第一篇：期末复习备考范文
六年级数学升学备考期末复习计划
一、总复习重要性:
小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。它作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
二、总复习教学目标:
1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。结合实际，对学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
三、复习措施：
我们认为毕业班的数学教学工作的主体是学生，教师是主导。如果我们的学生没有意识到自己将毕业，他们不主动学习，老是处在被动的位置，今后的学习更艰难，更谈不上取得优异的成绩。那么，我们即使付出再多只能是白费力气。
因此，我们的观点是：情感链接，启迪智慧。教学工作面临的是一群适逢青春期的少年儿童，要想真正提高教学质量，老师们首先应思考：如何建立友好融洽的师生情感，充分调动学生的学习积极性，发挥他们的智慧潜能。临近升学的两个月教学工作中将从以下几个方面着手：
(一)、关注学生，链接情感
1.心理辅导，缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为数学教师，我注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，及时找学生进行细致的谈心，分析问题;也可以与家长沟通，共同解决存在问题。
2.制定目标，激励不断进步。到复习的时候，我们还要帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标。在我班，每一个学生都有两个目标分，一个是最低目标分，一个是最高目标分。我们的做法是每一次检测，要求学生填入自己做的卡里。
实际操作表明，目标分制度对学生的考试有很大的促进作
用，学生的心里有了这样两个目标分，就等于是有了很明确的目标。只要
学生平时作业能基本完成，考试时认真答卷，考到最低目标分是相对容易的事情，至于最高目标分，就需要一番努力才能达到，这样做，可以充分激发每一个学生的积极性，认真对待每一次平时测验。而且每个人的目标分都是量身定做的，便于自我比较。
3.有的放矢，帮助差生脱困。班级中差生的学习水平明显低于其他学生，老师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异?我认为首先要把差生进行分类，大致可以分成两类：一类是思想差。这类差生学习能力并不差，但是他们缺乏学习兴趣，学习表现差。这样的学生，教师更重要的是解决其思想问题。另一类是学习基础比较差，学习能力弱。这样的差生重在补习，使其逐渐跟上班级其他学生的学习节奏。无论是哪一类型的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐心细致，循循善诱，不断反复努力，这期间教师要使用“哄、骗” 等各种手段，取得学生的信任，让他们愿意听老师的话，愿意学习，再逐步进行常规补习。
4 、抓实毕业班教学常规管理。严格师生的考勤，全面落实教学“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考评要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，使复习备考保质保量。
5、协调好毕业班各学科任课教师的团结协作关系，各科教师要多合作与交流，做到信息畅通、资源共享、课时分配合理、公
平竞争、齐抓共管。
6、注重毕业班学生的应试心理、应试技巧的培养和训练，抓 好“两课两操两活动”，在确保教学效果的基础上减轻学生的学习心理压力和学业负担，努力给学生营造一种和谐、民主、舒心和充满斗志的学习氛围。
(二)、关注课堂，启迪智慧 1.教材处理，使之适合班级实际。扎实上好每一课，做好每一课的复习，复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使学生在理解上进行记忆。让学生在复习中感受知识，总结知识，记住知识。争取课课人人过关，成绩实在太差没有记性的学生，也要让其循序渐进，记住主要的知识点。 每课布置适当的作业，要求学生认真完成作业，教师认真批改作业，如学生有错误还要求认真纠错。尽早上完新课，抓紧时间复习，多练习，多测试。注重抓尖子生的提高，重抓差生辅导，中等生成绩大幅度提升。
2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理，对学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性，抓好基础是提升能力的保证。
3、注重培养尖子生。
①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。
②为成绩较好的学生提供特殊政策。例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。
