学校文明之星评选方案

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《学校文明之星评选方案》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：学校文明之星评选方案

文明礼仪之星评选方案

“文明礼仪之星”评比活动方案

为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树 立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定 开展学生“文明礼仪之星”评选活动。现将活动方案公布如下：

一、评比方法

各班根据评比标准，班主任组织班级学生评选，要求公平、公正 在本班同学中选举2名班级“文明礼仪之星”，学校德育处根据各班上报情况，选出学校“文明礼仪之星”。

二、评选范围：所有在校学生

三、文明礼仪之星评选标准：

1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志， 在校园内不随便取下红领巾。

2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫 他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。

3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。

5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。

6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象， 能主动捡拾校园内果皮纸屑。

7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。

8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的 家务

9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。

10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集 体荣誉感。

11、在班级能起到文明示范作用

四、奖励方法：

对各班评出的“文明礼仪之星”，由各班主任进行发奖状奖励(奖 状由大队部提供)，并在本班宣传表扬。在校园内对评出的“文明礼仪之星”，学校将出公示，作为全校学生学习的榜样。

石门镇岔河完小2013.12.1

第二篇：文明、进步之星评选方案

东官庄一中校园文明、进步之星评选方案_

一、指导思想

为了进一步加强和改进学生思想道德建设 ，培养学生良好的道德素养，大力倡导文明之风，鼓励先进，发挥榜样模范作用，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的文明、诚信主题教育活动， 学校决定每周举办校园文明之星评选活动， 让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园学习、生活氛围，把精神文明建设向纵深推进，把文明之风吹进校园的每个角落，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、 校风优良，人才辈出的目的，进一步构建和谐校园。

二、评选条件： 思想进步、行为端正、举止文雅、品格优秀、诚实守信、知荣明耻、笃志笃行、学习目的明确、学习态度端正、成绩优良，在遵守中 学生守则、中学生文明公约、中学生行为准则等方面表现突出，在班 级各项工作中积极发挥作用， 有很强的班级荣誉感和主人翁精神， 在学生中有较高威信和影响的优秀学生。

三、评选办法

1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐若干 名候选人，进行全班投票。根据得票数确定为“班级文明、进步之星”。并由班级推荐为“校园文明之星”，并上报学校。

2、政教处对各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后对审核通过的同学拍照，进行风采展示， 成为本期的“校园文明之星” 。

3、班级推荐的本期“校园文明之星”，下期可以继续上报参加 月的评选(可多次重复上报参评)。

四、注意事项及所交材料

1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。

2、班主任要审核。

3、每次在规定时间内上交“校园文明、进步之星”名单，否则视为班级弃权。

五、校园文明之星的奖励办法

校园文明之星每月评选一次，由学校统一安排，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布;该荣誉作为以后评选学区级、县级、市级三好学生、优秀干部以及入团等其他推优的参考条件。

政教处

20

15、9

第三篇：文明礼仪之星评选方案

管理学院“文明礼仪之星”评选比赛——活动方案

一. 活动目的

当代社会，大学生校园问题层出不穷，大学只重学习

不重素质使得大学生的名声直走下端，继而大学生文明礼仪教育成为当代大学进行素质教育的一项重要内容，为自觉树立当代大学生的良好风范和形象，促进广大学生进一步提高自身道德素质，创造良好的校风、学风、和谐校园。特举办管理学院“文明礼仪之星”评选活动，希望以一代全，发挥骨干作用，通过文明礼仪之星带动全院同学向着良好的思想道德之路前进。

二. 活动主题：

管理学院“文明礼仪之星”评选比赛

三. 活动简介：

本次活动面向管理学院大一至大三所有在校本专科生

(共22个班级)。活动分为班级推荐、评委老师审核、后直接进入决赛。决赛取前10名进行公示，产生的冠亚季军获得推荐到校里的名额。评委老师审核包括对推荐的22名学生从学习、生活、各个方面入手研讨。

