保育员技能大赛方案

2022-08-03

一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《保育员技能大赛方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：保育员技能大赛方案

保育员技能大赛总结

启德实验幼儿园保育员技能比赛活动总结

为了进一步提高保育员的专业素养、对本质工作技能技巧的掌握与提高，理解保育工作专业的重要性，更好地服务家长和幼儿，我园结合幼儿园教育工作实际及保教队伍状况，根据培训活动进行技能考核。从而全面提升幼儿园的保教质量，真正体现一切为了孩子，为了一切孩子。我园于11月3日下午在本园举行了保育员岗位专业技能比赛，这次比赛的选手是本园的专职保育员，园内各班主班老师担任评委，各参赛者在比赛时厚积薄发脱颖而出，是我园保育工作专业的一次展现，现将本次活动总结如下：

一、充分的准备是成功的基础。

为了这次比赛，幼儿园的领导积极配合对参赛者不断地进行培训，在日常工作中鼓励她们使用正确的操作方法，结合现代的教育理念，引导各保育员真正掌握保育实操的环节。在精神上鼓励她们发扬拼搏、超越的精神，保持良好的状态参与比赛，并于友谊第一，比赛第二的精神。

二、正常的发挥是成功的关键。

在比赛的当天，各参赛者均能正常发挥，没有出现异常的状况，特别在游戏组织环节，她们能让幼儿根据游戏规则有序地进行，手工和发型设计在规定时间内完成任务，各种作品，各种创意，得到了评委团的阵阵掌声。

三、不足和需要反思的地方。

1、各参赛者在实操方面表现较好，而在口述方面较差，例如付曼，冯翠翠同志，在组织游戏时时吞吞吐吐，断断续续，所以比赛结果就落下了，因此在日后培训活动中因加强语言表达的训练，增强保育员的综合素质。

总之，本次活动的举办体现了我园“能育人”办学思想，更展现了我园的保育工作的专业素养。提高了各保育员的实践动手能力和学习兴趣。通过此次大赛，保育员展现了智慧、显示了才华，提升了专业技能水平，更树立了信心，我相信，在以后的保育工作中，我们将结合此次参赛实际，将各保育员的积极性调动起来，努力为幼儿教育创造美好的明天。

第二篇：保育员技能大赛简答题

1. 名词解释：保育员

1.答：保育员是指在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。

2.依法执教的教育意义有哪些?

2.答：依法执教的教育意义体现在以下四方面：(1)依法执教是依法治国的必然要求，也是重要内容;(2)依法执教是普及义务教育、强化教育社会功能所必须的;(3)依法执教是教育规范化、有序化及保证教育人道化所必须的;(4)依法执教是人民教师之必须履行的职责。 3.廉洁从教有哪些基本要求?

3.答：廉洁从教有以下四方面的基本要求：(1)保持廉洁自律，坚守高尚情操;(2)抵制不良风气，保持教育公正;(3)发扬奉献精神，淡泊功名利绿;(4)接受外在监督，增强廉洁从教意识。 4.保育老师如何处理好与家长的关系?

4.答：保育老师在处理与家长的关系时应该注意做好以下四个方面的工作： (1)应该尊重家长、热情服务家长;(2)加强与家长的交流，全面了解幼儿的情况，了解其成长环境;(3)认真并善于听取家长的意见和建议;(4)给家长必要的指导。

5.保育老师道德品行素质首先表现什么?

5.答：保育老师道德品行素质首先表现的应该是：爱岗敬业、热爱幼儿。

6.幼儿园必须把什么工作放在首位?

6.答：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康的工作放在首位。 7.幼儿园的九项卫生保健制度是什么?

7.答：幼儿园的九项卫生保健制度分别是：(1)生活制度; (2)饮食制度; (3)体格锻炼制度 ;(4)健康检查制度; (5)卫生消毒及隔离制度; (6)预防疾病制度; (7)安全制度; (8)卫生保健登记、统计制度 ; (9)家长联系制度。

8.幼儿园为什么要实行保育和教育相结合的原则?

