学校督导评估工作计划

在日常工作中计划是我们完成工作，实现目标的重要工具，你在拟写计划时会感到无从下手吗？以下是小编精心整理的《学校督导评估工作计划》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：学校督导评估工作计划

学校督导评估工作总结

文阁小学督导评估工作总结

一、统一思想，提高认识

督导评估是对学校各项工作开展情况的一次大检查，也是一次整改和促进。将对学校落实党的教育方针、执行上级的各项规章制度、指示精神、工作要求;对学校办学条件的改善;整体校园环境、校园文化建设;以及教育教学工作的规范化程度等方面的工作进行系统、全面的检查、评估及指导。内容几乎涉及到学校工作的各个方面。虽然对我们来说，任务比较繁重，要求也很高，并且还有紧迫感、压力感，更多的是责任感，但对完善学校的工作，进一步规范教育教学工作，加强办学的软硬件建设，提升办家长、社会满意的学校的意识，也是难得的机会。借此机会，能使我们对几年来的学校整体工作有全面的梳理、总结。加快了解决一些问题的步伐，更加清晰了办学思路，升华了办学思想，明确了努力方向。

因此，校迎接督导评估领导小组在制定工作计划，做好发动宣传，明确责任分工，具体落实各项工作，及时改进存

在的问题等方面，统一了思想，提高了认识，也就在实际工作中给予了高度的重视。

二、明确分工，做好实际工作

接到教育局做好迎接省级督导评估工作的通知后，全校立即动员起来，校领导小组集中进行专题研究讨论此项工作，制定、修改、完善了工作计划，对迎接工作做好了具体分工，对照督导评估标准，结合自身的实际工作收集信息和资料，整理汇总相关数据，将几年来工作开展情况做系统的梳理与总结。我们把迎接督导的准备过程当做改进、完善自身工作的有利机会。领导小组成员按照各自分工内容，组织有关教师及管理人员，参照评估标准，将有关的数据、表册、账目和其他文字档案资料进行整理归类。由于我校管理模式和体制的特殊性、交叉性、日常管理工作的相对独立性，给准备工作带来了相应的繁琐与环节的复杂。但是，各位分管领导在做好日常教育教学工作，确保整体工作有序进行的前提下，进行合理安排，周密协调，克服时间和工作上的各种困难因素，确保日常正常工作与迎检工作两不误。并且利用这个过程，检验了大家的工作作风和敬业精神，培养与增强了大家的集体利益观念、大局意识，也在这个过程中进一步摸索、改进工作方法。有时为了一个数据的准确性、一份资料的完善性、一个信息的真实性、一个工作成果的客观性等

等，有关人员都要反复联系，多方核实。同时，把过程中发现的一些问题做好记录，也把改进的建议、思路、措施等积累下来„„对这些准备过程中的“收获”，领导小组几次召集碰头会，予以研究、解决。

可以说，准备的过程给我们的体会和认识是：对学校的督导评估的重要意义是不言而喻的，作为基层的学校来说，能够促进工作的改进、完善;促进工作方法、途径的探索、科学;促进教育教学工作的规范化，加快办好优秀学校的步伐，更好地、更快地提高办学效益，赢得社会、家长对学校工作的理解和支持。

三、需改进的工作

我校专业教师、图书、教学用仪器、器械等设施不能达到标准配备等等。但这些已引起我校及上级领导部门的重视，已采取相应的措施予以逐步解决。

第二篇：学校督导评估工作程序

为保证督导评估的客观性和准确性，要建立督导评估的工作制度和规范化的评估程序。

(一) 学校自评工作程序

学校自评按照以下程序进行：

1、准备阶段

(1)组织全体教职工学习开展学校督导评估工作的有关文件、《云南省学校督导评估工作规程》、《方案》和学校自我评价工作计划，统一认识，明确目的、意义和方法。

(2)成立由校长任组长、学校有关方面负责人和教职工代表组成的自评工作领导小组和专门工作机构。

(3)每学年初，在拟订学校工作计划的同时，根据《方案》的指标要素，结合学校工作安排，制订出学校当年的自我评价工作计划和日程安排，将指标分解落实到有关部门和个人，把学校自评工作纳入常规管理，形成制度，使评估过程与工作过程相统一。

