西藏综合实践活动案列

第一篇：西藏综合实践活动案列

综合实践活动总结 小学综合实践活动课程阶段

总结

我校进行小学综合实践活动课程实验是在启动新课程实验的背景下开始进行的。综合实践活动课程是本次课程改革新设置的一门必修课，一本教材，没有教参，课程资源要靠师生共同去开发，如何实施要靠教师去探索。我们边学边做边研究，摸着石头过河，在艰难中起步。现在回想期间艰难探索的历程，酸甜苦辣尽在其中。如果说我校综合实践活动已经初见成效的话，我觉得主要得益于以下几方面的探索和实践：

一、专题讲座，学科——理论先行

如何使教师们很快地熟悉综合实践活动，这门新课程中的“新”课程，了解它与传统的语文、数学学科有着很大的不同，首先要求教师认真学习理论，从思想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、内容、原则、评价及管理。鉴于此，上学期初，我们对全校教师进行《综合实践活动——学生成长的绿洲》专题学习讲座，并对综合实践活动的教学实施做了周密部署，使教师对本课程有了系统的认识和了解，同时还组织任课老师认真学习综合实践活动指导纲要，为此项工作奠定了理论基础。学校还组织教师登陆“中小学综合实践活动专题”，及时捕捉综合实践活动课程研究发展的新理论、新动态，学习其中的优秀案例，借鉴成功经验，为学生自主活动、教师学

习和实施综合实践活动提供帮助。

二、结合校本，整合创新——积极行动

(一)整合学校特色，创新实践活动

综合实践课要有生命力，要凸显特色，就得与校本课程、学校特色结合起来，所以我校综合实践活动的又一大特色是：制定凸显学校特色的活动设计方案。

计算机辅助教学是我校教学特色。我们学校投入大量资金，创建了两个标准化的多媒体教室，并开通了校园网，电脑进教室，实现了“班班通”。教师在实施综合实践活动教学时，有意识地将计算机教学与综合实践活动教学有机地整合，使课堂小天地连接着网络大世界。如

——在多媒体网络教室里，五年级学生正在教师引导下点击鼠标，打开“http://www.jxol.net/yyzdwyn/index.htm”进入“《音乐之都维也纳》专题学习——走进维也纳”。随着舒缓轻柔的音乐，配着优美清晰的多媒体画面，教师引领着学生走进“音乐之都维也纳”，了解奥地利风景如画的地理环境，欣赏连绵不绝的维也纳森林，风姿卓越的蓝色多瑙河;瞻仰造型逼真的音乐家雕像;聆听着巴赫、莫扎特、肖邦等音乐家的旷世杰作天籁之音;流连于金碧辉煌的维也纳国家歌剧院;陶醉于气势磅礴高雅热烈的维也纳新年音乐会……随后让学生们交流对这座音乐之都的总体印象。

——四年级学生在教师引导下，网上搜索，《走进菊的世界》综

合实践活动在网络环境下进行，欣赏中国名菊的风姿绰约，品评菊花美名的诗情画意，感受给菊花命名的喜悦兴奋…… 思维在点击中跳跃，情感在欣赏中升华，个性在交流中飞扬，无拘无束，跨越中外的网络课堂成了学生们综合实践活动的乐园，放飞个性驰骋想象的天堂。

(二)结合校本教材，展示多彩活动

我校组织教师利用假期编写了《启蒙》系列校本教材。这六册校本教材选取了一些千古传诵的名家名篇，让孩子在记忆的年龄段积累这些古诗文，培养他们对语言的感受、领悟和想象能力，帮助他们加厚和刷新人生的底色，提高文化品位，增强民族的自尊心和自豪感。我们也围绕校本教材开展系列综合实践活动：一年级“《三字经》诵读比赛”;二年级“小小成语摘录卡评比”;三年级“《弟子规》表演背”;四年级“趣游古诗园”;五年级“名言警句书签制作”;六年级“古诗新唱”等。在这些学生们喜闻乐见的读读，背背，画画，演演，写写，唱唱活动中，学生感受到中华民族博大精深的古文化，从中积淀古文的形式，受到思想的熏陶，更重要的是丰富多彩的活动给了学生一个锻炼自己能力的机会，展示自己个性的舞台，回忆七彩童年的一段经历。学生们在实践活动中表现出来的综合素质，令老师们刮目相看。

