学生文明之星评选标准

第一篇：学生文明之星评选标准

演马小学“文明礼仪之星”评选标准

演马小学“文明礼仪之星”评选标准 为了增强少先队员的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校少先队开展了文明礼仪之星的评选活动。

学校每学期评选一次校文明礼仪明星，校文明礼仪明星的班级学生名单及学生照片公布在学校专用宣传栏中，供全校学生学习。

为了保证评选活动的顺利进行，制定了《文明礼仪之星评选标准》，主要有以下内容。

1、在校能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，经常使用礼貌用语，见到师长和外来客人能主动问好。

2、不在走廊、楼道追打、游戏，上下楼梯不拥挤，不溜扶手，课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。

3、服装整洁，红领巾佩戴整齐，讲究个人卫生，能认真做好值日工作。

4、课堂坐姿正确，不做小动作，两操姿势正确，队形队列走姿精神到位，放学路队遵守秩序。

5、爱护学校公物，不乱写、不乱画。

6、在校不随意攀爬栏杆，不带危险物品到校。

7、爱护花草树木，节约水电。

8、在家做个好孩子，不私自到河里游泳，不玩火，不触电，。

9、能拾金不昧、助人为乐。

10、能随手捡拾校园内的垃圾，能为学校做义务劳动。

11、文明入厕，并能做到手纸入篓。

12、在校内、校园周围不吃零食。

13、在公交车站台有秩序地等车，上、下车做到不拥挤，文明乘车，见到老弱病残的人能主动让坐，不攀爬、不翻越栏杆，不闯红灯，遵守交通。

14、在家能够孝敬、体贴父母，和父母、长辈说话能使用礼貌用语，能够做力所能及的家务事。

15、在社区和公共场所能够爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、彬彬有礼。

相信通过评选活动的长期开展，一定培育队员良好的文明习惯，让文明之花处处绽放。

王庄镇演马小学

2012.10

第二篇：大学生文明之星自强之星创新创业之星评选推荐表

2012年大学生“文明之星”、“自强之星”、

“创新(创业)之星”评选推荐表

个人事迹简介

高中刚毕业就在家乡-商丘市里一家饭店找了个作“传菜员”的工作，随后又去了“学生书店”工作，就这样过了这个长达两个月的暑假;来到学校里就用大学里较多的空闲时间做些兼职：在过去的一年里我发过传单，贴过海报;今年寒假回来和室友一起摆地摊买篮球;接下来又偶然得到一个网站，网站创建者要我帮忙让学校附近的店铺去那个网站上开店;现在又在一个培训班做兼职家教;伴随着这些兼职一起的还有：我在院系学生会担任干事职务，在班级里担任心理保健员一职。积极参与校级及系院级组织的各种活动，主动观察和关心班级及身边同学的身体及心理健康情况。

个人事迹材料

出生在农村的孩子都有着不怕苦、不怕累的美好精神品格，更有着顽强的毅力，自强的性格。很荣幸我出身在农村，跟幸运的是，我不是一个例外，也有着这种自立自强的精神。

随着年龄的增长，那种渴望自立的欲望也愈加强烈。所以在高中刚毕业(清楚地记得那是6月10号)就自己拿着200元钱和一个同学一起在家乡-商丘市里找工作。当时只是在我们所上高中附近找工作，因为那里比较熟悉些，并且有我们以前租的房子(这点很重要)。就这样我们两个还比较稚嫩的成年人在那里进了一家又一家店，包括饭店、网吧、KTV、超市等，我们都进去过。但还是走了

