教师技能大赛活动方案

方案是一种常见的应用文内容，有着自身的格式和内容，那么一份详细的方案，应该具体包含哪些内容呢？今天小编为大家精心挑选了关于《教师技能大赛活动方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：教师技能大赛活动方案

教师技能大赛活动方案

首届青年教师综合技能大赛活动方案

为积极引导我校青年教师提升业务技能，深入推进新课改发展进程，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化青年教师队伍，结合我校实际情况，决定开展青年教师综合技能大赛活动，特制定本方案。

一、活动主题

聚焦课堂 提高质量 促进发展

二、主办单位：

承办单位：

三、参加对象

参赛教师范围：以35周岁及其以下(1982年1月1日以后出生)的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。推荐比例为：本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人;有5人(含5人)推荐两人;5人以上推荐3人。各学科必须按比例推荐,不得缺报，鼓励多报。具体推荐分配名额见附件1.

四、实施步骤

第一阶段：宣传动员阶段(2017年4月25日至5月12日)

成立综合技能大赛活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。 领导小组 组

长： 成

员：

第二阶段：比赛阶段(2017年5月15日-5月27日) (一)讲课比赛

比赛项目：微型课、现场答辩、板书设计。 比赛地点：教学楼5楼会议室

比赛流程：各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。

1、微型课

微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案(15份)交评委处。

2、答辩环节

答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。

(1)必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给2分钟自我陈述时间。

(2)现场抽题将在必答题结束后进行，选手有1分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过2分钟。

3、板书设计

板书设计必须在微型课授课过程中体现。 (二)硬笔书法比赛 比赛时间：5月23日下午4点30分 比赛地点：教学楼5楼会议室

比赛形式：比赛选手自带书写用具，根据现场提供的文字，按格(行)、按标点书写在统一发放的书写纸上。 第三阶段：评比表彰阶段(2017年6月)

大赛评比工作在2017年6月上中旬完成。

各项评分细则：讲课环节100分(微型课60分、必答题10分、现场抽题20分、板书设计10分)运用各项评分细则表(附件2)。

计分方法：所有评委中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。 考核具体操作流程：

(1)比赛分为文科组和理科组，文科组包括语文、英语、政治、历史、地理;理科组包括数学、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、计算机。

(2)各学科参赛选手采用抽签的方法产生参赛顺序，依序参加比赛。

(3)硬笔书法满分为10分，采用微信投票方式进行评比，第一名得10分，第

二、三名得8分，第

四、

五、六名得6分，第

七、

八、

九、十名得4分，第十一名及以后得2分。

四、奖项设置 青年教师综合技能大赛按文理科设个人

一、

二、三等奖。

五、相关要求

1、微型课教案一律用A4纸双面打印;

2、35岁及以下青年教师必须全程听课，大赛期间有课的青年教师请自行调课，并报年级组备案，届时学校将组织专人进行考勤。

3、由于大赛采用全程录像，所有进场人员必须将手机关机或调成静音模式，期间不得随意走动或接打电话。

二零一七年四月二十五日

第二篇：白岩小学教师技能大赛活动方案

白岩中心小学片区小学语文教师技能大赛

活 动 方 案

根据《关于举办普定县第二届小学语文青年教师教学技能大赛的通知》精神及上级有关精神，结合新一轮中小学教师继续教育工程及新课程改革的需要。为提高小学语文教师技能、提高教育教学质量，推进新课程的改革，白岩中心小学片区特组织小学语文教师技能选拔大赛。