8.答：幼儿园实行保育和教育相结合的原则主要是考虑了：(1)幼儿生长发育的特点需要精心保育;(2)幼儿心理发展水平需要成人对其照料;(3)幼儿园的集体生活需要保教结合;(4)继续我国优良的传统经验：“保教合一”—“保教并重”—“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。 9.什么是幼儿保育?

.答：幼儿保育是是成人(家长或保教人员)对0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。 10.幼儿发热的物理降温法有几种?

10.答：幼儿发热的物理降温法有两种：(1)头部冷敷;(2)酒精擦试。

11.幼儿园晨间检查的方法有哪些? 11.答：幼儿园晨间检查的方法是“一看，二模，三问，四查” 。具体如下：(1) 一看:看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉。(2) 二摸:摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大。(3)三问:问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。(4) 四查:是否携带不安全物品。 12.幼儿心理健康的标志是什么?

12.答：幼儿心理健康的标志是：(1)智力发展正常 ;(2)情绪稳定，情绪反应适度; (3)乐于与人交往，人际关系融洽; (4)行为统一和协调; (5)性格特征良好。 13.幼儿鼻出血应如何处理?

13.答：幼儿鼻出血应按照以下方法来处理：(1)安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着;(2)头略低，张口呼吸;(3)止血后，2-3小时内不要做剧烈运动;(4)出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血;(5)若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。 14.保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作?

14.答：保育员在幼儿游戏活动时要做好以下四方面的工作：(1)游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料;(2)保持游戏环境的安全与卫生;(3)教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动;(4)配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。 15.幼儿尿道短，尿道口被污染易引起什么感染?针对感染应该做好哪些工作?

15.答：幼儿尿道短，尿道口被污染易引起尿道感染。针对尿道感染应该做好以下四方面的工作：(1)每晚睡前提醒男女幼儿清洗外阴部，女孩在每天晚上睡眠前要清洗外阴部，男孩也要用水洗去包皮污垢;(2)教会幼儿正确擦屁股的方法，即从前向后擦，以免粪便污染幼儿的尿道;(3)洗清外阴的毛巾、盆等要专用，毛巾用后要消毒;(4)充足饮水，及时排尿。

16.保育人员应通过什么手段来对婴幼儿进行安全常识教育

答：保育人员应通过游戏和日常生活对幼儿进行安全常识教育

17.睡眠对婴幼儿健康有什么重要作用?

17.答：睡眠对婴幼儿健康十分重要，它能消除婴幼儿一天中脑力、体力活动造成的疲劳，使神经系统和骨骼、肌肉、内脏器官等得到休息。尤其是睡眠时人体生长激素大量分泌，有助于促进婴幼儿身高的增长和大脑皮层的发育。

18.按计划为儿童进行预防接种是为了什么?

18.答：按计划为儿童进行预防接种是为了预防某些疾病发生。 19.幼儿预防接种前，保育员应该提前做什么?

19.答：幼儿预防接种前，保育员应该提前做到先通知家长做好准备、然后保育员自己加强对该次预防接种的了解。 20.桌椅.门把手的消毒应几天进行一次? 20.答：桌椅、门把手的消毒应每天进行一次。 21.小宝便秘了，很不舒服，保育员应怎么处理?

21.答：小宝便秘了，很不舒服，保育员应该这样处理：(1) 可采用肥皂条通便法：将普通肥皂削成圆锥形，蘸少量温水，慢慢塞入肛门，利用肥皂机械刺激，引起排便。(2)也可采用开塞露通便法：开塞露内装甘油。将甘油挤入肛门内，尽量憋一会，再排便。 22.斜视可导致眼睛发生什么变化?

22.答：斜视可导致眼睛发生发生“斜视性弱视”，弱视会使幼儿失去立体知觉，影响幼儿眼睛正常发育。治疗弱视的最佳时期是3—6岁，治疗后，病眼的视力会得到恢复。所以，无论是斜视还是弱视都要抓住这个关键期，及早发现和治疗视觉异常。 23.缺乏维生素A可患什么病?

