粤教版思品四下教案

在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的《粤教版思品四下教案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：粤教版思品四下教案

鄂教版思品四上

四年级上册品德与社会知识提纲

第一单元 在集体中生活

一、 学会合作(P2-8)

1、合作，就是为了达到共同的目标，人和人之间彼此配合，互相协调。 在工作、学习、生活中，许多事情需要我们合作完成。

2、集体就像这个手掌，我们每个人就像手掌上的手指，各有所长， 各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。

3、做集体中的合作者，才能真正融入集体。在合作中，因为各人的愿望、想法等方面的不同，可能会产生冲突，这就需要集体中的每个人为了实现共同的目标，学会与他人协调行动。

4、 成功的合作不仅要有①协作意识， ②还要有一定的方法和技巧： 事先商量，合理分工，人人负责。

5、合作的大雁告诉我们的道理。

答：大雁以“人”字形在天上飞行，是因为这样合力大。我们也要学会合作，才能把事情做得更好。

6、当你的愿望与集体不一致时，你怎么办? 答：放弃个人想法，与他人保持一致。

二、 当意见不一致时(P9-11)

1、在集体中， 对同一件事， 每个人常常会有不同的想法，意见不一致很自然的。真正优秀的伙伴，应该以大家的意见为重。

2、倾听是沟通与交流的开始。 即使意见不一致， 也应该给别人发表意见的机会。让别人把话说完， 是尊重他人的表现。

3、不懂得尊重他人的人， 也不会得到被他人尊重的机会。

4、意见不一致时的解决方法：①投硬币、②举手表决、③石头剪刀布、④少数服从多数、⑤分小组一一进行。

5、怎样调和意见不一致时产生的矛盾?

答：我们每个人都既有长处也有短处，只有相互配合，才能把事情做得更好。

6、春游时，老师让同学们分组活动。张丽这一组的同学有的想进行踢毽比赛，有的想进行放风筝比赛。当小组成员出现了不同的意见时，该怎么办才好呢?请你给张丽这组的成员提提建议。

答：建议有：①可以举手表决，少数服从多数;②投掷硬币决定;③先集体玩一种，再分开玩另一种，把时间分配好。

三、 诚信是金(P12-20)

1、诚实，就是说的和做的一个样， 不说谎话， 不欺骗他人。 诚实是一个人应具备的最基本的品德， 一个人只有诚实才能取得别人的信任。

2、有关诚实的故事：①华盛顿(美国第一任总统) 砍掉父亲心爱的樱桃树;②曾子杀猪;③诚实的晏殊;④商鞅立木取信;⑤宋庆龄与“食言而肥”

3、不诚实行为的危害：①心里会害怕;②会失去别人的信任;③会失去朋友了;④会影响自己的进步;⑤会留下不诚实的记录，影响自己终身的发展。

4、 区分： 不诚实行为和善意的谎言。

答;对陌生人最好不要讲真话，因为你不知道陌生人的情况和目的。

5、言而有信， 是我们中华民族的传统美德。 信， 就是承诺， 是信誉。 守信是一个人有道德的表现， 也是个人、 集体和国家走向成功的保证。 在工作岗位上， 要讲岗位承诺; 在经营经商中， 要讲商业信誉; 政府执政， 要讲政府承诺。

6、你怎么做到讲诚信?守信用体现在我们日常生活的点滴小事中。 答应了的事要做到，遵守时间不迟到，答应了别人的事做不到时要及时说明原因并表示歉意。

7、诚信，即诚实守信。诚信缩短了人与人之间的距离，诚信带给我们信任、友谊。诚信比金子还宝贵，拥有它受益终身。(诚信的好处)

8、一诺千金：“得黄金百斤，不如得季布一诺” 。

9、老师讲完了一道文字题，然后问：这道题目弄明白了吗?小华举手说：还是不太清楚!小华是诚实的吗?为什么?

答：小华诚实。因为诚实就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。

10、请结合“曾子杀猪“的故事，说说你是怎样理解孔子“人无信不立”这句话的? 答：“曾子杀猪”体现了重承诺、讲诚信的道理。“人无信不立”也告诉我们：一个人在社会上要讲信誉、守承诺，否则就无立足之处。

11、诚实守信是我们做人的基本品德，也是现代社会发展对国民素质提出的要求，还是一种良好的行为习惯。

(1)同学们，相信你已经养成了诚实守信的良好品质。请你给大家举一个例子说说吧!

答：少先队今天上午8;00开展活动，我准时参加;昨天小明要我帮着问的事情我问了。

(2)写出你知道的两句诚信格言。

答：①如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚;②民无信不立——孔子;③言必信，行必果。—孔子《论语·子路》 第二单元 学习更上一层楼

四、 我是学习的主人(P22-26)

1、 人世间有各种各样的责任。 有的责任可以分担， 有的责任可以转让， 唯有自己的责任，只能由自己来承担， 一丝一毫依靠不了别人。 父母、 老师对家庭和社会负有责任， 我们小学生要对自己的成长负责任。 我们的主要任务是学习， 学习是我们自己的事， 自己的事情要自己做。

2、 茅以升造桥： 钱塘江大桥和武汉长江大桥

3、一位著名足球教练曾说过一句话：“态度决定一切。 ”

4、毅力就是坚强持久的意志。 毅力是成功的必备条件， 水滴石穿， 绳锯木断。 毅力是坚韧的， 它使我们坚持到底， 攻克一切堡垒， 取得最后胜利。 一位名人曾经说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”毅力不是生来就有的， 而是在学习和实践的过程中， 经过有意识的锻炼， 逐步培养成的。

5、“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”的意思。

解释：做事情要持之以恒， 不轻言放弃。

6、 冰冻三尺，非一日之寒。学习的道路上有毅力陪伴，我们才能更上一层楼。

7、(1) 学习中会遇到困难， 遇到了我们该如何处理?

答：①每天回家都做好复习;②遇到难题先想，再问老师;③每天练习写字;④不懂得地方，敢于向他人请教。

(2) 学习中， 我们总会缺少了毅力， 对成绩会有什么影响? 答：缺少了毅力。这样做就不能进步，我们每个人在学习的道路上都应该有毅力的陪伴，只有这样我们才能更上一层楼。

8、你是学习的主人吗? 说一说你是怎么做的?

答： 是。①自己动手查资料、 做实验。②在规定的时间内完成学习任务。③做完作业再出去玩。④ 作业做错了及时订正。

9、关于学习态度的成语?

答： 不耻下问、 一丝不苟、 精益求精、 学而不厌、 聚精会神、 专心致志。

10、关于学习的故事：(孔子)韦编三绝，(匡衡)凿壁借光，(杨时)程门立雪，(孙敬)悬梁(苏秦)刺股，(车胤)囊萤映雪，(祖狄、刘琨)闻鸡起舞，陈毅吃墨水

11我们怎样才能成为学习的主人?

