土木工程师职称论文

以下是小编精心整理的《土木工程师职称论文(精选3篇)》，希望对大家有所帮助。职称,国际上通常的定义是:“区别专业技术或学术水平的等级称号”,所以,它是授予专业技术人员的“衔”或“称号”。职称制度是我国人事管理制度的重要组成部分,更是人才评价的重要手段。

第一篇：土木工程师职称论文

２００８年度高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作安排

一、高等学校教师系列职务任职资格评审工作

(一)高等学校教师系列职务任职资格的评审，仍按照《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法(试行)》(陕人发[2003]83号)的规定和《陕西省教育斤关于2003年度高等学校》校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作有关事项安排的通知》(陕教师[2003]89号的有关规定执行。凡是2008年12月31日前，达到规定的申报不同档次职务任职资格条件的人员，在本校的岗位设置范围内(以下其他三个系列要求相同)，可申请教师系列高一级任职资格。

对于在教学、科研、教书育人等方面成绩突出，但任现职年限尚未达到《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法(试行)》(陕人发[2003]83号)文件规定要求的人员，可根据《陕西省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务试行办法》(陕人发[2004]67号)，申请破格晋升副教授、教授任职资格。

(二)关于“核心期刊”论文认定问题。基于目前有多种“核心期刊”目录版本，其内容各有侧重。经研究，今年仍以北京大学图书馆、中国科学院文献情报中心、中国社会科学院文献信息中心、中国科学技术信息研究所和南京大学中国社会科学研究评介所等5家机构分别编辑的最新“核心期刊”目录，作为我省高等学校2008年教师系列职称评审工作确认“核心期刊”的依据。各学校可以结合本校师资队伍建设的实际，在上述规定的5种“核心期刊”目录范围内自主选择。各类“核心期刊”的增刊、专辑，只作为普通学术期刊计算论文数(文章复印件、未发表的文章打印件、来稿通知或专家鉴定的文章不作为规定论著)。

(三)关于申报人员的学位问题。申报晋升教师系列职务任职资格的人员，要求具有学士及其以上学位，但对于1959年12月31日前出生且已经取得大学本科学历的人员，申报高级职务任职资格，学位可不作要求。根据我省近年安排职称评审工作文件的规定，从2008年起，我省教师职称评审取消研究生课程班结业证按照研究生学历对待这一层次，今后的教师职称评审只区分学士学位、硕士学位、博士学位，不再有学士学位基础上的研究生班学历层次。请各学校在工作中从严掌握并作好解释工作。

(四)关于民办院校教师职称评定和由其他系列转换为高校教师系列的问题。

1　根据《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》(国办发[2006]101号)精神，各地政府人事部门所属人才交流服务机构负责管理民办高校教师的人事档案。民办高校教师职称评定纳入省级高校教师职称评定工作范围，参照同级同类公办高校教师评聘办法和有关政策规定执行。请各民办高校严格按照文件要求督促本校教师参加省教育系列高级评审委员会统一组织的职称评定，报经省职改办批准。凡未经省职改办同意组织评定的教师职称，在全省范围内一律不予认可。

2　凡由非教师系列转换为高校教师系列职务任职资格的人员和由中等职业学校新组建的高等职业技术学院教师职务任职资格人员，必须具备下列条件：①具有学士及以上学位;②本人原来从事的专业技术工作与目前从事的教学专业技术工作相同或相近;③经过1年以上教育教学环节，经考核表明能胜任本专业的教学工作。

3　凡由中等职业学校新组建的高等职业技术学院，其教师纳入高校教师队伍序列管理，这些学校的教师职务任职资格已经按照有关规定进行了转换，对于遗留的部分教师职称转换，仍要求具有大学本科及其以上学历。

高等职业技术学院原高级讲师转换为副教授职务任职资格，申请晋升教授职务时，要求担任副教授职务满3年以上，并同时具备其他任职条件，才能申报教授职务任职资格。

(五)2008年高等学校教师系列职务任职资格拟评审的专业学科暂定为以下20个：(1)马列学科、(2)中文学科、(3：经济学科、(4)外语学科、(5)机械学科、(6)数学学科、(7)物理学科、(8)化学学科、(9)体育教育学科、(10)思政学科、(11)电学学科(含计算机)、(12)轻纺学科、(13)地矿油学科、(14)医学学科、(15)农林生物学科、(16)艺术学科、(17)材料学科、(18)历史学科、(19)法学学科、(20)土建学科。