23.答：维生素A能保持人体的正常视觉功能，缺乏维生素A可导致婴幼儿患夜盲症疾病。

24.保育老师做家长工作最常用的方式是什么?

24.答：保育老师做家长工作最常用的是随意交谈的方式。 25.保育老师每天对什么的消毒次数最多?

25.答：保育老师每天消毒次数最多餐具，每餐都要消毒。 26.幼儿应多吃什么，因为它含钙丰富?

26.答：幼儿应多吃肉类、奶类、禽蛋类食物，因为它含钙丰富。 27.保育员应该如何做好晨检活动的配合?

27.答：保育员应该从以下三方面做好晨检活动的配合：(1)帮助幼儿脱外道、帽子并将其叠放整齐，放在固定的地方;(2)晨检时对婴幼儿带来的小物件做详细的登记，并将它放在幼儿接触不到的地方;(3)写出检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保存起来。 28.如何指导幼儿穿脱衣裤?

28.答：保育员应该按照以下顺序指导幼儿穿脱衣裤：(1)穿开襟衣服学会分辨衣服的前后，双手抓住衣领向后甩，将衣服披在肩头，用手捏住衣袖，穿外衣袖子。最后翻好衣领，将衣服的前襟对齐;(2)穿套头衣服时先将头钻入衣领，然后把衣服正面转到胸前，找到两只袖子并一一穿上;(3)脱开襟上衣时先解开扣子，然后从后背逐步拉掉两只袖子，脱套头衣服时先将两只袖子脱掉，然后再钻托领口;(4)穿裤子时先用做记号的方法帮助幼儿辨别前后，然后双手提好裤腰，先伸进一条腿，再进另一条腿，提起裤子，再把内衣塞进去。 29.健康幼儿的血色素不得低于多少克? 29.答：健康幼儿的血色素不得低于10克。

30.幼儿的玩具应定期用消毒水消毒，不能用水洗的玩具应怎样处理?

30.答：幼儿的玩具应定期用消毒水消毒，不能用水洗的玩具应怎样处理可以通过太阳曝晒，用紫外线消毒。

31.为了早发现视力异常，多少时间为幼儿测一次视力? 31.答：为了早发现视力异常，每半年应为幼儿测一次视力。 32.为了保护牙齿，应少吃什么食品?

32.答：为了保护牙齿，应少吃含糖多的甜食食品。 33.保育老师擦地应该使用什么样的墩布?

33.答：保育老师擦地应该使用前一天准备好的半干的墩布 34.协助体检首先要核对什么?

34.答：保育员协助体检首先要核对体检婴幼儿的名单，然后帮助婴幼儿上下身高体重仪、帮助幼儿迅速穿脱衣服和鞋子并做好记录、及时安抚婴幼儿的情绪。

35.保育老师指导幼儿分辩衣服前后的方法什么?

35.答：保育老师指导幼儿分辩衣服前后可用做记号的方法，请家长在幼儿衣服的前片绣花、绣名字、缝兜或在裤子的的膝盖处坐上明显的记号。

36.怎样配合户外游戏活动? 36.答：保育员要从以下四方面配合教师组织好户外游戏活动：(1)游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，作好游戏前材料、场地等准备;(2)观察幼儿游戏与场地安全因素，活动中随时给幼儿增减衣物;(3)配合教师作好游戏活动对幼儿的指导，协助教师处理游戏过程中出现的问题;(4) 带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。 37.幼儿看书.绘画时，书本与眼睛距离应保持多少距离? 37.答：幼儿看书.绘画时，书本与眼睛距离应保持一尺的距离，而且要注意光线应来自身体左上方。 38.佝偻病的病因是什么?

38.答：佝偻病的病因是有以下三个方面：(1)紫外线照射不足; (2)生长过快的小儿、早产儿、多胎儿体内钙质不足; (3)人工喂养。

39.最简便有效的预防佝偻病的方法是什么?

