第一篇：光永老师先进事迹
缅怀光永先生
光永先生
光芒永存
2016年3月5日是雷锋纪念日。就在这一天，我院日语系外教光永胜郎先生永远地离开了我们，享年70岁。
光永先生2002年来到我系，见证了我校从学院升级为大学，我系从研究室发展到系部，校园从旧校址迁居到新校区，迎来送往十余届学生的全部过程。他就是我们心目中的日本雷锋，用螺丝钉精神将后半生贡献给了中国的日语教育事业和中国学生，他将全部的热情和学识浇筑在塞外春城，他快乐的性格和达观的人生态度影响了一代又一代的学子，他用实际行动让我们感受到日本人民的精神，也改变了我们对日本的某些偏颇的认识。先生走后，各届学生纷纷在网络上留言悼念，我看到了他们的难过和悲伤，也看到了他们对先生的喜爱与崇敬，再想起办公室中先生赠予我院满满一下的“光永文库”，我深深地体会到，人生的价值不在于金钱与功名，却在于是否有真正的人格影响力。
乐观认真的“团块世代”
先生1946年生出生于北海道函馆，属于日本战后“团块世代”。这代日本人由于早年接受欧美文化洗礼，经历了争取独立自主的民权运动，他们既是日本经济高速增长的生力军，又历经了泡沫经济的崩溃和“失去的十年”，可以说是思想独立、阅历丰富的一代，先生就是这样的一位。
1 年轻时是日本早稻田大学国语系的高材生，毕业后在日本高中当国语教师，先生对日语语言结构的把握远超于普通日本人。退休后，他想发挥余热，只身到海外推广日本语，首站来到的就是我系，他总笑着说“希望这是第一站也是最后一站”。
先生的课堂风趣幽默，旁征博引，例句丰富，板书整齐。他声音洪亮，乍一听不似古稀之年的气力。先生不仅注重知识的传播，更注重与学生的互动。下午的课堂通常是最难进行的，可学生们依然坐姿笔直，应答及时，这都得益于先生灵活的讲课艺术。
课堂是先生的最爱，学生更是先生的牵挂。从每一节课的出席情况，到每人每篇习作的语法修改;从每一回日语赛事的指导，到为考研同学进行课外辅导，他都一丝不苟，亲力亲为。先生对学生们的学习态度也是赏罚分明，我就曾遇到他批评某些懒惰的学生，先生的态度严肃但用词并不苛刻，他引起了学生对自己行为的愧疚感和羞耻心，却也十分注意不损伤学生的自尊心，令我感到教师的力量还在于鞭策学生走向正确的为学、为人之道。
同时也是在先生的组织下，我系很早就有了自己的日文报纸——《经日小报》。每月两期的系刊，从撰稿到装订都由学生志愿者担任，报道的内容都是身边发生的事情或学校的活动，先生的教育理念是“观察身边事，做好手头事”，这种务实的态度就是日本精神的一种写照。此外，对每一份稿件，先生都会进行与撰稿学生面对面的修改，从未间断，他说这样做的目的是让学生亲自体会日语语感和如何行文。截止先生回国治疗之前，小报已发刊十三年，逾百余期，所有参与过小报编辑的学生
2 都深深感到受益匪浅，所有阅读小报的师生都体会到先生细致入微的用心和持之以恒的劲头。这份小报也帮助学生记录着他们人生中最美好的时光，同时成为了我系日语教育事业的发展日志。
光永先生还是系里公认的“活字典”。他对日本的政治、历史及风俗民情都如数家珍，系里教师每每向他请教，他不仅热心答复，还查找资料佐证说明。在与教师相互讨论问题的过程中，他也不断地学习中国文化，并对日常生活中两国各自的文化特点进行客观的观察。先生更是热心人，经常为系里的青年教师提供科研方向素材，为我系教师多出教科研成果提供思路。
先生不怕寒冷，不在乎生活条件是否艰苦，反而视苦为乐。下面有一小段他刚来我院时记录的生活感受(附1)，其中写到：“我住的不是专家楼，这个地方好像是把教工宿舍的一角隔出来给外教用的。与普通中国人毗邻而居，早晚都可以看到他们的生活，我感觉很高兴。停水、断电、暖气出现故障，这些日常生活的不平不满也都是我能接受的。正是因为没有住在有特权保护的专家楼，才感到开心。”