(4)在首次开始拟订学校自评工作计划前，应根据《方案》的指标要素，先进行起始点现状诊断性认定评价，认真、客观地进行现状分析，找出评价的起始点和今后前进、发展的参照点。

(5)实行指标项目管理责任制，把责任落实到部门和个人，

指定专人负责汇集资料、管理评估档案和统计表格，按要求认真做好各项准备工作。

(6)在实施进程中，要注重过程管理和阶段性总结，注意收集信息，整理、积累资料和素材，做到形成性评估与终结性评估并重。

2、组织实施阶段

(1)每学年结束前，结合学校工作总结，由学校自评工作领导小组，按评估指标分解的项目责任范围，组织相关部门(个人)收集信息，整理资料，对照《方案》指标体系，进行定性分析和定量测评，提出单项评价意见，撰写总结性评价报告，在本部门报告评价情况。

(2)在单项评估的基础上进行综合性评估。由学校自评工作领导小组进行综合分析，填写评价量表，写出自评报告(内容包括：学校概况，自评工作情况，学校工作的主要成绩、经验和特色，达标的具体情况，存在问题及原因分析，提出整改措施)。

(3)召开全体教职员工大会，由学校自评工作领导小组作自评报告，广泛听取和征求意见，修改完善，提交教职工代表大会审定后，报送政府教育督导机构和教育行政部门，以及学校主管(主办)单位，并进行归档处理。做到领导评估与群众评估并重。

3、结果处理阶段

督导评估结果是学校制订下步工作计划的重要依据，学校要运用督导评估结果建立激励机制，表彰先进，激励后进，充分调动教职员工的工作积极性;充分发挥督导评估结果的鉴定、激励、导向、改进等功能作用，发扬成绩，推广经验，针对存在问题和薄弱环节不断改进工作，逐步提高学校管理水平。

(二)、督导机构评估工作程序

市、县区教育督导机构对学校的督导评估须在学校进行自评的基础上，按以下程序进行。

1.准备阶段

(1)市、县区政府教育督导机构应根据本学校督导评估工作计划，于年初向受评学校下达督导评估通知，受评学校按《云南省学校督导评估工作规程》做好接受督导评估的准备工作。

(2)根据每年所安排督导评估学校的数量和时间，组建学校督导评估队伍，组织相应的评估组，每个评估组的成员为5至7人，每所学校的评估时间一般为2—3天。

(3)组织学校督导评估组成人员认真学习《方案》，熟悉内容，掌握标准，统一认识，明确目的意义和方法步骤。根据《方案》指标体系进行详细分工，学校督导评估人员的分工要具有稳定性，以

保证对不同学校的评估掌握标准尺度的一致性。

(4)准备好评估用表和有关资料。

2.实施阶段

在学校自评的基础上，开展政府教育督导机构对学校的督导评估工作，对学校自评结果进行复核认定。

(1)听取学校自评报告。

(2)通过查阅档案资料、巡视校园设施、听课、查阅教案和学生书籍及作业、抽样测试、问卷调查、召开座谈会或个别访谈等方式开展调查，广泛采集信息，全面了解学校的基本情况。

(3)督导评估小组对获取的各种信息进行汇总整理，综合分析，采取定性与定量相结合的办法，评议认定学校工作达标情况和等级，形成督导评估意见。

3.结果处理阶段

(1)督导评估小组与学校交换意见，进行反馈，充分肯定成绩，指出存在问题，提出整改意见和建议。

(2)督导评估小组将评估结论和完整的评估资料，一式三份，送交督导评估组织部门，由督导评估组织部门按学校督导评估等级审定权限报批后，正式通知学校及其主管部门。

(3)对政府教育督导机构提出的整改意见和要求，学校要在

接到《教育督导整改通知书》30日内，向所属的政府教育督导机构递交《整改情况报告》。由政府教育督导机构对其整改情况进行复查。

(4)申请对优级学校进行复核认定。县级政府教育督导机构评估为优级的学校，要向州市政府教育督导机构申请复核认定;州市政府教育督导机构复核为优级甲等的学校，要向省教育督导机构申请复核认定。在接到下级政府教育督导机构的学校复核申请后，上级政府教育督导机构要及时组织复核认定工作。