③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。平时重抓A卷的复习，自习课前、自修晚读前的时间复习，要求学生抄题复习，认真落实。
具体做法：将尖子生每3人一组进行结对子，帮教帮学。每组都有好中差的同学，组长负责制，每人每天出3道题，保证自己出的题自已会做，出好题后让自己小组中的另两人去做，考查掌握的状况，不会的必须教会别人，领会其中的规律及方法。组长检查记录后向科代表汇报，科代表检查记录后再向老师汇报，层层落实，老师每天必抽检一部分。进行评比。
4、习题设计，巩固知识的最佳途径。在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲;还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。教师做到思考题必备，备好如何评更有效，评后又如何变化。
(三)、关注作业，提高复习效率
1.课内作业，全面铺开。复习课的当堂作业，尤为重要。每一节课所选的内容，教师都要再三斟酌，我们的做法是在备课时全部自己做一遍。在课堂中，进入练习环节时，教师应当在教室里巡视学生的解答情况，优等生答题时间快，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应该关注一下，他们能代表大部分学生的解题思路，而中下水平的学生这时候往往最需要老师的帮助，如果我们能在他思考的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的专门补习，用1-2分
钟就可以解决他的疑惑。
第二篇：期末备考广播稿与期末复习动员会国旗下讲话稿参考
期末备考广播稿
范文
甲：播撒知识阳光，传递校园之声，中学校园之声广播站现在开始播音。老师们、同学们，大家好。我是今天的播音员 甲，我是今天的播音员 乙。
乙：月考已过去，有的同学进了很多名次，有的退了很多名次。不管你是退了，还是进了。你都要及时地从这次月考中反省一下自己，检讨一下自己。争取在下一次的期末考试中取得好成绩。那么，我们如何去迎接期末考试呢?
甲：期末考试是我们一学期学习成果的展示，是收获的季节，是我们所有同学摘取果实的时候，所以,我们所有的老师、同学，从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去，要以百分之百的精力投入到教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，奏响每个同学人生的交响曲，书写淮外的新篇章。
乙：此时此刻，我们一定要明确目标,制订期末复习计划。学习，是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。订好复习计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。希望同学们要尽快确立自己的期末考试目标，并把它写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。
甲：同学们，让我们从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子，
范文
明日复明日，明日何其多。从现在就开始行动吧。如果我们迟疑，成功就会投入别人的怀抱，永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动!我们要用行动去迎接每一次挑战，实现我们美好的人生梦想。
乙：同学们，期末考试离我们越来越近。我们会在思想上、生活上、学习上遇到这样那样的困难。困难就象弹簧，你弱它就强。困难在弱者面前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难面前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。我们要记住：失败者总是千方百计找借口，成功者总是千方百计找方法。
甲：我们要相信自己，我们能行;要相信自己，决不轻言放弃。要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼，同时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率，保证考试时拥有充沛的精力和积极的心态。从现在开始一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友一个都不能交，不该聊的天，一句都不能聊。从现在开始，戒除一切与学习与考试无关的活动，全身心地投入到学习当中去。
乙：同学们，我们要以对自己负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。我们今天所做的努力是为了明天的成功。所有的付出，都会有结果，所有
第 1 页 共 4 页 的汗水，都不会白流;所有的努力，都会有回报。为了自己的成功，让我们努力吧。
甲：小小广播站，心系你我他。今天的播音到此结束，感谢大家的收听。再见!
乙：再见!
