关于如何选择幼儿园

2022-08-13

第一篇：关于如何选择幼儿园

如何选择幼儿园加盟品牌

近年来，幼儿教育、潜能教育越来越受到家长的重视，幼儿课程加盟项目市场也在不断升温，出现了各种各样的幼儿课程加盟品牌。面对诸多提供幼儿课程加盟的机构，相关专家提醒：在选择幼儿课程加盟品牌时，可从以下几点进行考察：

首先做外部考察，主要考察三方面内容：

第一，考察加盟品牌的情况。如有多少加盟校?它们的经营状况如何?这个不能光靠网络上查，需要实地考察，一定要去试听一下课程才行。加盟校经营情况普遍不佳的幼教品牌也不需考虑了。

第二，考察他们的幼儿课程是否受到孩子们的喜爱和家长们的欢迎。在了解一个品牌时，一定要听一听他们的课程，看看现场的效果。只有被家长和孩子接受的课程才是最能经受市场考验的。当然，要重点看一下这个品牌是否有专业的教研团队，只要这样的人才更了解自己的课程，才有可能将这样的课程推广给大家。。

第三，社会信誉度考察。信誉是品牌之本。了解各品牌有没有负面的报道。当然，有些所谓的负面消息，只是一些网站贴子被是别有用心的人制造出来的，可信度不高;所以要考察新闻性报道，而不是道听途说。

再做品牌内部考察，主要考察以下四方面的内容：

一，对总部的实力进行考察，总部的规模是否大，部门结构是否齐备等，许多所谓的品牌没有独立的师资培训中心，没有课程研发团队，如何开发出可靠的幼教课程，如可培训幼教老师?

二，考察幼教课程体系。幼教加盟在很大程度上就是课程加盟。北大公学针对当前幼教市场研发的百年精英课程，让幼儿在游戏活动和课程学习中贯穿完成学习这种模式以及“尚自然，展个性”的教学目标很值得推崇。

三，要考察师资培训体制。是否提供专业培训，教案教务培训，如果能够了解到以往的培训班有多少期了，试听一下，会更有对比性。教师的师资培训与课程一样重要。因为幼儿课程，还是需要靠教师的师资水平来打动家长购买课程。

四，是要考察它的售后服务体系。只有课程、师资还不够。售后支持也很重要。加盟除了购买课程外，更重要的是购买它的经营模式与服务支持。成熟的幼儿教育品牌一定配有完整的运营及管理手册等。

只要做好以上考察，参考自己的投资预算，同时认真考察细节，就不难选出一个优质的幼儿课程品牌加盟了。

北大公学http://

第二篇：如何选择好幼儿玩具

对孩子来说，没有比能得到心爱的玩具更高兴的事了。通过玩玩具能增长知识、开发智力、发展语言、提高创造力和想象力。但是，玩具若选择不当，可能对孩子造成伤害，恐怕也是父母始料未及的事。

家长在为孩子选购玩具时，不仅要考虑到孩子的年龄、理解力和动作协调性，而且更应注意安全、卫生，以防儿童在玩玩具时造成对他人或自己的意外伤害。

下面，具有多年玩具销售经验，开始网络销售的信誉店家爱宝贝向您建议如何选择玩具：

一个月婴儿玩是孩子的天性，而玩具是体现孩子天性的工具，是孩子人生的第一部教科书，是孩子认识世界的一个重要途径，是游戏的物质基础。通过玩具能促进儿童身体精细动作和语言的发育，提高孩子的注意力、观察力以及认知能力，发展他们的想象力和思维能力，培养孩子之间相互友爱、爱护公物的良好品质，培养愉快的情绪和对美的感受力，刺激他们的视觉、听觉和触觉，增强求知欲和好奇心，促进儿童智力的发展。通过一件有趣的玩具，有可能在孩子幼小的心灵中播下创造发明的种子，使他们从此走上热爱科学的道路。

刚刚出生不久的婴儿的眼睛除了偶尔一瞬间睁开一会儿，大部分时间是闭着的，不久以后，他的眼睛睁开的时间稍长久一点，他通常会被周围色彩鲜艳、对比鲜明的结构或形状所吸引。在一个月内，他能看见的范围大约在8-10英寸左右。你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：

1、可选用一些用手捏可发声的橡胶玩具或较轻的小型舔弄玩具。(如爱宝贝出品的带摇铃的牙胶玩具海马牙胶 )