(三)围绕地方特色，开展系列活动

我们在充分利用学校的已有设备的基础上，加强与当地企事业单位等活动基地建立长期联系，开辟校外活动基地，发挥社区教

育优势，加强学校、家庭与社会三者之间的联系。

三月，为了让学生深切的体验母爱的伟大，体验母亲十月怀胎的艰辛，在三八妇女节来临之际，学校开展了“护蛋体验活动”。每个学生当一周“鸡妈妈”，写《护蛋日记》和《给妈妈的感恩信》，争当“护蛋英雄”，从护蛋体验中感受母亲养育自己的不易，懂得孝亲敬长的道理，从和母亲的互动交流中，促进沟通，学会感恩。

四月，为了配合校大队部“看家乡新貌、寻家乡名人、做校园小名人”方案的实施，教师带领学生进行了丰富多彩的课外实践与探索活动，

1、参观家乡名企业——江苏省名企业苏青集团;

2、瞻仰家乡名址——张大烈纪念馆;

3、调查家乡名河——富贝河;

4、访家乡名人——“剪纸能人”钱仁祖老师;

第二篇：小学综合实践活动论文综合实践活动课程与少先队活动同行

综合实践活动课程与少先队活动同行

新课程改革的一大亮点是增设了综合实践活动，它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合适用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。它是一门独立的课程，但若与其它活动整合并进，尤其是与少先队活动共同进行，那将会使综合实践活动有声有色。

一、综合实践活动与少先队活动结合的现实意义

(一)共性

1、都强调学生的主体作用。综合实践活动中的自主性原则强调应尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性，让学生主动探索、主动发现。提倡教师进行必要的和有效地指导，不要包揽学生的学习活动。少先队是少年儿童自己的群众组织，它的组织特点决定了其活动特点——必须让队员主动地积极地参加到活动中来，在自主组织活动中实现自我教育、自我发展的目标。

2、都强调关注学生的体验。综合实践活动强调活动面向学生的整个生活世界，面向每个学生的个性发展，强调富有个性的学习过程，关注他们的学习体验和创造表现。同样少先队活动也关注每个队员的体验，在体验中感悟，在体验中成长。

3、都强调活动性。综合实践活动不是学科课程，是属于活动课程、实践性课程。同样少先队以它独有的思想性、实践性受到党和国家的重视，是以活动为载体对学生进行思想教育。

(二)减负

少先队活动与综合实践活动所涵盖内容都十分广泛，既可开展纯思想教育型活动，又可开展学科型延伸活动，既可社会实践，也可在课堂上进行。内容和形式上的交叉，促使少先队活动与综合实践活动不必各砌炉灶，可以相互交融，相互合作，共同开展，为学生减负。

二、综合实践活动与少先队活动的结合形式

(一)时间上的组合

1、综合实践活动作为少先队活动的前奏

在少先队活动前开展综合实践活动，让学生进行调查、分析，形成正确的认识，从而为少先队活动的开展进行了有力的保障。如少先队要开展针对当前学生上网成瘾现象的健康上网系列活动。那么在综合实践中，可以选择的网络对我们的影响为主题的综合实践活动，学生进行调查、访谈、上网查资料等研究性活动，最后在课堂上进行交流汇报，形成了一个共识，网络是现代化的产物，是现代文明的标志，为我们的生活提供了方便，但运用不当其害也无穷，有一学生提出了网络是一把双刃剑，通过这一次活动，让学生从心里真正认识到网络运用不当，沉迷于电脑对自己的身心带来许多不利，甚至会走上犯罪的道路。有了这一活动作基础，然后少先队提出遵守网络文明公约、健康上网签字等系列活动才能深入，学生经常上网的现象得到了改善，取得了实质性的成效。这成效的取得离不开队活动前的综合实践活动作基础，离开了这次综合实践活动这次队活动的效果也不会如此圆满。

2、综合实践活动与少先队活动并进

综合实践活动也可与少先队活动齐驱并进，可以合作归并为同一个活动，这样既省时又省力，对学生对老师也可减轻负担。如在对学生进行诚信教育活动中，一方面组织学生进行自主调查市场上缺斤少两、假酒、假烟、摸大奖可能性多少，算命科学吗等进行实践活动，让学生亲身目睹或经历不诚信对别人造成的伤害。同时少先队利用红领巾广播站、板报、班队、队报等阵地，对学生进行诚信教育，从而使诚信教育真正融入到班级、校园环境文化中。