对于院里发展，先生也是竭尽所能，出力献策。在院长和先生的大力筹措下，我系已经先后和日本几所高校建立合作关系，每年有多批奔赴日本留学的学生。我系现在日本工作或学习的学生已超百余人，并在东京成立了“吉财校友会”。此外，先生还时常往返于东京、北海道等地的高校向日本大学生介绍我校即我系情况，这些现身说法赢得了日本学校的信任，也为我校连续不断地接收到了日本留学生，提高了我校在
3 日本的知名度。
先生不仅对中国学生严格教导、关怀有加，对日本留学生也是循循善诱，为增进两国学生的了解和交流不断努力。首先，先生积极争取让留学生住在中国学生宿舍，他说：“中国学生好不容易遇到同龄的日本人，住在一起既可以加强语言练习，又可以增加了解。”其次，为了留学互换制度的延续，他向学校建议改善留学生的住宿条件，如今在院领导的重视和关怀下，留学生不仅能与中国学生同住，还能享受到与其生活习惯相符的住宿条件。
顽强斗病的老人家
五年前，先生在回国接受身体检查时，被诊断出患有早期心血管动脉血栓，需要马上做心脏支架手术。为了不给系里添麻烦，他没有告诉任何人，只是等到放假才回国悄悄地做了手术。手术顺利成功，而他几乎是下了病床就回到中国的校园继续工作。虽然日本的医疗条件先进，但孑然一身的先生毕竟年事已高，有必要进行安静休养。院领导也曾多次慰问并叮嘱他要休息，而其却表示并无大碍，希望工作。先生的坚毅、隐忍和果敢，无不让人动容和钦佩。
14年的春季学期，临近期末的一天，先生将我系老师召集在一起开了个小会。开会之前，我已听说先生病情的恶化，那个学期是眼见着他形容消瘦，春风侵略着他的裤管，却依然见先生挺胸昂头地穿梭在教室与办公室之间。有一次很担心地问起，他才轻描淡写地说可能是最近在服药，没有食欲。
4 开会那天，他仅简要通报了一下自己的病情，表示要回国进行彻底治疗。我知道，如果不是到最后一刻，先生一定不会做此决定的，暗暗自忖。不等大家关心问询，他接着说：“还有几件事情还没做完，希望各位老师能继续进行。”于是从论文、小报、能力测试模拟考试，到出国留学的各项事宜，事无巨细，一一做出安排和说明。最后，先生讲了他在中国的感受以及对中国高等教育的忧虑和思考。先生用词简洁明了，又具有日本人天生的居安思危的忧患意识，他说出的很多问题也是大家感同身受的，甚至让我们中国教师感到面红耳赤、深感惭愧，却又不知所措的痛点。不过，先生说“我还会回来的。”这句话就是在告诉我们，他还是爱着这块热土。
最后，我想用学生们对先生的追忆，缅怀这位老人家：
“光永老师走了。3.5 ，他一生未婚。他说，来中国有三个愿望：太极拳，二胡和汉语。课堂上的他，为大家普及各种经济、社会、时事，跨国、跨领域。他严厉甚至顽固。大家怕他、敬他。课下，他的房间干净，有条有理，书架满满的书。喝茶，听新闻，打太极拳，看棒球比赛，读中国小说……
学完太极24，他要学42，最认真，最严谨，牢记每个细节。
大学里的最后一节课上，光永老爷爷问大家“「これからどんな仕事をしたいのか?お金たくさん儲かるのか?楽して公務員になりたいのか」(将来大家想做什么工作?赚很多钱?或者轻松些，当公务员?)「違います。生きがいのある仕事ですよ」(都不是。请大家记住：要做有意义的
5 工作。)
他忍着病痛，为大家上完最后一学期的课。面对生死，他很淡然：“人生はそういうものだ。” (人生就是这样的。)”。
人格的力量是可以超越国界，穿越时空。先生已去，但我与同事们、学生们都会永远怀缅这位可敬可爱、大爱达观的爷爷、师长、老师!永远铭记这段中日友谊并将它传递下去!像您一样快乐认真地做对他人、对社会、对世界有意义的事情!愿天堂里的您也在做着有意义且快乐的事情!
光永先生，光芒永存!