一、 参赛要求

1、参赛教师：蔡青蓉(双坑小学推荐)、杨晓秋(白岩中心小学推荐)、王菲(十二营小学推荐)、柯昌菊(黄毛小学推荐)。

2、评委：柯曾勇(白岩中心小学教导主任)、毛正凯(双坑小学教导主任)、李隆贵(黄毛小学语文高级教师)、杨荣祥(十二营小学副校长)。

3、参赛条件及要求：根据普定县小学语文青年教师教学技能大赛的通知和白岩镇基础教育办公室的知道要求在校内开展教师技能大赛中的优秀参赛教师。

二、技能大赛项目

(一)、课堂教学实践

每位教师自选一节课，现行小学语文人教版教材，年级不限。

时间：40分钟。

(二)、专业理论测评 内容：现场观摩教师研课一节，从教材的解读、设计理念、教学目标、教学准、教学过程、作业布置、板书(画)设计等方面进行书面评课。

时间：观摩课40分钟(听一节课)，书面评课40分钟。

(三)、专业技能现场展示：

1、下水文

内容：根据现场命题和要求，使用稿纸，硬笔书写。 时间：60分种。

2、三笔字书写。 时间30分钟。 钢笔字书写：

内容：根据现场命题和要求，使用稿纸，硬笔书写。 粉笔字书写：

内容：由评委现场选定内容，粉笔书写。 毛笔字书写

内容：由评委现场选定内容，粉笔书写。

3、课文诵读：

内容：现行小学语文人教版教材，课文自选，形式自定(可配合多媒画面、音乐)。

时间：5分钟。

4、知识素养答题：

由评委组命题，抽签答题的方式进行。 时间：3分钟。

三、时间安排。

8：00

报到

8：10—8：30

技能大赛抽签及活动安排会议 8：40—14：40

参赛教师上课 14：40—15：20

书面评课 15：20—16：20

下水文 16：20—16：50

三笔字书写 16：50—17：10

朗读

17：10—17：30

知识素养答题

附：各项评分细则及评分表

白岩中心小学片区

2010年9月13日

白岩中心小学片区小学语文教师技能大赛

活 动 方 案

白岩中心小学片区

2010年9月13日

第三篇：店子初中物理教师实验技能大赛活动方案

一、比赛目的

实验教学既是物理教学的重要手段，也是物理教学的重要内容，教师的实验技能是完成课堂实验教学落实课程目标的必备条件和基本保证。为鼓励教师熟练掌握有关实验方案设计、器材准备、实验操作、数据记录、结果分析及对学生实验进行指导等有关技能，提高实验教学质量，特举办初中物理教师实验技能大赛。

二、比赛内容

根据《义务教育物理课程标准》和现行《初中物理》教材，并参考《中学实验室管理和实验技术》和《中学理科实验教学指导初中物理分册》进行命题，主要考察教师以下实验技能：

(一)使用基本的实验仪器，按要求装配器材并准备实验，安全、有序地进行实验操作，排除实验中的故障，显示现象和采集、处理数据。

(二)用物理知识分析物理实验中遇到的问题，如分析和解释实验现象，通过理论分析选择和评价实验方案，寻找减小误差的途径等。

(三)根据教学目标选择所需要的实验，并确定所选实验的类型，如演示实验、学生实验、一般性活动、课外实验和实验课题研究，并能对学生进行指导。

三、参赛人员

四、评委名单

五、出题人员

六、制定评分标准人员

七、比赛方式

1.参赛教师抽号决定出场顺序 。

2.提前20分钟抽取题号，写出实验通知单交实验管理员并领取实验器材。

3.进行实验并进行讲解。

八、奖项设立

设立一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。

九、时间安排

十、疑问解释由王敏校长负责

店子初中教导处

年

月

日

第四篇：护理系中青年教师护理技能大赛活动方案

常德职院护理系“天使杯” 中青年教师

护理操作技能比武大赛 活动方案(讨论稿)

2015年3月

院总工会 教务处 护理系

一、活动名称：“天使杯”护理系中青年教师技能比武大赛

二、活动背景：随着党的“十八大”和十八届四中全会胜利召开，学院工会围绕学院提出“一推进，二加快”的新时期工作任务和工作要求，在“推进学院治理，加快特色建设、加快内涵建设”思想指引下，为充分发挥中青年教师在未来学院建设的主力军作用，提升岗位本领，展示中青年骨干教师过硬的专业技能，在第103个“5.12国际护士节”到来之际，特联合教务处、护理系分会共同举办此活动，将对促进护理系乃至全院各系部开展岗位练兵，提升教学水平，建设一支德艺双馨、具有可持续发展潜力的高素质、专业化教师队伍具有重要意义。

三、活动内容：

护理操作技术(项目待定)

五、活动时间：4月中旬至5月11日

六、活动地点：待定(建议学生大礼堂，便于师生共同观摩)