播 音 员：甲、 乙
播音时间： 20xx 年x月x日 第 2 页 共 4 页 期末复习动员会国旗下讲话稿参考
同学们：
时光飞逝，不知不觉，离期末考试只有1周的时间了，时间对于我们来说相当紧迫。期末的复习，就像赛跑时最后的冲刺，格外重要。为了帮助同学们搞好期末复习和最后的考试，今天，给各位同学提几点建议和希望：
一、思想上要高度重视
期末考试是对同学们整个学期以来学习成果的一次检阅，对同学们综合素质的一次挑战，更是对同学们自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。因此，我们大家都应该高度重视这次期末考试，不可掉以轻心。每个同学都要树立信心、确立目标、努力追赶和超越自己。精心备考，自主学习，让我们的复习备考过程充满着思考、整合、反思、探究和提升。在大家的努力下，营造一个积极的、主动的复习迎考氛围。杜绝“都是学过的知识，复习没啥大不了”的错误认识，杜绝平日学习中松散疲塌的心理状态，杜绝有违校规校纪的一切行为。要以百分之百的精力投入到期末复习当中去，以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去。
二、复习计划要科学合理
期末复习内容多，时间紧，要想考出好成绩，就必须制定一份科学合理的复习计划。对今后几天的学习做出科学、合理的安排，做到心中有数，有的放矢。当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。
三、复习方法要科学有效
除了思想上重视以外，要想取得好成绩，更需要科学合理的学习方法。平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习之机巩固基本知识、基本技能，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。基础差一些的同学更应充分利用这次复习的时机，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，力争在复习中有较大的提高。复习中遇到新问题或原来没有解决的问题，绝对不能回避，要知难而上，有克服困难的信心和勇气。
记住一：“没有最好，只有更好”，希望以此来鞭策自己，激励自己，超越自我。
第三篇：期末考试备考宣誓词
夏日点燃我们青春的斗志， 期末备考冲刺的枪声已经打响，为了曾有的梦想，为了父母殷切的期待，为了成就美好人生，我们初二3班的全体同学来宣誓：
我们堂堂正正做人，勤勤恳恳学习。让我们在竞争中超越，在汗水中成长。团结奋进，奋战一月, 永不言弃,为期末考试交一份满意的答卷!
信念的力量让我们变得坚强，信念的力量让我们学会承受，信念让我们明白成功需要付出。我们!用自己的不懈努力擎起二(3)班的湛蓝天空(3)班有我!苍鹰，就要搏击长空;猛虎，即将腾跃丛林;战马，就要驰沙场;蛟龙，即将叱咤风云。我们!平凡的自我，非凡的信念;让平凡的自我，铸就非凡的二(3)班。
终将，我们要像一匹黑马闪过你们的眼前。固然成功不会轻易而得，但我们会用行动证实。挫折固然无情，却给了我们无尽的砥砺。失败固然残忍，却使我们趋于顽强。我们!承载二(3)班的梦想! 滚滚黄河，何人敢游?我们!茫茫星空，谁做英雄?我们!做珍珠不做沙子，做勇者不做懦夫!冲吧冲吧!拼出我们的顽强毅力，展出我们的飒爽风姿。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。寒窗苦读，金榜题名。
有一种精神，如巍峨高山，它崇高而伟大;有一种思想，如茫茫大海，它博大精深;有一种风格，如苍松翠柏，它高贵而挺拔。有一种品性，如幽居之兰，它端庄而秀美。这种精神，这种思想，这种风格，这种品质，是我二(3)班的风采!
二(3)班以集体的名字宣誓：
面对期末，我们百尺竿头!
冲刺末考，我们信心百倍!
绽放青春光芒、创造明日辉煌.
我能,我们能,我们一定能!
初二3班 全体师生
第四篇：初中作文：期末考试作文备考
初中作文第七讲
期末考试作文的注意事项
期末考试作文，作为成长阶段一次重要的作文，应该做好相应的准备。下面简述应该准备的十个方面：
1、作文一定要注意卷面的整洁，一笔一划地把字写好。要养成好习惯，只要拿笔，就要写出端正的字来。在写字的时候，最好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。
2、必须学会5分钟内列提纲，要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，最好事先写出来。
3、开头结尾，不要很长。开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。注意，不要出现大肚子作文。