2、选一些颜色鲜艳、声音悦耳、造型精美的既能看又能听的吊挂玩具，如：彩色气球、吹气娃娃及小动物、彩条旗、小灯笼、颜色鲜艳的充气玩具、拨浪鼓、摇铃等。注意此时婴儿的视距在3米以内，要悬挂在婴儿的床头及周围，每隔4天轮流更换。(如：爱宝贝出品的漂亮的小蜜蜂摇铃 )

3、这时的婴儿需要温暖的母爱和安全感，可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具。放在婴儿手边或床上。(如：爱宝贝出品的能做各种动作，超可爱的粉色大象手偶 )

4、当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。(如：爱宝贝出品的会唱歌手指偶——南瓜宝贝给你讲故事 )

二个月婴儿 2个月的婴儿俯卧时，头抬起来大约能支持30秒钟时间，眼睛已经能清楚地看东西，能追随活动的东西。对眼前的玩具或人脸也能目不转睛地注视，表情渐渐丰富起来。这时父母可与他们做各种游戏以开发他们的身体的行动能力和智力。你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：

1、可选用一些用手捏可发声的橡胶玩具或较轻的小型玩具。(如：爱宝贝出品的费雪熊宝宝摇铃玩偶 )

2、选一些颜色鲜艳、声音悦耳、造型精美的既能看又能听的吊挂玩具，如：彩色气球、吹气娃娃及小动物、彩条旗、小灯笼、颜色鲜艳的充气玩具、拨浪鼓、摇铃等。注意此时婴儿的视距在3米以内，要悬挂在婴儿的床头及周围，每隔4天轮流更换。(如：爱宝贝出品的卡特花儿朵朵婴儿床挂 )

3、这时的婴儿需要温暖的母爱和安全感，可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具。放在婴儿手边或床上。(如：爱宝贝出品的可爱小老鼠剪绒手摇公仔 )

4、当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等于。(如：爱宝贝出品的带BB器、响纸的色彩鲜艳的可爱小企鹅 )

5、可将波浪鼓、摇捧、哗铃棒、各种环状玩具、拉串、软硬塑料和橡胶一类练手的动作的玩具放在宝宝的摇篮边，让宝宝可随时看到，抓到。

三个月婴儿 3个月婴儿的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界，喜欢有人逗他玩，给他东西，遇到什么东西还想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。喜欢被抱得面朝着外面，看他前面数不尽的东西，而且为这些有趣的景象感到惊异，还会以一种可爱甜蜜的微笑来回应你。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：

1、可选用一些大的彩圈、手镯、脚环、软布球和木块，可击打、可抓握的、可发声的塑料玩具，五颜六色的图画卡片，让婴儿去任意活动，对发展身体的动作有好处。(如：爱宝贝出品的带BB器、响纸的正版*认识交通工具音乐立体大布书softplay经典大布书 )

2、这时他会抓住桌面上眼前的玩具，但还不准确。可给他准备一些各种质地、各种色彩、便于抓握的玩具：如：摇铃、乒乓球、核桃、金属小圆盒、不倒翁，小方块积木、小勺、吹塑或橡皮动物、绒球或毛线球等。(如：爱宝贝出品的伊诗比蒂猴子手摇铃 )

3、6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动，给他准备一个镜子，婴儿看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。

4、响环：3个月的婴儿就能握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、听觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道，摇动响环时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具开发婴儿智力的第一步。

四个月婴儿 4个月左右的婴儿对周围事物的关心也越来越强烈。抱到室外，婴儿会对周围的一切露出好奇的目光。这时婴儿的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界，喜欢有人逗他玩，给他东西，还想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，

你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：

1、可选用一些大的彩圈、手镯、脚环、软布球和木块，可击打、可抓握的、可发声的塑料玩具，五颜六色的图画卡片。(如：爱宝贝出品的宝宝最爱的玩具!多功能音乐手机 )

2、婴儿需要温暖的母爱和安全感，可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具。放在婴儿手边或床上。

3、当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。

五个月婴儿 5个月的婴儿能看清东西并能记住它们，听到声音就会转过去。这时正在学习使用自己的手指，他已经了解了手的一些用途，手能自由地活动，能够主动抓东西，能用手拍东西，抓住并摇动不同的物件或用手将有趣的玩具往嘴里送，还知道用手捡起非常小的东西。他俯卧时，会用双手支撑，长时间地抬起头来东张西望。还能做一些较大的动作，能翻滚或举起手要别人抱等很多小动作。这时他们需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他们发展，来增加他们全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：