3、综合实践活动为少先队活动延伸

在少先队活动搞好后，再进行综合实践活动，对队活动主题进行拓展、升华，激起学生的情感，落实学生的行为，对巩固少先队活动成果起着举足轻重的作用。如在少先队进行劳动最光荣的教育，在教育时开展了演讲比赛、征文比赛等，一系列队活动，但这些活动只停留在说教层面，因此学生对劳动光荣的认识不够全面、深刻。此时组织劳动为主题的综合实践活动会有很大成效。如开展订纽扣比赛，挑担行走比赛等实践活动，让学生体验到劳动的艰辛。同时开展做一天家长的实践活动，让学生在星期天从早上的购菜、拖地，到晚上的关门、熄灯等实践活动，体验到劳动的喜悦与父母的辛劳。

(二)内容上组合

综合实践活动内容与少先队活动内容有许多相同地方，因此在开展综合活动内容上可与少先队活动在主题上选择相同或相近的内容。

1、结合传统节日教育开展活动。在传统节日里开展综合实践活动，有一定的气氛，学生在这种气氛中查找资料，搞活动有一定的便利。如结合清明节进行祭扫革命烈士墓，寻访革命老人，参观革命遗址等活动。结合三八节开展我帮妈妈做事，送张贺卡给妈妈等活动。结合五一节开展学习一种劳动技能，进行劳动比赛，在劳动基地参加劳动。结合重阳节开展慰问退休教师，与退休教师共联欢活动。

2、根据学生出现的问题开展活动。学生出现问题时，少先队进行教育，这种教育只会在认识上教育，在思想上学生不能引起共鸣。通过实践活动，让学生参与到活动中来，能真正感悟到自己的错误，从而自觉地改正错误。如学生经常玩电子游戏，上网成瘾现象，虽经少先队学校多次教育，但效果不太好。通过组织网络对我们影响的综合实践活动，让学生去收集经常玩电子游戏、上网的危害事例，通过一些触目惊心的资料图片，让学生望而却步，从而减少了经常上网的现象。学生经常会出现这样那样的问题，我们可充分利用综合实践活动课这一活动来解决一些问题，会有意想不到的效果。如学生吵架、偷窃、欺负小同学等问题开展活动。

3、常规性活动。有些常规性活动如少先队进行可爱的家乡教育时，综合实践活动和开展家乡的商店知多少活动，让学生走上街头，去看看家乡城镇建设的大好形势，通过寻访熟悉店名的方式，了解家乡的发展蓬勃生气，也可让学生介绍本镇的旅游胜地，设计出旅游路线，我当小导游活动，也可介绍家乡的特产，为家乡特产设计广告词。通过一些列实践活动，切切实实让学生感觉到家乡的美、家乡的可爱。

三、综合实践活动与少先队活动的组织形式

1、从方式上讲。以实践活动为主，综合实践活动最大特点是活动性，强调学生的亲身经历，要求每一个学生都积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

2、从活动单位来看。可以以小队为单位，一般只2～8人为一组，根据自愿组合进行。还可以是中队和大队活动，主要是在活动中起发起、监督、评价。有时还可以进行以个人为单位进行活动。

综合实践活动课程是一门新兴起的课程，少先队活动已经具有长久的历史，让两者结合，取长补短，那么综合实践活动将会茁壮成长，少先队活动会永葆青春。

参考：

1、《浙江省义务教育综合实践活动指导纲要》

2、《新课标，少先队发展的新契机》北仑区东海实验学校

张晓林

第三篇：西藏2016年下半年基础西医综合试题

一、单项选择题(共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意)