二、关于中等职业学校、工程实验系列的职务任职资格评审工作

(一)中等职业学校、工程实验系列职务任职资格的评审，继续执行《陕西省教育厅关于2003年度高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作有关事项安排的通知》(陕教师[2003]89号)相关规定和要求。

(二)申报高级职务人员，要求提供能够反映本人当前最高学术水平的公开发行专业论文或论著(第一作者)三篇(本)作为代表作。申报人提供的代表作必须是在公开发行的专业学术期刊上刊登。对于各种工作总结、经验交流材料、学术会议上宣读的论文，不能作为本人的代表作。申报中级职务人员，要求提供能够反映本人当前最高学术水平的公开发行专业论文或论著二篇(本)作为代表作(至少1篇第一作者)。

(三)中等职业学校教师系列拟评审的专业学科为5个：(1)理科、(2)文科、(3)工科、(4)农林医学科、(5)综合学科：工程实验系列拟评审的专业学科为2个：(1)工程学科、(2)实验学科。

三、关于中小学教师系列职务任职资格的评审工作

(一)2008年中小学教师系列职务任职资格的评审，执行《陕西省中学教师专业技术任职资格评审办法(试行)》(陕人发[2005]43)、《陕西省小学教师专业技术任职资格评审办法(试行)》(陕人发[2005]44号)的规定。中小学教师系列拟评审的专业学科为3个：(1)理科、(2)文科、(3)综合学科。

(二)根据《陕西省中学教师专业技术职务任职资格评审办法(试行)》的通知(陕人发[2005]43号)精神，凡申报小学高级教师和中学高级教师职务者，必须参加省教育厅统一安排的示范课或观摩课。

四、评审工作有关事宜及注意事项

(一)2008年上报职称评审材料继续执行省教育厅陕教师[2003]89号文件的相关规定。

(二)申报专业技术职务任职资格的人员，只限在编在职人员。所有参评教师上报评审材料时必须提供本人相应的现任专业技术职务任职资格证书(或批文)和身份证复印件，所有证书等的复印件均需加盖学校或人事部门公章方可有效。

(三)各专业各级别计算机应用能力模块考试按照陕人办发[2005]34号和陕职改办字[2008]81号文件的相关规定和要求考取合格证书。对于符合免试条件的人员，必须提交相应的免试证明。

(四)职称外语考试请严格按照省人事厅《关于转发落实国家人事部(关于完善职称外语考试有关问题的通知>的通知》(陕人发[2007]52号)和《关于职称外语免试有关问题的补充通知》(陕人发[2007]121号)的有关规定执行，外语成绩合格证自签发之月起开始计算有效期，有效期为满年满月止。对于符合免试条件的人员，必须提交相应的免试证明。

(五)由于我省高等学校比较多，每年申报人数也相对较多，各单位应在规定的时限内上报材料。各校在上报申报人员材料时，必须提交本校有关岗位设置情况的报告函，所有申报人员必须在本校岗位设置范围内，同时出具本单位上级主管部门委托评审函。职称评审材料的报送每校只接收一次，补报或逾期均不受理，请各学校做好配合工作。

(六)各单位在职称评审过程中，凡遇有特殊问题需要研究处理的，要采用“一事一文”的形式，于10月28日前正式报告省教育厅职改办，其他形式不予受理。按照规定，凡2007年职称评审未获通过的高等学校各系列申报人员，今年一律不予申报。

(七)“独立学院”专业技术职务任职资格的评审工作，由其所依附的高等学校统一负责，统一推荐上报参评人员的评审材料。

(八)《教师系列专业技术职务任职资格评审表》、《专业技术职务任职资格评审表》、《专业技术人员考核登记表》可在西安建筑科技大学网(www.xauat.edu.cn)“人事信息栏”和陕西教师教育网(http：∥szsfc.snenu.com)上下载。

(九)申报人员必须按照本《通知》所提供的学科类别明确填写申报学科，经所在单位人事部门审核盖章。报送单位在上报的《专业技术职务任职资格报批表》和职称评审软盘录入系统的“备注”栏中，要注明每位申报人的申报学科。