4、写记叙文，要想好叙事的层次，按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。
5、时刻注意“的、地、得”的用法，这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。平时形成好习惯，考试时不要出错。
6、注意句子的完整性。一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号。不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。
7、语言的精彩有奥妙。一是语言的华丽和词汇的丰富。二是比喻修辞的运用，比喻和排比，是最通用的方法。记住，不要干巴巴地讲述，注意引用点古诗词、修辞等等。
8、小学和初中作文考试，就按记叙文准备。开头结尾要准备好几套方法，什么类型用什么开头，你用什么方法比较拿手，考试前一两天，尤其是头天晚上，默记一下。准备结尾，要背好一两个结尾的语言类型，可以有排比、比喻或者反 - 1 -
问。实在不行，就用做梦式结尾法。
9、写记叙文，无非是亲情、诚信、善良、爱心等等，记住，实现要准备好各种类型的，发生在自己生活中的典型的事例，到时候写进去。考场上临时想，很难想出动人心的事例来。
10、一般来说，试卷上的空格，比要求的字数要多一些。争取写满而不溢出。最理想的字数是就留下一两行的空格。
期末考试需掌握的几方面题材
1、、梦想类文章。如上一讲所提。假如你是一朵云，你的身体会是哪种形状?你会怎么走路?你穿什么衣服?你有哪些朋友?他们在哪儿?怎么去找他们玩?你喜欢在哪儿玩?你会想去哪儿旅行?你有什么心事?……请以《我是一朵云》为题目，结合现实生活，并充分发挥自己的想象，写一篇500字左右的记叙文。写作技巧：此类作文，可模仿梦想类作文，展开想象，围绕关心的话题，以云的身份进行描述。
2、感恩类作文：翻看自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动。也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一次指点......这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒到我们的心田。
请以“感恩”为话题，写一篇文章。 写作技巧之一：父母养育了我们，我们应该感恩父母。老师教导了我们，我们应该感恩老师。别人帮助了我们，我们应该知恩图报。学会感恩，心存一颗善良和感激的心。可以结合自己的经历写，写一篇关于感恩的记叙文，注意要写出真情实感。
写作技巧之二：中国是个礼仪之邦，自古以来就有着“施恩不图”的传统美德，但不乏“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”的古训。可以针对“感恩”话题，写一篇议论文，通过事例，阐述自己的观点。
写作技巧之三：也可以编一个故事，写成小说，寓意深刻。
3、 简单的话题作文
如：以“窗户”为话题的考试作文：心灵的窗户——眼睛
如：以“温暖”为题，要求写一篇不少于500字的文章。
如：以“爱”为题，写一篇600字左右的作文。
如：以“2009年的第一场雪”为题，写一篇作文。
4、给材料作文
老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，凯旋归来。 马和驴请老英雄去介绍经验。
“其实没什么好说的”，老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。”
“就这些?没有了?”马和驴问。
“没有了，就这些。”
“唉!”马说，“我以为它能说出什么惊人的话来，谁知简简单单，三言两语就完了。”“一点也不精彩，令人失望。”驴也深有同感。
是啊，人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是，正是由于这些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功与伟大。
请以“感受平凡”为话题，写一篇不少于600宇的文章。文体自选(除诗歌外)，题目自拟。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
5、半命题作文。
第五篇：期中备考复习
备课时间：2014.4.13
上课时间：2014.4.14
第一课时(47) ——第一单元复习
【复习目标】
1、熟练掌握本单元词语，理解个别词语的意思。