答：要成为学习的小主人，我们：①应明白学习是我们的主要任务，自己的事要自己做;②要有正确的学习态度;③要有坚强的毅力;④要和同学合作;⑤要和好书交朋友等。

12、小明每次做作业，开头都写得工工整整，后来就越写越乱了。小明缺少了什么?对学习有什么影响?谈谈你自己的看法。

答：小明缺少毅力。对学习的影响有：会使我们在学习上产生懒惰心理，使学习缺乏自信，弄虚作假等。

13、为什么说“世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持”?

答：说它容易是因为只要愿意做，人人都能做到;说它难是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。

五、 和好书交朋友(P27-34)

1、“书籍是人类进步的阶梯。” 读好书使我们认识很多高尚、 有智慧的“朋友”， 也让我们感受到许多快乐。 读书能使我们知古今、 明事理、 炼心智， 培养我们开阔的胸怀。

2、阅读是人类获取知识，走向成功的必要途径。一个人 80%的知识是靠阅读得来的， 只有20%的知识是靠亲身实践得来的。只有通过阅读，人的知识面才能广博，理解力才能深刻，知识才能够迸发出智慧。读书是一个文化、知识的获得过程，需要经历多次的咀嚼与品位，因此，阅读的过程是至关重要的。读书不仅仅是阅读书的内容，而且还体验书所带来的一种文化气息和文化氛围。

3、怎样学会读书?

答:①选择适合我们的书籍， (五类：少儿故事、诗歌、科学童话和科学故事、英雄人物故事和历史故事、儿童报刊等);②合理安排读书时间(上课不能看课外书， 注意看书姿势、 保护眼睛) ;③采取有效的读书方法(好记性不如烂笔头，做读书卡片、读书剪报、读书笔记、背诵)

4、 书籍变迁的三个阶段 ：第一阶段:甲骨、 青铜器、石鼓文;第二阶段:竹简、帛书;第三阶段:书籍、电子光盘(电子书)

5、 精读： 反复读， 弄清每个词、 每句话的含义

略读： 只需要了解文章的大概内容

6、世界上最早的图书馆——亚述巴尼拔图书馆; 中国最早的公共图书馆出现在武汉。

7、书籍是我们的朋友， 我们应该怎样对待它们?

答：我们要做文明的小读者。读书时不能只顾自己，不顾别人;读书时要讲卫生，不能把脏手在书上擦，读完了要把书放回原处，不能在书上乱写乱画，撕掉书中的内容等。

8、读万卷书重要还是行万里路重要?

答：两者都很重要，一个人80%的知识是靠阅读得来的， 只有20%的知识是靠亲身实践得来的。所以阅读和实践都不可少。

9、 怎样让大家读到好书? 你有什么好点子?

答： 可以在黑板报上开辟一个好书推荐的栏目， 定期向大家介绍自己喜欢的书。 还可以办一个图书角， 大家把书拿来交换看。

10、读过的书越来越多，怎样记住内容呢?

答：①做读书笔记;②做读书卡片;③把需要的文章剪下来，装饰装饰，制成我的资料书等。

11、读书有哪些好处?请说说你的见解。

答：①读书使我们认识很多高尚、有智慧的“朋友”; ②让我们感受到许多快乐;③使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀;④使人的知识面广阔、理解力深刻等。

第三单元 我的家乡

六、 我的家乡在哪里?(P36-39)

1、每个人都有自己的家乡，家乡是生我养我的地方，我们爱我们的家乡。我的家乡湖北在洞庭湖以北，形状像帽子。湖北简称鄂。湖北省面积有 18.59 万平方千米，人口6000 多万，有汉、土家、回、 满、苗、蒙古等民族。武汉市是湖北省省会城市，由武昌、汉口、 汉阳三镇构成。

2、地图上的方位通常是上北下南，左西右东。还有四个方位是西北、东北、西南、东南。

3、家乡湖北与哪些省市相邻， 它们的简称分别是什么? (或者问： 请由北向南逆时针写出与湖北相邻省份和地区的名称)

答：河南省(简称豫)、陕西省(陕、秦)、重庆市(渝)、湖南省(湘)、江西省(赣)、安徽省(皖)。【注意一定要按顺序记】

4、 一句话赞美自己的家乡。

答： 我的家乡美丽富饶等

5、 地图： 说明地球表面的事物和现象分布情况的图。 分类：政区图、 地形图、 航海地图、军事地图和物产分布图。

七、 长江两岸是家乡 (P40-51)

1、 我的家乡湖北素有“千湖之省”的美称，它最突出的特点就是湖泊众多，洪湖是湖北省第一大淡水湖。省内水道纵横交错， 长江穿省而过，滋养着两岸人民。以前面积在3平方千米以上的湖泊在 1962 年有 1066 个，目前只有 300 个，集中于江汉平原。

2、汉水(汉江)是长江最大支流，自西北向东南，到武汉汇入长江。

3、河流湖泊给我们的生活带来了什么?

答：它美化环境、调节气温、提供水源、提供水产品、方便通航。

4、长江是我国第一大江河，蕴藏着丰富的水利资源。在湖北宜昌三斗坪，有全球规模最大的水利工程三峡工程。三峡工程在 1994 年 12 月 14 日正式开工修建，为建好这世纪工程，建设者和 100 多万三峡移民(秭归移新城，香溪变香江)为此作出了巨大贡献。三峡工程的三大作用是通航、 防洪蓄水、 发电。

5、1919 年孙中山提出建设三峡工程的设想; 1956 年毛泽东畅游长江后提出“高峡出平湖”的壮丽诗篇。

6、三峡工程之最：①它是全球最大的水电站;②它是目前全球水库移民最多、工作最为艰巨的移民建设工程;③它是世界上工程量最大的水利工程;④它是世界上建筑规模最大的水利工程;⑤它是世界上防洪效益最为显著的水利工程;⑥它是世界上施工难度最大的水利工程。

如何介绍三峡工程?答：三峡工程是全球最大的水利工程，它具有防洪蓄水、通航、发电三大功能。

7、家乡湖北山清水秀，四季分明，降水丰沛，气候有利于农业生产， 素有“湖广熟， 天下足” 之说。

8、江汉平原是全国闻名的粮、棉、油基地。江汉油田享有“水乡油城” 美誉。 武汉钢铁公司号称“十里钢城” 。神农架林区号称“华中屋脊”，是我国唯一以“林区”命名的行政区。

9、天门是全国最大的棉乡。罗田板栗甲天下。

10、咸宁是闻名全国的“桂花之乡”和“茶叶之乡 ” 。

11、十里不同风， 百里不同俗： 荆州龙舟竞渡;利川划旱船;黄石民俗庆典“大春牛” ;十堰凤凰灯;鄂西土家族哭嫁。

12、农历节令歌 。

13、湖北风俗：吃年饭时，中间这条叫“看鱼”，不能吃掉，是希望“年年有(鱼)余” 。正月初二，外甥要给舅舅拜年。

14、汉剧、楚剧、黄梅戏被称作湖北省的三大地方戏剧。 汉剧号称“八百出” ，是京剧的起源之一。 家乡有哪些你熟悉和喜欢的习俗?