(十)申报材料必须统一装入档案袋内，每袋粘贴打印的封面(主要内容：申报人所在学校、申报人姓名、申报资格、申报学科以及材料袋内材料相对应的目录)，并在材料袋底部和两个侧部粘贴打印有单位、姓名、专业及申报资格的字条(凡不符合要求的一律不予接收)，每个人的申报材料应在材料袋底部标明共几袋字样，如：3-1，3-2，3-3等。

第二篇：完善建筑工程专业职称评价考核标准 是科学评价建设人才的保证

职称,国际上通常的定义是:“区别专业技术或学术水平的等级称号”,所以,它是授予专业技术人员的“衔”或“称号”。职称制度是我国人事管理制度的重要组成部分,更是人才评价的重要手段。它政策性强、涉及面广,直接关系到广大专业技术人员的切身利益,关系到能否调动和保护专业技术人员的积极性,对实施科教兴国战略具有特殊的重要作用。1986年以来,我国的职称制度逐步迈入科学化、规范化、正常化轨道,在人才评价方面起到了非常重要的作用。市场竞争的核心是科学技术与管理的竞争,归根到底是人才资源素质及如何使用人才资源的竞争。现在所说的职称是指对各类专业技术人员的工作水平、能力与成就的全面评价以及各类专业技术职务的统称,包括专业技术职务任职资格、专业技术资格和执业资格。

从1991年开始,作为人事工作的一部分,新疆也与国家同步,部署了改革开放以后的职称评聘工作,职称工作进入到了“正常化阶段”。1993年7月,第八届全国人大常委会第二次会议通过的《中华人民共和国科学技术进步法》第四十一条规定:国家实行专业技术职称制度。科学技术工作者可以根据其学术水平、业务能力和工作实绩,取得相应的职称。

建筑工程专业属于工程技术系列。目前,建筑工程专业的包括勘察设计、城市规划、路桥、城市建设等诸多子专业。新疆对于建筑工程专业技术人员职称的考核评审标准的专业分类为技术管理、科学研究、规划设计、施工建设、生产技术这五个大类,每一类专业又从专业理论和技术水平、实践经验、业绩成果、获取和处理信息的能力这四个方面进行评价,专业理论和技术水平方面主要考核评审人对本专业及相关专业的技术标准及其背景材料及现代技术管理手段的理论水平,能够解决技术管理中的重大技术问题,有较高的组织管理水平和能力,并了解本专业国内外现状和现代技术管理发展趋势,具有为推动部门科技进步和提高技术管理水平提供决策、咨询、论证、科学依据的能力。实践经验方面主要考核评审人在科学研究、规划勘察设计、施工建设、生产技术、新产品开发、技术监督、技术咨询、计划管理等技术管理中工作能力,并取得了怎样的社会效益和经济效益。业绩成果方面,主要考核评审人主持完成的工作成果、技术管理经验总结或本专业论文报告等技术资料处理情况。获取和处理信息方面考核评审人参加学术、经验交流活动及在技术管理工作中,运用计算机进行数据、信息的收集和处理的能力。现行的评价考核标准,基本上公正地评价了专业技术人员的学术技术水平和工作业绩,有效地激励专业技术人员学习知识,钻研业务,不断提高其学术技术水平和能力。

随着形势的发展,现行的职称制度在不少方面已不能适应专业技术人才队伍建设的客观要求。建筑工程实践经验方面是工程技术人员理论学识和技术水平的综合体现。然而论资排辈,降低标准,扩大评定范围,片面强调学历、论文、对实际解决问题的能力缺少定量的考核办法,职称称号一旦授予,终身享有等问题也制约了职称作为一种人才评价制度的发展。

目前,在职称管理的制度上要解决的问题就是建立公平公正的评价机制。公平公正的评价机制和制度建设是职称工作的核心部分。职称工作只有以重能力和业绩的人才评价为导向,才能以最有效的方式发现人才,任用人才。

我认为,深化职称制度改革,必须坚持科学分类、社会评价、单位聘用、政府宏观管理的原则,构建重在社会和业内认可的社会化评价机制,建筑工程专业职称的评价考核标准从以下几个方面进行量化较为合适:

一、建立以业绩为重点,由品德、知识、能力等要素构成的分类科学的评价标准学识水平条件。正确处理好专业技术人员业务理论与实际能力的关系,处理好撰写发表学术论文、专著同分析问题、解决问题能力的关系,切实找准人才的评价使用与职称工作政策的对接点。