四. 活动安排：

a) 活动时间：

b) 活动地点：

c) 工作人员：

d) 活动主持：

e) 参赛人员：

f) 奖项设置：

五. 活动宣传：

a) 本次比赛由管理学院分团委组织部承办。在比赛的准备阶段及赛前、赛后会进行一系列的宣传。

b) 活动前期宣传：分团委宣传部负责制作比赛所需条幅，学生会宣传部负责制作3张活动海报分别张贴在男、女生寝室楼内宣传板及教学楼宣传板。

c) 比赛期间将邀请校园传媒中心全程跟踪报道。 d) 赛后由学生会宣传部负责撰写公示。

六. 比赛形式及流程：

(一) 内容：

a) 本次比赛是以大学生文明礼仪出发，形式为班级推荐之后经由学院老师审核，最后采取比赛形式。

b) 每班推荐1人，要求学习成绩优秀，全年无挂科现象。遵守学校各项规章制度，在校里学院里各项检查部门无违规存底，学院会调各部门存底进行校对。

(二)流程：

1、主持人开场白

2、介绍嘉宾、评委

3、主持人宣布比赛规则

4、比赛开始选手依次上场

5、比赛内容为1分钟自我介绍，1分钟事迹阐述3分钟才艺

展示，之后进行礼仪问答阶段每人回答一道题(事先出好25道题，在大屏幕放映题号，选手自选题号进行作答)。

6、比赛中间会有文艺部带来助兴节目。

七. 经费预算：

比赛现场条幅1条×50元

海报用纸5张pop×3元

3张白纸×2元

会场布置拉花、气球30元

获奖证书10个×5元

总计：151元

管理学院分团委

附件：文明礼仪之星班级推荐表

文明礼仪之星比赛评分表

第四篇：校园文明之星评选方案(精)

萧振高中“校园文明之星” 评选活动方案

一、指导思想

为了进一步加强和改进学生思想道德建设 , 培养学生良好的公民 道德素养,大力倡导文明之风,鼓励先进,发挥榜样模范作用,展现 我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,根据学校开展的文明、 诚 信主题教育活动, 学校决定每学期举办三次校园文明之星评选活动, 让广大的同学学有榜样,营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园 学习、 生活氛围, 把精神文明建设向纵深推进, 把文明之风吹进校园 的每个角落,鼓励更多的学生学习先进、赶超先进,最终达到班风、 校风优良,人才辈出的目的,进一步构建和谐校园。

二、评选条件: 思想进步、行为端正、举止文雅、品格优秀、诚实守信、知荣明 耻、笃志笃行、学习目的明确、学习态度端正、成绩优良,在遵守中 学生守则、 中学生文明公约、 中学生行为准则等方面表现突出, 在班 级各项工作中积极发挥作用, 有很强的班级荣誉感和主人翁精神, 在 学生中有较高威信和影响的优秀学生。

三、评选办法

1、由全班学生根据评选条件自行打分,经班委认定后推荐若干 名候选人, 进行全班投票。根据得票数确定为“班级文明之星”。并 由班级推荐为“校园文明之星”,并填写 “校园文明之星推荐 表”。 (原则上每期各班一位名额,每学期评三次。

2、政教处对各班级推荐的“校园文明之星”进行审核,然后对 审核通过的同学拍照, 进行风采展示, 成为本期的“校园文明之星” 。

3、班级推荐的本期“校园文明之星”,下期可以继续上报参加 下月的评选(可多次重复上报参评。

四、注意事项及所交材料

1、各班要实事求是,评选过程要充分发扬学生民主。

2、推荐表(见附件各项目要填写完整、真实,班主任要审核 签字。

3、每次在规定时间内上交“校园文明之星推荐表”,否则视为 班级弃权。

五、校园文明之星的奖励办法

校园文明之星每月评选一次,由学校统一安排,有关事迹在学校 宣传栏、广播站公布;该荣誉作为以后评选学区级、县级、市级三好 学生、优秀干部以及入党等其他推优的参考条件。

萧振高级中学政教处 二0一四年九月

第五篇：第十届校园文明之星评选方案

xxx小学

第十届校园“文明之星”评选实施方案

一、指导思想

为了深入贯彻落实党的十八大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实提高我校学生的思想道德素养，用社会主义核心价值体系引领少年儿童，促进学生全面发展，创设积极向上的校园氛围，特制定本实施方案。