3、4天没结果。最后还是靠同学的叔叔帮我们在一家饭店找到两个“传菜员”的职位。但也是有条件：至少要在那里做两个月，否则扣工资。但8天后我还是离开了，去了一个在工作时找到一个在书店的工作。就这样在饭店白白工作了8天后去了学生书店工作，但还是有收获的。原以为在书店工作会有点不同，但还是一样要干力气活。“学生书店”之所以招收暑期工，是因为要扩大规模，增加书架，临时需要人帮忙。就这样在那里帮着搬书架、安装书架、搬运书，还有书店里的一些其他事。这让我知道哪儿都没有容易挣的钱，在什么都还没有的情况下，只有走在最底层摸索着向上爬。15天之后，书店焕然一新，而一起被招进来的几个学生也要被辞退。而我却很幸运地被安排到书店的“内部”。在那里有着十几位师范毕业的大学生，他们在出着一套属于自己品牌的试卷。而我则在审查部进行着对试卷的纠错。对试卷的一遍又一

遍的检查让我了解到出试卷的不易及作为生产者对消费者的责任重大。一天一天过去，结束了暑假，走进了转折性的大学。

去年9月份，没有像其他同学一样有家长来送，我一个人来到南昌，来到南工。到了学校就为我自己充满激情的计划行动着。首先想了去争取国家助学金，并且还要用大学里较多的空闲时间做些兼职，尽量减轻父母的负担。

在这过去的近一年里我积极地参与活动，主动和别人交流，也认识了相对较多的同学。在这些同学的介绍下我出去发过传单、贴过海报有时侯一天，有时侯一个下午。在街道上人群比较密集的地方发传单，去居民小区贴海报。很累、很辛苦，但都过来了，做过这些事情也就了解了。

今年寒假回到学校，室友说他能弄到篮球给我们来卖。我们商量了下便集了几百块钱，去买了几个篮球来卖。我们在同学间推销过，效果不是很好。我们也去外面摆地摊来卖，四个人站在路边，感觉还挺不错。但是后来由于种种原因我们没有再去。这让我认识到做事情的艰辛以及成功所需要的顽强的毅力。

也是在摆地摊期间，被一个社会上的人士看中。他给我讲了他的一些创业经历，后来又说他自己创建了一个大型网站，可以找客户上去开店，而我们收取他们少许费用，让我帮他找我们学校周边的店铺。他又说有很好的前景，我也这样认为了。我便开始很认真的做这件事。这最重要的一点就是要先宣传那个网站，让大家都知道有这个网站，才好去找店家“谈判”。所以我在这边就展开了前期宣传工作，由于他本人离这里比较远，这边就有我来负责。制作宣传单，复印宣传单，发宣传单都是我来做。但

慢慢地随着前期工作的进行，问题也越来越明显：我不太懂电脑。他也发现了这个问题。由于这个问题吧，以后的工作也许不能开展，但我不太清楚。但慢慢地他也就没有再联系我了。

现在我用周末时间在一个培训班里做兼职教师。我所在的那个培训班是由总部分过来的，也算是一个新地点、新开始。我被招过去时那里还什么都没有。我就和负责人还有几个同事一起在那里租房子，买桌子凳子，前期宣传，招生。只前期工作就有将近一个月了，后来招生在一直进行着，现在也已经有了较小的规模。并且我在每周

六、周日的08:00-10：00去跑到那里给孩子们上课。由于是在一个乡镇上，交通并不是很方便，每天要早早起来坐公交车再转两趟车才能到。骑摩托车也要40分钟。条件比较艰辛。

在做这些兼职的同时我还在院系学生会担任干事职务，在班级里担任心理保健员一职。积极参与校级及系院级组织的各种活动，主动观察和关心班级及身边同学的身体及心理健康情况。也得到了老师和同学们的认可。

一个人一辈子一定要对得起自己，让自己的生活丰富多彩。

男儿当自强，自强当不息!