39.答：最简便有效的预防佝偻病的方法有以下四种：(1)预防先天性佝偻病，孕妇多吃含钙丰富的食物，多晒太阳; (2)提倡母乳喂养，及时添加辅食; (3)多晒太阳; (4)适时适量服用鱼肝油或维生素D制剂。 40.水痘是由什么渠道传染病毒的?

40.答：水痘是由水痘病毒引起的呼吸道传染病。病初经飞沫传播，当皮肤疱疹溃破后，可经衣物、玩具、用具传播。 41.水痘的症状及预防?

当皮肤疱疹溃破后，可经衣物、玩具、用具传播。

41.答：水痘发病的症状：发病初期多有低热，随后出现皮疹，皮疹出现顺序为头皮、面部、躯干、四肢。起初为红色丘疹。1d后变为水疱。3-4d后水疱干瘪，变为痂皮，甲皮脱落，一般不留疤痕。皮肤瘙痒。

水痘的预防：保持空气畅通，少去公共场所，避免接触病人。发现病儿及时隔离治疗。病儿停留过的房间开窗通风3小时。 42.手足口病的症状及预防

42.答：手足口病的症状有以下几种：(1)低热;(2)手掌、足底、臀部、大腿内侧等部位岀现玫瑰色红斑或斑丘疹, 疱疹成卵圆形; (3)在口腔两颊粘膜与唇内舌边软腭也散在有红斑与疱疹，口腔疱疹易破溃出现溃疡，患儿吃东西疼痛，并拒绝进食，流口水等。

因为，人与人接触是手足口病的主要传播方式。所以，手足口病的预防要注意做好三个方面的工作：( 1)减少幼儿在公共场所的活动;(2)加强幼儿物品的消毒及次数;(3)早发现、早隔离、早治疗，是最有力措施。

43.正确的擤鼻方法是什么?

43.答：正确的擤鼻方法是：先擤一侧，再擤另一侧，擤鼻子时不要太用力，更不要同时按住两个鼻孔擤，以免鼻腔分泌物经耳咽管进入中耳。

44.幼儿说谎是正常还是不正常现象

44.答：幼儿说谎是正常现象。说谎分为有意说谎和无意说谎两种，无意说谎是由于幼儿认知水平低、思维、记忆等出现与事实不符的情况，有意说谎是幼儿为了趋乐和避害故意说慌的。 45.水杯消毒后应用什么来冲洗? 45.答：水杯消毒后应用清水冲洗。 46.分发餐具的时间不能过早是为什么

46.答：分发餐具的时间不能过早是为了防止餐具被污染 47.分发餐具的正确方法?

47.答：分发餐具的正确方法是：(1)碗正对着椅子; (2)勺子或筷子应放在盘子上; (3)分发时应抓的位置是勺子柄 48.幼儿学习系鞋带的年龄为几岁?

48.答：幼儿学习系鞋带的年龄为5岁，可以促进幼儿小肌肉动作发展。

49.幼儿吃手的预防?

49.答：幼儿吃手的预防要注意以下六个方面：(1)科学喂养; (2)培养良好的生活习惯和卫生习惯; (3)多给予幼儿关心以及爱的满足; (4)丰富的环境刺激 ;(5)转移注意力;(6)不要嘲笑、恐吓或强行制止吃手的行为。 50.开窗通风的重要性? 50.答：开窗通风的重要性如下：(1)幼儿器官发育不完善，生长发育旺盛，大脑对氧气需要量很大，幼儿园是集体机构，生活空间有限，缺氧会影响幼儿发育;(2)室内空气污浊，可造疾病传播。 51.准备幼儿饮用水和照顾饮水的注意事项?

51.答：准备幼儿饮用水和照顾饮水的注意事项如下：(1)开水不进班;(2)空放

一、二杯水，并舍弃;(3)注意安全;(4)坐下喝水;(5)剧烈运动后不应大量喝水;(6)喝水速度不能太快。 52.幼儿在幼儿园发生意外伤害时，如何处理?