注：下面是三则附录。第一篇文章是光永老师的亲笔小文，记录他刚来税院(更名以前)的生活。第二篇是我系07级王轩同学当年有感而发，回忆光永先生的小作。第三篇选自光永先生为学生修改作文的手稿。仅以此文，追忆先生乐观的人生态度和认真负责的为师风范。
附1
普通の中国人の生活が見れる教職員アパート暮らし
長春税務学院 659 光永勝郎
本学院の位置は、長春駅から南へ直線に延びるメインストリートの真ん中あたりにあり、便利この上もない。買い物は、フリーマーケット、スーパーマーケット、デパート等、何でも揃っていて、歩いて行ける。公園も、児童公園、動植物公園、牡丹公園等、散歩、ジョギングの場所に事欠くこともない。文化
6 活動センターは目と鼻の先で、コンサート、展示即売会と暇にまかせて出かけている。
住居は専家楼ではなく、本学院の教職員アパートの一角を外教用に割り当てたもののようで、朝晩、普通の中国人の暮らしを垣間見ることができ楽しい。断水、停電、暖房の故障など、日常生活の不平不満も、こちらの日常生活の一般として受け容れることができるのも、特権的な専家楼暮らしではないからと、却って喜んでいる。
译文：
看得见普通中国人生活的日子
长春税务学院659 光永胜郎 本学院位于从长春站出来一直向南的主要干道(今天的人民大街)的正中央，再便利不过了。购物方面，有自由市场、超市、商店等，一应俱全，步行可至。连公园也有儿童公园、动植物公园、牡丹园等，散步、慢跑都不会耽误。文化活动中心就在眼前，有演奏会和展览会，空闲时就会去转一转。
我住的不是专家楼，这个地方好像是把教工宿舍的一角隔出来给外教用的。与普通中国人相邻而居，早晚都可以看到他们的生活，我感到非常高兴。停水、断电、暖气出现故障，这些日常生活的不平不满也都是我能接受的。正是因为没有住在有特权保护的专家楼，才感到开心。
7 附2
我的日本先生——光永胜郎
07级 王 轩
光永先生，毕业于早稻田大学，曾经在日本是位高中老师。他一辈子没有结婚，据小道消息讲(女生就是爱八卦，但相信你也一定想知道吧)先生年轻的时候很爱玩，经常和一群好朋友出去爬山，滑雪，一走就是好多天。他年轻时正是日本经济非常棒的年代，他曾经说，那时候日本人都很有钱，他自己本人也非常有钱，那时候日本人都不喜欢玩那些可以用钱买到的东西，都喜欢做一些纯手工制造，比如先生很喜欢自己做家具，而现在中国的有钱人就比较喜欢自己做家具，所以，以此估计，中国发展大概比日本晚个四五十年吧。他曾经有个喜欢的姑娘，可是那个姑娘觉得他太爱玩，没有依靠，于是嫁给了别人。先生看到那个自己喜欢的女孩嫁给了别人，很伤心，于是也就再也没有娶过别人了。这就是忠守一辈子的爱情吧。
先生曾经在中国人民大学当过老师(也是小道消息)还在天津某所大学教过书，但是因为喜欢滑雪，他来到长春，这个一年中有七个月是冬天的地方。
先生是在我们大二时的授课老师。当时，我们都听不懂他在讲什么，只是看这个老头在前面说得兴高采烈地，很有笑点。但是不知不觉地，我们渐渐听懂了，而且能跟他说上两句，再然后，我们能够表达一些自己的想法了，再再再然后，我们每个人就可
8 以站在同学们面前开始发表，猛然发现，自己确实比较从前有了不小的长进，而这一切的一切都是那个小个子日本老头在默默地付出。我们像是从一个牙牙学语的孩子，到如今亭亭玉立的少女，先生则像位父亲一样，时而严厉时而仁慈地，看着我们一路成长。 不得不说，先生真的是一位生命的强者。他每个假期似乎都要回日本做一次手术，先是心脏手术，上个假期又是切除癌细胞。单单是个心脏病，就足以让一个人倒下了，但是他下了病床，就踏上了飞往中国的飞机，又一次开始了独自一人的异国之旅，这里有他热爱的教育事业，有他热爱的学生，有他“生命不息，奋斗不止”的信念。