七、参赛对象：全体护理系初中级专业教师(含行管)，副高及以上职称者自愿参加 ，经预赛选出决赛选手9名

九、主办：学院总工会 教务处

十、 承办：护理系 十

一、活动流程：

1、预赛：4月30日前，分内护教研室、外护教研室、基护教研室进行分组练习并组织初赛，项目为各教研室操作技能(待定)，由教务科临时在总项目中随机抽取，即各教研室预赛项目不同，分别选出前3名选手参加决赛 ;

2、决赛：预赛后指定决赛项目，选手结合项目设计情景，进入决赛前练习阶段，5月11日下午进行比赛，师生共同观摩。

十一、奖励办法：对获奖者颁发荣誉证书，在初中级评聘中作为加分内容(由学院工会制定)。

1、设一等奖 1名：奖励 元;

2、设二等奖 2名：奖励 元;

3、设三等奖 3名：奖励 元

对参加操作练习及预赛的教师在系部期末考核中给予适当加分(待定)。

十二、组织分工

1、领导小组：

组长：袁菊文 钟键 朱明瑶 杨涛(负责协调涉及各部门的组织事宜)

组员：蔡业银 熊召友 张文波 韩杰 黄白红 郭学斌 杨丽 肖潇等

6、预赛及决赛前练习：杨丽 庄华英 高清源 叶志稥 李喜蓉

7、决赛项目及评分标准确定：张文波

2、评委：朱明瑶 张文波 尹毅 杨丽(或加临床专家2人)

4、会场布置：黄白红 张文波 韩杰 郭学斌 蔡艳艳 李喜蓉等

3、主持人：肖有田

5、记分员：待定

8、现场领导邀请：工会 教务处

9、现场学生组织及会场秩序、颁奖礼仪安排：蔡艳艳

10、操作用物准备：实训中心 各教研室

11、其他事宜，协同解决。

二〇一五年三月二十六日

第五篇：教师技能大赛方案

王爷府蒙古族中心校

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第四届各学科教师教学技能大赛实施方案

根据教导处2012年工作安排，为进一步提升全镇各科教师的综合素质，发现和培养骨干教师，充分激发广大教师钻研业务，提升专业技能的积极性，经研究决定，于2012年5月初举行全镇第四届各科教师教学技能大赛。

一、 组织机构

1、 领导小组

组长：周永士 副组长：温中阳 组员：邓艳伟、许晓新

2、 评委组

组长：温中阳 组员：邓艳伟、许晓新

二、 竞赛学科及参赛人数

语文：每个申报单位择优申报1人; 数学：每个申报单位择优申报1人; 英语：每个申报单位择优申报1人; 综合：每个申报单位择优申报1人; 学前：每个申报单位择优申报1人; 注：大庙、下瓦房、四十家子每科申报2人。

三、 参赛对象

各单位按程序选拔推荐各学科优秀教师参赛。

四、具体要求

这次“说教材”的内容，重点突出以下四个方面的内容： 一是依据课程标准说清楚本学科的课程性质、基本理念，对所任学段(

1、2年级为第一学段，

3、4年级为第二学段，

5、6年级为第三学段)的具体要求。

二是依据教材说清楚本套教材的编写意图和编写体例。

三是能说清楚本册教材的知识体系、内在结构和逻辑关系。

四是能就指定的具体教材内容做出自己的分析。

五、比赛办法

1、以“学课标、说教材”为主，采取抽签定说教材顺序。

2、各学科比赛均有3个评委，计算平均成绩，现场打分，当场公布成绩。

六、奖励办法

此次技能大赛，设团体奖和个人奖两项。

团体奖：把各单位所有参赛选手的成绩总和作为团体总分。前三名的单位颁发荣誉证书，并在校本考核中依据相关规定加分。

个人奖：每个学科组各设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

七、 注意事项

1、

2、 参赛选手每人说教材时间限定于15分钟以内。

参赛选手报名截止时间于2012年4月27日，以学校为单位组织上报，教导处不接受任何个人上报。

3、 单位内参赛人数超过三人，必须由一名主管校长或教导主任带队。带队领导和不讲课的教师可以听课。

4、 参赛教师必须要求准时参加各项活动，如在规定时间内不到场，取消该项参赛资格，成绩记为零分。

王爷府中心校

2012年4月21日