52.答：幼儿在幼儿园发生意外伤害时，应该这样处理：(1)稳定幼儿情绪 ;(2)根据伤口情况，通知保健医生进行处理;(3)情况严重的，报园领导并送医院治疗;(4)告知幼儿家长，做好交流解释工作;(5)事后自查原因及总结。

53.幼儿两餐间隔的时间应是多少小时，保证每次进餐时间不少于多少小时?

53.答：幼儿两餐间隔的时间应是为3.5个小时、每次进餐不少于20-30分钟。

54.怎样帮助害怕打预防针的幼儿?

54.答：尽量转移注意力、轻松游戏、说话，及时鼓励每个孩子的勇敢表现组织好已经接种好的幼儿，迅速离开医务室。 55.幼儿园有哪些活动计划?

55.答：全园教育计划、年龄班计划、学期计划、月计划、周计划、教育活动计划等。 56.保育员的职业守则有哪些?

56.答：爱岗敬业、热爱幼儿;为人师表，遵纪守法;积极进取，开拓创新;尊重家长，热情服务;文明礼貌，团结协作。 57.保育员的职业道德要求是什么?

57.忠于国家，献身教育，教书育人，勤奋学习，热爱学前儿童，遵纪守法，团结协作、以身作则等。

58. 保育老师应在哪些方面树立良好的师表风范

58.答：保育老师应在以下五方面树立良好的师表风范：(1)树立良好的师德;(2)关爱幼儿;(3)德才兼备;(4)良好地处理与幼儿、家长、及其他人的关系;(5)履行好自己的职责。 59.什么是幼小衔接?

59.答：是指幼儿园和小学根据学前儿童身心发展的阶段性和连续性的规律，以及学前儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育与小学教育两个学段的衔接工作。使学前儿童进入新学段后能够更快地适应新生活，减少因机构的差异和对孩子要求的差异给儿童身心发展带来的负面影响，为期终身发展打好基础。 60.幼儿的生长发育状况应如何评价?

60.答：幼儿的生长发育的状况，可以通过对身高、体重、头围等形态指标进行评定，其中最为常用和重要的指标是身高和体重。0-7岁标准身高评价公式为：年龄×5+75(cm);标准体重为年龄×2+8kg。 61.如何给孩子滴鼻药?

61.答：滴鼻药的方法是：①让婴幼儿坐在椅子上，背靠椅背，头尽量后仰，这样可以避免药业通过鼻咽部流到口腔。②一手拿药瓶，在距鼻孔2～3cm处将药液滴入鼻孔，每侧2～3滴，轻按压鼻翼，使药液均匀接触鼻腔黏膜，并进入鼻道，以发挥疗效。③滴药后保持原姿势3～5分钟。

62.请阐述物理降温的冷敷法的操作方法。

62.答：冷敷的操作方法是①将小毛巾折叠数层，放在水中浸泡，拧成半干(以不滴水为宜)，敷在前额。②每隔5～10分钟换一次。③也可将小毛巾放在腋窝、肘窝、腹股沟处。④也可将热水袋灌入冰块或凉水，用毛巾包好，作为冰枕枕在头后。 63.中暑应该怎样急救?

63.答：中暑应该采取的措施是：①将患儿移至阴凉通风处，解开其衣扣，让其躺下休息。②用凉毛巾冷敷头部，用扇子扇风，帮助患儿散热。③让患儿喝一些清凉的饮料。或者口服十滴水、人丹等。 64.应如何注意室内活动场地的安全?

64.答：①家具摆放合理。②盥洗室清洁、干爽、防滑。③午睡前检查幼儿有无带不安全物品入寝室。④高温的水和饭菜不进活动室。⑤妥善保管幼儿药物。⑥消毒药品和其它化学药品不随便放，由专人加锁管理。

65.举例说明哪些是幼儿园的供应用房?

65.答：园的供应用房主要包括厨房、消毒室、烧水间、库房等 66.配制50公斤5%的漂白粉溶液假药两盒加水量分别是多少? 66.请按照公式自行计算。 67.手足口病流行期间该如何消毒?

