物理实验创新教学论文提纲

论文题目：注重创新能力培养的中学物理实验教学设计研究

摘要：实验是物理教学的重要手段,如何利用有限的物理实验教学提高学生的创新能力是当前中学物理实验教学改革的重点。本论文利用现代教学设计理论,采用文献分析法、教育实验法、调查法等方法,研究中学物理实验教学设计培养学生创新能力。主要研究内容如下:（1）深入研究了中学物理实验教学现状与发展趋势,并系统分析了物理实验教学设计理论,总结了中学物理实验教学设计的内容、方法和操作要点。（2）基于对创新能力理论的研究,提出了中学物理实验教学中培养学生创新能力的4条基本途径:创造良好实验教学条件、利用实验教学过程、完成实验报告与利用设计性实验活动。（3）提出将中学物理实验教学设计培养学生创新能力的有效策略细化到演示实验教学设计、验证性实验教学设计、探究性实验教学设计和设计性实验教学设计中,并分别采用实例进行说明。（4）结合中学物理实验教学内容和学生的心理特点,创造性地设计了三个优秀的教学设计案例,并用教学实践对其效果进行了检验,效果优良。三个教学设计案例分别是:（1）“液体的压强”的教学设计案例。在此教学设计中,笔者构建了一系列有趣的实验活动,引导学生进行猜想和实验设计,培养学生的发散思维能力、实验设计能力和创新能力。（2）“物体的浮沉条件及应用”的教学设计案例。在此教学设计中,笔者通过设计有趣的实验活动,引导学生发现问题,通过小组讨论提出猜想和验证方案,培养学生的合作精神、发散思维能力和创新能力。（3）“静摩擦力”的教学设计案例。在此教学设计中,笔者通过设计一系列有趣的实验和体验活动,引导学生思考、分析原因,自行构建知识体系。使学生在获取知识的过程中,领会物理学的研究方法,同时得到科学思维方法的训练,提升创新能力。本论文的创新工作是系统地提出了利用中学物理实验教学设计培养学生创新能力的有效策略,并设计了三个优秀的教学案例。这些教学案例已经被应用于教学实践,得到了师生的一致好评,效果优良。

关键词：创新能力;中学物理实验;教学设计

学科专业：教育（学科教学·物理）

摘要

Abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.1.1 创新能力的作用

1.1.2 中学物理实验教学的地位与作用

1.1.3 中学物理实验教学的现状

1.2 研究综述

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究的目的与意义

1.3.1 研究目的

1.3.2 研究意义

第2章 物理实验教学设计理论研究

2.1 教学设计概论

2.1.1 教学设计的概念

2.1.2 教学设计的基本特征

2.1.3 教学设计的基本内容

2.1.4 教学设计的理论基础

2.1.5 现代教学设计的基本理论

2.2 中学物理实验教学设计理论

2.2.1 中学物理实验教学设计的概念及内容

2.2.2 实验教学设计的操作要点及注意事项

第3章 利用物理实验教学设计培养创新能力

3.1 中学物理实验教学中培养学生创新能力的基本途径

3.2 利用物理实验教学设计培养创新能力的具体方法

3.2.1 利用演示实验教学设计培养学生的创新能力

3.2.2 利用验证性实验教学设计培养学生的创新能力

3.2.3 利用探究性实验教学设计培养学生的创新能力

3.2.4 利用设计性实验教学设计培养学生的创新能力

第4章 注重创新能力培养的中学物理实验教学设计案例

4.1 实验设计一：《液体的压强》实验设计

4.2 实验设计二：《物体的浮沉条件及应用》实验设计

4.3 实验设计三：《静摩擦力》实验设计

结语

参考文献

致谢