日本是一个和中国关系很微妙的国家，但是，我们不得不佩服他的国民那种对待工作的态度。我们很少把中国和日本进行比较，在课堂上也闭口不谈两国政治，这不是我们教育所要关心的问题。但是，在大学中，我真的很佩服日本国籍的老师们，他们每一个都是兢兢业业，认认真真备课，仔仔细细批改作业，竭尽全力帮助同学。我们可亲可爱的温总理曾经讲到“教育家”这个概念，说搞教育的人应该具备三点一是热爱教育事业，二是终身从事教育事业，三是授课要有艺术性。我想，光永先生真的是当之无愧的教育家。
最后，祝光永先生身体健康，心情舒畅。
2010年11月13日
写于吉财11栋302寝室
9 附注：
这篇文章是五年前，我在博客中写的一篇随笔，当时因为钦佩光永先生认真负责的工作态度而有感而发。
我认为选择学习语言不光是学会一种本领，更是拓宽自己视野，了解不同文化的一种手段。光永老师就是这个带领我们进入不同人文世界的使者，他用通俗易懂的语言和趣味横生的肢体动作，让我们了解了很多日本经济文化方面的知识，也帮助很多同学开启了异国留学的大门。虽然我现在从事的工作已经用不到日语，但是这段大学中学习日语的美好时光，是值得一辈子回忆的，尤其是光永老师那种高度的敬业精神，更是我一生学习的标杆。
10
11 附3 光永老师为学生修改作文的手稿
12
第二篇：优秀老师先进事迹
她从一毕业回到我校从教以来，能忠诚的教育事业，在教书育人的工作默默耕耘，乐于奉献，教育教学效果成绩显著。
一、不断加强师德，师风建设，树立良好的教师形象。她以“三个代表”的重要思想为指导，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，坚持党的基本路线，具有良好的职业道德。认真贯彻落实有关的教育教学政策、法规。为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育教学工作，积极参加政治、业务学习。在平时的场合里，她十分注意自己的形象，从不参与社会上的“黄、赌、毒”等的不良现象，积极与学生家长联系，注重学生的思想品德教育，能使学生懂得荣辱观。共同去教育好学生，主动与学生走在一起，融入到学生中去，做学生的知心朋友。坚持以育人为本，努力把学生培养成为德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人为宗旨，从而更好地做好教育教学工作。
二、加强教学五环节的工作，提高教学质量。要提高教学质量，关键抓好教学环节的工作。能够做好以下几方面的工作：
1、备好每一节课，在备课中，认真钻研教材、参考书等资料，同时了解学生原有的知识情况，根据学生的实际备课。
2、上好每一节课，采用适当的教学方法，以教师为主导，学生为主体，以精讲多练为主，重点抓好学生对每节课知识的落实、向四十五分钟要质量。
3、抓好学生作业的批改。布置作业时，除了统一布置一定作业外，每天还分层布置优生、下层生的不同作业;对学生的作业尽量做到全批全改，对学生作业中出现的问题集体评讲或单独评讲。
4、做好学生的辅导工作。要使学生的知识得落实，对所学知识能“吃得饱”“吃得透”对下层生的辅导，重点是基础知识落实。
5、做好学生的检测工作。对于单元检测或镇检测、要求学生独立完成，抓好考纪、考风、考出真实知识水平，使自己更清楚的了解学生对知识的掌握情况。由于认真抓好教学五环节的工作、成绩不断提高。
三、做好班主任工作，促进学风、班风的形成。班主任工作是一项烦琐而忙碌的工作。
她能从以下几方面做好班主任工作： 第
一、全面了解班中每个学生的理想愿望，思想品质，性格特点，学习成绩，学习态度，学习方法，兴趣爱好，才能特
长，健康状况、家庭状况等，通过了解，较容易做好学生的思想工作。第
二、组织和培养班集体。学期初，确立班级奋斗目标，激发学生竞争意识，培养和选拔好班干部。
选好班干部必须以身作则，团结同学，处处起带头作用，使他们成为自己的得力助手。第
三、备好与上好每周星期一主题班会课。由于认真做班主任工作，从教以来，所任教的班都能形成良好的班风、学风，每期都被评为学校的文明班。