67.答：口病流行期间消毒方法是①保持空气流通，自然净化。②用紫外线灯照射消毒30分钟以上或者按每立方米1～3g的分量进行熏蒸2小时。③对食具、水杯、毛巾、衣服、被褥用消毒剂浸泡15分钟以上消毒。④对墙壁、桌椅、门窗、门把手、水龙头等进行滞留擦拭10分钟以上消毒。⑤对玩具图书可采用阳光下翻晒6-8小时消毒。⑥对厕坑用漂白粉乳剂进行浸泡消毒等。 68.谈谈高热惊厥的处理方法。

68.答：惊厥的护理方法是①让幼儿侧卧，便于及时排出分泌物，防止异物进入气管。同时松开衣领、裤袋，保持血液循环流畅。②轻按幼儿四肢，避免从高处摔落。③将毛巾拧成麻花状放在幼儿上下齿之间，避免咬伤舌头。④随时擦去痰涕。⑥用针刺或重压人中穴，即唇沟的上三分之一处。 69.如何保管危险品?

69.答：品保管要做到：①对有腐蚀性的、有毒的、易燃的、易爆的物品，幼儿园应有专人保管，要上锁保管。②保育员每次使用这些物品时要登记记录，使用完后剩余部分要上交保管。③对用完的瓶罐做统一回收处理，切不可随便丢弃，更不能随意放置在盥洗室。 70.晾被子的方法是什么?

70.答：幼儿晾被子从以下几方面进行：①将被头翻向脚下床栏杆上，使被里朝上。②将被子另一端拉至枕边。③将被子抻平普挂在床上、床栏杆上。停留5分钟以上再进行折叠。

第三篇：参加保育老师技能大赛有感

2013年12月8日下午5点多，伴随着激情飞扬的音乐，紧张而又快乐的保育技能大赛缓缓落下帷幕。走出赛场，手捧着三张红的耀眼的荣誉证书，热烈的掌声还在脑中回荡，忐忑的心情总算平静下来了。回想起这一路艰辛历程，心中感慨万千，比赛前的“学”与“练”、比赛中的“快”与“精”、比赛后的“悟”与“思”，让我在又一次历练中成长。

此次技能比赛共设置了四个环节：在第一个环节“扎小辮”比赛中，我是第一组上场的。随着裁判员的一声令下“开始”，我便迅速地抓起了幼儿的头发，熟练地扎起了马尾辫，眨眼功夫三个幼儿被我梳理完毕，我第一个举手示意完成。当我扭头看两边的参赛选手時，我顿时有点傻眼了：‘发型花样”给疏忽了。其实在比赛前，我也练过各种各样的发型，跟我们班张老师也学了好多，但苦于扎的速度慢，又加上比赛中的高度紧张，害怕时间来不及，也就给放弃了。结果时间是很充余的„„不过有了这次的经验，发现了自己的不足之处，同时也促使我在以后的工作中能更好的为幼儿提供更好的服务。

在接下来的环节“整理床铺”比赛中我是第三组上场的。当裁判员宣布比赛规则:8分钟要叠五床被子時，我为第一组参赛选手捏了一把汗，担心在规定的时间里完成不了，结果证我所料没有一个按时完成。当轮到我上场时，领导同事们帮我加油打气，并给我呐喊助威。我也鼓足勇气，快速熟练地操作着，拿出日常工作的扎实功底，认真细致的态度以7：40秒的速度打破8分钟的记录，取得了第一名的好成绩，心里感到很欣慰。

在第三项“折纸”比赛中，所有参赛老师齐上阵。伴随着裁判员宣读完比赛规则，一声令下，保育老师紧张利索地开始了比赛。比赛中，保育老师个个不甘落后，都拿出了自己的最好水平。通过激烈的比赛,我取得了优秀的成绩。优秀成绩的取得与我平时的勤学苦练是分不开的。这个项目的比赛，提高了保育老师的工作技能，体现了幼儿园“保教结合”的宗旨。