1、血小板减少导致皮肤出现出血斑点的主要原因是

A.血小板不易聚集成团

B.血小板释放的血管活性物质的量不足

C.不能修复和保持血管内皮细胞完整性

D.血凝块回缩障碍

E.以上都不是

2、人体必需氨基酸是 A.谷氨酸

B.半胱氨酸

C.天冬氨酸

D.异亮氨酸

3、不属于癌前病变的是

A.家族性腺瘤性息肉病

B.甲状腺腺瘤

C.大肠腺瘤

D.子宫颈上皮内肿瘤

4、下列RNA中，参与形成原核生物50S大亚基的是 A.28SrRNA

B.23SrRNA

C.16SrRNA

D.hnRNA

5、当颈动脉窦压力感受器的传入冲动增多时，可引起 A.心迷走紧张减弱 B.心交感紧张加强 C.交感缩血管紧张减弱 D.心率加快

E.动脉血压升高

6、下列关于胃肠激素生理功能的叙述，不正确的是

A.促胃液素可延缓胃排空

B.缩胆囊素可促进幽门括约肌收缩

C.促胰液素可抑制胃肠运动

D.抑胃肽可刺激胰液分泌

7、有多种原因可引起肾病综合征患者的血浆白蛋白降低。下列原因中，错误的是

A.白蛋白自尿中丢失

B.可能有蛋白质的摄入不足

C.可能有蛋白质的吸收不良或丢失

D.肝脏失去了代偿增加白蛋白合成的能力

E.原尿中部分白蛋白在近曲小管上皮细胞中分解

8、关于颈静脉怒张，下列哪项描述是错误的 A.正常人平卧时稍见充盈，但无搏动 B.颈静脉怒张提示静脉压增高

C.颈静脉怒张是指平卧时颈静脉充盈的水平超过正常水平

D.正常颈静脉充盈的水平在锁骨上缘至下颌角距离的下2/3以内 E.颈静脉怒张见于心脏压塞

9、在闭合性腹部损伤时判断有无内脏损伤最有用的检查方法是 A.X线腹部平片

B.血尿常规检查

C.超声波检查

D.腹腔穿刺

10、十二指肠黏膜接触到脂肪食物后释放的激素是

A.胃泌素

B.缩胆囊素

C.促胰胆液素

D.高血糖素

11、关于慢性胰腺炎的病理改变下列哪项是正确的? A.间质充血水肿，并有中性粒细胞等浸润

B.腺泡及胰岛组织萎缩消失，伴纤维化

C.胰腺组织大片坏死，细胞结构模糊不清

D.胰腺中有钙灶形成及间质中单核细胞浸润

12、头颅CT平扫，窗位通常定在 A.-20～0HU B.0～20HU C.30～40HU D.40～50HU E.50～60HU

13、以下对早期溶血诊断最有价值的检查是 A.结合珠蛋白测定

B.尿胆原测定

C.血清游离胆红素测定

D.红细胞寿命测定

14、关于感受器适应现象的叙述，错误的是

A.刺激仍在继续，但传入冲动频率下降

B.适应是所有感受器的特征之一

C.适应不是疲劳

D.骨骼肌牵张感受器是快适应感受器

15、男性，16岁，左膝关节疼痛2周。查体：左颌下淋巴结肿大，有压痛，脾肋下2cm，胸骨、左膝关节及周围骨骼压痛。WBC 22×109/L，淋巴细胞85%，Hb 89g/L。ESR基本正常，该患者最可能的诊断 A.风湿性关节炎

B.急性淋巴细胞性白血病

C.传染性单核细胞增多症

D.骨关节结核

16、人类语言频率分布的主要范围是

A.30～300Hz

B.300～3000Hz

C.30～3000Hz

D.1000～3000Hz

17、低氧对呼吸的刺激作用是通过__ A.直接兴奋延髓吸气神经元 B.直接兴奋脑桥调整中枢

C.外周化学感受器所实现的反射性效应 D.刺激中枢化学感受器而兴奋呼吸中枢 E.直接刺激呼吸中枢

18、甲亢手术后第2天患者突然出现面部及四肢抽搐，应使用的药物是 A.肾上腺皮质激素B.镇静剂

C.甲状腺素

D.钙制剂

19、乙酰CoA是下列哪种酶的变构激活剂 A.6-磷酸果糖激酶-1 B.丙酮酸激酶

C.丙酮酸羧化酶

D.乙酰CoA羧化酶

E.丙酮酸脱氢酶复合体

20、糖皮质激素对血液和循环系统的作用，哪项不正确? A.与血管收缩无关

B.动员中性粒细胞进入血液循环

C.抑制淋巴组织细胞的有丝分裂

D.使外周血液中嗜酸粒细胞计数减少

21、男性尿道由外向内依次是 A.前列腺部、膜部、海绵体部 B.前列腺部、海绵体部、膜部 C.膜部、前列腺部、海绵体部 D.海绵体部、前列腺部、膜部 E.海绵体部、膜部、前列腺部

22、男性，30岁，股骨干骨折，持续骨牵引治疗已8个月，局部仍有压痛及反常活动，X线片示骨折端有硬化骨封闭，目前应采取的治疗是 A.继续骨牵引治疗

B.改皮牵引治疗

C.小夹板外固定，下地行走

D.手术切除硬化骨、植骨、内固定和外固定

23、肺源性心脏病导致心力衰竭的最主要的原因是 A.心肌缺氧

B.血液粘稠度增加

C.肺动脉高压超过右心负荷

D.水电解质平衡失调

24、最简单而快速诊断输血时的细菌污染反应的方法是 A.血瓶血做细菌培养 B.患者血做细菌培养 C.血瓶血做直接涂片 D.患者尿培养

E.抗菌药物治疗性诊断

25、与大量输血无关的并发症是

A.急性心衰

B.ARDS

C.出血倾向

D.代谢性碱中毒

二、多项选择题(共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得 0.5 分)