第三篇：学校督导评估316工程工作汇报

东陈初级中学

《学校发展水平督导评估316工程工作汇报》

尊敬的各位领导、大家好：

在这金秋收获的季节，我们迎来了县教育督导评估组的督导评估，首先让我代表全体师生对各位领导莅临表示热烈的欢迎并致以诚挚的敬意。

近年来，东陈镇的教育工作在省、市、县政府的领导下，坚持科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，本着“以人为本，深化改革，协调发展，全面提高”的办学思路，全镇教职工解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，有计划，有步骤地推进学校各项工作向前发展，在改善办学条件，教师队伍建设，保学控流、提高教育质量等方面取得了较好的成绩，有力的促进了全镇教育事业的健康发展。现汇报如下：

一、基本情况

东陈地处蒲城东20公里，辖区面积64平方公里，有8个行政村，区域常住人口1.96万人，现有初级中学1所，小学4所，在校小学生共有597人，初中生407余人。本，我镇中学生学龄、少年432人，入学学龄少年432人，入学率100%。建立控辍保学责任制，辍学率控制为零。保证残疾儿童随班就读，并免去了他们在校的所有费用，内适龄少年100%入学，巩固率100%，没有辍学和留级现象。

- 1学校附设音乐室、体育器材室、卫生室、美术室、微机室、远程教育多媒体教室、理、化、生实验室，仪器均按国家一类标准配齐，学生图书27030册，生均53册，教师用书2418册，人均31册，体育用品30余种，卫生室器材达20余种，音乐室器材10余种，价值4.2万元，微机室拥有计算机35台，远程教育模

一、模

二、模三设备齐全，投资17万元，达到了规定的办学标准。

四、教师队伍建设

我校有着一支志存高远、品德高尚、教学精湛、敬业奉献的教师队伍，推动学校教育教学向纵深发展。学校现有教职工73人，专任教师62人，学历达标率90%。岗位合格率为100%。近三年分配教师学历为大专以上学历，80%的教师能胜任循环教学,市、县级教学骨干、教学能手、优秀教师、优秀辅导员10 名。青年教师参加省、市、区各级教学比赛多次获奖，学校坚持开展评选“优秀教研组”、“学科带头人”、“特殊贡献奖”，以激励全体教师争当师德的表率、教学的能手，“人人求发展，人人求进步”已蔚然成风， “热爱学校，为人师表，教书育人，业务过硬，团结协作，严谨创新，身体健康，文明大方的良好形象逐步形成。 为了提高教师的教育水平和班主任的工作能力，每学期学校都要召开教育工作论坛，请优秀班主任教师介绍了自己教育学生的经验和班级管理中的体会，对中青年教师很有启发，大大促进了班主任工作和学科教师的组织管理能

- 3有较大的提高，各班科成绩亦比较均衡，有不少班级的平均分、优秀率达到学校所定的要求，2011年全校合格率93.2%优秀率70%，学校教育教学质量得到广大群众的认可。

目前，我校教师文明执教，学生勤奋好学，教学秩序井然，学校先后被评为国家级“依法治校”示范校、省级教育强镇、市级“示范初中”、“家长学校”、“先进集体”，被授予市级“绿色文明校园”、县级“园林式示范单位”、县级“电教工作”、“普九工作”、“德育工作”等项先进集体。学校常规工作，中考成绩一直为全县前茅。

总之，我校在教育教学管理，学校基础设施建设，依法依规办学等方面取得了长足的发展，但也还存在一些不足，诸如学校管理水平有待进一步提高，办学条件有待进一步改善，教育环境有待进一步优化，这些都是需要加强和改进的，下一步，我们将在上级政府的领导下，落实科学发展观，解放思想，开拓创新，继续改善办学条件，不断强化学校管理，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，以“学生满意，家长满意，社会满意”为宗旨，促进我校教育事业又好又快的发展。

东陈初级中学

二0一一年十月十三日

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第四篇：学校体卫艺工作专项督导评估总结

浚县教体局

学校体卫艺工作专项督导评估总结

学校体卫艺工作是学校工作的一部分,抓好体卫艺工作管理,有助于更好地实施素质教育,有助于学生全面发展。在当今教育改革和发展的进程中,强化学校体卫艺工作管理尤为重要。多年来,教体局在上级有关部门的正确领导下,认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》(中发„2007‟7号)、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》及《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，以科学发展观统领体卫艺工作、以提高学生身体素质、艺术修养为目的，牢固树立“健康第一”的指导思想，坚持一切为了增强学生体质的目标，抓住课堂教学和课外文体活动两个重点，注重城乡一体、竞赛展演与教学教研群体活动并重，为全面发展学生,确保师生身心健康做了许多卓有成效的工作。现将一年来的工作情况总结如下：