1、发展视觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、镜子、洗澡玩具、塑料书、图片、小动物、动物造型之类的玩具。(如：爱宝贝出品的谁是我的妈妈?小鸟找妈妈认识各种动物的布书 )

2、发展听力的玩具：选择小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃能发出悦耳动听的声音的玩具。

3、发展触觉能力的玩具：选择不同质地的玩具，如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、海滩玩的球。(如：爱宝贝出品的四合一原装小兔子布积木-带摇铃和风哨 )

六个月婴儿 6个月的婴儿能看清东西并能记住它们，手能自由地活动，能够主动抓东西，他俯卧时，会用双手支撑，能长时间地抬起头来东张西望。还能做一些较大的动作，能翻滚或举起手要别人抱等很多小动作。这时的随意运动和不随意运动正在开始形成，眼睛和手的协调性逐步发展，对周围事物的关心和兴趣迅速提高，这时需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：

1、发展视觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、镜子、洗澡玩具、塑料书、图片、小动物、动物造型之类的玩具。

2、发展听力的玩具：选择小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃能发出悦耳动听的声音的玩具。

3、发展触觉能力的玩具：选择不同质地的玩具，如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、海滩玩的球。

4、球：6个月大的婴儿对能动的一切感兴趣，能滚动的色彩球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。(如：爱宝贝出品的芝麻街小皮球 )

七个月婴儿 7个月的婴儿能明确地表示自己的意愿，看见喜欢的东西，会爬过去拿或伸手要。这时的身体比半岁前更加灵活，对周围事物的兴趣浓厚，笑声也越来越多，越来越明朗，对周围世界的认识能力又进了一步。这时他们需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他们发展，来增加他们全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：

1、易抓的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。(如：爱宝贝出品的SOFTPLAY新款书——艾摩有只小山羊 )

2、动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。(如：爱宝贝出品的过家家好玩具、音乐电动厨房 )

3、发展视觉、听觉和触觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、海滩玩的球等。(如：爱宝贝出品的多功能音乐电话智慧房屋 )

八个月婴儿 8个月的婴儿随意的运动和不随意的运动正在开始形成，眼睛和手的协调性逐步发展。能明确地表示自己的意愿，看见喜欢的东西，会爬过去拿或伸手要。这时的身体比半岁前更加灵活，对周围事物的兴趣浓厚，笑声也越来越多，越来越明朗，对周围世界的认识能力又进了一步。这时他们需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他们发展，来增加他们全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：

1、易抓的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。(如：爱宝贝出品的小号汽车音乐方向盘 )

2、动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。(如：爱宝贝出品的原装Gemini-粉红法拉利跑车芭比套装汽车 )

3、发展视觉、听觉和触觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、海滩玩的球等。

4、积木：8个月大的婴儿已有不少的发现，他们已认识玩具、家俱等多种用具，面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。(如：爱宝贝出品的7CM四块装拼图布积木 )

九个月婴儿 9个月的婴儿不用扶也能坐很久，并会由坐姿改为爬行。只要扶着他的手，就能站起，甚至能扶着东西挪动。婴儿手的动作更加灵活，运动能力增强，也能进行简单的模仿。这时他们还不能和其他孩子一起玩，需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物来有目的地来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。这时父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：

1、易抓的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。

2、动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。

3、发展视觉、听觉和触觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、海滩玩的球等。

4、造型比较简单，数量少，体积大一点的积木，容易拼搭的积木。

5、选购一些婴儿容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒，小瓶等，让婴儿打开或盖上盖子。

6、选购一些套塔套碗等套叠玩具，让婴儿将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让婴儿练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。(如：爱宝贝出品的原版迪斯尼带摇铃和BB器的动物层层叠 )

十个月婴儿 10个月的婴儿正是蹒跚学步的时候，非常好动，可在房间里四处游览。婴儿手的动作更加灵活，运动能力增强，也能进行简单的模仿。这时他们虽然想和别的孩子玩，但还没有在一起玩的能力，这时需要用玩具和游戏来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：

1、易抓的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。(爱宝贝的布书种类超多)

4、造型比较简单，数量少，体积大一点的积木，容易拼搭的积木。

十一个月婴儿

11个月的婴儿运动能力比上个月又增强了许多。有的已能自如地扶着东西站立，有的能扶着东西走，有的甚至什么也不扶而能独自站立。手的动作也更加自如了，情绪变化也丰富许多，能相当地理解父母的话。这时需要用玩具和游戏来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：