答：耍龙灯、放风筝、赛龙舟、包粽子、杀年猪、拜年、哭嫁、划旱船等。

八、 说说家乡的故事(P52-58)

1、家乡湖北人杰地灵，“唯楚有才”就是夸咱们的家乡是人才辈出之地。

2、熟知家乡历史名人：炎帝神农(随州);屈原(秭归)：《离骚》《天问》《九章》;宋玉(钟祥);王昭君(兴山);陆羽(天门)：《茶经》;孟浩然(襄阳)：《春晓》《过故人庄》; 米芾(襄阳)：《蜀素帖》; 李时珍(蕲春)：《本草纲目》; 诸葛亮(襄阳古隆中)：《出师表》;张居正(江陵); 闻一多(黄冈市浠水县):《七子之歌》;李四光(黄冈市团风县);曹禺(潜江)：《雷雨》，等。

3、从红安走出了 223 名共和国的将军。 所以红安县被称为将军县。 长胜街。

4、家乡湖北是楚文化的发祥地之一。在湖北省博物馆里，我们看到了精美的曾侯乙编钟(编钟是具有悠久历史的打击乐器，乐钟依大小和音高次序编组，悬挂在钟架上， 用木槌敲击演奏)和奇异的彩棺。

5、湖北省文物古迹有襄阳古隆中(刘备三顾茅庐)、 咸宁武赤壁(赤壁之战的古战场)、黄冈文赤壁。

6、家乡湖北的传说有董永卖身葬父(孝感)、 神农尝百草(随州)、 武汉琴台高山流水遇知音。

7、你的家乡一定有很多名胜古迹，它们遭到破坏了吗?你想对破坏古迹的人说些什么?

答：遭到破坏了。我会告诉他们在名胜古迹游玩不能乱扔垃圾，不乱刻乱画，要遵守规定等。

8、家乡有哪些你熟悉和喜欢的习俗?

答：耍龙灯、放风筝、赛龙舟、包粽子、杀年猪、拜年、等。 补充

房县名人：尹吉甫、邓子新、贾文治、 余德元、戢翼翘。 房县特产：黄酒、黑木耳、香菇、花菇、板栗、娃娃鱼、绞股蓝。 房县风景名胜：野人谷野人洞、挂榜岩、观音洞、温泉度假村、显圣殿、庐陵王故居。

房县主要河流：南河、堵河、北河、官山河。

九、 家乡的变化真大啊(P60-65)

1、 改革开放搞活了经济，我们的家乡越变越美，人们的日子越过越红火，人们越来越精神。

2、家乡环境的变化：①生态环境变好了;②街道变宽了;③广场绿起来;④高楼多起来。

3、家乡生活的变化：①过去的住房破旧拥挤，现在宽敞明亮; ②过去的衣服主要自己做，蓝、灰、黑一统天下，现在人们衣着讲究时尚，越来越漂亮;③以前食品单一，特别是冬天，大白菜和萝卜是当家菜，现在三天两头去超市购鱼、肉;④以前人多路窄，现在路宽车多，出行方便。⑤以前，人们生活用的是水塘水、水井水，水不干净，许多人都得了病。 现在我们生活的城市都用上了自来水，干净又方便。⑥以前，每家做饭烧柴草，后要砍柴割草;现在，农村用上了沼气，既环保又方便，城市都用上了煤气、天然气。

4、对比爷爷奶奶、 爸爸妈妈和我现在生活用品的变化介绍家乡有哪些变化?

答：变化太多了,五六十年代,没电,更别说各种电器,照明用的是煤油灯.没有化纤布,穿的都是自己手工做的粗布衣.别说汽车,就连自行车也没有,几十里路,几百里路都是靠两条腿步行;

到八九十年代,有自行车了,有电灯,没有电脑和手机.历史在发展,社会在进步.科技发达了,但是,也带来了很多副作用,环境污染严重,不如过去环境好,过去吃、穿、用的都是纯天然环保的真正绿色食品和用品.

5、在你的家乡，人们有哪些变化?

答：法制意识增强了，懂法律的人多了。有病求医，相信科学的人多了。说普通话的人多了，交流更方便了。关心国际国内大事的人多了。

6、改革开放的总设计师是邓小平

7、家乡有哪些变化让你感到自豪?又有哪些变化让你感到忧虑?

答：感到自豪的变化有：①环境变美了;②生活变好了;③人们有了新风貌等。

感到忧虑的变化有：①水污染;②大气污染;③白色垃圾污染;④人们还有不文明行为等。

十、 我的发现与担心(P66-75)

1、 保护家乡环境， 我们可以从身边做起， 从小事做起。

2、 只有争做文明人，家乡的明天才会更美好。 但是，一些不文明的行为与家乡的发展极不协调。

3、 由于湖泊自然淤积和受污染， 现在湖泊的面积越来越小， 水也越来越浅。 水资源是有限的， 我们应该节约用水。

4、 含磷的洗衣粉会严重污染我们的水资源， 水中含磷量升高， 导致各种藻类疯狂生长， 许多生物缺氧而死， 水质变得极差。

5、 设计文明宣传用语：(1)文明你我他，快乐属大家。 (2)漫漫人生路， 文明第一步。 (P74 或者作业本 63 页)

6、 为了保护水资源，我们能做些什么呢?

答：①改掉用水时把水龙头开到最大的习惯，尽量节约用水。

②买无磷的洗衣粉。 ③不往江河中扔垃圾，用淘米水浇花。

④不往江河中排放污水，用洗衣水冲厕所

7、找一找，家乡的公共场所还有哪些不文明行为?

答：①乱扔垃圾;②乱吐乱拉;③乱刻乱画;④打架闹事;⑤污言秽语等。

8、保护家乡的环境，你有什么“高招”吗?和大家交流一下。

.答：①从身边做起，从小事做起;②自觉捡拾垃圾;③向家人宣传环保法规;④自觉抵制破坏环境的行为;⑤向有关部门提建议等。

9、学校准备开展一个争做“文明小使者”的活动，你能帮忙设计几条文明宣传用语吗?

答：①文明你我他，快乐属大家;②漫漫人生路，文明第一步;③你我文明一小步，社会文明一大步;④家庭因文明而和美，城市因文明而和谐。

第二篇：粤教版九年级思品教案1.3

广东教育出版社

《建设中国特色社会主义》教学设计

[课标要求]“我与国家社会关系”中“认识国情、爱我中华”部分;“4.1 感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。”

[教学目标] 1.知识目标：了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”、“ 中国特色社会主义理论体系”、“ 中国特色社会主义制度”。

2.能力目标：理清“中国特色社会主义道路”、“ 中国特色社会主义理论体系”、“ 中国特色社会主义制度”的内涵，把握改革开放的重要性。

3.情感态度价值观目标：在理解党建设中国特色社会主义相关内容的基础上，树立坚持建设中国特色社会主义的信心。

[教学重点] 中国特色社会主义道路的相关内容。 [教学难点] 改革开放三十多年发生巨大变化的原因。

[导入新课]

一、探究园：听《春天的故事》 思考：

1.《春天的故事》说明我国实行的是什么决策?