一、建立领导组织，健全制度，加强体卫艺工作的管理。

教体局高度重视体卫艺工作，把此项工作纳入了年终对各乡镇及县直各学校的目标考核内容当中，切实加强了对学校体卫艺工作的领导，成立了由教体局局长陈宗全为组长，其他领导班子成员为副组长，各股室负责人、各乡镇中心学校校长、县直各学校校长为成员的体卫艺工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在体卫站。全县各学校也成立了相应组织，形成了层层有人抓，校校有人管，覆盖面广、

容量较大的学校体卫艺工作网络。

各级各类学校都建立了健全的体卫艺工作制度、发展规划和计划，在保证体育、卫生、艺术经费的情况下，积极开展体育、卫生、艺术各项工作，同时还制定了体育、卫生、艺术一系列规章制度，保证学校体育、卫生、艺术教育工作的全面落实，有专项的体卫艺工作计划及总结。

二、积极开展各项体育活动，提高学生运动技能。

认真落实上级教育行政部门要求，切实建立由一把手负总责的工作机制，把体育工作摆在学校工作的重要位臵，采取切实措施，督促学校开足开齐体育课，确保学生每天锻炼1小时，促进广大青少年健康成长。坚持开展早操、大课间及课外体育活动，开展青少年阳光体育活动，学校每学年要举办一次以田径为主的学校运动会和小型多样的竞赛活动，各级各类学校都组织开展各年级的篮球联赛、拔河、冬季长跑等活动。成立了体育课外活动兴趣小组，有田径队、乒乓球队、篮球队，各小组活动定时间、定地点、定辅导教师，并制定各自的活动计划。活动的开展增强了学生的体质，增进了学生身心健康，使学生较好的掌握了体育基本知识，培养了学生体育运动技能和良好的体育习惯，提高了学生社会功能运动技术水平。积极推动《国家学生体质健康标准》的全面实施，认真总结2010年《国家学生体质健康标准》成绩测试，探索新的组织模式，督促学校配齐检测器材、规范检测方法，确保检测数据的客观、真实，提高数据上报率，以评价改革推进学校体育工作，促进学生身心素质提高，今年全县中小学生体质测试达标率为95.2%。各校按标准都配

备了体育器材，有专室专人负责。同时把阳光体育运动与体育课教学、课外体育活动有机结合起来，以中学生“晨光”体育活动和小学生“曙光”体育活动为龙头，开展丰富多彩、小型多样的群众性体育活动，活跃校园文体活动，切实做到人人有项目、班班有活动、校校有特色。在此基础上选拔优秀代表队参加了鹤壁市中小学生田径运动会，浚县一中代表队获高中组团体一等奖。3月22日至25日，组织进行了高中应届毕业生体育与健康学业水平测试，测试学生2303人，合格率为100℅。4月13日至20日，组织进行了初中毕业生升学体育考试，考生6179人，考试工作组织严密，安全有序，受到了上级领导及社会各界人士的一致好评。进一步推动了我县体育事业的健康发展。

三、重视校园环境卫生工作，做好疾病预防工作。

教育局制订下发了《进一步加强学校卫生工作的意见》要求各校配备专兼职校医，学生饮用水、采光、黑板、厕所、宿舍等要符合标准。并数次召开专题会议，邀请县疾病防控中心的专家对有关人员进行培训。多次组织督导检查，认真落实“日报告”、“零报告”制度，努力做到不漏过每一个细节、不留下一个安全隐患，师生健康得到较好保障。加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识，重视学生用眼卫生教育、加强防近视眼，防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，要求每天对教室及公共场所进行消毒。每年一次定期对学生进行常规健康体检，检查结果及时反馈到家长手中。10月18号召开了防控脊灰病毒输入性