1、用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各种球类，能发出响声的玩具、滑梯、童车、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。

2、动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。(如：爱宝贝出品的原装大号音乐玩具娃娃方向盘 )

3、涂沫的颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。(如：爱宝贝出品的原装音乐穿衣娃娃鞋 )

4、选购一些婴儿容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒，小瓶等，让婴儿打开或盖上盖子。

十二个月婴儿 1岁的孩子是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期，是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期。这时期被称为“学步期”或“运动时代”，因为孩子开始尝试运动自己的身体，喜欢到处探险，用手攒任何东西，开始学站立、走路。有一定的独立意识，好奇心逐渐增强，很多事更愿意自己去做。逐渐懂得周围人与人之间的关系，喜欢模仿大人的动作，能听懂的很多话，还喜欢听大人的赞扬。这时需要用玩具和游戏来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：

1、用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各种球类，能发出响声的玩具、滑梯、童车、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。(如：爱宝贝出品的hello kitty 儿童超长165CM立体游戏垫 )

3、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。(如：爱宝贝出品的原装宝宝的英语字母单词的学习乐园游戏垫 )

4、球。玩球可锻炼全身。一周岁起开始玩球，先是玩小皮球，用手拍。接着就是玩小排球，小足球，羽毛球，用手打，用脚踢。

5、积木：孩子在玩积木的过程中，认识了图形，学会了正确分类。提高了他们的思维能力和促进了他们智力发展。他们用积木块组装正方体、长方体及“大楼”。先按大小，长短把积木块分成组，按红、黄、蓝、绿颜色把积木块分成类，然后把积木块配成对，还可按大小、长短、颜色多个标准统一起来，进行更复杂的分类组合排序的游戏，进而将积木块组成大小不

一、颜色不同等各种类型的正方体、长方体、三角体、棱体、锥体和楼群等。(如：爱宝贝出品的音乐电话拖拉小车二合一玩具 )

也有的孩子不爱惜玩具，粗暴地对待玩具，一下就把玩具弄坏了。要让孩子明白，即使是玩具，也会有疼的感觉。也许孩子有什么不满情绪，妈妈要好好问问孩子，听听孩子的解释。母子亲情的培养也很重要。

2岁的孩子喜欢能发挥想像力的玩具。能动手的玩具是最佳选择，可以使他的能量充分散发出来。

3岁的孩子喜欢能自己想办法玩的玩具。这个时候的孩子，表现力增强，能把自己经历过的事情记忆下来讲述给别人。玩电车游戏，摸鬼游戏，从高处跳下，荡秋千和溜滑梯等全身活动的游戏都适合他们。另外，为布娃娃换衣、拼图、小型汽车等使用手指尖的游戏他们也玩得很好。用剪子剪纸，用蜡笔画画也做得很好。给孩子准备一些能自己想办法玩的玩具吧!

第三篇：幼儿教师如何选择专题

幼儿教师搞专题研究，可以提高自己工作的效率，可以提升自己工作的品位。在工作中研究，在研究中工作，是教师专业成长的一条途径。许多名师，像魏书生、李镇西、窦桂梅等无一不是科研型教师。可以说，专题研究是现代教师的必备素质。

选择科研课题的方法有很多。首先要深入领悟“课题指南”内涵，认真梳理已有经验，并细心探查二者“交点”，发现可能的专题。同事还要兼顾兴趣与能力、实用与创新。我们更倡导幼儿园的研究要以解决实践中的问题为目的。幼儿园教师在教育教育活动实践中，每天都会遇到一些实际问题，如幼儿学习兴趣不高，学习习惯不好，教育活动教育活动效率低下等，这些问题虽然有不少人进行了研究，但并没有完全解决。另外，在教育活动中，我们经常会遇到困惑，比如，近年来盛行“赏识教育”，它适合所有幼儿吗?难道教育就不能有批评和适当的“惩罚”吗?该如何把握度，这些都可以形成研究的课题。

第四篇：幼儿园园长如何选择适宜的培训讲师

近年来国家投入资金扶持幼儿园，幼儿园的数量呈现不断上升的趋势，幼儿园的园长们也感到了无限的竞争压力，开始走出幼儿园学习，但当今的中国幼教培训市场，乱象丛生，鱼龙混杂，从没在领域内工作过一天就敢称自己是资深专家;销售玩教具的包装一下就成了教授;友情免费帮朋友上过课，却从没被市场购买过也敢称实战讲师......面对过度包装、真假难辨的时代，我们该如何练就一双火眼金睛，选择适合自身的培训讲师呢?以下提供几方面的建议供园长朋友们参考。

