杭州乐高课程加盟中心

第一篇：杭州乐高课程加盟中心

乐高机器人教育加盟要求

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杭州创想教育咨询连锁有限公司

乐高机器人教育加盟要求

乐高机器人教育是一门涵盖机械学、力学工程、自动化控制、电子学等综合 性教育，孩子能从中够学到很多的知识。尽管中国的家长比较认同的教育方式还是中国式的，不过随着时代的不断发展这样的思想也在渐渐改变，现在越来越多的家长都会把孩子送去接受乐高机器人教育，乐高机器人教育的前景可谓广大。今天杭州创想教育就来说说关于乐高机器人加盟的一些相关要求。

一、乐高机器人教育加盟条件

1、各类社会教育培训机构

1)独立的法人资格、相关营业执照/许可证;合法经营，讲求诚信; 2) 要求主办者要具有高学历和5年以上的教育管理经验、对市场运作有很强的驾驭能力，有志于教育培训事业;

3) 符合教学要求的物质资源。如：办公用房，授课场地(最低要有120平米以上活动场地)等;

4) 认同乐高教育的经营理念和教学模式;

5) 在当地具有较好的公共关系，并能得到政府相关机构的支持; 6) 具备一定的投资能力，一般要求有30-50万元以上的注册资金;

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7) 具备一定的师资组织、制定和实施教学计划等能力; 8) 愿意接受乐高教育总部的指导与监督;

9) 具备较高水平和相对稳定的团队管理和招生能力。

2、个人投资经营

1) 要求投资经营人在28岁以上，要具有本科学历和5年以上的教育管理经验、对市场运作有很强的驾驭能力，有志于教育培训事业，讲求诚信;

2) 认同乐高教育的经营理念和教学模式;

3) 在当地具有较好的公共关系，具有政府相关机构的支持优先; 4) 具备一定的投资能力，一般要求有30-50万元以上的注册资金; 5) 具备一定的师资组织、制定和实施教学计划等能力; 6) 愿意接受乐高教育总部的指导与监督;

7) 具备较高水平和相对稳定的经营管理团队和招生能力。

3、个人/法人投资者

1) 诚实守信、专注坚持、具有共识理念;

2) 具有企业经营或投资管理经验、良好公共资源关系优先; 3) 认可科技动手的创新培养教育行业方向;

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4) 认同乐高教育的教育和经营理念; 5) 认同乐高的企业文化

6) 具备一定的投资能力，一般要求有30-50万元以上的注册资金。

二、乐高机器人教育加盟流程

1、由拟加盟商按照公司的规范填写《加盟申请表》，填写好自己的基本资料，并附上相关复印件，传真或递交至公司总部。

2、总公司收到上述表格和复印件后进行初步审核，并在三个工作日给予内回复。

3、初审通过后，双方签订《加盟意向书》，公司将派调查员到拟加盟商经营地进行考查。

4、对拟加盟商经营环境、人员配置、设备设施等进行全方位评估，并在考查结束后的5个工作日内通知评估结果。

5、拟加盟商交纳协议约定的相关费用，可以直接到总公司交纳现金或转帐至总公司帐上。

6、公司总部对加盟商进行特许经营资质授权，和加盟连锁管理制度的培训，向拟加盟商提供VI设计样本，宣传资料。

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7、拟加盟商按部公司要求对其营业场所进行装修、装饰，对其工作人员进行统一换装和礼仪培训。

8、总公司派专人对拟加盟商进行开业前检查。

9、开业检查合格，加盟商正式挂牌经营。

杭州创想教育一直致力于完善自己的机器人教育课程，争取培养出更好的机器人接班人，致力于7-16岁机器人教育解决方案，在国内起步是较早的，已经有十几年的经验的，在机器人课程体系上面相对其他的机构还是比较完善的，是值得家长信赖的培训机构，也是值得您信赖的乐高机器人教育的加盟机构。

更多详情请拨打咨询热线或登录杭州创想教育咨询连锁有限公司官网http:// 咨询。

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第二篇：乐高机器人培训机构加盟选择哪家好？

乐高在国内这些年可谓火得不行。在玩具销售部分，欧美市场虽然增长饱和，中国却年年超 50% 增长。培训部分，机器人教育机构5年增长了近15倍，简直井喷。中国制造2025，科技也得到了教委重视(学奥巴马玩STEM)。机器人比赛获奖可以升学加分。越来越多学校已经把机器人纳入小升初科技特长生、自主招生项中：海淀区“2015小升初特长生招生计划”。机器人是跨学科综合教育，可以让娃学习到工程、力学、数学、物理、机械、电子、计算机、通信、生物等多学科知识，同时让娃有动手能力，problem-solving和团队能力。乐高机器人培训机构加盟选择哪家好?创想童年为您解答。