1、属于常染色体隐性遗传的遗传性肿瘤综合征是

A.毛细血管扩张性共济失调症

B.VonHippel-Lindau综合征

C.家族性视网膜母细胞瘤

D.多发性内分泌肿瘤综合征

2、Na+由细胞内向细胞外转运，属于 A.单纯扩散

B.易化扩散

C.继发性主动转运

D.原发性主动转运

3、男性，30岁，1个月来发热伴心悸、气急来诊，超声心动图示左室后壁和右心室前壁有 2.5～3cm液性暗区。此时体检，下列哪项体征是不会存在的 A.心绝对浊音界向两侧增大

B.背部左肩胛下角呈浊音，语颤增强

C.吸气时脉搏增强

D.胸骨右缘第3～6肋间叩诊呈实音

4、对真核生物和原核生物的蛋白质合成都有抑制作用的抗生素是 A.嘌呤霉素

B.放线菌酮

C.氯霉素

D.链霉素

5、男性，22岁，胸痛，同时伴发热，气急，心界明显扩大，心尖搏动位于心浊音界左缘内侧约2cm，肝肋下5cm，心电图示窦性心动过速，低电压，最可能的诊断是

A.急性心肌梗死

B.感染性心内膜炎

C.急性心包炎

D.扩张型心肌病

6、在实验室依据分子大小进行蛋白质纯化的方法是 A.盐酸析

B.等电聚焦电泳

C.离子交换层析

D.凝胶过滤层析

7、ASO杂交法需要的寡核苷酸探针数是 A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

8、以下关于口服降糖药叙述错误的是

A.幼年起病，有酮症酸中毒倾向的1型糖尿病患者忌用磺脲类降糖药

B.磺脲类药物起作用依赖30%以上有功能的胰岛B细胞

C.格列喹酮大部分从胆汁排泄，对肾功能不全患者较安全

D.高乳酸血症和乳酸酸中毒表示磺脲类药物治疗有危险，特别是有肾病和肝病时

9、属于催化三羧酸循环的酶是

A.丙酮酸脱氢酶

B.苹果酸脱氢酶

C.6-磷酸葡萄糖脱氢酶

D.葡萄糖-6-磷酸酶

10、肠梗死的病灶呈

A.不规则形

B.节段性

C.呈楔形

D.条索状

11、患者女性，40岁。十二指肠溃疡病史多年，近两个月来食后饱胀，每日傍晚呕吐大量胃内容物，酸臭无苦味，首先应想到 A.十二指肠溃疡急性发作

B.晚期胃窦癌

C.瘢痕性幽门梗阻

D.肠系膜上动脉压迫综合征

12、下列风湿病病变中，哪一项反复发作对机体危害最大 A.关节炎

B.心内膜炎

C.动脉炎

D.心包炎

13、慢性支气管炎、肺气肿病人，出现下列哪项提示发展到肺源性心脏病 A.气促

B.第一心音减弱 C.剑突下搏动

D.双肺干啰音伴少许湿啰音 E.肝肋缘下3 cm

14、与形成抑制性突触后电位有关的离子是 A.Na+、K+、Cl-，尤其是K+ B.Na+、K+、Cl-，尤其是Na+ C.K+、Cl-，尤其是C1- D.K+、Cl-，尤其是K+ E.Ca2+、K+、Cl-，尤其是Ca2+