另外，她还积极参加继续教育，努力提高自身的修养及科学文化素质，以便更好地投身到新一轮的教学中去。经过各反面的努力，她在教学工作方面取得了显著的成绩。在任教过的学生中有不少获得过县级以上的奖励。如：陈满材、叶海健等同学获得过市、县的三好学生。
总而言之，功夫不负有心人，她的工作得到学校领导及学生家长的认可，她每一学年都被为学校的优秀班主任及先进教师。另外，她在2007至2008学年被评为镇优秀教师，二0 一0年被评为县巾帼建功。
第三篇：张明老师先进事迹
先进教师典型事迹材料
八台镇赵案庄小学
张明
2011年10月20日
先进教师典型事迹材料
我叫张明，现年30岁，男，本科学历，中共党员，在八台镇赵案庄小学任教。自从参加工作以来，我一直在教学第一线工作。我忠诚党的教育事业，履行教师职责，对待工作任劳任怨，刻苦钻研、开拓进取。以严肃认真、精益求精的工作作风，在教学第一线发挥着一个共产党员的先锋模范作用，从而博得了学生们的喜爱、尊敬，也赢得了上级领导、同事及家长的认可。 思想政治方面,热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，言行举止时刻与党中央保持高度一致。积极参加各项政治学习，努力提高自己的思想觉悟。爱岗敬业、积极进取、为人师表，能认真遵守学校的各项规章制度，做到 语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品 德言行来教育感染学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志， 积极服从领导和学校的安排， 对工作尽职尽责， 敢挑重担。爱岗敬业，业务精湛，成绩显著。
响应八台镇中心校支边工作精神，2010年的 8月份，我主动请缨，到最边远最艰苦的马庄小学支边教学，自从我踏进马庄小学起，我就没有把自己当作一名"流水教师"，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事融洽相处，对学生处于一片爱心。
在马庄小学，我勇挑重担，担任一年级班主任工作、语文教学、品德教学、书法教学、劳动教学、三四年级英语教学、二年级品德教学，还担任学校的语文教研工作、少先队工作及新教育工作。在担任以上工作的过程中，任劳任怨，从不向校领导讲条件，认真、热情地对待每项工作， 并取得了较好的成绩， 特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，严格要求自己，不断改进信息技术教学的传统方式，把课程内容与现代科学知识紧密结合。我手把手地教会其他教师使用电教设备，从而提高了我校教师的计算机水平。 作为教师，我始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。 在平凡的教学岗位上，我对工作充满热情、一丝不苟。我除了认真教学以外， 还负责起了学校的远程教育设备日常管理工作。 在负责远程教育、 电教工作中，经过他一个人的刻苦努力， 我校拥有了良好的远程教育、电教环境。比如，学校具有了闭路电视网络、接入计算机互联网、三室互连等设施。
支边学校离家远，我经常中午自己在校做饭，有时吃住在校。这样我有更多时间备课、辅导学生，还经常家访学生。有一天早晨，我发现班里的一位学生没来，我赶忙去学生家，并进行家访。我一进学生的家，就看见妈妈正在学生给喂药。原来学生生病了，我就叮嘱学生好好养病。随后，我就每天放学给他补课，直到他病好后为止。学生和他的父母很感动。
总之，我忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，在教育教学中成效显著，是位德才兼备的优秀教师。因此，我校领导班子全体成员一致推荐我为优秀教师。
第四篇：小学老师先进事迹
以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!
