上好一堂英语课的技巧

我们常说要向四十五钟要质量, 那么怎样才能上好一堂英语课呢?

上好一堂英语课关键在于调动学生的学习兴趣和积极性, 学生是课堂教学的主体, 只有每个学生都投入到课堂活动中去, 这堂课才是真正成功的。如何调动学生的积极性呢?我觉得每个英语教师都应该从以下几个方面去努力:

要上好一堂课, 首先就要设计好教学目标、教学重点、教学难点、教学过程和适当的随堂练习, 采用好的教学方法。根据教学大纲的要求, 教师还应该从认识方面、情感方面以及发展能力方面确定三维目标。设定的目标既要完善、具体, 又要分出层次、易于操作。因此教师在备课时, 应该深入钻研教材, 精心设计教学目标, 就像一个推销员必须对自己的商品了如指掌, 才能向客户进行推销一样, 教师也应该对自己的一节课应该教授哪些内容有足够的了解, 才能向学生传授知识。

要上好一堂课, 其次要借助各种教具、各种教学手段, 有条件的最好用多媒体教学, 还要常常变化教学方法。根据中学生是未成年人、控制能力差、好动、好奇的特点, 教师要随时变化形式来吸引学生的注意力。尽量借助实物、手势、动作、表情、图片、幻灯和多媒体来授课, 给学生以视觉、听觉、触觉上的刺激, 使他们在不知不觉中产生兴趣, 同时还可以通过设计情景对话, 进行角色扮演来组织教学。这样, 教师就能为学生创造机会, 使学生最大限度地参与课堂活动, 积极思考, 成为学习的主人。

要上好一堂课, 还要重视培养学生的良好学习习惯。要养成预习、复习的习惯。课前预习既为上新课做好准备, 又能了解本节课的新单词、新句型、新短语和新语法。课后及时复习, 能加深和巩固当堂所学知识的理解和记忆, 达到学以致用的目的。有了预习和复习的好习惯, 学生更能掌握重难点, 也可避免学生在上课时吞吞吐吐, 一问三不知的现象, 为积极参加课堂活动打下坚实的基础。

英语是一门语言, 学生大胆开口说话也是好习惯。教学活动中的听说活动, 模仿、朗读、背诵、角色扮演等都是培养学生开口说话的有效方法, 能消除学生的畏难情绪, 培养他们的自信心。有了自信心, 学生就能配合教师的讲解, 激发他们的求知欲。

总之, 挖掘出教师和学生的潜能, 是上好一堂英语课的重要因素。