15、白血病发生齿龈肿胀，以哪一种类型为最多见 A.急性红白血病

B.急性粒细胞白血病

C.急性单核细胞白血病

D.急性淋巴细胞白血病

16、细菌性肝脓肿的临床表现中，不包括 A.弛张热和肝区疼痛

B.腹膜炎

C.腹泻

D.胸腔积液

17、符合一期愈合的叙述为

A.创口边缘不整

B.坏死组织多

C.愈合时间长

D.伤口愈合后瘢痕少

18、术前常规禁食的主要目的是

A.避免胃膨胀而妨碍手术

B.防止围手术期的呕吐及误吸

C.防止术后腹胀

D.防止术后肠麻痹

19、氧解离曲线是表示下列哪种关系的曲线

A.Hb含量与氧解离量

B.Hb氧饱和度与血氧分压

C.Hb氧饱和度与Hb氧含量

D.Hb浓度与Hb氧容量

20、1g血红蛋白可结合的氧量为

A.0.34～0.39ml

B.1.34～1.39ml

C.1.39～2.34ml

D.2.34～2.39ml

21、系统性红斑狼疮浆膜炎不包括 A.心包炎

B.腹膜炎

C.关节炎

D.胸膜炎

22、能使脉压增大的情况是

A.射血期延长

B.外周阻力增大

C.心率加快

D.体循环平均压降低

E.大动脉的可扩张性减小

23、男，58岁，便暗红色血便1周，直肠指诊距肛门4cm处有3cm×3cm肿块，病理报告为直肠腺癌，应选择哪种手术方式

A.腹直肠癌切除术

B.腹会阴联合直肠癌根治切除术

C.拉下式直肠癌切除术

D.保留肛门，直肠癌根治切除术

24、正常男性的红细胞计数为

A.(3.0～5.5)X10的12次方/L B.(3.5～5.5)X的12次方/L C.(4.0～5.0)X10的12次方/L D.(4.0～5.5)X10的12次方/L E.(4.5～5.5)X侵入10的12次方/L

25、男性，45岁，因晕厥被送急诊，体查：血压120/80mmHg，平卧位，心率86次/分，S1正常， S2稍↑，L

3、4SM4/6级收缩期喷射性杂音，双肺呼吸音清，无干湿性啰音。初步诊断为梗阻性肥厚型心肌病。该病的收缩期杂音的鉴别诊断不包括以下的哪一种

A.主动脉狭窄

B.冠状窦瘤破裂

C.肺动脉狭窄

D.室间隔缺损

第四篇：综合实践大纲（综合实践活动教师招聘考试大纲）

第一章综合实践活动课程概述

一、基础教育改革的显示需要：回归生活，强调综合P10

二、综合实践活动课程的产生

1、20世纪80年代中期，中小学“第二课堂提出

2、1992年原国家教委规定中小学”活动课“的《全日制九年义务教育的课程计划》的颁布，是中小学生的课外课堂活动具有”课程意义“的开始。

3、本世纪初综合实践活动课程正式提出，在2000年教育部颁布《全日制普通高级中学课程计划》，把综合实践活动列为国家规定的必修课程，内容包括：研究性学习，劳动技术教育，社区服务，社会实践四个部分。

第二章综合实践活动课程的特性、价值及理念

1、理解综合实践活动课程的特性

一、综合性

二、实践性

三、开放性

四、生成性

五、自主性

2、分析综合实践活动的价值

(一)对学生的价值：

1、满足学生学生成长的客观要求

2、面向学生的“生活世界”，密切学生与生活、与社会的联系

3、发展学生的创新精神和实践能力

(二)对教育的价值：

1、重建课程观

2、重建教育观

3、重建学习观

3、掌握综合实践活动课程的基本理念

一、着眼直接经验，强调学生的亲历和体验(突出学生主体)

二、立足生活世界，强调学习内容与现实的联系(面向学生生活)

三、主意问题探究，强调学生的问题解决和创新精神

四、崇尚活动生成，强调学生的主动参与(注重学生实践)

五、强调综合学习，注重学生实践能力培养(强调活动综合)第三章小学综合实践活动的课程目标

1、综合实践活动的课程目标是引领综合实践活动设计与实施的核心要素，具有导向、激励和标准等方面的功能。

2、综合实践活动课程目标是一个由总体目标和学段目标构成的目标体系。

A、总体目标是指3-12年级的中小学生通过综合实践活动课程的学习而在素质或特征方面所呈现的状态。(原则性和稳定性较强)

B、综合实践活动课程的总体目标涉及“知识与技能”(基础性目标)、“过程与方法”(主导目标)、“情感态度与价值观”(不可或缺，贯穿始终)三个维度。

C、综合实践活动课程总目标的具体内容：

密切学生与生活联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识和体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

一、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验

二、形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感

三、形成从自己周遭生活中主动地发现问题冰独立地解决问题的态度和能力

四、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力

五、养成合作、分享、积极进取等良好个性品质

D、综合实践活动总目标的特点

1、强调体验性目标(体验性目标根据不同的要求分为三种水平：经历(感受)水平，反应(认同)水平，感悟(内化)水平

2、注重实践性目标(综合实践活动的实践性目标包括)