专业技术任职资格考核量化的标准,一是理论知识水平方面,考核专业技术人员系统地掌握本专业基础理论知识和专业技术知识、国家有关的法律、技术法规及政策、本专业的技术标准、规范、规程、规章、国内外技术状况和发展趋势的能力,能够解决本专业生产研究中的重要技术问题;能对重大项目的生产研究中的关键技术方案进行分析、比较、评估,并结合实际情况提出前瞻性可行性修改意见和建议;二是以工作能力条件作为进一步考核专业技术人员实践经验的指标,对技术人员承担的技术工作进行量化考核;三是重视业绩成果条件,考核专业技术人员作为科技奖项或科研课题奖项主要参与和获奖情况;重视在生产实践中应用新技术、新方法、新工艺、新材料等技术或管理创新能力等;四是通过论文、著作条件对专业技术人才的理论水平进行考核。

二、实行资格考试、考核和同行评议相结合的多种评价方法。目前专业技术人员执业资格制度作为职称制度改革的深化和延伸已成为今后的发展方向。未来的职称评审与构建专业技术人员执业资格制度体系密不可分。执业资格证书制度是根据社会主义市场经济和我国对外开放需要而建立起来的专业技术人员资质管理制度。按照原国家人事部的部署,重点在工程、信息、法律、经济和质量安全等市场经济急需的领域逐步建立执业资格,基本形成符合市场经济需要的执业准入体系,在充分调研、协商的基础上,积极推进从业资格制度的建设和发展。目前我们已经在运行的国家及新疆建设执业注册师管理制度,基本能够考核出大部分建筑工程类专业技术人员的理论和知识水平。同时,对无法进行考核量化的专业技术工作,重点转为进行同行评议。制定相应的标准,对非技术性资料的技术含量进行把握,准确考核专业技术人员的技术水平。

三、要改进完善聘任制度。致力于打破专业技术人员职务终身制,让职称更加称职,执业资格更显价值。要以打破专业技术职务终身制为重点,落实单位用人自主权,真正做到职务能上能下、工资收入能高能低,剥离依附在职称上的各种“福利待遇”,体现职称的真实价值;实现专业技术人员由身份管理向岗位管理转变,实行以全员聘用制为主要内容的事业单位人事制度改革为导向的改革,推动单位人向社会人的转变。

四、要严格评审程序,严肃评审纪律,接受社会监督。在职称评聘工作中,始终坚持公开、公正、公开的评审会制度,对参加评审人员实行公示,层层把关,分级负责,自下而上推荐,优中选优,营造公开、公平、竞争、择优的人才评价机制和环境。同时,加强社会各界以及专业技术人员之间的相互监督检查,及时查除评审人员的不诚信行为,对不诚信的行为取消评审资格并在行业内曝光,情节严重的通过媒体社会向公开。

随着市场经济体制的逐步建立和人才市场的完善,人才流动日趋频繁,高层次人才成为人才竞争的焦点,职称作为学历之外的又一重要评价体系,为引进人才、使用人才提供了标准依据,进而也促进了人才的流动、配置和合理使用。建立和完善职称评价体系是开发人才资源、建立我国宏大专业技术人才队伍、发展我国科学技术的一项重大举措。实施职称制度改革不仅有利于发掘人才和促进人才的成长,也有利于调动专业技术人员的积极性和创造性,有利于克服“干与不干一个样,干多干少一个样,干好干坏一个样”的社会弊病。因此,这对现今职称制度的创新和今后发展提出了更高的要求。

对于专业技术人员的职称管理、国家认可的职称和执业资格,用人部门要有科学的管理机制,让受聘后的专业技术人员有相应的薪酬待遇,并且要致力于打破专业技术人员职务终身制,让职称更加称职,执业资格更显价值。在企业内部形成良性的循环,形成学习科学、提高技术、创新发明的风气,提升企业文化的内涵。要积极推行执业资格证书制度,重点抓好涉及国家和人民生命财产安全的执业资格准入。当前主要是统筹规划、科学论证,加快工程领域执业资格制度建设,并逐步扩大实施范围。同时还要抓紧制定《专业技术人员执业资格管理条例》,逐步开展执业资格的国际互认。

实践证明,人才资源是第一资源,人才优势是最大的优势,人才开发是经济社会发展的重要推动力量。让我们紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻十六大和十六届三中全会精神,统一思想,提高认识,抓住机遇,开拓创新,努力开创我国人才工作的新局面,为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和广泛的智力支持。

参考文献

[1] 新人职字[1993]339号文件:关于印发《新疆维吾尔自治区工程系列专业技术职务任职资格条件(试行)》的通知.新疆维吾尔自治区人事厅、新疆维吾尔自治区职称改革工作领导小组办公室,1993年12月.