2. 总书记说：“实现中国梦必须走中国道路”, 对此，应如何理解?

二、自学探究与完成

1.社会主义在新时期显示出蓬勃生机和活力的根本原因是什么? 2.中国特色社会主义道路的内涵是什么? 3.中国特色社会主义理论体系包括哪些内容? 4.中国特色社会主义制度主要包括哪几个方面?

三、国情导读

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引入：胡锦涛在十八大报告中指出：在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。这道出了社会主义在新时期显示出蓬勃生机和活力的根本原因。

(一)建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务 1. 总依据：社会主义初级阶段——基本国情;

2. 总布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体;

3、总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

(二)中国特色社会主义的构成——

1、中国特色社会主义道路

2、中国特色社会主义理论体系

3、中国特色社会主义制度

(三)中国特色社会主义道路

内容：中国特色社会主义道路：就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

1.以经济建设为中心的含义(兴国之要)：

(1)始终把经济建设作为中心工作;

(2)各项工作都必须服从和服务于经济建设;

(3)把集中力量发展社会生产力摆在首要地位;

(4)引用江泽民的话：发展是硬道理，中国解决所有问题的关键是依靠自己的发展。

2.四项基本原则 (立国之本)：

(1)主要内容包括：

根本制度——社会主义制度。

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国家性质——人民民主专政。

领导核心——中国共产党。

指导思想——马列主义、毛泽东思想。

(2)坚持四项基本原则的重要性：

四项基本原则是我们的立国之本，是国家生存和发展的政治基石。

3.改革开放：

(1)改革开放与发展中国特色社会主义的关系

引用习近平的话：实践证明，改革开放是当代中国发展进步的活力之源，是我们党和人民大踏步赶上时代前进步伐的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。

(2)改革开放带来的巨变(六幅图画，展现中国改革开放取得的成就)。

小结:实践证明，改革开放是解放生产力、发展生产力的必由之路，坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是实现社会主义现代化的强国之路，是我们国家发展进步的活力源泉。

4.百年奋斗目标

十八大报告提出两个百年奋斗目标：一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会;一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

富强——建设社会主义市场经济 民主——建设社会主义民主政治 文明——建设社会主义先进文化 和谐——建设社会主义和谐社会

(四)中国特色社会主义理论体系

党的十八大报告指出：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。

(五)中国特色社会主义制度 基本政治制度——

1.人民代表大会制度(根本政治制度)

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2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 3.民族区域自治制度 4.基层群众自治制度 基本经济制度——

公有制为主体、多种所有制经济共同发展

(六)实践与评价

实践活动P8～9。

1.历史的启示：

2.《祖孙三代生活的变化》。

四、小结与练习 活动：

这些美好的愿望如何才能实现?

师评：一方面靠我们自身努力，另一方面也离不开建设中国特色社会主义实践。

五、板书设计

1.3 建设中国特色社会主义

引言：建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务 1.总依据 2.总布局 3.总任务

一、中国特色社会主义的构成 1.中国特色社会主义道路 2.中国特色社会主义理论体系 3.中国特色社会主义制度

二、中国特色社会主义道路 1.内容;

2.以经济建设为中心

3.坚持四项基本原则，坚持改革开放

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4.百年奋斗目标

三、中国特色社会主义理论体系

四、中国特色社会主义制度 【作业】 简答题：

“全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主义道路。”这是十八大报告向党内外、国内外简明鲜明的庄严宣示。

(1)中国特色社会主义道路是什么?

(2)为什么说全面建成小康社会必须坚持走中国特色社会主义道路?

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第三篇：陕教版思品九年级第四单元报效祖国复习要点

第四单元 报效祖国 复习要点

第十课 全面建设小康社会

一、全面小康的蓝图

1、三步走战略目标：第一步，从1981年到1990年国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，从1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，使人民生活达到小康水平。第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

2、经过全党和全国人民的共同努力，我国人民生活总体上达到小康水平。 (1)、这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑。 (2)、“小康”的提出：邓小平同志提出。我国人民生活总体上达到小康水平(800——1000美元)

(3)、20世纪末，我国胜利实现了现代化建设的第一步、第二步战略目标，实现了由温饱到总体上小康的伟大跨越。

3、全面建设小康社会是新世纪中国特色社会主义事业的伟大实践是亿万中国人民为之努力奋斗的新目标。这个奋斗目标包括政治、经济、文化等多个方面，是一个全面的综合性目标。 (1)、本世纪头20年的目标：我们要集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。

(2)、全面建设小康社会，就是要做到6个更加：要使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。

(3)、全面小康目标中最关键的目标是：到2020年国内生产总值比2000年翻两翻，综合国力和国际竞争力明显增强。届时，中国人均国内生产总值为3000美元，达到当时中等发达国家水平。

(4)、全面建设小康社会的地位：这是承接现代化建设第一步、第二步战略目标，实现第三步战略目标必经的承上起下发展阶段。

(5)、本世纪中叶的蓝图(目标)：基本实现现代化，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义国家，中华民族将会实现伟大的复兴。

二、奔向全面小康

1、小康水平是一个从低到高的发展过程。我国人民生活总体上达到的小康水平还是低水平的、不全面的、是发展很不平衡的小康，与全面小康相比存在着较大的差距。

(1)、低水平的小康。主要表现为人均国内生产总值不高，还有相当比重的人口没有进入小康。 (2)、不全面的小康。偏重于经济指标，侧重的是物质生活水平的提高。

(3)、发展发展很不平衡的小康。表现为城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间发展水平存在差异。

2、全面建设小康社会的目标符合我国国情和现代化建设实际，实现这一目标需要全国人民的长期艰苦奋斗。

(1)、全面小康实现的意义：实现了全面建设小康社会的目标，我们祖国必将更加繁荣富强，人民的生活必将更加幸福美好，中国特色社会主义必将进一步显示出巨大优越性。 (2)、全面小康实现的有利条件和不利条件：a、有利条件——我国经济有广阔的增长空间，有巨大的时常潜力，我国有比较雄厚的物质基础，中国继续推进改革和扩大开放。

b、不利条件——全面贫困人口数量很多，许多脱贫的人口有返贫的可能。人口总量继续增加，老龄人口比重上升，就业和社会保障压力增大;生态环境有恶化的趋势，人均资源不足;教育、科技发展水平与发达国家相比存在较大差距。 点睛之笔：P114

第十一课 机遇与挑战

一、当今世界的主旋律

1、当今世界正在发生重大而深刻的变化。(即当今世界的特点)

(1)、科技浪潮：以信息技术、生物技术、能源技术和纳米技术为代表的科技进步日新月异，人类进入“知识经济”时代。

(2)新的科技革命使各国经济联系紧密，相互依存和合作不断增强，经济全球化趋势明显。 (3)经济全球化的过程中，世界各种力量在错综复杂的厉害关系中重新组合，国际格局向多级化发展。

