教育以及现代化多媒体教学手段在教学中的广泛运用，提升课堂教学水平。在抓好全员新课改理论等业务培训的同时，积极培养青年骨干教师和学科带头人。中小学外派教师学习观摩达230余人次，参与科研课题的选择和实践的教师占专任教师数的83%。中小学专任教师学历达标率均达100%，小学教师取得专科及以上学历，初中教师获本科学历的比例，分别占其总数的47%和58%。广大教职工，躬身实践“xxxx”的要求，不讲名利，不计报酬，兢兢业业，扎实工作，涌现出一大批为人师表、无私奉献的先进典型。年度内，有123名教师分别获得盛市、处及街道优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任等荣誉称号，队伍结构进一步优化，整体素质有显著提高，树立起新时期良好的师表形象。

六、全面推进素质教育，教育质量和办学效益有新的突破

一年来，各学校认真贯彻落实党的教育方针和各类教育法规，认真贯彻国家、盛市教育工作会议精神，积极执行上级党政及教育主管部门的各项决议、决定，坚持依法治教，依法治校，依法从教，积极推进以创新教育为核心的素质教育。各学校以提高教师整体素质为根本，以优化课堂教学为先导，以减轻学生过重课业负担为保障，以强化教学研究为手段，致力于学生创新精神和创新能力的培养。学科类兴趣小组、艺术类兴趣小组和科技制作兴趣小组活动正常，学生参与面广，参与积极性高。形式多样的特长兴趣训练活动，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛，拓展了学生求知空间。面向全体，发展个性，突出创新的素质教育得到了全面推进。同时，面向社会，积极展现素质教育成果。中小学相继举办了春季田径运动会、“六.一”少儿文艺汇演、校园艺术节、创新活动竞赛等大型活动。学校、家庭、社会的协同教育、学生特长兴趣的培养和提高等先进经验，多次被市、处电视台、报刊等媒体报道。

我们不断探索、实践“协同教育”机制，并逐步完善学校、家庭、社会“多元统一”的教育模式。为充分发挥学校、家庭、社会的合力育人作用，我们在利用德育资源积极开展社会调查实践活动的同时，积极创办家长学校，通过各种培训，促使家庭教育与学校教育同步。通过协同教育，在校中小学生思想品德评定优良率超过99%，参加各类知识竞赛和技能比赛，年内有270余人次获国家、盛市级表彰奖励，获奖等级和数量较往年有较大幅度的提高。有71名学生被评为市、处级优秀学生干部、三好学生和优秀少先队员。各学校把课堂教学作为实践创新教育的主渠道，不断探索教学新思路、新方法，注重教法改进和学法指导。教学获得了大面积丰收。今年中考，全街道考入日照一中的统招生是87名，考入日照一中岚山分校的统招生是171名。本年度，岚山头成教中心继续保持省级规范化学校和处级文明单位称号;中心小学被评为市级师德建设先进单位和市级雏鹰示范学校;街道一中继续保持省体育传统项目学校，并通过市电化教育示范学校验收;街道二中顺利通过市级文明示范学校验收，并已申报创建市级规范化学校和市级办学优秀等级学校;童海路小学是全处中小学中唯一获“市级五星级安全文明学校”荣誉称号的学

校，并与中心幼儿园同获市级办学水平优秀等级学校称号。本年度中小学、幼儿园分别获得处级以上不同内容的表彰奖励达20余次。通过初步统计，全街道今年有120余名学生考入大学本科或研究生。各类成绩均在社会上产生了积极的影响，再一次赢得了社会各界和广大人民群众的赞誉，赢得了社会对我们教育工作的更大信任与支持，打造出岚山头街道教育的良好形象。

目前，全街道教职工精诚团结，奋力拼搏，校风正，学风浓，各项教育教学工作正得到规范、有序地开展，教育改革与发展正体现出勃勃生机与活力，对地方经济发展和社会进步正发挥着巨大的促进作用。

在总结经验肯定成绩的同时，我们还存在一定的困难和问题：一是投入不足仍是制约教育发展的重要因素，单纯靠政府投入，远远不能满足教育现代化建设的需求，迫切需要通过改革和完善多元投入机制，增加教育投入，加快教育发展。二是随市直、东港区重点中学实验班扩招，生源外流比较突出，受市直学校及部分高中学校招聘教师影响，骨干师资外流仍较严重，青年骨干教师培养任务艰巨，街道教育面临新的压力和挑战。三是学校管理的理念、管理的手段亟待创新。

我们今后拟从以下几个方面取得突破性进展：一是牢牢抓住安全工作不放松，通过完善组织建设、制度建设和有效的安全工作机制，确保师生人身安全，校园安宁。二是要进一步加大投入，高标准配置教育教学设施，力争创建一处省级电化教育示范学校和两处市级电化教育示范学校。三是进一步强化管理，从教育思想、教学手段等诸方面都力求达到教育现代化建设要求，通过软、硬环境的改善，力争创建一处市级规范化学校。四是科学谋划学校布局，力争在三年内，完成一处初中、两处小学、一处成人教育学校、一处中心幼儿园的学校布局调整，使学校布局更加适应推进岚山城市化进程的需要。

我们有信心，在各方面的共同努力下，岚山头街道教育事业会取得更大进步!