二、活动主题：

树立社会主义核心价值观 争做高雅品行二小人

三、评选对象、类别、级别

1.面向全体学生评选出“班级文明之星”、“校园文明之星”。 2.面向全体班级评选出此次活动中的文明班集体。

四、组织机构

为了使本届校园“文明之明”活动落到实处，特成立xxx小学第十届校园“文明之星”评选活动领导小组。

组

长：杨润芝

副组长：周继生

刘小津

戴隆花

吕小红

龚声兰

组

员：万小霞

杨

梅

刘振华

张定华

余新兰

黄诗久

喻永红

杨

蓉

黄

蓉

胡美凤

邓水香

高华凤

刘

卉

张中华

刘玲燕

毛绵慧

五、活动开展方式

本次活动以发放“校园文明卡”的形式开展，具体操作细则如下：

(一)校园文明卡的分类

1.学生个人文明卡(粉色、白色卡面)，作为评选四次“周文明之星”， 各班“班级文明之星”、“校园文明之星”的依据。

2.班级集体文明卡(红色、黄色卡面)，作为此次活动文明班级评选的依据之一。

(二)校园文明卡的使用

发出的校园文明卡，需有下列人员之一签名并注上日期方可生效。(班主任、任课老师、红领巾监督岗员、路队管理员、行政值周)

(三)校园文明卡发放 1.班主任、任课老师发放

在活动期间，各班发放学生个人文明卡(白色卡面)500张，由班主任、任课老师根据学生课堂内外各方面表现，给予奖励。

2.学校发放

学校的红领巾监督岗队伍、路队管理队伍、行政值周对学生常规进行检查，对表现好的班级发放集体文明卡，也可对个别表现突出的学生发放学生个人文明卡。

3.学生自评、互评争取

(1)每位学生根据一周来同学的表现，推荐出自己心目中表现出最出色的6位同学，(若学生觉得同学的表现还有差距，可以少于6名)周五下午放学前交小组长，由小组长统计出结果。

(2)下周二班队课时班主任根据上周每位学生在同学推荐中得票的多少，评选出10名班级文明小使者。

(3)获得班级文明小使者的同学根据得票数的名次由班主任老师发放“学生个人文明卡”。

注：第一名5张，第

二、三名每人4张，第

四、

五、六名每人3张，第

七、八名每人2张，第

九、十名每人1张。

(四)校园文明卡发放标准

对在早读、卫生、早操、班级秩序、路队等方面表现突出的班级，学校行政和学生管理干部可向其发放班级集体文明卡。

对在以下方面表现突出者，班主任、任课教师、学校行政和学生管理干部可向其发放学生个人文明卡。

1.守纪方面

(1)模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

(2)按时上下学，下午不过早到校，放学时，排好路队集体离校，不无故在校内或校园周边区域逗留，玩耍。

(3)自觉维护学校集会和公共场所秩序，上、下楼梯靠右行走，不拥挤，不抢道。 (4)课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，不玩危险性游戏。积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。

2.学习方面：

(1)学习目的明确，学习态度端正;能起模范带头作用，能协助老师营造浓厚学习氛围，并能在学习中主动帮助有困难的同学。

(2)上课认真，学会倾听和表达，积极质疑和发表见解，主动与同学合作学习，完成学习任务。

(3)按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁，有订正的习惯。

(4)热爱读书，养成自觉阅读的习惯，积极参加学校各种读书活动，课外知识丰富。 (5)每天用一定的时间诵读古诗词，古诗词背诵量达到校本课程要求。并能从中汲取文化营养，努力提高自己的文化修养，做一个知书达理的好少年。

3.礼仪方面：

(1)衣着整洁，大方得体，出席升旗等重大活动时穿校服，每天坚持佩带出入证、系红领巾。

(2)与人交流使用普通话。

(3)与人交往彬彬有礼，温文尔雅，能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

(4)能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。 4.卫生方面

(1)保持个人卫生的整洁。

(2)自己不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品，不带食品进校园。 (3)不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱刻画墙壁、桌凳，看到地上有纸屑主动捡起来。

(4)能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校、教室的环境卫生，并能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

六、评选办法

(一)根据每位学生获得校园文明卡张数的多少，各班每两周利用班队课进行一次评比，每次各班评出6名周文明之星。并在当日下午放学前将6名周文明之星的名单及得卡数上交政教处。

(二)校园文明之星评比采取班级、学校二级评选制。

1.在四次“周文明之星”评选活动结束后，由班级依据学生获得校园文明卡张数的多少，采取学生自荐和互荐相结合的方法，先推选出5名校园“文明之星”候选人。(注：在文明卡数相同的情况下可超过5名)

2.校园“文明之星”候选人，就自己的事迹在班上进行演讲，由全班同学投票产生1名“校园文明之星”和4名“班级文明之星”上报到政教处，并认真填写《校园文明之星推荐表》，上交政教处。