一、看讲师名气

虽然有名气的讲师不一定是最好的讲师，但没有名气的讲师，更没有办法让人相信其实力。因此，选择一个名气的讲师比一个无名的讲师更有保障。因为现在的幼教培训市场比较混乱，什么人都想做讲师，什么都敢做讲师，有冲着利润而来的，有冲着名誉而来的，也有冲着兴趣而来的，所以需要谨慎选择。看一个讲师有没有名气，网上一查就知道了，出名的讲师不管是在百度也好，新浪也好，网易也好，只要输入他的中文姓名都能够搜查到，因为一个好讲师不仅仅是地区出名，行业出名，而且是在整个培训市场都会出名，同时请过讲师的机构会有相关的新闻，那些听过他们课程的学员也会有一些感悟、心得什么的，所以要了解讲师名气并不难。

二、看经典文章

一个好的讲师不仅要会讲，而且要会写。如果他写不出好文章来，那么如何证明他讲得是自己的东西呢?如果一个讲师只能靠抨击体制哗众取宠，或张口闭口国外怎么好，国内怎么落后来吸引眼球，那么对其内在的深度和解决问题的能力应该打个问号。培训讲师不仅是一个知识的传播者，更是一个知识的创造者。思路决定出路，想法决定做法。好讲师通过文章可以看得出来，一个好讲师不但要有丰富的实战经验和系统的理论知识，更需要有超前的思想观念，他不仅仅是追求演讲的技巧，更需要知识功底，一个不会写的讲师，除了背书和表演，还能指望他说的多好，多深呢?好讲师需要有分析问题、解答问题的能力，能够全方位、多方面、深层次对问题进行解答，所以通过文章的质量和数量看出讲师师资的好坏。知名的、好的讲师都会有自己的博客(微博)专栏，上面经常会有他的文章更新，同时一个讲师有没有出版过书籍也是评价讲师的一个分水岭，虽然不敢说出了书的讲师就一定很不错，但至少他能著书立说，敢把自己的理念和经验分享出来接受市场和客户的检阅。

三、看师资简介

讲师介绍主要清楚地了解讲师曾经做过些什么，而不是他现在拥有什么头衔，身份是可以包装的，头衔是可以自封的，特别是一些国外的身份和头衔，看起来高大上，实际上也没有太多的价值。早些年，有不少从台湾、香港和国外来到中国的教材教具(家庭教育为多)销售商，因为销售市场不好打开，所以便打起了培训的旗号以促进产品的销售，自己更是摇身一变以专家教授自居，诸多名头集于一身。幼教培训讲师主要来自三个方面:一是学院派，二是兼职派，三是实战派，各有所长，也有所短，学院派一般是高校的教授，有理论高度但实战经验不足;兼职派一般是跨界的培训师，特别是营销培训师，有丰富的培训经验却缺乏幼教领域系统理论和工作经验支持;实战派一般是幼教行业内的资深从业者，有较多的行业经验却不一定有专业的培训技巧。如果遇到专业实战派的讲师，有深厚的幼教行业从业背景和专业的培训能力，不要犹豫，这个选择绝对错不了。

四、看既往经历

作为一个培训讲师的演讲经验也很重要，因为演讲不仅需要知识，同时更需要见识和胆识，需要有良好的口语表达能力。如果没有培训经验的讲师，那么很难胜任这份职业。台上一分钟，台下十年功啊!培训讲师不是一蹴而就的。所以选择讲师就需要了解这个培训讲师的既往经历。虽然幼儿园不一定要邀请很有名气的培训大师授课，但是至少不能拿自己幼儿园的员工当试验品。幼儿园园长需要了解他曾经在哪些地方，为哪些幼儿园和培训组织机构做过培训演讲?做过多少次培训，学员有多少人?培训反馈如何?只有这样才能对讲师进行更全面的了解。

五、看个人修养

培训讲师的一言一行，一举一动都会给学员留下深刻的印象，所以讲师的个人修养很重要。好的培训讲师不会盲目地在台上吹捧自己过去的辉煌，而是需要耐心地培养学员，启发他们的思考能力。给学员知识，给学员方法，给学员方向。培训演讲不是为了在讲台上展现自己的才华，而是需要用心地帮助学员解决问题，要有强烈的责任感和使命感。