疫情再摸底排查工作会议，下发了摸排工作实施方案。共摸排出5名新疆往返师生，已上报县脊灰防控领导小组。12月1日是第24个“世界艾滋病日”,教体局明确职责,积极践行责任,紧紧围绕“行动起来,向零艾滋迈进”的国家艾滋病宣传主题,率领和指导全县各级各类学校,根据本校学生特点的实际,就艾滋病的发生、传播、危害、预防及对待艾滋病患者的态度等问题,在学校内开展了形式不同的宣传教育活动。为搞好这次活动,教体局共印发宣传材料10万余份,各级各类学校共悬持宣传条幅80余幅,张贴宣传标语5万余张,制作宣传板面80余块,开展健康讲座50余场。通过这次宣传,使全县10万余名师生收到教育,全县教育系统形成人人了解艾滋,人人关注艾滋,人人自觉预防艾滋的氛围,为实现“全面预防,积极治疗,消除歧视”的良好社会环境奠定了基础。

四、加强学校食品安全工作。

根据《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》要求，严格执行《食品安全法》等法规制度，建立健全各项规章制度，食堂必须有有效餐饮服务许可证，炊管人员有有效健康证、培训合格证，食品主原料实行定点采购制并索证，原料库应有入库验货出库记录，饭菜48小时留样记录齐全，学校领导经常到食堂监督检查食品卫生工作，实行带班领导提前半小时就餐制，不断提高学校食品安全工作水平，加强食堂饮管人员的规范化管理，完善档案建设，11月11日在局学术报告厅召开了学校食堂行管、炊管人员培训会议，并现场进行了测试。提高了学校食堂管理人员及从业人员的食品

卫生法律意识，丰富他们的食品卫生、膳食营养基本知识，树立良好的职业道德和服务意识，有效杜绝学校集体食物中毒和食源性疾患事件发生。

按照国家、省、市、县的文件精神，加大对学校食品安全隐患的查处要求，我们多次对学校食堂进行突击检查，还分别在

5、6月份开展了食品安全工作及食品非法添加和滥用食品添加剂专项督查活动。同时在督查食品安全期间进行了行、炊管人员、中小学生食品卫生知识测试共计100余人。为确保高、中招期间学校食品安全，体卫站实行了包校制，每个考点及有考生学校的食堂都有专人负责督查食品安全工作，确保高中招期间学校食品安全工作万无一失。我们还积极开展“瘦肉精”专项整治活动，坚持肉品原料供应的合法资质和采购索证票制度，确保采购的肉品来源合法。

10、11月份分别开展了学校食堂食用油及一次性餐具和消毒餐具的专项整治工作。为进一步提高我县中小学食堂建设和管理水平，根据省、市学校食堂等级量化评定工作要求， 11月份我们开展了食堂等级量化评定工作，对申报的15所省

一、二级学校食堂进行了验收。通过食堂等级量化评定，大大提高了我县学校食堂建设和管理水平。今年，共出动食品安全检查车辆60台次，查获“三无”及不合格食品十余公斤，下达整改通知书60份。进一步强化了学校食品安全工作，消除了学校食品卫生安全隐患，确保了我县广大师生身

体健康与生命安全。12月5日，鹤壁市中小学校食堂等级量化评定工作评定小组对我县申报的省级

一、二级食堂进行了评定，评定小组成员依据评定标准对各申报学校通过实地查看、查阅资料、座谈等形式进行了评比，评定小组推荐浚县第一高级中学分校食堂、黎阳科达学校食堂为省级一级食堂，浚县实验中学食堂、王庄实验学校食堂为省级二级食堂。 一年来，我们圆满完成了食品安全的各项目标任务，没有出现一起食物中毒事件。浚县一中、新北学校被评为省一级学校食堂。职业高中、浚县二高、卫贤一中、白寺一中被评为省二级学校食堂。

五、努力开设第二课堂，培养学生艺术能力。

按《学校艺术教育工作规程》要求，各级各类学校都能开足并上好音乐、美术课，搞好学科教研活动，每年开展一次学生艺术展演活动，同时积极参加上级教育行政部门组织的各项艺术活动。音乐、美术教学器材配备符合标准。4月30日，与文物旅游局联合举办了“文庙杯”少儿书法绘画比赛，参赛学生160名，11人获一等奖，31人获二等奖，28名教师获优秀辅导奖。4月8日，组织参加了市第六届学生合唱节比赛，职业中专代表队荣获一等奖。4月27日，向市推荐体、音、美教师论文及学生音乐小论文共22篇，美术教师作品2幅。6月10日，组织参加河南省中小学生“红心永向党”校外才艺展示活动。6月16日，浚县教育系统庆祝建党90周年“永远跟党走”教职工红歌大合唱比赛在实验中学成功举办，全县共17支队参加比赛，参赛队员和听众

