安塞腰鼓在大课间实施的意义及价值探究

安塞腰鼓历史源远流长,文化底蕴深厚,经过两千多年的传承、演变和发展,形成了自己独特的艺术体系、艺术特色、动作规律和演绎形式。他孕育和激发了自强不息,乐观向上、团结协作、奋力拼搏、不畏艰难、勇往直前的腰鼓精神[1]。在漫长的历史演变中,安塞腰鼓形成了自己独特的运动形式和表演风格,2006年5月20日,安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产;安塞腰鼓的产生于陕北地区人文生活密不可分,相传古时驻守长城的士兵遇到军情时通过击鼓告急,短兵相接便击鼓助威,胜利后便击鼓相互庆祝。现代的安塞腰鼓主要形式为节日庆祝、文娱演出以及健身和比赛。本课题主要以“校本课程”开发为目的,以学校为主阵地,结合学校实际情况以,通过安塞腰鼓进入校园大课间活动的尝试研究,总结安塞腰鼓在“大课间活动”中的价值。

一、关于安塞腰鼓

安塞腰鼓表演以大鼓、大镲、小镲、铜锣为乐器,伴奏出腰鼓的乐曲气势磅礴、震耳欲聋的节奏,甚至有唢呐等乐器为安塞腰鼓的表演注入新的表演因素,听起来伴奏都会使人心情振奋;伴随着腰鼓手跑跳踹蹬、扭身转体、躲闪跺脚、摇头送髋、昂首阔步、腾空飞跃等动作淋漓酣畅的表演,尽显陕北地区淳朴憨厚、剽悍豪放的风土人情。鼓手们表演起来摇头晃脑有股能劲,挥动鼓槌有股狠劲,踢腿有股蛮近,转身有股猛劲,跳跃有股虎劲,全身使出一股牛劲,看了叫人带劲,听了给人鼓劲[2]。新时代下安塞腰鼓也正在发挥着新的功能,在陕北地区安塞腰鼓可以说是家喻户晓的运动项目,主要是以广场健身、庆典表演、习俗庆祝、文化交流等形式存在,在陕北地区有着非常好的群众基础以及浓郁的腰鼓文化氛围。

二、安塞腰鼓在“大课间活动”中的意义

1、缓解实际场地压力

学校学生活动场地是制约开展“大课间活动”的主要原因,根据学校场地的实际情况,学校只能选择对场地要求少的项目,以体操类居多,孩子喜欢的球类等项目也只能以操化的形式开展,大大降低了学生对项目的积极性,安塞腰鼓运动过程中对场地要求低,运动过程中保证安塞腰鼓的开展并且不失表演性和娱乐性。

2、丰富校园体育文化内涵

安塞腰鼓步入校园实施大课间活动,不仅可以丰富学生健身内容,而且能够很大程度提升校园体育文化的内涵。著名教育家徐一冰认为:“强国之道,首重教育,教育直本,体育为先。”校园体育文化的建设可以对小学生从小树立强身健体的信念,培养终身体育的思想。

3、培养人际交往和集体意识

安塞腰鼓组合之间的转化,如:二人交叉,枣核子乱开发,十字梅花等组合的练习,不仅能够加强同学间相互交流的能力,而且还可以通过必须相互配合才能完成的组合动作,增强学生集体意识。

4、激发热爱家乡的思想品质

作为地方性传统体育项目的代表,安塞腰鼓具有独特的魅力,进入校园大课间实施,使校园具有浓郁的家乡味和民族味,进一步能够激发学生热爱家乡文化,热爱民族传统体育的思想品质.

三、安塞腰鼓在“大课间活动”中的价值

1、丰富健身内容

丰富大课间单一的运动内容,学校的课间操活动基本都是老一套运动系列“广播体操”、“武术操”等既定套路型,时间久而久之学生对机械式的操化动作难免点枯燥和乏味,安塞腰鼓表演能够使学生全身得到活动,连贯的动作,更能够激发学生锻炼的兴趣。

2、增加校园娱乐性

乐器组合的音乐伴奏让学生享受地方性音乐带来的美感,并通过气势磅礴的鼓点旋律更能使学生精神振奋,安塞腰鼓特殊的表演特点,能够使学生从学习生活动短暂的进入娱乐模式,舒缓心情,使学生在娱乐中身体得到锻炼。

3、传承民族文化

兴趣是最好的老师,安塞腰鼓契合学生民俗气息,其在陕北地区坚实的文化基础和健身氛围,更加符合陕北地区小学生性情特点,使学生不由自主的参与到运动中来,充分使得安塞腰鼓在小学校园得到普及,对民族传统文化的传承有着不可估量的作用和价值。

4、调节心理,舒缓心情

腰鼓课间活动中劲爆的音乐伴奏,刚柔并济、铿锵有力的动作,刚劲激昂的呐喊,使得身心从课堂中走出来,从心情压抑中解脱出来,心情得到舒缓,身心得到调节,使学生有更好的状态投入到学习中。

5、独特的健身价值

安塞腰鼓头部动作显示了能劲,也充分对学生颈椎进行了放松;转身的猛劲,对学生腰部肌肉得到锻炼;跳跃的虎劲,对学生腿部肌肉力量及弹跳力得到发展;挥槌的狠劲能够充分使学生上肢肌肉得到锻炼;全身运动的牛劲充分能够使学生全身关节及肌肉力量、协调、灵敏、爆发力得到充分的锻炼。

总之,安塞腰鼓作为非物质文化遗产,应该得到科学合理的传承和保护,小学校园

摘要：安塞腰鼓作为陕北地区民间艺术的代表项目,有着不可估量的艺术价值和健身价值,其独特的艺术表演形式,符合小学校园大课间活动健身的需求,基于安塞腰鼓进入小学校园实施,尤其作为大课间活动来开发实践,它有着非常显著优势,会给学生课间活动带来浓厚艺术的享受。

关键词：校本课程,大课间,安塞腰鼓,价值

参考文献

[1] 张新德,张熙智.安塞腰鼓[M].陕西出版集团,陕西人民版社.2012(1).

[2] 张新德,张熙智.安塞腰鼓[M].陕西出版集团,陕西人民版社.2012(3-4).

[3] 何维彦.“安塞腰鼓”新课程开发的必要性和可行性J].牡丹江师范学院学报(自然科学版),2010.04.

[4] 赵冬刚.非物质文化遗产保护视角下安塞腰鼓的发展前景研究[J].陕西科技大学学报,2011.04.08.

[5] 王伟.西北地区高校体育院系开设安塞腰鼓的构想[J].内江科技.2009.(1)

[6] 张应龙.中小学安塞腰鼓校本课程开发现状及对策研究[J].学周刊2014(7)