[2] 《中国职称改革政策法规全书》.中国人事出版社ISBN7-80076-486-9/D·110,1993年

[3] 《职称工作实用手册》.中国人事出版社,ISBN7-80076-440-0/在D·091,1993年

作者：王 春

第三篇：土木工程房建土木工程质量保证措施

摘要：土木工程是进行工业建筑的构架，在房建工程之中同样无法脱离土木工程的设计。而房建的质量将直接影响着社会之中人们的生活质量。因此，对于土木工程的管理与规划具备较高的标准。房建项目的建设应该将土木工程的探测以及实地考察作为前提，对房建的规模、房建平面组成等各项状况切实落实标准数据，从而进行规范化的建设。但是在现阶段房建工程建设进程中，显然对此有所忽略，并且在质量管理等方面也存在一定的缺陷之处，应该进行有效处理解决。

关键词：土木工程;房建项目;质量保障

引言

土木工程与房建工程的共同建设为人们的日常生活带来了极大的便捷与发展，同样人们对于其质量也十分重视的。相应的建筑企业以及工作人员应该对其提升重视程度，并增进管理工作的力度。在节约经济成本的同时，确保质量满足相关标准，对房建项目工程施工进程中的安全问题及时把控排查，完善施工方案，保障工程实效性与稳定性。下文将对现阶段房建项目面临的现状以及相应的质量保障措施进行分析与阐述，旨在为工作人员提供些许建议与思路。

1、土木工程中房建项目工程常见质量问题

1.1施工管理因素

工程施工管理是对施工现场之中的人工、建材、设备的高效管理控制以及科学规划，工程施工管理工作不单单考验着项目管理者的工作水平，同时也考验着整个房建工程施工项目的协作水平。因为施工现场的工作人员、机械设备数量教唆，但是工程施工管理的人员数量却十分有限，因此施工现场的管理工作整体来说具有一定的难度。部分施工企业对于工程施工管理工作没有过多的关注，导致工程施工现场混乱，这不单单会影响工程的整体质量與施工安全性，同时也会导致停工的状况出现，限制了施工平稳性。

1.2环境因素

土木工程之中的房屋建设项目工作是室外工程，十分容易遭受到外界天气状况的限制。如大雾、大雨等，这不单单会限制工程的平稳正常开展，同时也会阻碍工作人员的平稳高效施工，促使房建工程的施工质量遭受到一定的影响。在我国的北方地区，因为冬天的气温相对较低，在此天气状况之下进行房建工程施工，对于工程材料以及施工设备的标准就逐渐提升，通常夏天施工时可以符合施工需要的材料，在冬天进行施工时其性能都会降低。在雨季也是如此，对于施工进程造成了一定的影响限制。

2、土木工程中房建项目工程质量保障措施

2.1明确相应的质量保障措施

房屋建筑工程施工前期阶段，需要每一个管理者以及工作人员对相应的设计方案、施工流程等进行详细核查与分析，在进行相互研究讨论以后探寻到适合自身的施工计划方案，并反复讨论工程施工是否存在一定的缺陷之处。在项目设计图纸之中明确进行标识相应的技术难点与重点，这样一来工程的施工人员在实际施工进程中才可以对重点之处提升关注与重视。相应的项目管理人员应该合理调配好各个部门之间的活动，创设起将质量作为中心的施工标准与原则，严格全面掌控施工进程之中的每一道工序，对特殊部门进行专业人员的安排与检查，及时有效收集相应的数据信息，并对其合理分析，从而有效避免安全隐患的出现。

2.2加强施工设备与材料管理

要想有效提升房屋建设的质量与成效，就应该对施工所需要应用的设备与材料进行严密完善的管理控制。首先，施工单位应该明晰增进施工设备的管理工作，将设备的保护与日常管理工作落实到位，定期对施工设备进行检查，如若发现设备存在故障应该立刻维修，从而保障房屋建设进程中的各个流程以及各项微小的工作都可以达成安全标准。对于不合格的材料应该禁止其进入施工场地。同时，应该指派专门的工作人员来负责施工材料的安全问题，并定期对施工现场之中的所用材料与设备进行抽样检查，从而保障材料管理工作的平稳与安全性。