在一首首红色经典歌曲中重温了昔日红色岁月，现场掌声阵阵。组织参加了县庆祝建党90周年合唱比赛。9月10日在宏基广场举行了庆教师节文艺晚会。这些活动的开展充分体现了青少年学生及广大教职员工朝气蓬勃的精神风貌，丰富了校园文化生活，受到了社会的一致好评。

虽然我们在体育、卫生、艺术教育工作中取得了一定的成绩，丰富了学生的课余生活，为发展学生个性特长提供了舞台，增强了学生的体质。但随着时代在进步，社会在发展，学校体育、卫生、艺术工作的要求与标准也在不断提高，我们的工作还任重而道远，我们将继续扎实工作，不懈努力，使我县的体卫艺工作再上新台阶。

第五篇：乡镇中心学校创建合格学校督导评估工作汇报材料

尊敬的各位领导、专家

欢迎你们来到我校验收指导省合格学校创建工作，欣喜和感谢由衷，在此，我代表石桥镇中心学校全体师生向各位领导、专家表示真诚的欢迎和崇高的敬意。为了贯彻落实湖南省义务教育合格学校办学标准(湘教发[2008]20号)、关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见(湘教发[2008]23号)等文件精神，切实做好合格学校创建工作，在县教育局的正确领导下，我校高度重视合格学校创建的组织实施工作，迎难而上，周密部署，有序推进。全校教职工振奋精神，扎实工作，使我校合格学校建设取得一定成效，现就创建工作向各位领导、专家做如下汇报

a、学校概况石桥镇中心学校始创于1950年，原名石市完小，1983年改名为石桥乡中心完小，2005年撤区并校后，定名为石桥镇中心学校。学校规划完整，布局合理，现有13个教学班，在校学生795人。专任教师35人，其中高级教师15人，一级教师14人，新招聘教师6人，党员13人，大专以上学历教师26人，学历合格率为100。校园占地面积15344.2平方米，绿化面积4720平方米，建筑面积5018平方米。学校先后被授予“郴州市安全文明学校”“郴州市收费规范化学校”“嘉禾县教育教学综合目标管理考核先进单位”“县优化课堂教学先进单位”“县教育技术装备工作先进单位”“郴州市学习盘振玉老师先进单位”

等荣誉称号。

b.学校创建合格学校工作情况汇报我校自申报创建省级合格学校工作以来，成立了校长为组长、其他班子成员为副组长、全体教师为组员的合格学校创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生员工，积极投入创建合格学校的工作中。

一、办学条件日新月异

近年来县委、县政府坚持把教育当作是发展之基，民生之依来抓，始终把教育放在优先发展的战略地位，县财政挤出60余万元为我校改建新校门，兴建学生食堂宿舍，修建学校围墙与花坛。今年合格学校建设工程启动，县委、县政府从实际出发，投入30万余元为我校添置计算机、小学科学实验室成套设备、图书、教学仪器等,又投入120多万元为我校新建综合楼，现工程已进入扫尾阶段，今年下期将全面交付使用，届时我校的办学条件将会得到全面的改善，各种功能室一应俱全。对于这一项为民办实事的民心工程投入，县委、县政府做到了“三个优先”，即预算优先安排、经费优先筹措、资金优先拨付。现今，我校占地15344.2平方米，教学楼、食堂、学生舍宿、图书室、计算机室等用房布局合理、设施完善、使用方便。现有标准的篮球场2个、100米直跑道、200米的环形跑道，各指标均达到小学合格标准。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善。学校藏书近2万册，各学科教学仪器、音像教材配备齐全，每年用于增添此类设备的专项开支达万元。

二、领导班子团结务实。

学校领导班子由7人组成，平均年龄34岁，班子成员年青富有活力，凝聚力、战斗力强。在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。在实践中，严格实行了“周前汇报、周后总结”的规定。并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事;时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制,在2008年上期县教育局组织对基层班子的考核工作中,我们的领导班子得分是最高的,被评县教育局评为优秀班子。

三、教师队伍素质精良

我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来，用培结合，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以