2、当今世界两大主题 (1)主题：和平与发展

(2)两者的关系：和平与发展相辅相成。世界和平是各国共同发展的前提条件，各国的共同发展，特别是发展中国家的经济发展是维护世界和平的重要基础。

(3)、维护世界和平与促进经济社会发展，是各国人民的共同问题，也是不可阻挡的历史潮流。

二、世界舞台上的中国

1、中国在当今世界舞台上和平崛起，整体国际地位提升，扮演着重要角色。

(1)我国经过50多年艰辛努力，取得了举世瞩目的伟大成就：经济高速发展，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，科技水平不断提高，综合国力日益增强。 (2)、中国作为联合国常任理事国之一，在国际政治与维护世界和平、发展中发挥着巨大的作用。。

(3)中华文化成为世界多元文化中的绚丽的奇葩。

2、国际形势日趋复杂，中国面临着新的机遇和挑战。

(1)有利条件(机遇)：a、一是世界多级化和经济全球化趋势的发展，给世界的和平与发展带来了机遇和有利条件。新的世界大战在可预见的时期内打不起来，争取较长时期的和平国际环境是可以实现的。b、新技术革命突飞猛进，大力推动世界经济的增长，促进世界经济的竞争和融洽。C、实际经济进入持续增长时期，区域经济集团化的发展趋势也为我们提供了很好的机遇。

(2)国际竞争的实质：以经济和科技为基础的综合国力的竞争

(3)不利条件(挑战)：日趋激烈的国际竞争 我们带来了严峻的挑战，我国刚刚迈进小康社会的门槛，还面临一系列的问题，前进道路上还有诸多困难和风险。

3、面对机遇和挑战，我们该怎样做：(1)增强忧患意识;(2)把握机遇，迎接挑战，实现中华民族的伟大复兴;(3)树立全球意识，促进世界和平和发展。 点睛之笔：P125

第十二课 科教兴国

一、科技和教育是社会发展的强大动力

1、人类社会的发展历史表明，每次生产力的跨越式发展，都依赖于科学技术的进步。 (1)三次产业革命表明——科学技术成为决定生产力总体水平高低的首要因素(即科技是第一生产力)。(2)科学技术特别是高新技术发展对一个国家的经济和综合国力有着巨大的影响。

2、科技是关键，教育是基础

(1)教育始终起着基础性、全局性、先导性的作用。 (2)国家之间的经济竞争，实际上也是教育发展水平的竞争。

二、实施科教兴国战略

1、我国教育和科技事业进入新的发展时期。

(1)、教育成就(P129上)。 (2)、科技成就(P130中)

2、改革开放以来，我国科技与教育与发达国家相比还存在着不小的差距。 (1)教育的发展水平远远不能适应经济发展和现代化建设的需要。 (2)科技方面：a、高科技人员的数量、科技投入低于世界平均水平;b、科技对国民经济的贡献率还不高;c、科技创新能力还不够高。

3、实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必要选择

(1)什么是科教兴国战略?是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者的素质轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

(2)实施这一战略的重要性：a、加快发展教育，提高全民族的科学文化素质，把沉重的人口压力转化为巨大的人力资源;b、依靠科技进步，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，改变我国技术水平落后，劳动生产率低的现状。

2、中学生要热爱科学，不断提高科学文化素质，特别是创新素质。

P132指点迷津：(1)创新的重要性：a、创新是一个民族进步的灵魂;b、是一个国家兴旺发达的不竭动力;c、直接关系到中华民族的兴衰存亡。

(2)创新的基础是教育创新和科技创新

3、实施科教兴国战略，不仅要提高人的科学文化素质，还要提高人的思想道德素质，推进社会主义精神文明建设。

(1)精神文明建设的内容——思想道德建设和教育、科学文化建设(相互联系，渗透，不可分割)。

(2)根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 (3)未成年人思想道德建设：

①意义：关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运

②主要任务：a、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。b、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。C、从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。d、从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。 点睛之笔：P135

第十三课 神圣的使命

一、理想之光 照亮征程

1、有关理想 (1)什么是理想：是关于未来的蓝图和设想，是人们在实践中形成的、具有实现可能性的，对未来的向往和追求。

(2)理想的分类(按内容分)：社会理想、道德理想、职业理想、生活理想。其中社会理想占主导地位，起核心作用

(3)理想的作用：a、是人民的精神支柱和前进动力;b、是社会进步的助推器。 (4)理想实现的途径——艰苦奋斗

2、个人理想与共同理想和最高理想相一致。

(1)、个人理想必须与社会进步、人民的和祖国的需要联系在一起。20世纪百年三位伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。 (2)共同理想和最高理想是什么?

①共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家(近期目标)。②最高理想：实现共产主义(长远目标)。

(3)二者的关系：①二者是统一的;②前者是后者的必要准备和必须阶段; ③后者是前者的必然趋势和最终目的。

二、艰苦奋斗 实现理想

1、人类社会的历史，是一部人类为了实现理想而艰苦开拓的奋斗史。人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦奋斗的结晶。

(1)艰苦奋斗是中华民族的传统美德和民族精神的重要内容。(名言、警句)。 (2)艰苦奋斗精神在改革开放和社会主义现代化建设时期不断得到发扬光大。

2、事业的成功与理想的实现，都是一个艰苦奋斗的过程。 (1)、艰苦奋斗是理想转化为现实的重要重要条件。

(2)、当代艰苦奋斗的内涵：①生活作风：艰苦朴素、勤俭节约;②精神面貌：自强不息、与时俱进、开拓创新。

(3)、坚持艰苦奋斗，是我国基本国情和解决我国社会主要矛盾的必然要求。

3、新时期怎样继承和发扬艰苦风斗精神?——新时期继承和发扬艰苦奋斗精神，应该与时俱进，开拓创新，在培养吃苦耐劳，勤俭节约美德的同时，注重培养创新精神和创新能力

4、中学生怎样发扬艰苦奋斗精神?——青年学生发扬艰苦奋斗的精神，就要敢于创新，善于创新，把创新的热情与科学的求实态度集合起来，努力做到有所发现，有所创造，有所建树。

三、立志成才 报效祖国

1、建设全面小康社会的新时期，无数人在自己平凡的岗位上，为实现中华民族的伟大复兴而做出自己的贡献，更有一批优秀人才脱颖而出，成为民族振兴的脊梁。

2、中学生应该树立为人民服务、报效祖国、奉献社会的远大志向。

(1)国家为我们创造可良好的成才条件，因此肩负使命，立志成才,报效祖国，是我们中学生的必然选择

(2)中学生怎样选择成才目标：①前提和标准：符合社会发展的要求和人民的根本利益;②出发点：从实际出发;③必然选择：肩负使命，立志成才，报效祖国。(3)、P145指点迷津：引导学生正确地进行职业选择(重温马克思语)

点睛之笔：P146

第四篇：八年级思品下册自己总结的复习提纲(粤教版)

八年级下册总复习

第五单元

简答题、分析题方向：

1、如何树立公民意识，做一个合格的公民?