以下有我在一些活动中拍的照片：

1、在敬老院中

2、在做培训班宣传工作

第三篇：文明学生评选标准

(一)思想政治品德好。

努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。遵守学校各项规章制度，积极参加各项集体活动;工作主动热情，大胆负责，任劳任怨，有较突出的工作成绩;注重道德品质修养，尊敬师长，团结同学。敢于向不良倾向做斗争。爱护公物，节约水电;无学校纪律处分。学生素质综合测评分90分以上(含90分)。

(二)学习、文化修养好。

学习目的明确，热爱所学专业，学习态度端正，有较强的自学能力及分析解决问题的能力，有较强的创新意识和开拓精神，学习成绩优良，有资格参加三好学生评定。积极参加各种文化活动，注意提高文化修养。学习无补考。

(三)文体、心理素质好。

积极参加各项文体活动，讲究卫生，热爱劳动，身体健康。认真上好体育课，体育测评分达75分(含75分)以上，有良好的卫生习惯和健康的心理状态。

(四)带头参加活动好。

积极组织、带头参加各项文娱、体育、卫生活动以及社会实践活动和生产活动。

第四篇：班级之星校园之星周评选标准

为了全面教育学生，培养学生的综合能力，教育学生知荣辱，懂廉耻。在全校树立学生典型，起到榜样示范及带动作用，结合我校实际，特制定本标准。

一、思想之星

1、一周内无违纪违规行为，表现积极，学生口碑好。

2、校服干净整洁，个人卫生良好。待人有礼貌，行为举止文明。

3、能积极主动帮助学生，团结同学。

4、学习、纪律、卫生、安全等各方面一周内无不良表现。

5、能主动协助老师管理学生，管理班级事务，是老师的得力助手。

二、纪律之星

1、一周内口碑好，无不良反应及表现。

2、本周内出全勤，不打架，不骂人，不说脏话。

3、校内外变现好，安全纪律方面能自我约束。

4、在学校能积极带头遵守校纪，并能带动其他学生。

5、在班级内，能严格要求自己，课间、课余遵守有关纪律。

三、学习之星

1、一周内学习积极主动，知难而进，不耻下问。

2、学习上大胆，积极，课堂表现活跃，勤于思考，勤于动手、动脑。

3、能按时保质保量完成老师布置的作业，且书写认真规范，作业保护好。

4、单元测试，课堂提问，背诵默写，课外活动成绩突出。

5、小组内学习能帮助其他同学，共同进步提高。

四、卫生之星

1、一周内个人卫生良好，手脸干净，衣服整洁。

2、能积极参加晨检、午检，并能及时做好个人卫生消毒。

3、个人卫生习惯好，桌面，地面，桌面干净，整洁，美观。

4、在校园卫生习惯养成突出，不乱扔垃圾，能随时捡拾校园内的垃圾，能进行简单的垃圾分类处理。

5、卫生打扫表现积极，不怕脏，不怕累，表现突出。

***小学班级之星校园之星评选办法

一、评选流程

班级内学生提名——学生公选候选人——教师班干部评议——学生举手表决——班级公示——值周教师汇总——教师会商议——校园之星——公示

二、评选办法

1、班级之星，校园之星每周评选一次，全校公开。

2、班级之星的评选，在每周的周一班会时间进行。

3、所有学生都有参评资格。

4、班级之星评选，先由学生提名，出示候选人，班主任和班干部对候选人依据评选标准进行评议，赛选候选人，取得资格的交由学生举手表决，最终确定班级之星四名，教室公示栏公示，班级内口头表扬。

5、校园之星的评选，在班级之星的基础上产生，由值周教师负责，周日教师例会评选审定，值周教师在评比栏上公示，周一升国旗时，由值周教师对校园之星做简单讲评，并号召全校学生学习。

6、班级之星的评选工作纳入班主任班级精细化管理考核，要严肃认证对待。

7、班级之星的评选学生作为班级奖励，学校奖励的直接评选依据。

8、值周教师要做好班级之星评选工作的监督，做好学校之星评选的记录工作。

***小学

二○○九年九月

第五篇：“阅读之星”评选标准

为进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校进行“阅读之星”的评选活动，具体评选标准如下：

1、有良好的阅读习惯和较大的阅读兴趣，每天阅读的时间不少于三十分钟，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2、阅读量大，阅读范围广(每学期至少阅读完5本课外书或阅读量达相应年龄段字数以上)。

3、能背诵古诗达到年段标准。

4、积极参加各种读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感。

5、认真做好读书笔记。

6、阅读质量高，能够讲述书中精彩片段，了解作者及写作背景。