理论、“三个代表”重要思想、教师职道德规范为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100，大专及以上学历占74.3，小学高级教师占42.9。学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，从2005年至今，教师和学生共有129人次分别获县、市、省、国家的各种奖励。培养出13名市县级骨干教师和一大批校级骨干教师。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。我校教师年龄结构合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教师当模范、中年教师做示范、青年教师合规范”的良好风气。

四、学校管理效高质优

1、学校行政管理。

我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面育人的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标。学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务识、廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力、狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本的管理思想，树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，并形成共识。

2、德育工作管理。

坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。针对新时期学生特点，我们加强学生心理研究，探索不同年龄、不同类型学生心理特点，全面安排德育工作内容，建立更有时效性、针对性、科学性从而更具成效性。我们坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行为规范教育，培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

3、教师管理。

1.制度管人。学校制定了学校管理制度、教师奖惩办法、教师考勤管理制度等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。2.活动育人。学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督;开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。3.培训兴人。学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近几年，我校已有多人参加了专升本的学习，有4人已取得本科学历。加强校本培训和上级举办的专业培训，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近年来，先后安排10多名教师参加市级课改培训，所有教师参加县级课改培训和班主任培训，全员参加学校举办的校本培训。

4、学生管理。

学校重视培养和调动学生的积极性和主动性，让学生进行自我管理，自我教育，自我监督，发现典型及时表扬。强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全;二是确保饮食安全;三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责状，明确责任，确保措施到位。

5、教学管理。

(1)严格执行国家课程方案开齐开全课程，上好音、体、美、劳、活动等课。本学期，教导处严格规范了常规管理检查督导制度，以促进教师常规工作的高质量开展。本学期，我们坚持落实每月常规检查制度，每月教导处组织人员对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，及时总结反馈，提出整改意见，不断提高教师常规工作的质量。(2)做好帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。(3)丰富各项活动。近几年我们成立了乒乓、田径、舞蹈、美术等兴趣小组，利用休息时间开展活动，做到活动有方案、检查有记录、活动质量高，丰富了学生的学习生活。在此基础上，学生参加各级各类比赛成绩喜人2005年下期荣获“县中小学生田径运动会小学组团体总分第二名”，2006年上期荣获“县中小学生艺术节”小学组团体总分第四名，2007年下期至2008年上期分别荣获“县中小学生田径运动会小学组团体总分第四名”，

“县中小学生乒乓球比赛小学组团体总分第四名”，

荣获“县教职工田径运动会小学组团体总分第四名”。

7、财务后勤管理。

加强后勤保障，提升服务意识。提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。严把食物安全关，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、面、粉、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全，我们宁愿价格高一点，也坚决不买过期变质食品。抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面。我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱;另一方面，我们

为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。建立健全财产和校舍校产档案，完善管理制度，各项管理有条有序。

五、学校办学水平。

近几年我们在防止学生辍学，保证学生在校巩固率方面作了很多的工作，学生入学率达99.5%以上。我们通过各种活动和教育学习，培养了学生良好的心理素质，热爱祖国，为祖国建设而努力学习的信念，学生的思想道德情操和精神面貌焕然一新，学生学习的主动性和学习热情普遍提高，经评定学生思想品德合格率达100℅，学生讲究学习方法，学习成绩明显提高，学生学业成绩合格率达100，同时学生的体态、机能都有良好的发展，体育达标率98℅以上，教育教学质量稳步提高。

存在问题和下一步努力方向各位领导、专家在创建县级合格小学的过程中，我们取得了一定的成绩，但仍存在不少问题亟待解决。在工作中也还有许多隐性障碍一是学校规模逐渐扩大，各种配套硬件还不够完善，学校综合楼尚未交付使用，辅助用房尚紧缺，给学校的教育教学工作带来了一定的影响;二是教改措施不力，家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难;三是教师年龄进一步老化，师资活力明显不足。但我们深知机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。在今后的岁月里，我校将以合格学校的建设为契机，振奋精神、坚定信心、迎难而上，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进，努力把合格学校建设这项惠及广大地方人民群众的民心工程做好、做实。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。

各位领导、专家合格学校建设促进了我校教育教学工作的长足进步，我校的办学条件得到了全面的改善。同时，我们切身感受到还有许多方面的工作有待改进。在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见和建议。