A、整合知识的能力

B、提出问题和分析问题的能力

C、信息搜索、处理和交流的能力

D、意念转化为问题解决方案的能力

E、动手操作和制作的能力

3、重视生成性目标

学段目标是指某一学龄段得到学生通过综合实践活动课程的学习而在素质或特征方面所应呈现的状态，是综合实践活动课程的总体目标在某一学龄的具体体现。

《基础教育课程改革纲要(试行)》明确之处“从小学至高中设置综合实践活动冰座位必修课程。P52(乖孩子，全部背下来吧)

4、小学综合实践活动课程目标的具体化

一、具体化的特点：指向性、动态性、可测性

1、认识课程目标的作用

2、熟悉综合实践活动课程的总体目标与学段目标的具体要求

3、理解综合实践活动课程的总目标与学段目标、学段目标与学段目标的关系

4、初步具备设计小学在哦隔阂实践活动课程具体目标的意识

5、初步养成设计小学综合实践活动课程具体目标的能力

第四章 小学综合实践活动课程的内容

一、综合实践课程的内容超越了传统的学科逻辑体系，具有较强的开放性

二、国家教育部在综合实践活动指导纲要中规划了四个指定性领域，即：研究性学习，社区服务和社会实践，劳动与技术教育和信息技术教育。

(一)研究性学习是指学生基于自身的兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动地获取知识，运用知识和解决问题的学习活动。学习是研究性学习的重心，研究是研究性学习的手段和途径。

★研究性学习的特点：

1、问题性

2、探究性

3、综合性

3-6年级研究性学习的目标要求：

1、激发观察生活、发现与探究问题的兴趣

2、初步学会观察与发现，发展探究问题的能力

3、形成合作与分享的初步意识

4、形成尊重科学的意识，认真实践、努力钻研的态度

5、初步形成对社会的责任意识

以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点：

1、内容选择综合化、社会化

2、内容呈现问题化

3、重在过程

(二)社区服务和社会实践是指学生在教师指导下，走出教师，进入世纪的社会情景，直接

参与并亲历各种社会生活领域，参与社区和社会实践活动，开展各种力所能及的社区性、公益性、体验性的学习，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习活动。 独特价值：第一，社区服务与社会实践有利于促成学生所学的知识向能力的转化

第二，社区服务与社会实践有利于培养学生的社会责任感和服务意识

具体目标：

1、服务社区

2、走进社会

3、珍惜环境

4、关爱他人

5、善待自己 设计要点：

1、注重不同年龄学生已有的基础和年龄特征

2、引导学生综合所学知识和已有能力去进行社区服务和社会实践

3、引导学生进行反思和体验，促进学生精神升华和价值观的形成

4、严密组织社区服务和社会实践活动，高度重视学生的安全

(三)劳动和技术教育是以学生获得积极体验、形成良好的技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。(动手操作和动手实践结合在一起来的) 基本特征：

1、动手和动脑结合(基于“做中学”和“学中做”，具有很强的实践性)

2、以项目为载体

3、可感的操作对象

4、多学科的视野

5、贴近现实生活

6、开放的学习领域

劳动与技术教育、信息技术教育的具体内容包括劳动实践、家庭实践、技术实践、职业指导

综上四个指定性内容领域以外，综合实践活动还包括大量非指定性内容领域：班团活动，校传统活动(科技节，体育节、艺术节)、学生心里健康教育活动等

第五篇：综合实践活动

一次有意义的集体视听活动

现代社会，较强的视听能力对于一个人获取信息显得非常重要。回忆你班开展的一次有意义的集体视听活动，回答下列问题： 1.你们这次开展的视听活动内容是什么?

看一幕电视短片，或者进多媒体教室、电子阅览室看一部电影。根据活动情况如实填写。

2.视听结束之际，老师提出了一些问题让同学们交流，以测试视听的效果。你参与交流的内容是什么? 例：说说电影《雷锋》片段的故事情节。

3.某同学在看了老师播放的电影短片后，请他说说主要情节，他却支支吾吾，不知所云。现请你帮他分析一下原因，以便提高他的视听效果和质量。

你认为原因是：原因有：准备不足，态度不端正，方法不妥当等。 4.活动中某同学根据老师讲的故事设计了下面几幅画，请你为每幅画配上解说词。(可以不是连续的故事情节)

5.活动结束后，老师要求每位同学在‚班级日记簿‛上用简洁的语言写下自己的收获，你的留言是什么?请写下来。 例：视听活动，提高了我的视听能力，让我获得更好的视听效果。——王欣(留言要简洁，最后要有署名) 师生自行设计——宣传现代科技演讲会

1.为了进一步宣传高新科技，学习高新科技，你班准备举行‚宣传现代科技演讲会‛，请你为本次活动设计一个活动方案。

方案可以包括活动目的、内容、步骤和要求等

如目的：宣传科技成果和动态，了解科技知识，提高演讲能力。活动步骤：①确定选题，收集资料;②在整理、提炼基础上写演讲稿;③推选代表参与演讲。辅助活动：写新闻稿报道实况，写日记记下自己在活动过程中有意义的事情及感受。 2.在宣传现代科技演讲会上，你演讲的主题是什么?