“青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇;也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”这就是她——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……
她叫xx，自98年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。
徐老师热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，她是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。此外，她还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。徐老师就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上
一、精耕细作，精细管理
重视思想教育是xx老师做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。徐老师以她多年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，她第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。徐老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。徐洋同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给徐老师说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊!老师，大家为什么不喜欢我呢?”徐老师找他聊天，了解他的兴趣爱好，特长，鼓励他主动与其他孩子一起玩。班队课上，徐老师让徐洋展示了自己的特长，这让徐洋自信大增，也让其他学生重新认识了他。许多学生愿意与徐洋一起玩了，徐洋也融入了三(1)这个集体，开心多了。
留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正.留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福;大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。徐老师对待这部分学生的教育加倍用心。
上学期，徐老师新接班级中，留守儿童就有十几个，占班级学生总数的百分之三十。徐老师首先调查了留守学生，建立档案资料，联系簿，以全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等.经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。朱志超是学校有名的双差生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。徐老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，她像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，朱志超的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入集体中了。
哪位学生生活上有困难了，她都会尽心尽力的帮助.在节假日、学生的生日等特殊日子，把他们带回家，像对待自己的子女一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关怀。今年五一长假期间，徐老师原打算和家人一起外出旅游。但当她得知，五月四日是班里一个叫王灿的孩子的十岁生日.该生爷爷奶奶年纪较大，农活多，无暇给孩子过生日。她放弃了游玩的计划，把王灿带到家中，准备了一桌丰盛的饭菜，还邀请了他几个要好的朋友，一起庆祝.当王灿在生日歌中许愿的时候，他激动得哭了.他说：“我从没过过这样的生日，徐老师比妈妈还亲啊。”
正是徐老师无微不至的关爱，经她调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，徐老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。
二、以爱为桥，倾心教育
爱心成就教育。徐老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。从教多年来，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。
那是05年12月的一天中午，徐老师因急着上班给一个后进生补差，途中不幸发生了车祸，颅内出血，昏迷了整整一天，情况非常严重。第二天，同事们来到医院看望她，此时她刚醒来不久，身体极度虚弱。看着她缠满纱布的样子和不稳定的病情，看着只有几个月大的婴儿，同事们为年轻的她深深担忧，悲痛。可她没说一句自己的病情和难过的话，而是着急的问：“我班安排人代课了吗?学生快考试了，我怎么在这时候倒下呀，学生的考试怎么办呢?”在场的人都被她的一席话感动了。是啊，在徐老师心中，学生和她挚爱的教育，才是最另她牵挂的。住院期间，她还多次打电话给代课的老师，交代班级学习中的薄弱点，重点学生的教育方法等。按医嘱，她的病情最少要休息四个月，可刚休息了不到两个月，学校开学了，她在家里坐不住了，硬是要到学校，家人不放心，带她到医院复查，CT片显示，颅内还有少量积水，仍需休息。可她却说：“我上学期已经耽误了学生考试了，这学期我得赶紧补回来。”她不顾家人的反对，又来到了她最爱的学生中来，给学生上课，虽然经常感觉头痛头晕，可她一咬牙坚持下来，从没请过半天假。她用自己的一片爱心赢得了广大学生和家长的一致好评!