在最后一个环节“讲故事”比赛中，我是第四个上场。为了能缓解我的紧张情绪，我特意给我的故事配置了音乐。尽管准备得很充分，但心里还是“扑通扑通’跳的很厉害。当我站在台上看到石老师那面带笑容、充满鼓励与希望的眼神时，我的心一下子平静下来了。尽管其中发生了一点点小小失误，但我也发挥出了最好水平，取得了优秀成绩，并获得了“全能二等奖”。

通过这次技能比赛，保育老师利用这个平台充分展示了自己才能，让领导、老师和家长了解保育老师的专业性;也体现出了我们日常工作的扎实功底，提高了我们更好地优质服务幼儿的意识。同时也给我们提供了互相学习、交流经验、取长补短的机会，这不仅锻炼了我们的技能，而且也增强了责任意识和竞争意识。促使我们在以后的工作中更好地为幼儿服务。

最后我衷心的感谢在这次比赛中帮助过我的，鼓励过我的领导与同事们，希望“GuoLanBeiBei”的明天更加辉煌。

姚晓伟2013-12-15

第四篇：布朗幼儿园保育员技能大赛秀“功夫”

“两教一保”是幼儿园班级管理的基本配置，但普遍幼儿园重“教”，轻“育”的情况长期存在。相对来讲，保育员培训机会少、缺乏应有的劳动保障。

布朗幼儿园身为中国幼教行业民办园中的先进单位，从幼教理念到园内设施，从师资力量到保育员素质，每一项工作都会细致规划、齐头并进、拿捏得当，确保一切工作都以孩子为中心点，不偏不倚，不断提高幼儿园的整体实力。

最近，布朗幼儿园为了深化幼儿园后勤工作内涵，促进幼儿园保育人员的综合水平，提高日常工作实践技能，特别举行了一场别开生面的保育员技能大赛，比赛内容分为理论考试和实践技能操作。

理论考试内容，跟平时的保育工作息息相关，通过这一环节可以帮助保育员进一步巩固必要的理论知识。考前，保育员们信心满满，“展我技能，亮我风采”，是他们此次迎接挑战、互相鼓励的口号，这种正能量感染了布朗幼儿园的每一个人。

比赛中，最精彩的技能比拼，是从叠被子拉开帷幕的。当评委一声令下，保育员们各展神通，行动迅捷地把被子套入被套，铺平、折叠，去褶，所有步骤一气呵成，几乎同一时间，所有被子都被整齐叠好。

接下来的擦桌子比赛，看似简单，实则每个环节都必须操作到位，不得马虎。比赛如火如荼地进行着，眼疾手快的保育员们从配置消毒液开始，随后对幼儿桌进行消毒，抹布清理完毕后，分别放进清水桶和配置好的消毒水桶内，搓洗、搅干、擦桌子，步步衔接，中间几乎没有停顿。参加考试的保育员们，都是动作娴熟地完成了规定比赛内容。

最为有趣的还是扎辫比赛，由选手抽签选择对象。为了这项比赛，保育员们皆是有备而来，各式工具、小饰品应有尽有。她们或梳或扎或盘或编，手艺令人惊羡，松散的头发稍经打理，就变成了美丽公主辫、韩式蜈蚣辫、时尚松松辫等各式各样的发型，令人心生佩服。

比赛期间，最让人感到温馨的场面，还是扎辫子时，保育员和孩子们轻声细语的交流，那种毫无掩饰且自然流露的亲昵、关爱的温情，让人心中顿生暖意。

整个比赛进行得十分顺利，保育员们对各自成绩都感到满意。相信未来，布朗幼儿园的保育员整体水平会更上一层楼，迎接家长们和社会各界的考验。

第五篇：第一届阳光杯教师技能大赛（保育组）

第一部分《3-6岁儿童学习与发展指南》和《新省二级评定标准》复习卷及答案 1.《3-6岁儿童学习与发展指南》是2012年5月国家教育部为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展制定。