如‚神奇的纳米技术‛‚网络连接千万家‛‚走进航天新时代‛等

3.请用简洁的语言概括你所演讲的主要内容。(100字左右) 如：纳米技术是一种研究用单个电子、原子和分子运动规律和特性来制造新物质的崭新科技技术。并最终将使人类能按自己的意愿操纵单个原子和分子。这是21世纪最具有前途的科研领域。目前已在医学、航天、电子等方面取得突破性进展，并已匆匆进入寻常百姓的家。(答案不求统一) 4.请你谈谈参加这次活动有哪些收获?

我增强了热爱科学、追求科学的意识，提高了设计、组织活动的能力，体验到了自主学习、活动的乐趣。

(四)如果我主办校刊

经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你出这一期校刊，请你完成下列工作： 1.请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。

征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊

第三期面向全校师生征稿。具体要求：① 主题明确、健康、向上②字数1000字左右③截稿日期×月×日止。欢迎大家踊跃投稿。(本期主题、主要栏目略)

2.有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。 如：校友风采等

3.校刊有固定栏目‚本期热点讨论‛。这一期你准备围绕什么话题开展讨论?

如‚青少年上网问题‛‚学生高消费问题‛‚富门寒教问题‛等 4.前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提出建议?

校刊编辑部：贵刊前几期存在文字校对上的问题，影响了校刊的质量，希望能注意这个问题好吗?(注意：有称呼，简明、得体) 5.在这一期‚我主办校刊‛的实践之后，你有了哪些收获? 提高了我的思想认识、表达能力、组织交际能力等。 市场新商品调查

1.假如你是‚联想‛电脑推销公司的职员，公司主管安排你去作市场行情的调查。现在请你完成下列工作： (1)调查该商品主要适用于哪些群体? 主要适用于机关、银行、商家和知识分子家庭等

(2)为了获得‚联想电脑‛市场销售过程中的相关信息，你打算设计一张调查表到某商场开展调查。表中可以列出这样一些调

查项目：(不少于三项)

如：①每天售货数字 ② 维修情况 ③ 顾客反馈意见摘要 等

2.周末，商家就‚南雁‛计算器使用情况要作一次有规模的访谈活动，假如活动由你组织，请完成下列工作： (1)你准备邀请哪些人参加?

学生代表，教师代表，经营者，消费者协会代表等 (2)请你为主持人写一段活动的开场白。

大家好，为了进一步了解‚南雁‛计算器的市场销售情况，我们请了各位代表参加座谈，希望大家谈出真实感受，以便我们调整经营思路，更好地为用户服务。(意思对即可)

(3)假如你邀请了生产企业的技术人员参加座谈，你希望他回答一些什么问题?

如：使用时应注意什么?产品的技术特点有哪些?技术革新的前景怎样?

(4)请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。(不超过30个字)

如：商家召开‚南雁‛计算器使用情况座谈会，交流其使用现状及发展前景。 社会热点问题研讨会

在‚社会热点问题研讨会‛上，你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。

1.请问研讨会之前你做了哪些准备工作?

如：确定话题，收集资料，拟好发言稿或发言提纲等 2.请你回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题?

如：教学改革、课堂教学效率提高、作业量控制、学生心理健康等问题。

3.研讨会上，老师阅读了一则材料，要同学们谈谈自己的看法。 材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长……广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的‚官衔‛。该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作，每个孩子都能得到锻炼的机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任心。(据《广州日报》2004年10月20日) 听了这则材料之后，你的看法是什么?理由又是什么? 持赞同意见的主要理由：学生当‚官‛重在体验。可以培养学生的责任心，为集体、他人服务的意识;可以提高学生的群体协调能力。

持不赞同意见的主要理由：通过‚当官‛培养学生的责任感，往往带有功利色彩，甚至会弱化、腐蚀责任感的反作用;易在校园形成推崇‚官本位‛的不良风气，影响学生健康成长。 4.请谈谈你参加这次研讨会的收获。

研讨会提高了我占有、整理材料，观察、思考和研究问题的能力，培养了我表达观点的胆识，增强了我与同学交流的信心。(此类意思即可)