教育事业统计工作计划

在人生的每一阶段，我们总是有着不同的目标与期望，有着生活的目标，也有着工作的目标，还有人生的目标，而要实现这些目标与期望，就需要具体的计划，在拟定计划时你是否会感到迷惑呢？以下是小编整理的《教育事业统计工作计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：教育事业统计工作计划

教育事业统计工作责任书

为切实做好我县教育事业统计工作，进一步明确统计工作管理职责，按照分级负责的原则，签订如下责任书：

1、学校有稳定的专(兼)职人员从事教育事业统计工作。配备必要的统计工作设备，确保统计工作顺利进行。

2、按县局规定的时间上报教育事业统计数据，纸质报表和电子数据齐全，且数据一致。纸质报表无涂改现象，确保数据真实、准确。

3、各校对本级上报的数据负责;对上报的数据出现的问题承担相应的责任。

太湖县教育局学校(盖章) 负责人：负责人：

二0一三年九月二十日

第二篇：2014年教育事业统计工作总结

我园从事教育统计工作始于2014年。在从事教育统计工作过程中，通过学习党的教育方针和政策，和《中华人民共和国统计法》等文件，我园深深地认识到，教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要依据，是对教育进行宏观决策、实行科学管理的一项基础性工作。做好教育统计工作，对于指导和监测教育计划、规划的执行，对于深化教育改革、促进教育发展都将起到重要的作用。尽管教育统计工作繁重复杂，凭着对党的教育事业的执着追求和高度的责任感、使命感，我园还是认真的教育统计工作，在统计岗位上勤奋工作，甘于奉献，作出了应有的贡献。

在工作中，我园认真贯彻统计法，实事求是，坚持原则，依法开展教育统计工作。中心校召开的有关统计工作会议，认真贯彻落实上级部门的要求和任务。通过努力，我幼儿园出色地完成了各项统计任务，确保统计数据的准确真实，为我幼儿园教育管理工作提供准确的数据和科学依据，受到了领导、基层和同志们的好评。

为做好本园的教育统计工作，我园着重抓好以下几项工作：

一、建立教育统计工作制度

做好教育统计工作，完善的制度是保障。我幼儿园根据《中华人民共和国统计法》、《统计法实施细则》、教育部《教育统计工作暂行规定》等法律、法规，以及县教育局教育统计工作方面的有关意见。在局领导的大力支持下，经过中心校以及全中心校幼儿园的讨论，制定了《xx幼儿园教育事业统计工作规范》使全园的教育统计工作有法可依、有规可循，任务明确，措施到位。

二、健全教育统计工作网络

为做好我幼儿园的教育统计工作，我幼儿园建立了教育统计小组。小组成员均明确了统计工作职责。并制定了《xx幼儿园教育事业统计工作管理制度》通过制度和网络建设，使全园教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩非常显著，工作质量不断提高。

三、确保教育统计数据准确

统计的生命在于真实，确保统计数据质量，是统计工作者的中心任务。我幼儿园教育统计人员深刻的认识到，幼儿园是教育统计工作的基层单位，其统计数据的准确性是分析教育事业的基础。因此，保证统计数据的质量，确保每一个数据准确可靠非常重要，我幼儿园对数据真实性、准确性的要求和把关非常严格，经常为了弄清、弄准一个数据而反复在幼儿园研究。在数据真实准确的基础上，我幼儿园又对数据进行综合分析，从数据的体现和变化当中，查找分析教育的规律和发展趋势。

四、加强教育统计资料管理

在幼儿园领导的倡导和要求下，我幼儿园建立了统计资料档案制度。统计资料档案的保管、调用和移交，严格遵守国家有关档案管理的规定。统计数据按要求整理，装订整齐，保管规范。我幼儿园认真学习钻研计算机知识，建立了教育统计数据库。自己能够熟练操作电脑，设计表格，完成年度统计报表。

我幼儿园在教育统计的岗位上，默默工作，无私奉献，做出了一定的成绩，受到了领导和同志们的表扬和肯定。但是，教育统计工作无止境，我幼儿园的工作还存在着缺点和不足，与上级领导和业务部门的要求相比，与教育事业改革发展的要求相比，很多地方需要提高和改进。我幼儿园会在本职岗位上继续努力，做出新的成绩，为教育事业的发展贡献自己的力量!