2、背诵默写《夸父逐日》《春夜喜雨》;知道《夸父逐日》的意思积累重点文言词意。
3、准确把握课文内容及主旨，能结合课文内容回答具体问题。 【复习过程】
一、听写词语
息壤 滚烫 鲧禹治水 斥逐 祈求 镐头 铜盔 赋税 胸脯 鹅卵石 机轴 吓唬 渭河 邓林 冶炼 惩罚 鹫鹰 沉重 铁链 女娲 枯藤 神通广大 生气蓬勃 灵机一动 莽莽榛榛
兴高采烈 疲倦不堪 泛滥成灾 大发雷霆 一片汪洋 汗流浃背 山南海北 天寒地冻 毫不在乎 气势汹汹 武艺超群 精明能干 瑟瑟发抖 大惊失色 乘胜追击 长途跋涉 仓皇逃窜 熊熊火柱 暴跳如雷 万夫不当之勇
二、文本重点内容复习
第一课 《 鯀禹治水》
2、鲧禹为什么要治水，父子俩治理洪水的办法有什么不同?他们共同的精神是什么? 答：鲧禹父子要治理洪水时因为他们心地善良，非常同情身陷洪灾中的人们的悲惨遭遇，希望能治理洪水，让人们返回家园，过上安定幸福的生活。
父子俩治理洪水的办法是不同的：鲧是偷出天帝的宝物---息壤，让它迅速生长以赶退洪水的;而禹是用引洪水入大海的方法，通过挖去开山，疏通河道来制服洪水的。
他们共同的精神品质是：善良正义、为民造福，无私奉献。
3、读句子，注意带点的词语，联系课文体会句子的意思。
就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，制服了洪水。
答：“由南到北，“”由西到东”说明大禹带领人们治理水灾的地域广，“十三年”说明治理水灾的时间长。从“终于”一次可以看出疏通河道、治理河水是多么不容易，多么艰辛。 第二课 《 大卫》
2、你喜欢大卫吗?结合课文内容说说理由。
答：喜欢。在非利士人入侵以色列的紧要关头，面对力大无穷、武艺超群的巨人歌利亚，少年大卫毫不畏惧，主动请求前去与之交战，他的勇敢和那超凡的胆量，以及对祖国的满腔热
爱令我感动。同时，为了让扫罗王答应他的请求，大卫还讲述了他放牧时打死狮子和熊的经历，以此消除扫罗王的顾虑。在与歌利亚交战的过程中，大卫抓住时机，用弹弓射出鹅卵石，击中歌利亚的额头，将其杀死。大卫的聪明、机智又让我敬佩不已。
4、 读句子，注意带点词语，联系上下文想象句子描绘的景象。 (1)琴声像清清的溪水从他手指旁流淌 (2)这一切是那么美丽，简直是一幅图画!
(3)他的声音如同空中传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。
答：第一句是说大卫弹奏出的琴声，有如溪水般清脆甜美，轻快悠扬，从他的指尖传出，并随风儿四处飘荡，令人神往。
第二句是说一位脸颊透红的少年独自在山坡上，两膝间夹着一把琴，一边弹琴，一边歌唱。琴声悦耳，歌声悠扬，在山间、原野上飘荡。身边的羊群也被深深地吸陶醉了，一边默默地倾听、欣赏，一边低头吃草。这一切是多么和谐美好，让人如入画中。
第三句是说，歌利亚在营外高声叫阵，那声音叫起来就向头顶上滚过了一阵阵巨雷，令人感到震耳欲聋，心惊胆战。军营里的很多士兵听见了，眼里流露出恐惧之色，不由自主地发起抖来。
第三课《 夸父逐日》
1、背诵课文。默写课文
2、理解课文内容，说说夸父逐日的故事。
夸父追赶太阳，一直追到太阳落下的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水;黄河、渭河的水不够他喝，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，半路上就渴死了。他遗弃的手杖，化成了桃林。
3、夸父逐日表现了夸父的什么精神?寄托了古人怎样的愿望?
答：夸父逐日表现了夸父为追求光明坚持不懈、顽强不息、勇于献身的精神。寄托了古代先民探索自然，征服自然的强烈愿望和顽强意志。
4、读一读，结合注释和课文，说说下列句子的意思。 (1)渴，欲得饮，饮于河、渭。 (2)弃其杖，化为邓林。 (见上2)
第四课《天上偷来的火种》
1、 默读课文,想一想：为什么直到现在，希腊热对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他为“人类的大恩人”?
答：因为，在很久很久以前，人间没有火，人类生活十分困苦。是普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，特别同情，不惜触犯天条，冒着生命危险偷取火种给人类，并教人类使用火，真诚地帮助人类。人类有了火，生活发生了极大的变化。宙斯得知了普罗米修斯从天上偷走火种的消息，暴跳如雷，命令火神八普罗米修斯锁在悬崖绝壁上，普罗米修斯受尽了可怕的折磨。所以，他的善良与博爱，勇敢与正义，不畏强权。为造福人类而甘愿牺牲一切的伟大 2
精神，直到现在，令希腊人仍然十分敬仰，并称他是“人类的大恩人”。 第五课 《女娲造人》
1、女娲为什么要造人?