创想童年”创办于2009年12月，以“保护孩子先天的潜能，激发孩子无限的创造”为教育使命，以“培养创新世界的儿童”为目标，为1-16岁儿童提供创新能力教育，致力于成为中国儿童创新教育品牌。在教学中以乐高器材作为教学用具，借鉴建构主义学习理论倡导“玩中学”、“做中学”、“生活中学习”、“玩学做合一”的理念，全面丰富的分龄课程体系，强大的课程研发能力，满足不同年龄孩子的学习需求使孩子们的创造性获得更大的发挥和发展。

在乐高教育的搭载环节中，不论是大小颗粒的拼插，还是销和梁的连接，都是有技巧的，不需要花太大的力气，这就会锻炼我们孩子的动手能力。 动手能力，说起来可大可小，通过长时间上课对学生的观察，发现一个比较普遍的现象，那就是，如果家长从小有意识地培养孩子的动手能力，比如做一些手工制品或是玩儿一些类似乐高的玩具，那么这个孩子在做事时表现出的耐心、老师提问题时表现出的观察力和专注力，都是比同龄的孩子要好的。

其实道理很好理解——乐高的搭建，是根据力的原理，拼出很多模型，同时，老师也会教孩子，想搭建一个作品，要先学会如何分析它，比如它由哪几部分构成，每个部分可能要用到的原理是什么……渐渐的，孩子会逐渐掌握一些搭建方法跟技巧，通过系统的学习之后，老师再要求孩子搭建一个作品时，孩子就可以自己分析出它的结构，并完成作品。这也是很多家长希望孩子达成的目标。

创想童年机器人课程按不同学习阶段包括： 7-9科学与技术 9-12机器人设计课 12-16STEAM俱乐部 搭建竞赛

更多详情请拨打联系电话或登录创想童年官网： 咨询，机遇与风险并存，在选择之前要谨慎的思考!我们将竭诚为您提供专业的加盟方案，期待您的加入。

第三篇：乐高机器人课程

Lego Mindstorms(乐高机器人)是集合了可编程Lego砖块、电动马达、传感器、Lego Technic部分(齿轮、轮轴、横梁)的统称。Mindstorms起源于益智玩具中可编程传感器模具(programmable sensor blocks)。第一个Lego Mindstorms的零售版本在1998年上市，当时叫做Robotics Invention System (RIS)。最近的版本是2006年上市的Lego Mindstorms NXT。

乐高机器人套件的核心是一个称为RCX或NXT的可程序化积木。它具有六个输出输入口：三个用来连接感应器等输入设备，另外三个用于连结马达等输出设备。乐高机器人套件最吸引人之处，就像传统的乐高积木一样，玩家可以自由发挥创意，拼凑各种模型，而且可以让它真的动起来。

机器人是一门涉及机械学、电子学、工程学、自动控制、计算机、人工智能等方面的综合性学科，以培养学生的科学素养和技术素养为宗旨，以综合规划、设计制作、调试应用为主要学习特征的实践性课程。在拓宽学生的知识面，促进学生全面而富有个性的发展上起着不可替代的作用。

随着科学技术的发展，特别是人工智能与机器人的结合，机器人不再局限于工业应用和研究所内，它已经进入教育领域。国内外教育专家指出，利用机器人来开展实践学习，不仅有利于学生理解科学、工程学和技术等领域的抽象概念，更有利于培养学生的创新能力、综合设计能力和动手实践能力。机器人教育在基础教育越来越受到人们的关注。

我国自2001年举办首届全国青少年机器人竞赛以来，在竞赛的带动与促进下，全国各地展开了校本课程、课外科技小组、选修课等丰富多彩的机器人教育活动。近年来，由于对机器人教育认识上的不足，机器人竞赛活动目标不明确等原因，我国机器人教育的发展受到一定程度的制约。

在课程改革的背景下，乐高从全国基础教育发展现状出发，构建科学、合理、切实可行的中小学乐高机器人教程体系，规范机器人教育，对我国今后机器人教育的蓬勃发展起着非常重要的作用，势在必行。

科学和技术素养是当今社会每个公民必备的基本素养。乐高机器人课程在培养学生的科学与技术素养方面有其独特的优势，机器人教育作为一门基础课程，要面向全体学生。

乐高机器人课程要为学生营造动手动脑、进行设计活动的环境，提供必要的设备和工具，倡导学生积极主动、勇于探索的学习精神，组织学生进行探索式学习，让学生充分动手实践，积极合作，主动探究。