第三篇：关于做好教育事业统计工作的通知

青海省教育厅

转发教育部《关于做好教育事业统计

工作的通知》的通知

西宁市、各自治州、海东地区教育局，各高校：

为进一步提高教育统计服务水平，全面提升统计人员的整体素质和业务能力，确保教育事业统计的数据质量，建立统计培训和数据质量核查的长效机制，教育部下发了《关于做好教育事业统计工作的通知》，现将《通知》转发给你们，并就做好教育事业统计工作要求如下：

1.加强领导组织。各级教育行政部门及学校要认真贯彻《通知》精神，进一步提高认识，切实加强对统计工作的领导、组织，认真组织开展所辖地区教育事业统计人员的培训，解决统计工作中遇到的困难和问题。

2.坚持依法统计。统计工作在经济社会发展的宏观决策中发挥着重要作用，各级教育行政部门及学校必须把统计工作纳入法制轨道，牢固树立依法统计的思想，增强统计法制意识，依法规范统计行为，依法维护统计秩序。

3.注重求真务实。各级教育行政部门及学校必须以客观、公正的科学态度开展统计调查和统计分析，从源头上保证统计数据真实可靠，真实、准确、完整、及时地提供统计数据，加强统计监督，保证统计数据质量。

4.强化服务功能。统计数据的价值在于它的服务功能。

各级教育行政部门及学校要把做好统计工作与促进科学发展紧密结合起来，充分发挥统计工作在教育发展决策中的重要作用，为各级政府和有关部门制定政策、编制规划、实行科学管理提供强有力的数据保障。

(注：《通知》所附的各附件链接为：，请各相关单位自行下载。)

青海省教育厅

2012年9月28日

第四篇：柴林三中关于教育事业统计核查工作的自查报告

教育局：

根据上级《关于教育事业统计核查工作的通知》要求，为了积极配合此次教育事业统计核查工作，我校按照教育局的安排部署，成立了自检领导小组，对我校2008年至2010年的教育统计情况进行了全面检查，通过检查，小组成员一致认为符合上级文件要求的标准。现将我校自检自查情况报告如下：

1、我校严格按照教育局的统一要求，认真组织相关人员学习落实《中华人民共和国统计法》和《黑龙江省统计监督处罚条例》，同时学校建立健全了统计数据填报制度与工作流程图，使具体工作人员按章办事，有法可依。

2、加强统计人员的管理。我们由教务处具体负责统计工作，并指派一名教务干事具体负责学校各种数据的统计填报工作，使数据内外一致，不走样，不参水分。同时，积极安排统计人员参加教育局每学年组织的国报表统计培训，不断提升统计人员的工作能力，增强其责任心与使命感。

3、提高统计工作的效率。我们为统计员配备了兼用计算机，实行了联网，为了确保数据的准确，我们购置了移动硬盘，对原始数据进行保存，为统计员配备了U盘，方便数据的上报，减少和杜绝了虚报、瞒报、漏报、错报等现象的发生。

4、建立了档案室，制定了《柴河林业局第三中学学生学籍管理制度》和“学籍管理工作流程图”，建立了学生档案，建立了教职工花名册，并且适时更新。建立了统计台帐，实行文本档案和电子台帐同步管理。

5、加强数据管理与维护。我们要求统计员要经常与教育局负责统计的工作人员进行沟通，及时上报各类数据的变动情况，发现问题及时订正修改，确保了学校基表与上报的数据库相一致。

