国学教育实施方案

2022-07-02

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《国学教育实施方案》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：国学教育实施方案

国学经典教育活动实施方案

XX中学国学经典诵读活动实施方案

一.国学经典诵读活动的目的

当今“国学”越来越受到社会各界关注，“国学”不仅荟萃了中华人文知识的精粹，更是中华文明的承载体和推动力量，蕴藏着丰富的人生哲理和处事准则，是人类珍贵的精神遗产。开展“国学教育”，是为了“继承民族文化精品，发扬民族优良传统”，把“国学教育”作为爱国主义教育、道德教育、素质教育的重要内容，深入持久地贯穿于教育教学实践活动，使学生了解中华传统文化经典和优秀的中华文明，增强民族自豪感和民族凝聚力，从而激发学生的爱国主义热情和报国理想，对促进学生的全面发展具有不可替代的积极作用。

二.期望活动达到的效果

进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习、奋发有为、立志成才的思想。形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生爱国爱家、孝敬父母、团结友爱、励志自强的优秀品质，不断提高学生的人文素养和语文水平，让经典和传统更好地引领学生健康成长。

三.经典诵读内容

《诗经》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《老子》《荀子》《史记》《古文观止》《世说新语》《宋词选注》等，以及语文课标中推荐的优秀古诗文。

四.实施措施

(一)加强领导，成立国学经典诵读活动领导小组。

(二)开展国学阵地教育

1.利用校园文化墙、名人广场、教学楼等布置经典名句和书画，各班班级文化建设要体现国学教育特色(要求各班自行制作)。

2.每月的黑板报和橱窗要有相应的国学教育的内容。

3.各班每期办一次墙报，可以是经典摘抄、经典改写、古诗配画、自写古诗等。

4.每天中午或下午休息时间播放国学经典诵读或音乐。

5.充分利用校园艺术节、征文、演讲比赛等活动，展示国学经典。通过文学社、书画社、播音社、剪纸社等学生社团活动，增强学生的

学习兴趣。

6.布置课外作业时，可以加入诵读内容。

7.学校组织阶段性检测，采取以班为单位的抽测形式检查。

(三)举办国学专题

1.学校每期举办一次“与经典为伍”国学朗诵活动。 2.每班每期召开两次体现“国学”的主题班会。 3.各班或各年级开展背经典或背诗词的竞赛。

(四)诵读要求

1.诵读时间。每周

一、

三、五早读时间及间周一次的阅读课为诵读时间，提倡课前一吟和每天一读。任课教师要鼓励学生常读不懈，积少成多，养成熟读成诵的习惯。

2.各国学指导教师要根据诵读内容与诵读量，制定诵读计划，督促学生诵读。各班黑板报要由学生专人负责每周刊登一古首诗或一经典文句。让学生在一周内反复诵读。比一比看谁读得好，记得牢，定期开展古诗文诵读或背诵比赛。

3.指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查，表扬先进，鼓励后进。

4.各科教师都要自觉地在班主任的统一协调下，创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动，充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能进行诵读。

(五)预定计划，及时总结。每学期开始，教研组要通过教研组工作会议，将本学期经典诵读活动计划明确，确定活动形式、内容和责任人等，学期进行总结。

XXX 2015-11-26

国学经典诵读领导小组成员

组长：赵明跃

副组长：陶斯群翟加新张培德

成员：尹华琴唐勇唐俊张志坚

杨卓李芃谭本波全体班主任和语文老师

彭育均 3

第二篇：小学“国学经典教育”实施方案

一、实施目标

1.通过制定行之有效的计划，促使学校师生诵读真正做到常态化、制度化。通过开展丰富多彩的诵读系列活动，激发学生的兴趣。

2. 营造国学经典的书香氛围，打造书香校园。进一步提升师生的文学素养、人文素养，引导学生学会向课外、向生活学习的能力，并在诵读中陶冶情感，浸润心灵，提升人生境界。