六、看主讲内容

因为幼儿园情况不一样，学员对象不一样，所以培训讲师的演讲内容必须不一样。讲师的课程必须有针对性。因为讲师准备再好的演讲内容也不可能满足每一个人学员的口味，所以幼儿园选择培训不仅是看讲师能讲什么，而是看幼儿园需要他讲什么。因为好的讲师不是设计课程找客户，而是根据客户定课程。所以只有咨询式或顾问式的培训才能真正解决幼儿园的问题，让学员学有所成，学有所获。好的培训讲师是一定讲学员想听的，而且是需要听的，而不是讲他自己想讲的，培训讲师不是以自我为中心，而是以学员为中心，幼儿园培训不是目的，解决问题才是关键。

七、看演讲风格

因为幼儿园培训对象不一样，所以学员接受课程的方式也不一样。营销类的课堂需要活跃，管理类的课堂需要沉稳，人力资源的课程需要严谨。有的讲师爱讲故事，有的讲师爱做游戏，有的讲师爱讲案例;有的老师偏向理论，有的老师偏向实践。所以幼儿园一定要清楚自己员工的需要那种学习方式，然后再选择授课老师。一个好的讲师不但实战经验丰富，综合能力强，而且学员可以随时发问，讲师可以立即解答问题。而差的讲师害怕学员发问，因为他所讲的内容多数是背下来的，而不是自己的东西，所以担心学员提问。好讲师需要有两个要求，一是别人讲过的他一般不讲，二是书上找得到的他一般不讲。如果讲师做不到这两点，那么还要他讲什么?园长百度整理一下资料自己讲或是把资料发给学员自学不也是一样?

八、看客户评价

课程好不好，客户说了算。然而，培训是一种无形的产品，学员只能谈感觉。而这种感觉是最没有办法量化的。再优秀的讲师授课也一样有学员说不好，再差劲的讲师授课，也有学员说很好。因为幼儿园领导者在评价，管理在评价，员工也在评价，不同职位，不同岗位的学员对讲师的评价是不一致的。所以幼儿园要了解是什么类型的学员在评价课程效果?看看他们的评价是否有偏见?看看他们的评价是不是自我吹捧。另外，对于讲师的客户见证，不仅仅要看客户的服务质量。幼儿园客户不论是一线城市的大机构还是三线城市的乡镇托儿所，适宜的培训讲师应该都曾经有涉足，才能反映出其强大的适应能力和授课技巧。

九、看学习费用

培训课程是一件无形产品，所以幼儿园无法正确地估价，对于注重学习培训的有经费支持的幼儿园来说，也许十万百万培训费也不为高。对于不重视学习的学员来说就是免费的学习还要抱怨担误他们的时间。学习培训费用如何才算合情合理呢?一要考虑成本，二要考虑收入。好的讲师不会盲天要价。而且价格最高的讲师并一定是最好的讲师。培训课程效果并不一定与讲师名气成正比。因为早几年名气大、收费高，但是他成长太慢。一个课程讲了好几年还在讲，所以课程效果不一定很好。然而，有的讲师虽然刚出道，也许名气不大，收费价格不高，但是课程讲得很好，所以我们不要误认为费用越高课程效果就越好。幼儿园培训不怕花钱，但是不要花冤枉钱。如果本地有好讲师最好不要跨省邀请。否则，讲师的住宿、机票等费用都增加了幼儿园的培训成本，而且并非每一次培训都要请大师，适合才是最好的。

十、看课程价值

如何评价一场课程的价值呢?幼儿园需要短期评价和长期评价二者兼顾。有的课程课堂上感觉很好，结果下课后什么都没学到，工作还是不知如何开展。虽然学员上课很开心，很好玩，但是学员没有学到东西，这样的课程有趣味性，没适应性，讲师演讲的技巧大于能力，却不利于幼儿园操作。而有的课程内容丰富，也许一时间产生不了效果，但是它有长期的指导作用。因此，学习更需要保持一分理性。课程价值的高低，幼儿园需要全方面考核。一个好的培训讲师不仅仅会告诉你做什么，而且会告诉你为什么要这样做。负责任的讲师应该偏向于“道”，而不仅仅是“术”，如果学员对事情的原理和方法没有搞懂，那么你告诉他结果也没有用。下次遇到问题他照样解决不了。授人一鱼，仅供一饭之需;授人以渔，则终生受益。适宜的优秀培训讲师是注重后者，而不是前者。