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

3.《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。

4.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

5.保证幼儿的户外活动时间一般不少于2小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。

6. 5-6岁手的动作灵活协调的目标是能根据需要画出图形，线条基本平滑，能熟练使用筷子，能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，能使用简单的劳动工具或用具。

7.幼儿每天要睡(11-12小时)其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

8.5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起20秒左右

9.4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动半个小时左右

10.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟 11.“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是5～6岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标。

12.幼儿的学习应该是(ABCD)A.在日常生活中学习B.在游戏中学习C.以直接经验为基础D.以教师讲幼儿听为主要形式

13.幼儿艺术领域学习的关键在于(ABCD) A.引导幼儿学会用心灵去感受和发现美B.在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验C.丰富幼儿的想象力和创造力D.用自己的方式去表现和创造美。

14.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力(B.注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。C.经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。)

1 15.培养幼儿的社会适应能力有哪几点目标(A.能与同伴友好相处B.遵守基本的行为规范C.具有初步的归属感D.关心尊重他人) 16.对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是 (B.不能用一把“尺子”衡量所有幼儿C.成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平D.幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异)既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

17.为有效促进幼儿身心健康发展，成人应(A.为幼儿提供合理均衡的营养B.保证充足的睡眠和适宜的锻炼C.满足幼儿生长发育的需要D.创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱)

18.幼儿社会领域的学习与发展过程是的过程(A.社会性不断完善C.奠定健全人格基础) 19.《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有(A.喜欢听故事，看图书B.具有初步的阅读理解能力C.具有书面表达的愿望和初步技能D.认真听并能听懂常用语言) 20.幼儿动作发展的目标是( B.手的动作灵活协调C.具有一定的力量和耐力D.动作协调灵敏)

21.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应(C.认真地倾听D.给予积极的回应)

22.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过() 潜移默化地发展起来的。(B.观察D.模仿)

23.幼儿身心健康的重要标志是(A.强健的体质B.良好的生活习惯C.协调的动作D.愉快的情绪)发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，

24.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪(A.成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样B.和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪C.允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导)

25.为了让幼儿具有基本的生活自理能力，成人应该(A.鼓励幼儿做力所能及的事情B.指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法C.提供有利于幼儿舒适生活的条件)

26.如何营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感A.保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿B.以欣赏的态度对待幼儿C.注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异D.幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。

27.在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。(A.鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材B.提供丰富的材料，让幼儿自主选择D.根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题)

28. 为了使幼儿具有文明的语言习惯，成人应注意语言文明，为幼儿做出表率。要求做到(B.在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。C.幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼

2 睛平视幼儿，耐心听他把话说完。D.与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。) 29.健康是指人在哪些方面的良好状态(A.身体B.心理)

30.《指南》的目标和核心是促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。

31.幼儿的社会性主要是在日常生活中和( 游戏)中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。

32.幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受?”让幼儿( 学习理解 )别人的想法和感受。 33.(3—4岁)儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。 34.(4—5岁)岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。

35.( 艺术 )是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。

36.幼儿(科学)学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。 37.幼儿的思维特点是以( 具体)形象思维为主。

38.健康是指人在身体、心理和( 社会 )适应方面的良好状态。 39.幼儿做错事时要( 冷静)处理，不厉声斥责。 40.营照温暖(轻松 )的心理环境，让幼儿形成安全感。 41.让幼儿保持有( 规律)的生活，养成良好的作息时间。 42.吃饭时不过分(催促)提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。

43.提醒幼儿保护五官，如不乱揪耳朵、鼻孔，看电视时保持(3)米左右的距离等。 44.遇到火灾或其他紧急情况时，知道要打

110、120、119等求救电话。

45.保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证。 46.幼儿园所有工作人员须持有效的健康证，无慢性传染病和精神疾病，无抽烟酗酒等不良嗜好，并每年进行体检。

47.入厕盥洗，入厕、洗手、饮水的时间安排和组织方式基本合理，在需要洗手的环节，保教人员和大多数幼儿能洗手。