高校教学档案管理论文提纲

2022-11-15

论文题目:沈阳市公立本科院校科研档案管理研究

摘要:高校档案是高校日常教育教学,科学研究,党政管理的记录与见证,是高校管理过程中不可忽视的重要内容。其中的科研档案,由于记录着高校教职员工以及学生在科学研究中从立项到结项以及后续的获奖情况等各个环节,是代表学校科研实力、学校竞争力的重要记录。然而在现实生活中,高校科研档案在高校管理中所占据的地位以及其管理水平都未获得与其价值相匹配的重视和提高。面对信息化技术以及网络技术的普及,高校科研档案管理不仅需要夯实以往传统档案管理的基础,更需要不断加强科研档案数字化的进程,配合先进的技术手段使科研档案管理水平能够与学校发展水平以及高校科研档案用户的需求相匹配。论文将以高校科研档案作为研究对象,研究范围划定为沈阳市全部公立本科院校,通过实地调研以及问卷反馈的手段,获取19所公立本科院校的科研档案管理情况数据。调研以及问卷涉及了档案部门基本情况、档案工作人员情况、科研档案控制情况、科研档案数字化情况、科研档案管理系统情况、科研档案利用情况和高校科研档案管理建议七个部分,根据获得的调研数据以及反馈结果,结合图表形式,通过比较和分析的方法,充分了解沈阳市本科院校科研档案的管理情况。根据调研数据以及分析的高校科研档案管理情况,从中查找出高校科研档案管理的短板,包含高校档案部门与科研部门沟通不足、高校档案管理系统落后、高校科研档案管理受重视程度较低、高校科研档案管理人员素质有待提高、高校科研档案数字化程度低、高校科研档案利用模式过于保守。在此基础上针对高校科研档案管理的问题,结合国家、社会、高校的具体情况,运用理论知识与实践应用,从高校科研档案收集力度、高校管理系统建设、高校科研档案数字化、高校科研档案知识产权范围、高校科研档案利用范围方面,提出相对应的改进建议,为现实中高校科研管理工作提供借鉴与参考,促进科研档案管理力度的加大,推动高校科研档案数字化管理的进程,充分发挥科研档案的价值,提高沈阳市以及全国范围内具有适用性的高等院校的科研档案管理水平。

关键词:科研档案;本科院校;档案管理

学科专业:图书情报(专业学位)

摘要

ABSTRACT

绪论

0.1 相关概念与研究范畴

0.1.1 相关概念

0.1.2 研究范畴

0.2 研究现状

0.2.1 国内研究现状

0.2.2 国外研究现状

0.3 研究创新点和不足点

0.3.1 研究创新点

0.3.2 研究不足点

0.4 研究思路和研究方法

0.4.1 研究思路

0.4.2 研究方法

0.5 研究目的和意义

0.5.1 研究目的

0.5.2 研究意义

1 沈阳市公立本科院校科研档案管理现状调查

1.1 沈阳市公立本科院校科研档案收集现状

1.1.1 高校科研档案收集范围

1.1.2 高校科研档案归档时间

1.1.3 高校科研档案移交方式

1.1.4 高校科研档案数量情况

1.2 沈阳市公立本科院校科研档案管理机构情况

1.2.1 沈阳市公立本科院校科研档案管理部门统计

1.2.2 沈阳市公立本科院校科研档案管理人员

1.3 沈阳市公立本科院校科研档案管理系统使用状况

1.3.1 沈阳市公立本科院校科研档案管理系统获取途径

1.3.2 沈阳市公立本科院校科研档案管理系统类型

1.3.3 沈阳市公立本科院校科研档案管理系统接口

1.4 沈阳市公立本科院校科研档案数字化程度

1.5 沈阳市本科院校科研档案价值发挥程度

1.5.1 科研档案利用主体及内容权限范围

1.5.2 科研档案利用方式

2 沈阳市公立本科院校科研档案管理存在的问题

2.1 高校档案部门与科研部门沟通不足

2.1.1 档案部门前端控制较弱

2.1.2 档案部门与科研部门系统不兼容

2.2 高校科研档案管理受重视程度较低

2.2.1 主管领导科研档案管理意识薄弱

2.2.2 独立档案部门设立未全覆盖

2.2.3 高校档案管理经费不足

2.3 高校科研档案管理人员素质差距较大

2.3.1 高校科研档案工作人员专业不对口

2.3.2 高校科研档案工作人员服务意识薄弱

2.3.3 高校科研档案管理人员数量欠缺

2.4 高校科研档案信息化程度偏低

2.4.1 高校档案管理系统落后

2.4.2 高校科研档案数字化程度低

2.5 高校科研档案利用模式过于保守

2.5.1 科研档案利用群体限制

2.5.2 科研档案利用方式单一

2.5.3 科研档案利用内容范围狭小

3 沈阳市公立本科院校科研档案管理改进措施

3.1 加大科研档案的收集力度

3.2 提高科研档案管理人员素质

3.2.1 提高高校科研档案管理人员招聘标准

3.2.2 开展科研档案管理人员培训和技能考核

3.3 完善高校管理系统的集成

3.4 加快高校科研档案数字化进程

3.5 明确科研档案知识产权范围

3.6 拓宽高校科研档案利用范围

结束语

参考文献

致谢

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