2.3环境因素保障措施

如若房屋建筑施工在雨季，工作人员应该时刻重视天气的变化状况，在雨季不能进行混凝土浇筑。如若无法避免，就需要应用草包将混凝土全面覆盖。为了保障雨季施工可以平稳高效进行，工作人员可以在房间工作施工现场的道路上铺盖厚度达到二十毫米的混凝土，从而更加完善地进行硬地施工，方便工作人员在雨季进行完善施工工作。在雨季进行混凝土的搅拌工作时，应该注意混凝土的配合比问题，施工进程中还应该做好相应的防潮工作，可以在混凝土下铺盖一些木板或者是彩条布等。石灰袋与地面之间所保持的距离标准大概处于五十厘米以上，石灰上表面还应该铺盖一层彩条布。其次，在房建施工进程中对于周围环境的保护也十分关键。工作人员应该树立起生态保护的意识，最大程度避免施工进程中所出现的噪音污染、废弃污染对于周围人民所造成的影响。为了确保房建工程施工现场周边的清洁程度，应该指派专门的工作人员来进行打扫。为了有效规避施工现场的泥浆、尘土扩散污染环境，就应该应用混凝土来对施工场地道路进行铺盖。在运输散装的材料时，应该将车厢后背进行封闭处理，这样主要是为了避免材料的散落。运输车辆在运输完石灰等散装材料以后，工作人员应该对其进行清洗。

2.4提升房建工程施工人员专业素养

施工人员是房建工程平稳顺利施工的前提与基础，其在整体的土木工程、房建工程建设进程中具备决定性的作用。因此，要想有效提升房建项目的施工人员的整体素养与专业能力，就应该做到以下几点：首先，房建项目工作人员应该积极提高自身的安全管理、品质保障意识，确定自身的工作责任范围，深刻意识到、了解到房建项目的质量与成效重要作用。房建项目工作人员应该树立起不断学习的思想意识，积极提高自身的职业素养与专业能力，学习现代化科学先进的土木工程房屋建设相关知识与技能，创设起实事求是的工作意识，严谨、认真，从而在自身所处的职业之中做出更加显著的成绩，保障我国的土木工程房建全方位品质与水平。其次，土木工程房建项目企业应该对相应的工作人员进行定期有效培训，高效提升工作人员的整体水平，协助工作人员认识科技理论、排除品质问题，从而完善调查研究房建项目品质的治理工作。如若资金较为充足，就可以引进相应的现代化科技性设备，聘请优质的科技工作人员对于相应的施工人员进行培训，更进一步提升房建项目工程工作人员的施工水平与专业能力。

2.5加强现场监督

在工程项目运行期间，要建立健全的监督管理机制，通过监督管理机制规范现场工作人员行为，及时发现施工阶段存在的质量問题，完善监督管理制度内容，明确质量控制目标。了解施工管控的责任人，在工程作业阶段确认施工人员企业专业能力以及专业素养是否可以胜任相关工作，在此基础上建立完善的防护建设管理机制，通过健全的管理机制开展施工作业，保证各个公司作业可以按照方案流程推进。此外，建立自上而下的管控流程，提升管控的执行力度。

结束语

综上所述，土木工程之中房屋建设项目工程施工进程中的质量保障应该引起各方的关注与重视，因为这直接关联到房建工程的总体质量以及施工单位的企业形象，同时也关联着未来投放使用进程中，广大人民群众的应用以及生命财产安全。因此，应该增进提升各个流程对于质量保障的措施，这也是施工单位需要关注的问题。

参考文献：

[1]刘军.土木工程中房建项目工程质量保障措施[J].科技创新与应用，2020(35)：114-115.

[2]魏波.土木工程中房建项目工程质量保障措施[J].住宅与房地产，2020(18)：156.

[3]许洪春.土木工程中房建项目工程质量保障措施探讨[J].建材与装饰，2020(15)：124+126.

[4]王华.浅谈土木工程中房建项目工程质量保障措施[J].建材与装饰，2020(03)：8-9.

[5]陶涛涛.土木工程中房建项目工程质量保障措施研究[J].江西建材，2019(09)：126-127.

作者：陈广州