以上是我校对我校教育数据统计情况所进行的检查情况，尽管我们按照上级要求做了基础性的工作，但是按照统计法的要求，我们在规范性、科学性、准确性上还存在一定的不足，按教育局和上级行政主管部门要求还有距离，我们决心借助这次教育事业统计核查工作的时机，进一步完善我们的工作，从而使我校的教育统计工作做到规范科学。

以上报告当否，请指示。

柴河林业局第三中学 2011年4月27日

第五篇：关于做好2011年各级各类教育事业统计工作的通知

云南省教育厅文件

云教发〔2011〕37 号

云南省教育厅关于做好 2011 年各级各类 教育事业统计工作的通知

各州、市教育局，各高等学校，省属中等职业学校： 2011 年是“十二五”规划的开局之年，也是全面贯彻落实《云 南省中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) 的第一年。 》 为了深入贯彻落实教育规划纲要，在国家新版报表体系的基础 上，省教育厅对省级各部门所需要的相关教育数据进行了梳理， 重新修订我省增补的基础教育学校级报表 4 张，县(乡)级报表 2 张，中职教育学校级报表 4 张、高等教育学校级报表 1 张。为 做好今年的教育事业统计工作， 确保全省各级各类教育事业统计 年报工作顺利进行，根据教育部《关于做好 2011 年教育

一、2011 年教育事业统计工作要求

(一)加强统计工作的领导。各级教育行政主管部门和各级 各类学校要充分认识统计工作的重要作用，切实加强领导，精心 组织，认真解决统计工作中遇到的困难和问题，保证今年教育统 计工作顺利开展。

(二)增强统计人员的法律意识。各级教育行政主管部门、 各级各类学校及统计人员要牢固树立依法统计的思想， 规范统计 行为，依法维护统计秩序，从源头上保证统计数据真实可靠，防 止违反统计法律法规、随意干预统计工作、随意改动统计数据现 象的发生。

(三)加大统计人员的培训力度。已接受国家培训中心培训 的各州市、县(市、区)统计业务骨干，要确实承担起辖区内各 级各类学校教育事业统计人员的培训任务， 各级教育行政部门应 为培训工作提供必要的经费保障， 培训视频课件和基层统计报表 可登录“中国教育统计网”(http://)或“云南教育 发展规划网”(http://fz.ynjy.cn)下载。

(四)提高统计的数据质量。各级教育行政主管部门要密切 关注并跟踪教育改革发展中的热点和难点问题， 注意及时进行统 计分析，主动为政府和社会各界服务;要加大自查力度，对统一 汇总上报的数据质量进行认真自查， 发现问题及时解决; 对虚报、

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瞒报、造假行为，省教育厅将按《统计法》有关规定追究学校领 导及统计人员的责任，同时予以通报批评。

(五) 基础教育基层统计报表和职业技术培训机构报表数据 统计时点定为 9 月 1 日，中等职业教育报表数据统计时点定为 11 月 10 日，高等教育事业统计报表定为 9 月 30 日。

二、认真做好学校(机构)代码管理工作 学校(机构)

代码管理工作，是开展教育事业统计工作和教 育信息化的基础性工作。根据《教育部关于印发<学校(机构) 代码管理办法>的通知》(教发函〔2011〕6 号)的工作要求， 新设置的幼儿园、普通小学、普通初中、职业初中、普通高中、 中等职业学校(机构)、特殊教育学校、工读学校，由所在地的 县级教育行政部门负责在代码管理信息系统中录入相关信息， 填 写纸质《新设置学校(机构)代码申请表》，加盖所在地的县级 教育行政部门公章，逐级上报。省级教育行政部门审核汇总后， 加盖省级教育行政部门公章，上报教育部核准，由代码管理信息 系统生成学校(机构)代码。 新设置的高等学校 (机构) 由教育部统一赋予学校 ， (机构) 标识码。新设置的高等学校(机构)由所在地省级教育行政部门 负责在代码管理信息系统中录入相关信息，填写纸质《新设置学 校(机构)代码申请表》(可在代码管理信息系统下载打印，下 同)，加盖省级教育行政部门公章，上报教育部核准，由代码管 理信息系统生成学校(机构)代码。 各级教育行政主管部门要明确管理和维护本级学校(机构)