乐高机器人更多信息可登入网站棒棒贝贝科技中心了解更多。 地 址：上海市浦东新区杜鹃路68号。

第四篇：乐高机器人校本课程纲要

《 乐高机器人 》校本课程计划纲要

一、课程简介：

1.开发背景：

学校为学生开设了乐高机器人这门课，就是培养学生解决问题和动手的能力。未来社会更需要有实践经验，有新的想法，创造力和新的思考方式。在解决问题的过程中，创新思维是培养解决问题能力的核心，它帮助学生发现多个可能的解决方案，寻找替代方案，挑战假设，并提出新的想法，帮助学生解决问题，使学生们会自觉地学习、获取新知识，从而培养学生了合作能力，提高沟通能力，充分表达思想能力。核心理念是“做中学，玩中学”。它传达的观念是让孩子充分体会学习的乐趣，让孩子成为整个学习的过程中是主导角色。

乐高机器人套件的核心是一个称为RCX或NXT或EV3的可程序化积木。RCX具有六个输出输入口：三个用来连接感应器等输入设备，另外三个用于连结马达等输出设备，NXT比RCX多一个输入 端口。乐高机器人套件最吸引人之处，就像传统的乐高积木一样，玩家可以自由发挥创意，拼凑各种模型，而且可以让它真的动起来。

2.开发教师—— 石岩 杜雪艳 3.课程名称——乐高机器人 4.授课对象——

3、4年级学生 5.课程类别——乐高积木拼装技能 6.课时安排——每周一节

二、课程目标

1.知识与技能：

(1)熟练掌握各个部件之间的组合方法

(2)根据自己的想象，拼装出有创意的机器人或积木 (3) 对EV3机器人进行简单的编程操作 2.过程与方法：

(1) 学会设计、拼装机器人

(2)通过小组合作制作增强学生之间的团队合作意识和创意分享意识 3.情感态度与价值观：

乐高除了能给学生带来这些相互促进的能力之外，还可以带来无穷的乐趣。为兴趣而生、在能力中提升兴趣，这些能力都不是刻意去要求的，都是潜移默化的，无形中就学会这样的能力，同时能认识各种机械的运动方式、学习作品中的数学和物理原理、了解机械装置在生活中的应用，在后期通过机械结构，传感应用，程序应用进行研究探索性学习，进入机器人编程阶段，可以培养学生的逻辑思维能力、团队合作能力。

三、课程内容

1. 了解机器人、初识乐高积木 2. 熟悉各个零件的名称和作用

3. 认识LEGO积木及基本零件识别 4.组装简易机器人

5. 传动装置的功能和作用 6. 建筑的建构

7. 用万有引力驱动小车 8. 风扇的演变

9. 认识乐高机器人简易套装 10. 超声波传感器的应用 11. 触动传感器的应用 12. 作品的展示

四、具体实施

1.教学环境：机器人教室。

2.任务型教学方法。新课程提倡任务型的教学途径，培养学生动手能力，并以能做某事作为评价标准。通过布置任务，以及小组活动，激发学生学习兴趣。 3.开放型教学方法。教师要开放性的处理教材，结合教材丰富学生知识和创意，拓宽他们的视野，实现知识的整合。

4.通过创设融合了情境的任务，使学生在教师引导下，主动地富有个性地学习，可以帮助学生将知识转化为能力，以适应未来工作和生活的需要。

五、课程评价

1.过程评价：关注学生在课程学习中的参与度，

2.结果评价：以每次制作的机器人来评价;对优秀的创意机器人全班进行鉴赏学习， 掌握构造和拼装技巧。

3.采用学生自评、小组互评、教师评价的多维评价。

第五篇：杭州成人钢琴培训兴趣课程

三个月24课时完成成人钢琴兴趣课程初级课程;学费2600元。 一周两次课，一次45-60分钟;练琴免费 学习内容：识谱、视奏、指法

1.学习目标：

完成全部兴趣课程需要3个月的学习，能双手弹奏自己喜爱的曲子。本团购属于入门体验性质，可以了解钢琴学习的正规方法以及实际体验专业教学、教师、教材、教室环境和了解课程升级的收费标准等。

2.学习内容：

(两课时教学内容)简谱，五线谱任选

(1)乐理初步：音符、休止符、调号、节拍、节奏、速度、小节、拍子。

(2)钢琴演奏法：认识键盘、姿势手型、触键要领、断奏、连奏、跳奏、踏板运用。 (3)右手指法：跨指法、缩指法、穿指法、顺指法。

(4)左手指法：五度位置、八度位置、音阶指法、琶音指法。 (5)快速识谱方法。 (6)双手配合练习。

学弹的曲目：我和你、生日歌、忽然之间、千与千寻、菊花台、神秘园、夜的钢琴曲、天空之城等。

书香琴韵，专业教学 电话：0571-87187510

公众号：sxqy007 ;

地址：浙大西溪校区东门附近

友情提示：完成一个梦想，有时只要迈出第一步;前提是方向没错，途径正确，不走弯路，在现代信息爆炸的社会，不仅要睁大眼睛，还有具备一定的判断力;俗话说，走三家，感觉会告诉你的。