2、说一说女娲是怎样造人的?
⑴用黄泥掺水捏人。 ⑵用枯藤挥洒造人。
⑶把人分为男人和女人，让他们自己创造后代。
3、说说你对女娲的认识? 答：聪明仁爱、富有智慧
三、语文百花园一
1、读一读，注意上下两行音节的读音有什么不同。
(认识隔音符号)
鲜(xiān) 店(diàn) 漂(piǎo) 界(jiè) 快(kuài)
Xī’ān dī’àn pí’ǎo jī’è kù’ài
西 安 堤 岸 皮 袄 饥 饿 酷 爱
2、读下面的句子，注意带点的词语，回答括号里的问题。
(1)人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。(为什么用“哀求”而不用“请求”?)
答：“哀求”是苦苦请求的意思。用“哀求”更能体现出人们的悲惨遭遇和极度渴望的心情，“哀求”表达的意思比“请求”要深些。
(2)没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……(把“熬过”换成“度过”好吗?)
答：把“熬过”换成“度过”不好，因为“熬过”更能说明人类没有火的生活是多么的痛苦和凄凉。
(3)直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。(是用“敬仰”好，还是用“敬佩”好?)
答：用“敬仰”好，“敬仰”的语意要重些。“敬佩”是尊敬、佩服的意思，“敬仰”除了“尊敬”的意思外，还含有“仰慕”的意思。
(4)不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。(把“神通广大”换成“聪明美丽”好吗?)
答：把“神通广大”换成“聪明美丽”不好，因为“神通广大”一词指无所不能的力量，也指特别高明的本领，概括地写出了女娲的特点，也为后文女娲创造人类埋下了伏笔。“聪明美丽”指智力发达，记忆和理解力强，让人看了感觉好看。
2、 默写《 春夜喜雨》
四、作业布置：
1、 抄写本单元重点词语，并熟练掌握。
2、 默写《夸父逐日》原文、译文。
3、 同桌互相背诵重点练习题答案。
4、 完成有关练习题。
【课后反思】
期中备考复习
备课时间：2014.4.13
上课时间：2014.4.15
第一课时(48) ——第二单元复习
【复习目标】
1、熟练掌握本单元词语，理解个别词语的意思。
2、回忆文本内容，把握人物形象，从中明白规则与公德的重要性。
3、准确把握课文内容及主旨，能结合课文内容回答具体问题。
4、学会正确运用成语，积累规则对联并能准确默写。 【复习过程】
一、 生字词复习。
听写下列词语
商鞅 葫芦 基础 便宜 嘟囔 孝心 劝谏 左庶长 陛下 包庇 诖误 怜悯 哀悼 辜负 屠杀 狄仁杰 宰相 揣测 抽屉 迂回 澳洲 失衡 炫耀 引以为戒 荒无人烟 执法不阿 刚正廉明 青红皂白 犯颜直谏 乌合之众 滥用职权 推崇备至 勃然大怒 声名鹊起 哀鸿遍野 冥思苦想 大步流星 喜笑颜开 真心实意 惹是生非 无言以对 至理名言 乐极生悲 愤愤不平 翻然醒悟 和蔼可亲 拾金不昧 失而复得 忧心忡忡 成千上万 密密麻麻 耀武扬威 手足无措 不计其数 明察善断 循律准确
二、课文重点内容复习。
第六课《商鞅南门立木》
2.商鞅为什么要南门立木?你对他的做法有什么看法? 答：商鞅在南门立木的目的是为了取得老百姓的信任，在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功;商鞅用自己的言行取得了老百姓的信任，不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施大虾了监视的基础充分体现了一个政治家的智慧、决心和魄力，以及诚实守信、赏罚分明、严格执法的精神和意志。
3、读下面的句子，根据提示，体会句子的意思。
(1)“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧?(”人们为什么会有这样的想法?) 答：这是人们围在大木柱的四周议论中的一句话。把木柱从南门扛到北门，就赏十两黄金，天底下不会有这么便宜的事，恐怕是在耍弄人。人们这样的想法，表示对商鞅做法的怀疑。 (2)从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。(小伙子为什么会这样说呢?)”
