高校教学管理制度论文提纲

论文题目：教育公平视野下的高校教学管理制度研究

摘要：我国高等院校在开展教学管理工作时,均相当重视教学管理制度的建立和健全工作,该项工作具有重要的地位和作用,它对于提高教学质量、培养高级专门人才以及高校各项教学工作的运行具有重要的意义。本文所研究的教育公平视野下高校教学管理制度,实质是对教学管理制度的公平性进行研究,而教学管理制度的公平性是教育制度公正的重要组成部分。在对教学管理制度进行研究的工作中,本人发现教育公平理论拥有相当积极的现实意义,能够为我们分析和探究高等学校教学管理制度中存在的问题以及解决的对策等方面提供了独特的视角。目前我国的高等学校积极探求和改革教学管理制度,针对教学管理制度等方面加强了公平性的研究和建设,保障了人才培养的要求。本文分别从教育学、哲学、管理学以及伦理学等多学科角度出发,综合运用了文本分析法、比较法、访谈调查法等多种方法,本着理论和实践、问题和对策相结合的原则展开分析。首先是对主要研究对象进行概念的厘清,分别对教育公平、教育管理制度以及教学管理制度进行定义,从而进一步阐明教育公平理念在高等学校的教学管理制度中的作用;其次,通过某高校教学管理制度的文本分析,得出了在学籍管理制度、考核管理制度、实践教学管理制度以及教师管理制度中教育公平缺失的表现和成因。最后,在此基础上提出了基于教育公平理论的高校教学管理制度改革的相关对策,即要先建立“以人为本”的管理理念,优化高等学校的学籍管理制度;建立多样化的考评制度,改变行政管理理念,提倡教学自由,形成具体的、科学的、符合人性化需求的高校教学管理制度的发展方式,构建和谐的高校管理环境。

关键词：教育公平;高等学校;教学管理制度

学科专业：科学技术哲学

摘要

Abstract

1.绪论

1.1 研究的背景与意义

1.1.1 研究的背景

1.1.2 研究的意义

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究方法及创新点

1.3.1 主要研究方法

1.3.2 主要创新点

2.教育公平与高校教学管理制度的关系

2.1 教育公平的内涵

2.1.1 公平

2.1.2 教育公平

2.2 高校教学管理制度的内涵

2.2.1 高校教育管理制度

2.2.2 高校教学管理制度概念界定

2.2.3 高校教学管理制度内涵辨析

2.3 教育公平理念在高校教学管理制度中的重要性

2.3.1 促进社会的和谐发展

2.3.2 教育发展的需要

2.3.3 人自身存在和发展的需要

3.高校教学管理制度公平性现状分析——以Z学院为例

3.1 学籍管理制度

3.1.1 学籍管理制度的作用

3.1.2 学籍管理制度中教育公平缺失的表现

3.2 考核管理制度研究

3.2.1 考核制度的作用

3.2.2 考核管理制度中教育公平缺失的表现

3.3 实践教学管理制度

3.3.1 实践教学管理制度的作用

3.3.2 实践教学管理制度中教育公平缺失的表现

3.4 教师管理制度

3.4.1 教师管理制度的作用

3.4.2 教师管理制度公平性缺失的表现

4.高校教学管理制度公平性缺失的成因

4.1 学籍管理制度中公平性缺失的成因

4.1.1 对学生限制过多

4.1.2 实施过程中的限制因素

4.2 考核管理制度中公平性缺失的成因

4.2.1 对考试功能认识的不全面

4.2.2 考试反馈体制的缺失

4.2.3 教学资源配置的不全面

4.3 实践教学管理制度中公平性缺失的成因

4.3.1 学科竞赛经费不足

4.3.2 缺乏均衡考虑重点学科发展

4.4 教师管理制度中公平性缺失的成因

4.4.1 缺少定性与定量的方式有机结合

4.4.2 师资管理机制的不完善

5.基于教育公平视野的高校教学管理制度改革深化对策

5.1 树立“以人为本”的核心教学管理理念与模式

5.1.1 以学生为本

5.1.2 以教师为本

5.2 完善学籍管理制度，人才培养

5.2.1 提供个性化的学习方式

5.2.2 鼓励学生参与学籍管理

5.2.3 推广实行“小学期制度”

5.2.4 档案管理更加规范化、便捷化

5.3 建立多样化的教学考核评价制度

5.3.1 丰富考核形式，向多样化发展

5.3.2 考核内容要真正反映学生的能力

5.3.3 改善学习资源使用服务制度

5.4 完善实践教学管理制度及机制

5.4.1 加强校企合作，搭建实践平台

5.4.2 加大经费引入，提供实践经费

5.5 建立尊重理解教师的教师管理制度

5.5.1 给予教师自主管理的空间

5.5.2 制度执行中教师的尊严问题

结语

参考文献

致谢