3.让诵读成为促进课堂教学改革，提高教学效率最重要的助推器。

二、阅读内容

学生：教育局推荐诵读内容。

三、实施途径

(一)自主阅读

学生根据推荐内容，自主安排背诵。

(二)教师指导

教师指导一般在课上进行。

三、实施过程

(一)精选诵读内容。

经典诵读内容分年段推荐：

一年级《三字经》《百家姓》《千字文》二年级《弟子规》《笠翁对韵》《孝经》三年级《论语》故事、成语典故四年级《论语》1-10篇五年级《论语》11-20篇六年级《大学》《中庸》

(二)培养学生热爱诵读的习惯。

班级每周必须安排并上好1节的国学课，让国学课成为学生的必修课;每天早晨合理安排20分钟晨诵(8:00—8:20)。

(三)评价激励手段要跟紧。

1.激励形式多样：为了让学生养成习惯诵读，老师为孩子设计一顶顶高帽、一项项奖励，变着花样去表扬奖励，让表扬经常地落到学习差、纪律差的每一个孩子身上。

2.阅读考级制度。 (1)、全校共设12个级别，教师需向学生说明各级阅读量，使全体学生了解各级考查的内容和标准，有计划、有目的的开展诵读活动。

(2)中小考核以年级部为单位，学区考核以学校为单位，先进行报名考核，最后教研室在年级推荐以后组织终审一次考核。

(四)丰富师生阅读活动。

1.做好课前两分钟活动。课前两分钟活动内容要诵读古诗词。 2.定期组织学生举行诵读比赛。

四、阅读评价

在全面展开诵读活动的基础上，对学生的课内外阅读定期进行交流检测，使活动有效开展，落到实处。根据学校情况，制定评估细则如下：

班级学生的诵读成绩，每学期检测两次，最后折合为10分，计入语文教师教学成绩考核。

第三篇：“国学教育进校园”方案

长虹街道明德小学“国学经典进校园”

活动实施方案

为深入贯彻祁阳县教育局推进“国学经典进校园”活动文件精神，在中小学生中开展国学教育及践行活动，现制定长虹街道明德小学“国学经典进校园活动实施方案”。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，坚持民族性、时代性和教育性相结合，以弘扬国学经典、有效育人为核心，以诵读经典、践行经典为载体，让学生在诵读中，从故事、情境、事理、生活中领悟内涵，获得心灵启示与道德勇气，从而内化为自我的道德行为，切实提高我校的中小学生道德人文素质。

二、工作安排与措施 (一)诵读三字经

1.每日一读：每天安排15分钟时间进行诵读，或学习新篇目，或温习旧内容，由学生自主学习，教师指导。

2.每周安排一节课以班级为单位，教师指导学生学习。 3.师生读、亲子同读：以家校联系方式组织教师、家长和学生同步诵读相同内容，为学生做表率，达到同读同悟。

(二)践行《弟子规》

广泛在学生中开展践行《弟子规》活动，把《弟子规》内化应用到学生的日常生活中，让学生学会孝敬父母、友爱兄弟、尊敬老师、立身处事、待人接物、修身治学，提高学生的思想道德修养。

1 具体措施：

1.营造学习践行弟子规的浓厚氛围

以弟子规文化来加强校园文化建设，在学校形成学习、践行弟子规的浓厚氛围。利用班级宣传栏、校园广播站、黑板报等宣传载体，营造浓郁的校园育人氛围，宣讲《弟子规》。每班要在教室宣传栏布置国学内容，每天中午利用明德校园之声诵读《弟子规》。

2.在学习研究中践行

学生在读熟、背熟的基础上开展践行活动。

①让学生对照经文阅读译文，独自获得对经文内容的初步感悟。 ②由教师组织全班同学进行互动式交流，在交流过程中，使学生对经文难解字义和整段含义拥有大致了解，重点理解经文对行为方面的要求，明确其中的道理。

③让全班同学对照文中要求，自省以往行为中的优点与不足，互相帮助，对以后的行为提出积极的改进措施，共同确定努力方向。

鼓励学生将学到的哲理运用到实际生活与学习之中，使学生养成好习惯、好品质，为学生的终身发展打下坚实基础。

3.在日常生活、主题教育活动中实践 (1)开展四个教育：

感恩教育：让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。

养成教育：要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。

2 礼仪教育：通过多种形式的礼仪教育活动提升师生的礼仪素养和文明水平。

诚信教育：通过评选“道德诚信好少年”等形式，教育学生从小做一个诚实守信的人。

三、工作原则

1.与日常德育工作相结合 2.与日常课堂教学相结合 3.与日常行为养成教育相结合 4.与学校特色创建相结合 5.与校园文化建设相结合 6.与德育、教研、科研相结合 7.与师德建设相结合