答：这是小伙子在商鞅第二天下令“谁能把这根大木柱扛到北门，就赏给他五十两黄金”之后，一边走一边嘟囔的一句话。她认为事情不会是那样，又反说的语气。左庶长说话算不算数，试试看吧。表明他对商鞅下的令持的怀疑态度。
(3)小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧着五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。(小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗?)
答：小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为他得到了黄澄澄的赏金，还因为他亲眼看到了这位左庶长的命令不含糊，说话算数、有效。 第七课《狄仁杰公正护法》
1、本文一共写了关于狄仁杰的几件事? ⑴犯言直谏报将军。 ⑵刚正不阿惩罪人。 ⑶明察善断护无辜
2、说一说狄仁杰是一个怎样的人? 第八课《出色的老师》
1、自己的话讲讲这个故事的梗概。
“我”在美国南加州法律大学读书时，好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。但手表在一次晚餐时不慎被“我”丢失。为了寻找手表，“我”在教学楼的白墙上贴了几张寻物启事，一位黑人同学拾金不昧，将手表送还给“我”，但却到院长办公室告发“我”在教学楼的白净墙上贴“寻物启事”的行为，使“我”受到了处罚。“我”到校园管理处缴纳罚金，听了受罚金老人的一席话，让“我”翻然醒悟，意识到了黑人同学的确是一位出色的老师。
2、结合课文内容，说说你对下面这句话的理解。
但那位黑人学生可真是位出色的老师! 答：因为公德，黑人同学将手表送还给“我”;也因为公德，他又向校方举报“我”。黑人同学用这种迂回的方式，让“我”彻底明白了公德的重要和校规的严格，使“我”受到了教育。所以说这位黑人同学真是位出色的老师。
3、读下面的句子，注意带点的词语，联系课文内容，体会“我”的思想感情有什么变化。 (1)我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位把表还给我的黑人大哥吗?
答：从这句可以看出，“我”先是感激不仅，因为黑人同学拾金不昧，使我的手表失而复得。 (2)我顿时明白，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥!我用一种极其困惑的眼光看了他一眼……他居然还笑得出来，真不仗义!
答：从这句可以看出，在明白了告发“我”的就是把手表还给“我” 的黑人同学时，觉得困惑，认为这位黑人同学真不讲义气，心生不满。
(2)老人的话让我翻然醒悟。这是，我才意识到黑人大哥的确是一位非常出色的老师。 答：从这句可以看出，听完受罚金的老人的一真诚的话语之后，“我”翻然醒悟，明白了黑人同学的良苦用心，从中得到了启迪与教育。 第九课 《 美丽的规则》
想想课文写了一件什么事，再结合课文内容体会“美丽的规则”这个题目的含义。
答：这篇课文写的是“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，在赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上，看到了车辆行车“失衡”的图景，让“我”从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美;
“美丽的规则”包含着规则之美、人性之美，不仅指最美丽的行车“失衡”图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。
三、语文百花园二
1、全班齐读成语的运用部分
2、背诵积少成多 (1)有令即行 有禁即止
(2)道德行为凭自律 文明规范贵坚持 (3)须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民 (4)修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊 (5)车走直马走斜必依规矩 绿灯行红灯止才成方圆 (6)崇尚文明充实精神生活 升华公德熏陶思想感情
3、默写积少成多
四、作业布置。
1、抄写本单元重点词语，并熟练掌握。
2、默写积少成多中的对联。
3、同桌互相背诵重点练习题答案
4、完成有关练习题。
【课后反思】