注：“校园文明之星”和“班级文明之星”候选人必须具有良好的读书习惯。“校园文明之星”候选人在本学期中要读两本以上有益的课外书，“班级文明之星”候选人在本学期中要读一本以上有益的课外书。

3.政教处同年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。(原则上每班一名)

(三)文明班级体的评比采取积分制，根据积分的多少每个年级在此次活动评出两个文明班集体。

1.各班在此次活动中获得的红色卡面“班级集体文明卡”每张记5分，黄色卡面的“班级集体文明卡”每张记2分;班上所在学生获得由学校发放的粉色卡面“学生个人文明卡”每张记1分。

2.行政值周、学生干部发现学生有不文明行为每次扣所在班级1分，发现严重违纪或出现安全隐患的每次扣所在班级5～10分。

3.在此次活动中班主任宣传不到位、组织不得力、工作没落实，不能按照本实施方案开展好有关活动的，每次扣所在班级3分，(注：以各班是否按时按要求完成工作和政教处抽查结果为依据)。

七、奖励方法：

1.每期的“周文明之星”佩戴流动胸章，并由学校张榜表彰。

2.学校在下学期初召开大会，对获得第十届“校园文明之星”称号的同学进行表彰，“校园文明之星”的有关事迹在学校宣传栏、广播站公布。

3.凡被评为“校园文明之星”的学生，在期末评优评奖中优先考虑。

4.文明班集体的评选结果纳入班级管理考评。

八、具体实施过程

(一)启动宣传阶段( 2014年3月24日— 2014年3月28日)

本阶段为宣传组织发动阶段。开展丰富多彩的活动让学生明确本次活动的意义，良好行为习惯规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

1.一次隆重的启动表彰大会

由学校召开一次隆重的第十届校园文明之星评选活动启动仪式暨第九届校园文明之星表彰大会。

2.一系列《获奖感言》演讲活动

由少先队大队部选拔获得第九届“校园文明之星”称号的学生代表在每周一升旗仪式结束后作《获奖感言》的演讲，用他们的先进事迹感染所有学生。

3.一次主题班队会。

各班开展一次以“树立社会主义核心价值观 争做高雅品行二小人”为主题的班队会，使学生认识到养成良好行为习惯的重要性，让所有学生明确第十届校园文明之星评选活

动的意义与目的。

4.一期黑板报

各班在4月30日前出一期以第十届校园文明之星评选活动为主题的黑板报。

(二)行动实施阶段。( 2014年3月31日—— 2014年5月23日)

本阶段为良好行为习惯养成阶段。各班结合学校方案，开展好每两周一次的“周文明之星”的评选工作，这是本次活动中的阶段性、过程性工作，是非常重要的一环，要做到全面铺开、认真实施，分期评定、常抓不懈;学生在明确良好习惯要求的基础上，贯彻落实，自理自律，帮助学生坚定自己的道德意志，督促学生巩固良好的行为习惯。

(三)评选总结阶段( 2014年5月26日—— 2014年5月30日)

本阶段为“班级文明之星”、“校园文明之星”推荐、评选、审核阶段。要树立典型，以点带面，总结表彰，弘扬先进。学生、班主任、学校还要对此次活动的开展要进行反思、总结，为今后的养成教育工作奠定基础。

九、活动要求：

1.结合实际，突出实效。要把评选活动与社会主义核心价值观教育有机结合起来，在学生中开展系列主题实践活动，全力引领学生从身边小事做起，结合学生身边典型事例和人物引导他们讲身边好事、学身边好人，以实际行动积极践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观为孩子健康成长注入“正能量”。

2.提高认识，加强领导。“评星”是加强我校德育工作，推进素质教育的一项重要举措，是我校德育工作的一项制度性任务，各班要结合本班实际，制定方案，全班动员，精心组织评比，确保评选工作的全民性和真实性。

3.广泛宣传，积极发动。各班要做好宣传发动工作，营造浓厚的评星氛围，要发动学生人人参与评星活动，从自我做起，从小事做起，勇于自荐，人人争当“文明之星”。班主任要细心观察，善于发现学生的闪光点。发动社会、家庭、各任课教师积极反映本班学生的先进事迹，推荐在各方面表现突出的学生做候选人。

4.实事求是，公平推选。评选过程要充分发扬学生民主，充分体现出公平、公正，能被学生接受，提高评比的信度和效度。严禁凭班主任老师的个人意见推荐候选人。对推荐名额要做到宁缺勿滥。

xxx小学政教处 2014年3月12日