五、实施步骤

1.成立国学经典进校园活动领导小组，加强对这项工作的组织监督指导

2.全面开展活动，并在活动中查找问题、总结经验、积累过程性材料。迎接区教育局对中小学开展“国学经典进校园”活动的检查调研。

六、工作要求

1.高度重视，依照此方案，抓好落实。 2.按照方案，完成各项工作

七、组织机构

3 组长：林启辉副组长：郑敦奇

组员：林寿通林浩谭巧如郑淑云方纯娟潘明珠姚少凤柳瑞贤黄云珍

潮阳区海门第三学校

2013年9月8日

第四篇：德耀中学国学教育方案

1.通过早晨、中午上课前的10分钟“书香时刻”活动，各班级认真参加“国学经典集体诵读活动”;学校将通过值勤教师和值勤领导的检查督促各班积极开展此项活动。

2.全校同学参加“古诗文诵读会”;

3、同学参加“经典伴我成长”作文比赛;

4、全校同学要积极参加“经典朗诵”比赛活动。

5、各班级利用课余时间积极尝试古典诗词的配曲演唱、课本剧表演等文艺节目的筹备。

6.全校各班级开展“国学经典诵读比赛”，评选“国学诵读小状元”、“ 国学诵读小能手”

7.争取国学活动走进学生家庭，让自己的家庭成为“书香家庭”;

8.各年级还可以进行手抄报比赛等。

9、若有条件，我们可以在

五、四期间进行“国学节”节目展演活动，根据各班级参与情况进行各奖项的表彰、奖励。

最后希望我们德耀中学的国学进校园活动有声有色的开展起来。

第五篇：古交职中“德慧智国学教育”实施方案

为深入贯彻落实党的教育方针，积极响应党和国家弘扬中华民族优秀传统文化的号召，按照《古交市教育科技局关于开展“德慧智国学教育”的实施方案》的具体要求，结合我校职业教育实际，特制定本实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和总书记系列讲话精神，坚持以“立德树人”为根本，以“服务发展”为宗旨，通过开展优秀中华传统文化教育，培养德、慧、智、康、美全面发展的劳动者和技能技术人才，为社会经济持续稳定发展提供有力的人才支撑。

二、目标任务

应用德慧智教育理念与方法，将“品质提升”、“品格培养”、“品行塑造”教育有机地结合起来，使学生在德育、慧育、智育、体育、美育等方面都得到全面发展，更好地实现我校“尚德修身、精技立业”的教育教学理念。

三、具体方法

1.实施时间：从2016年9月开始。 2. 实施范围：全校师生。

3. 课程开设：2016学在3个年级开设“德慧智国学经典课”、“德慧智书法课”2门课程，将“梅花韵拍操”作为2016学年第一学期主要体育教学内容;2017开设“德慧智教育综合课程”。

4.教材选用：学生用书主要为《德道经》、《弟子规》;教师用书为《国学道德经典导读》、《德慧智教育辅导答疑汇编》、《中华

德慧智教育方法与实例汇编》、《德慧智经典诵读操作指导手册》。

5.教学方法：以诵读为主，定时开展经验总结。

6.具体要求：教学进度每周《德道经》2-3章。学生对每章内容要在熟能成诵的基础上，不断加以体会、领悟，每周写一篇随笔，每月写一篇心得体会。教师对每章内容要写出教学日志、教学反思，学期末所有教师写一篇德慧智教育教学心得。每学期定时开展一次德慧智征文或演讲等比赛，并将优秀作品与师生较好的心得体会装订成册。

四、保障机制

1.成立“德慧智教育”领导小组：组长：康发奎常务副组长：张玉爱

副组长：安拴英

徐建峰

芦爱国

杜巧凤办公室主任：芦爱国(兼)

成员：张冬梅王素青

芦燕珍

贾秀珍

程建敏德慧智任课教师

全体班主任

2.成立“德慧智国学”教研组：组长：程建敏副组长：张冬梅