要树立国家观念。我们应该多关心国家的重大决策，关心国家和社会发生的重大事件，关心国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用。

要培养坚定的民主意识和良好的公民道德，积极参与社会生活，承担社会责任。

要增强法律意识,遵守国家法律。我们应该学习宪法和法律，增强法制观念，依法行使权利，自觉履行义务，做一个合格的社会主义国家的公民。

2、公民权利与义务的关系是什么? 权利与义务是统一的：

公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。

公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。

公民的某些权利与义务是一致的，如劳动权、受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。

3、我们应如何正确维护自己的权利?

依法享有权利，依法制止各种侵权行为。

依法行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法权益。 尊重和维护他人的权利。

④要真正维护权利，就必须自觉履行义务。

4、为什么说宪法是国家的根本法，在我国法律体系中居于首要地位? 宪法规定国家生活的根本问题。 宪法具有最高的法律效力。

宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。(注意下两个数字：五分之

一、三分之二)

5、宪法具在最高的法律效力表现在哪些方面?(原因在于哪里)

一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化;另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则因违宪而无效。

6、公民如何树立宪法意识，维护宪法权威? 认真学习宪法，自觉遵守宪法。 依法行使公民的监督权利。

积极关心国家管理事务、积极参与国家政治生活。

1

7、我们行使监督权的方式和途径是什么?

信访举报制度。向国家机关及其工作人员提出批评或建议，可采用当面反映、打电话、写信、发电子邮件等方式。

人大代表联系群众制度。可向人大代表反映问题。 舆论监督制度。通过报纸、电视、网络等媒体曝光问题，以舆论的力量促使问题得到解决。

选择题方向：

1、公民的含义：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。注意：我国法律不承认中国公民具有双重国籍。公民>人民，公民是法律上的概念，而人民是政治概念。

2、公民意识包括：爱国意识、道德意识、民主意识、法律意识、权利意识等。

3、国家以什么形式规定公民的权利和义务的?——宪法和法律的形式

4、公民的五大基本权利： 平等权

公民的政治权利与自由：如选举与被选举权，监督权，言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。

人身自由权：公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。

④社会生活权利：宗教信仰自由、教育科学文化权利和自由、妇女儿童权利。

(5)社会经济权利：劳动权、休息权、退休人员的生活保障权、财产权、继承权。

5、公民的三大基本义务：

对国家的义务：维护国家统一和民族团结、维护国家安全、荣誉和利益、依法服兵役、依法纳税。

对社会的义务：遵守公共秩序、遵守劳动纪律、尊重社会公德、爱护公共财产。 对家庭的义务：计划生育、抚养未成年子女、成年子女赡养父母。

6、权利维护包括三方面的内容：依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利。

7、履行义务要做到：法律鼓励的积极去做法律要求的必须去做法律禁止的坚决不做。

8、宪法由四部分构成：序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都。

9、国家生活的根本问题：

国家性质：人民民主专政的社会主义国家; 国家的根本制度：社会主义制度

国家的政权组织形式：人民代表大会制度

国家的基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制共同发展的经济制度

2

10、什么是公民权利的保障书?——宪法

11、我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系，包括：立法保障司法保障：律师制度、法官制度、法律援助制度。

12、监督权包括：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。

第六单元

简答题、分析题方向：

1、为什么要保护公民的人身自由权?(人身自由权的重要性)

人身自由是人们一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的公民人身权利的重要内容。

公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，愉快地享有其他各项自由和权利。

2、为什么要保护公民的生命健康权?(生命健康权的重要性)

生命的存在和享有，是公民行使其他权利的前提，是每个人的是高人身权益。 健康的身体和健康的精神是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。健康权是我们重要的人身权利。

3、我们应如何维护生命健康权利(人身自由权利)?

认真学习和掌握有关法律，懂得如何运用法律保护自己。 增强防范和保护意识，当遇到伤害时，要学会报警或求救。

一旦受到伤害，我们要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。 ④不伤害别人的人身自由和生命健康。

4、我们应如何维护自己的人格尊严权?

当人格尊严受到侵害时，我们要学会运用法律去维护自己的人格尊严。 根据受伤害的程度，我们可以要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。

5、如何尊重他人的人格尊严?

不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人起侮辱性的绰号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。

我们应爱护和尊重比自己弱小，比自己能力低、条件差的人。

3

6、我们应如何自觉尊重个人隐私权?

自觉尊重自己的隐私权，不要到处宣扬自己的一些私人秘密。 运用法律制止侵犯个人隐私的行为。

自觉尊重他人的隐私权，包括：未经同意，不私看他人的信件或日记;不私自闯入他人住宅;不私自发布和传播他人的隐私等。

7、如果生活中有人侵犯我们的隐私权，应该如何做?

在生活中，如果我们的隐私权被侵犯，我们要跟他讲理讲法，告之其行为是侵犯别人隐私权的，既不道德又违法，要求停止侵害或补救。

造成伤害时可以通过法律途径依法维护自己的隐私权。

8、要记住的法律依据：

法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。

我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同决，不得以营利为目的使用公民的肖像。丑化公民肖像、故意损毁公民肖像、以肖像进行人身攻击等行为，也属于侵犯公民的肖像权。 法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。

④法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。

(5)法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。

选择题

1、人身自由权是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。

2、生命的存在和享有是公民行使其他权利的前提，是每个人最高的人身权益。

3、生命健康权包括身体健康权利和精神健康权利。健康权是我们重要的人身权利。

4、保护人身自由权的法律有：《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《治安管理处罚法》

5、保护生命健康权的法律有：《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》、《劳动法》、《婚姻法》

6、作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利是人格尊严权。

7、人格尊严权包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权。

8、保护未成年人的人格尊严权的法律有：《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》

4

9、个人的隐私权也叫个人私生活秘密权。

10、个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。保护隐私、尊重隐私权是现代文明的重要标志。

第七单元

简答题、分析题方向：

1、为什么受教育既是公民的基本权利又是基本义务?

从公民自身的发展来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己，才有可能获得良好的就业机会，更好地享受现代文明的成果。所以，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。 从国家的发展对公民的要求来讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。所以，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。

2、我们应当怎样珍惜受教育的机会?

我们应学会运用法律，坚决维护自己受教育的权利。 我们应珍惜学习机会，自觉履行受教育义务：自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学;尊师守纪，努力学习，在学业上不断进步，做一个全面发展的好学生。

树立终身学习观念，通过各种途径不断接受教育，不断提高自身的科学文化素质。

3、父母侵犯自己的受教育权时，应怎么办?

与父母沟通，向其宣传法律知识，要求父母送自己上学接受义务教育。 求助于学校老师或向有关部门请求帮助。

求助法律，可向人民法院起诉，依法维护自己的受教育权。

4、法定继承的顺序是怎样的?

第一顺序的法定继承人为：配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿;第二顺序的法定继承人为：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。 没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。

5、法定继承的分配原则有哪些? 一般情况下，应当均等。

特殊情形下，继承人协商同意的，也可以不均等。

对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾。

④对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分。 (5)有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应当不分或少分。

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6、智力成果权被侵犯时应该怎么办?