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代码系统的责任处室和责任人，做好学校(机构)代码的赋 码和更新、维护工作。各项教育统计调查必须使用学校(机构) 代码库作为调查对象样本库，未赋代码的学校(机构)不得列入 统计的调查范围。

三、教育事业统计报表的填报要求

(一)基础教育 1.凡经县以上各级人民政府职能部门批准，并在教育行政 部门备案的成人基础教育的学校， 基层报表以县为单位由教育行 政部门如实统一填报。 2.凡有小学、普通中学、特殊教育等学校撤并转的;需填 报学生、专任教师增减变动情况表，以便起到上下年统计数据平 衡作用。 上述学校当年有撤并转的， 请在下学年统计时及时注销。 3.学校校舍面积与危房级别和撤除数据应与校安办数据相 统一，已下达项目资金或被列入年内改造项目，并承诺年内资金 将下达的，必需改造完毕。

(二)中等职业教育 1.中等职业教育(学校)基层统计报表中的学生类型 包括：普通中专学生、职高学生、成人中专全日制学生、成人中 专非全日制学生、 五年一贯制大专中专段学生。 因学校调整合并， 中职学校招收的技工学校学生不在本套中职报表的统计范围。 2.高校附设中职班由省级布置工作任务，参加高校报 表汇总。省属中等专业学校按属地管理原则，由学校所在地的县 (市)、区教育局统一布置工作任务，参加县(市)、区报

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表汇总。 3.2011 年中职招生录取的

的新生(包括验证入学新生)，都 必需经过招生考试院的录取系统，取得电子注册学籍(中职录取 和获取电子注册学籍的最终时间为 11 月 10 日)。报表中有关招 生数栏目,学校要将经过录取系统获得电子注册学籍并实际报到 的新生数(含 2011 年招收得应往届初高中毕业生、接受中职学 历教育的复退军人、企业在职员工、农村青年等)作为招生数填 报(不能按招生计划数填报)。学校统计人员在统计招生数时应 与学校招办沟通，预计到校新生的学籍状态。 4.五年一贯制大专中专段学生，由招生的高校负责填报在 统计报表中，联办中职学校不再填报。该部分中职学生的学籍注 册在现就读学校的学籍管理系统(VIS)中。 5.中职学校间进行联合办学的学生，按“一生一学籍、有学 籍必有学生、在校期间学籍跟着学生走”的原则进行学籍注册， 学籍跟人走，统计数据跟学籍走。 6.“送教下乡”、“好医生”等类型的学生统计范围按省教育厅 2010 年下发的《云南省教育厅关于对中等职业学校不符合资助 条件的学生进行清理的紧急通知》(云教职〔2010〕35 号)规 定范围进行统计，且数字与学籍系统认可的学生数一致上报。 7.与省外学校联合办学的学生，在我省学校就读的纳入我 省统计范围，不在我省就读的不纳入我省统计范围。 8.凡有撤并转的学校，必须填报学生、专任教师增减变动 情况表，以便起到上下年统计数据平衡作用。当年有撤并转的学

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校，下学年统计时及时注销。

(三)高等教育 各普通高等学校(含高校的举办附设中职班)和成人高等学 校，参加省级汇总。

四、汇总时间安排

(一)高等学校、高校附设中职班的报表预计在 10 月下旬 开始汇总。

(二)基础教育和中职教育的报表预计在 11 月上旬开始汇 总。

(三)具体汇总时间和地点另行通知。 联 系 人：王 磊 联系电话：0871-5102789

二〇一一年九月十六日

主题词：教育 校对：王 磊

统计

通知 2011 年 9 月 19 日印发 共印 5 份

云南省教育厅办公室

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