期中备考复习
备课时间：2014.4.14
上课时间：2014.4.16
第一课时(49) ——第三单元复习
【复习目标】
1、熟练掌握本单元词语，理解个别词语的意思。
2、背诵默写《两小儿辩日》原文，知道每句话的意思。积累文言词意。
3、准确把握课文内容及主旨，能结合课文内容回答具体问题。
4、学会正确运用因果关系的关联词语写句子，积累科学名言并能准确默写。 【复习过程】
一、 生字词复习。 听写下列词语：
盘盂 嫦娥 绚烂 苍穹 搬家 玫瑰 基因 语塞 西红柿 愧疚 殊荣 分泌 液体 忌讳 稚嫩 妨碍 弹动 胚胎 天赋 困窘 凌云壮志 积劳成疾 锲而不舍 猝然长逝 坚持不懈 供不应求 前所未有 水土不服 乐不可支 和平共处 发号施令 惰性气体 暖风徐徐 源源不断 绞尽脑汁 情不自禁 随心所欲 饶有兴趣 颇有作为 闭目塞听
二、重点课文内容复习 第十课 《两小儿辩日》 1. 默写课文
2. 说说两小儿是怎样辩日的。
一个小孩儿说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”
另一个小孩却认为太阳刚升起来的时候离人远，而中午是要近些。
第一个小孩儿说：“太阳刚出来的时候像车篷一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候大的道理吗?”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来的时候有清凉而略带寒意的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”
3、说说读了这篇课文后，你明白了什么。再结合实际写一些自己的感想。
答：读了这篇课文后我明白了从两小儿辩斗的角度来说，看问题要透过表面现象看实质，要发扬善于观察、勇于探索的精神;从“孔子不能决”的角度来说：知识无涯，学无止境，人不能尽知，应当实事求是，知之为知之，不知为不知。
我们学习了《两小儿辩日》这则文言文,故事中有许多的道理和知识，给我了不少启发：我敬佩两小儿那种敢于提问，大胆质疑，善于思考的精神。我还敬佩大学问家孔子的谦虚、谨
慎、实事求是的品质。这位大教育家在不知道答案的时候，并没有装懂，就像他所说的一句格言“知之为知之，不知为不知，是知也”。孔子实事求是，告诉我们知识是无穷的，学无止境的，遇事要谦虚，就算你再有才能也有不懂的地方，所以我们要虚心请教，勤奋学习，只有不断地学习，素质才会随之提高，才会对祖国的文化有所认识，才会汲取更多的文化知识。
4、说译文
5、词语意思(1)辩斗：辩论，争辩。(2)故：原因，缘故。(3)以：以为，认为。(4)去：距离。(5)日中：中午，正午。 (6)车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。(7)及：到了。(8)则：就。(9)盂：一种装饮食的圆口器皿。(10)为：是。(11)沧沧凉凉：形容清凉的感觉。(12)探汤：汤，热水。把手伸到热水里去。(13)决：裁决，判断。(14)孰：谁，哪个。 (15)汝：你。(16)知：同“智”智慧. 第十二课 种瓜得豆
1、.想想作者是怎样一步一步介绍转基因技术及其应用的,读后写出阅读提纲. 现代转基因技术能做到“种瓜得豆”
1、什么是转基因技术 (1)基因的作用 (2)转基因技术
2、转基因技术的应用 (1)在农业生产上的应用 (2)在医学方面的应用 第十三课 海水为什么是蓝的
1、想一想，为什么说“地中海轮船上那个男孩的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台?”
答：因为男孩源源不断的“为什么”使拉曼对自己向男孩儿的解释产生了怀疑，并为自己丧失了那种在“已知”中追求“未知”的好奇心而深感愧疚，产生了继续研究研究，努力探索的动力。正是由于拉曼警醒第发现了自己的问题，才使他在科学研究中有新的作为，从而获得了诺贝尔物理学奖的殊荣。
三、语文百花园三
一、写句子
( ，)因为( 。) ( ，)因此( 。)
二、默写积少成多
1、人的天职在于勇于探索真理。(波兰)哥白尼
2、探索真理比占有真理更为可贵。(美国)爱因斯坦
3、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。(华罗庚)
四、作业布置。
1、抄写本单元重点词语，并熟练掌握。
2、默写《两小儿辩日》原文、译文。
3、同桌互相背诵重点练习题答案。
4、完成有关练习题。 【课后反思】