如果发现自己的智力成果权受到侵害，可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失，情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。

7、消费者应该具有哪些权利意识?

要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。 购买商品时，要注意查看商品的生产厂家、生产日期。

要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。 ④购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据。

(5)当自己的消费权益受到损害时，要懂得通过合法途径维护自己的权益。

8、如果消费权被侵犯了，如何维护自己的合法权益?

与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起法律诉讼。

选择题方向：

1、受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

2、义务教育的特点：强制性、普及性(统一性)、公益性(免费性)，其中公益性是义务教育的显著特征。

3、义务教育包括：初等(小学)和初级中等(初中)教育两个阶段。

4、财产所有权包括：占有权、使用权、收益权、处分权。

5、遗产继承的两种方式：法定继承和遗嘱继承。

6、遗嘱继承的特点：完全按照被继承人的意思，不受继承顺序的影响。

7、智力成果权包括：著作权、专利权、商标权。

8、保护消费者权利的基本法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。

9、消费者权利包括：安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权。其中最基本、最主要的权利是安全保障权。

6

第八单元

简答题、分析题方向：

1、社会合作为什么需要公平?

人们之间不可避免地会出现某些利益的矛盾和冲突，如果处理不好，就会危害社会稳定。 公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。

良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。

④实现社会公平可以保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，因此需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。

2、怎样维护社会公平?

建立和健全社会主义保障体系。 制定合理的规则，促进公民就业。

制定合理的收入分配制度，改善人民生活。 ④帮助与扶持社会弱势群体

(5)不断解决现实中的一些问题和矛盾。

3、青少年为什么要树立公平合作的意识?(公平合作意识的重要性)

从小树立公平合作意识，有利于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，也有利于建设一个更加稳定、繁荣的社会。只有从小树立公平合作的意识，长大后才能成为一个适应现代社会生活的人。

4、青少年如何增强自己的公平合作意识?

在家庭、学校生活中，保持公平合作的观念去和他人相片，承担自己的责任。 在日常的学习、工作和生活中，我们有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对待他人。 关注、思考和批判社会中不公平的现象。

5、我们为什么要负责任?(负责任的意义)

负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境，能铸就我们的民族精神，建设一个更美好的社会。

负责任使人能获得更多的信任和自由式，赢得自尊自信，增长才干，获得实际的利益，促进个人自由和进步。

负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。

④只有做负责任的人，才能适应社会发展的需要。

6、如何做一个负责任的人?

从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力。

在家庭生活中主动承担责任，为建立一个幸福美满的家庭贡献一份力量。 增强社会责任感，用实际行动承担社会责任，服务社会。 ④积极参与国家建设和管理，与国家共渡难关。

总之，我们要培养负责任的习惯和精神，增强责任意识，为将来全面负起我们的社会责任做好准备。

7

选择题：

1、社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的。

2、制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。

3、法律制度靠国家的强制力来执行，其他制度规则靠奖罚来实施，而道德靠社会舆论、传统习惯和内心的信念来发挥作用的。

4、不正义的行为包括：不遵守制度规则的行为、不道德行为、不公平对待他人、侵害他人权利的行为、损害社会和他人利益和尊严的行为。如无正当理由向他国战争、压迫和残害无辜人民、歧视和排斥他人、伤害他人自由和尊严的行为。

5、正义要求我们尊重人的基本权利、尊重规则、尊重自由、承担责任。

6、人在社会中拥有多重身分，是因为社会生活本身是多方面的。

7、人的社会身份是发生改变的，这是因为他所处的社会环境或参与的社会生活会发生变化。

8、责任是指一个人分内应做的事。在家庭中，我们有赡养父母的责任;在学校，我们有努力学习的责任;在社会，我们有遵纪守法的公民责任;走向工作岗位，我们有努力工作，完成工作任务的责任。

9、道义上的责任包括：做出承诺就承担信守承诺的责任;看到他人处在危险中会不假思索地出手相救;看到不正义的事情能挺身而出。

10、负责任需要承担的代价：时间和精力;精神上的压力;放弃某些个人的兴趣和利益.

11、不负责任带来的后果：损害社会和他人的利益;损害个人的利益和名誉.

12、责任选择应考虑的因素：时间的紧急性;相对重要性;可能性;创新解决的办法和途径;承担责任所需要的勇气。

第五篇：人教版思品中考专题复习(认识自我)

第一板块：认识自我

基本考点：

1、悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。

2、知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

3、理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。

4、客观地分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

5、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

6、了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

考点1：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展

七年级(上册)第四课 欢快的青春节拍

1、什么是青春期?

青春期一般指10---19岁，是人生发展的又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童期转变为性成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。青春期是人一生中身体发育的关键期。 人一生中身体发育的两个“生长高峰期”：①乳儿期、婴儿期②青春期

2、青春期的身体变化主要表现在哪些方面?

青春期是人一生中身体发育的关键期。在这一时期，我们的身体将发生显著的变化。青春期的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟

3、怎样看待青春期的身体变化?

进入青春期，我们对自己的身体变化变得更加敏感。在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。

我们的身体成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢;有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果实总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。

考点2：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心

理冲动

七年级(上册)第四课 欢快的青春节拍

1、青春期青少年心理发展具有哪些特点?

①智力逐步发展到高峰期。②自我意识迅速发展，“成人感”强烈。③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。④性发育加速，性意识萌动。

2、怎样正确认识青春期的心理矛盾?

青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。

3、处于青春期，你有些什么困惑(烦恼)?

①渴望独立，摆脱依赖，喜欢按照自己的方式处理事情，但常遭到父母、老师的干涉。 ②会产生逆反心理，不喜欢听父母的话，不愿意与父母沟通。

③喜欢在衣着上标新立异，追求个性，却遭到老师的反对、父母的指责。

④与异性同学正常交往，却遭到他人指手画脚。

⑤情绪不稳定，容易失去理智，容易冲动，爱发脾气。

4、怎样调节青春期的心理矛盾?

面对青春期的烦恼，可以从这几个方面调适：①开放自己的心灵世界，多与父母、老师和同学沟通。②提高自我控制能力，克服盲目冲动。③保持自我完善的意识，对自己提出自我完善的阶段性目标。

当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信;等等。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。

6、如何理解青春期个性?(怎样做才能展现个性?)

虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发出来的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

7、男女同学之间的正常交往有什么意义?

男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

8、青春是什么?(怎样感悟青春?)

青春不仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。决定青春的最重要的因素是一个人的心境。

青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。

9、怎样认识青春的幸福?

在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战;因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻;因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。而这种幸福是需要我们仔细体味的。

10、写几句青春寄语：(可以参照七年级上册课本41页，或者自己写)

考点3：理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态

七年级(上册)第六课 做情绪的主人

1、什么是情绪?(情绪是怎样产生的?)