第五篇：老师先进事迹简介
齐向阳，男，1976年1月出生，汉族，1995年7月毕业，现为我校初中美术教师，校办公室主任，校支委会委员，中共党员。该同志能认真学习贯彻党的路线、方针、政策，关心国家大事，时时刻刻以一名优秀中国共产党员的标准来严格要求自己，言行上与党中央保持高度一致。认真学习教育法律法规，忠诚党和人民的教育事业，恪守教师职业道德，积极加强业务进修，不断提高自身素质。教育教学上，能认真学习新的教育教学理念、新教材和新课标，积极探索教育教学新方法，认真钻研教材，学习教学大纲，不断提高自身教学水平。积极营造活跃、激趣、和谐的课堂氛围，使学生学中有乐，乐中求学，取得了良好的教育教学效果。他爱生如子，偏爱后进生、学困生，始终坚持既教书又育人，对待学生严中有爱，耐心细致，循循善诱，坚持以人为本，以情感人，积极鼓励学生自尊自爱，自强自信，努力做好学生的思想工作和后进生的帮教转化工作。
在中学工作15年中，该同志不管在哪个岗位，他都能尽自己最大的努力做好本职工作，敬业爱岗，认真履行工作职责，带领年段教师，群策群力，共同协作，有创造性地开展年段工作，积极协同教务处人员落实教学常规，开展教研活动，牺牲假日休息时间，整理材料，搞好新生招生工作等;协同政教处工作人员，积极开展德育活动，抓德育队伍建设，抓综治安全，抓纪律卫生，抓校园秩序，抓学生日常行为规范管理。工作卓有成效，深受师生欢迎和爱戴。
该同志政治上红，业务上精，工作上实，为人上正，他热爱教师这一职业，在平凡的教育岗位上每天都在做平凡的事，执着追求，毫无怨言。他热爱教育事业，他将继续努力，不骄不躁，再接再厉，为党和人民的教育事业奋斗终身。
老师先进事迹简介
刘石磊教师思想上树立牢固的马列主义人生观、价值观和为共产主义奋斗终身的信念，具有较强的路线是非鉴别能力，强烈的时代责任感、使命感和坚定的无产阶级政治立场，在政治上与党中央保持高度一致，坚持党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够自觉抵制资产阶级自由化思潮，自觉应用马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想武装自己。认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》等法律法规，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
在教学上，加强对新课程理论的学习和体会，不断用新课程理念指导自己的教育教学活动，不断提高教育教学水平;热爱教学，勤于备课、改作，利用学科特点加强对学生思想道德教育，在教学同时，重视育人，努力创造学生身心健康发展的条件。2002~2003学年，担任高三初习班历史教学，所任教班级在同年段同学科上本科基线数位居第一;2003~2004学年，担任高一历史会考学科教学，同年会考及格率99%，优秀率62.3%，在同会考学科中位居第一，在同级学校会考科目中位居第一，在全县参加会考中，该科优秀率位居全县第一，创造了生源较差情况下会考优异成绩的奇迹。
担任校团委工作，凭着对共青团事业的热爱，不思名利，兢兢业业，以身作则，勤奋学习，努力实践，勇于创新，乐于奉献，在平凡的岗位上，舒青春才华，展时代风采;以理论联系实际的马克思主义学风，努力创新人才培养模式，带领本校团员青年“迈好青春门，走好成人路”，大力推进“青年文明工程”和“青年人才工程”，结合本校实际，紧紧围绕中心，服务大局，努力开创共青团工作新局面。组织团员青年勤奋学习，投身锻炼，围绕素质教育拓展新课题，全面提高团员青年素质，想方设法选好载体，开展一系列行之有效的主题团队活动，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。校团委坚持以思想带人，用先进思想武装塑造高尚人格;坚持以文化引人，营造健康、高雅、浓厚的校园文化氛围，优化育人环境;坚持以实践育人，运用形式多样的社会实践活动，提供学生全面成长成才的条件，促进综合素质的提高。近三年来，我校团队工作受到了上级团组织和学校党政的充分肯定。
老师先进事迹简介
蒋先飞进入桂阳八中近三年来，学校在成长、发展。学生在成长，我觉得我也在成长，教育教学工作虽是辛苦，但让我觉得充实。学生们能安心求学，健康成长，让我觉得欣慰。在这三年中，本人认真贯彻学校提出的教学方针，精心钻研教材、认真备课，致力于让每节课都成为精品课。认真探索教法、写法，大胆参与课堂教学改革，让学生在学习中活起来、动起来，共同品味教学艺术。
让学生爱数学这是我努力的方向，在这三年中，本人平时与学生共同步入数学的殿堂，去探寻那奇妙的数学问题，同时也取得不少优秀成果，在初二市参加的“计算器知识技能竞赛”中，有两位同学荣获市二等奖。在刚结束的全国数学联赛中，又有两位同学分别获市二等奖和三等奖，学无止境，更希望能与同学们“百尺竿头，更进一步”，在今年的中考中争创佳绩。
学习不可能是一帆风顺的，不少学生在学习过程经常碰到不少困难，为了让他们学有所成、全面发展，本人总是认真给他们讲解辅导，经常利用课余时间和周末时间给他们补课，看到他们能有所进步、提高，总是觉得自己的付出是值得的，也是应该的。
这三年的班主任工作锻炼了我，充实了我，宽广了我的胸怀，提高了我的责任心。一个班集体，其实就是一个大家庭，其实更我的是溶于浓浓的亲情。心系着学生的一思一行，他们能为自己的理想而努力拼搏，这是我最大的愿望。每天早上伴着晨曦，夜晚伴着星辰，往返于家校之间，虽然觉得很累，但更多的是追求心灵上的踏实。
学习是工作的基础，本人在工作中还虚心向其他教师学习，学习他们丰富的教学经验，向学生学习，吸取他们所提的意见建议。同时本人还努力提高自身业务素质，参加了本科函授学习。相信付出了就会有收获的，在去年举办的市说课比赛中，本人获取一等奖，并在省说课评比活动中，还获得了省二等奖的好成绩。
“学高为师，身正为范”这是我的座右铭，不能不看到自己工作中的不足，不能不看到身为一名教师所肩负的重任，本人将不断鞭策自己，激励自己，不断成长，踏实工作，为我校教育事业添砖加瓦!