情绪是人的心理活动的重要表现，是人们对客观事物所持的态度体验。它产生于人的内心需要是否得到满足，内心需要得到满足则产生积极情绪，内心需要得不到满足则产生消极情绪。情绪通常由一定事物引起。

2、情绪的分类：

由于人的情绪是复杂多样的，情绪分类的方法有很多种。其中最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。

3、情绪的积极作用和消极作用：

积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。它会使人精神焕发、干劲倍增，使我们发挥自己的正常水平。

消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法

的事情。会使人无精打采、萎靡不振，影响人正常水平的发挥。

4、情绪是可以调适的：

我们不能做情绪的奴隶，任它支配自己的行为。如果说情绪是奔腾的“洪水”，那理智就是一道坚固的 “闸门”。

情绪与个人的态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

5、为什么情绪需要调控?(青少年为什么要调控情绪?)

青少年阶段是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。

6、怎样调节情绪?(调节情绪的方法)

①注意转移法：当人的情绪激动时，为了使它不至于爆发和难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他事物或活动上去。(如：a.改变注意焦点，分散注意力;b.做自己平时最感兴趣的事;c.改变环境，如到风景秀丽的野外去散步等.)

②合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出来，或将不良情绪通过别的途径与方式宣泄出来。(如：a.在适当的场合哭一场;b.向他人倾诉;c.进行激烈的运动d.放声歌唱或大声喊叫)

③理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良情绪，并尽力使自己愉悦起来。(如：a.自我解嘲，自我安慰;b.自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情绪的产生;c.自我激励d.心理换位e.学会升华)

7、喜怒哀乐，不忘关心他人：

情绪不单单是个人情感，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人，我们应该学会在合适的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。同时我们也应该更多地关心别人的情绪，尝试去共享彼此的各种情绪，这样我们的喜悦将加倍，而痛苦将变得越来越少，我们相互之间的感情也将更加深厚。

辨析：情绪是个人的事，与他人无关，该哭就哭，该笑就笑。

(此观点错误 理由如上7题)

考点4：客观地分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的

优良品质

七年级(下册)第五课 让挫折丰富我们的人生

1、什么是挫折?(挫折的含义)

人生的道路不会是一帆风顺的。人们难免会碰钉子，碰钉子之后就会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。所谓“钉子”，也就是人们常说的挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折是指人们有目的的活动受到阻碍时产生的各种消极情绪反应。

2、造成挫折的原因有哪些?

造成挫折的原因有很多：自然因素;社会因素;家庭和学校因素;个人因素。

①不能预测和及时防范的天灾人祸。(其中包括自然因素和社会因素)

②各种人为因素造成的挫折。(其中包括家庭因素、学校因素和个人因素)

③由于个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制，也会使我们遇到挫折。(包括个人生理和心理因素)

3、为什么人生难免有挫折?(挫折与人生的关系)

人的活动受各方面因素的制约，因此，人们难免遇到各种挫折。虽然人人希望时时幸运、事事顺利，但“万事如意”、“心想事成”毕竟只是人们的一种良好愿望。从古至今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。人生难免有挫折，挫折与人生相伴，挫折是普遍存在的，每个人都会遇到挫折，挫折是不能完全避免的。

4、面对困难和挫折的三种不同态度，以及由此产生的三种不同结果：

①第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到困难和挫折，就放弃目标，其结果必然是一事无成。(放弃者) ②第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。(半途而废者)

③第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。(挑战者)

5、面对挫折，正确的态度应该是什么?

遇到不可避免的挫折时，不要慌张，首先想一想受挫折的底线，即最坏的程度，然后平心静气地去想对付挫折的方法，最终战胜挫折。我们面对挫折，要有坚强的意志，坚定的信念，勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

6、挫折的双重性(两面性)作用：(怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”?)

挫折是一把双刃剑，对人既有消极作用，也有积极作用。挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，奋发努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成”。

7、战胜挫折的方法有哪些?

①树立正确的人生目标。一个人一旦树立了远大的目标就不会轻易地屈服于各种挫折。 ②正确地认识挫折，采取恰当的方法，冷静分析，对症下药。

③激发探索创新的热情，全身心地去探索、去创造，是战胜挫折的有效方法。

④学会自我疏导，自我疏导的方法有：合理宣泄法，移情法，目标升华法。另外还有向他人求助法、补偿法、心理咨询法、自我暗示法、自我解嘲法、换位思考法等。

考点5：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动

习惯和生活态度

七年级(下册)第六课 为坚强喝彩

1、什么是意志?

意志是人们为了达到某种目的而自觉行动、克服困难的心理过程，它主要表现在确定目标和克服困难的意志行动中。意志品质有优劣、强弱之分，优良的意志品质包括自觉性、果断性、自制力和坚韧性等。它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。

2、意志坚强的表现：

①意志品质的自觉性。对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前不退缩，不逃避，而是迎难而上，勇往直前。

②意志品质的果断性。能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

③意志品质的自制力。善于控制自己的情感，善于约束自己的言行，善于调节自己的行动。 ④意志品质的坚韧性。能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

3、初中生意志发展的特点：

①近景性动机占主导地位。②决心大于行动，计划难于持久。③内部调节能力低下。 ④行动上的盲目性和冲动性。

4、坚强意志品质的作用(意义)：

坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服困难、战胜挫折、获得成功、实现人生目标的重要保障。其作用表现在：

①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。

②走出失败的阴影，需要坚强意志。

③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

④成就一番事业，需要坚强意志。

5、成功的大门向来是朝着每一个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强的意志。坚强的意志不是天生具备的，也不是自然而然形成的。坚强的意志，是磨砺出来的。

6、怎样磨练坚强的意志?

①磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。树立明确的目标，是战胜困难和挫折的前提。 ②磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起，培养良好的行为习惯。

③磨砺坚强意志，应善于管理自己，持之以恒，善始善终。

④磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

⑤磨砺坚强意志，要培养自我控制、自我调节的能力。

考点6：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清

晰的自我整体形象

七年级(上册)第五课自我新期待

1、怎样正确认识自己?

⑴正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

⑵全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一。全面认识自己，既要看到自己的优点、长处，也要看到自己的缺点与不足。

⑶用发展的眼光看待自己。每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

2、怎样理解“金无足赤，人无完人”这句话?

每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。全面认识自己，既要看到自己的优点与长处，又要看到自己的缺点与不足，不能只看到优点，不看缺点;也不能只看到缺点，不看优点。要用发展的眼光看待自己，不断改正缺点，发扬优点，不断完善，不断进步。

3、认识自我的途径有哪些? ⑴通过自我观察认识自己。最了解自己的人是自己，要认识自己，就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 ⑵通过他人了解自己。周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。 ⑶通过集体理解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

4、怎样理解“走自己的路，让别人去说吧”这句话?

对这句名言，要具体情况具体分析，一分为二地来看。我们应重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。如果是在认真分析了别人的说法后，最终判断自己是正确的，就应该坚持自己的原则，而不要受他人不同意见的干扰;如果是在分析他人说法后，最终判断自己是错误的，就应该虚心听取他人的意见，及时调整自己的思路，而不应以这句话为借口，刚愎自用。

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