变形计网变范文

第一篇：变形计网变范文

《计网09级毕业实训课程要求..

武汉大学珞珈学院 计算机科学系

专科《实训》课程要求

一、实训课程的目的

《实训》课程是教学改革的需要，其目的是使学生在做《毕业实习与实习报告》之前以及就业前，运用所学知识能获得一项实际的初步技能专长。必修学分，时间：1-2周左右，以完成达到初步实训要求为止，否则不能毕业。

注意：《实训》课程不是《毕业实习与实习报告》必修课程，但实训的题目如果符合《毕业实习与实习报告》题目的要求，可升华拓展至《毕业实习与实习报告》题目。

二、实训课程的内容

见课表安排，每个学生必修，3学分;

例如，可以是下列技能专长范围(具体内容题目自定)：

1. JAVA或C++或C#或.Net等开发应用;2. 软件设计开发 或 软件测试

3. 网络应用开发4. 网站建设与网页设计

5. 网络管理6. 嵌入式应用开发

7. 项目管理与组织8. 管理信息系统设计实现

9. 硬件开发与维护10. 信息安全

11. 实际就业工作项目12. 真实就业项目实践

13. 自主创业实际项目14. 业余科研项目研究与实践

15. 校园网/网络综合应用、动画与网络游戏设计、计算机组装与维修、软件应用开发、及其他合适实训项目等。

三、实训课程实训后的成绩评定

1. 每位学生必须写出达到实训目的实训报告(要求图文并茂);

2. 进行项目演示验收或项目单位出具有效证明材料;

3. 实习实训教师负责组织对学生进行的实训报告/演示进行答辩;

4. 根据前

1、

2、3项的操作的结果，最后评定成绩，并与实训报告一起归档。

四、实训课程进行的形式

形式属其中之一： 1. 本学期学生自主参加各公司、单位培训的项目;2.本学期学生自主跟校内、外老师做的项目;3. 本学期学生已就业工作的项目;4. 学生自主选择并经课程教师认可的项目;5. 系学生业余科研项目;6. 系组织学生参加的实训项目等。

五、完成时间

《实训报告》最迟在2011年元月9日-12日之前，分批完成《实训》课程的实训、答辩、评定成绩工作。

学生《毕业实习报告》选题等工作，由指导老师安排。

2011年10月24日

第二篇：2014西财会计网会计继续教育考题及答案

单项选择题 (下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。) 1.

所得税属于( )： *

A.A.直接税

B.B.间接税

C.C.流转税

D.D.财产税    

√正确答案是：A。您的答案是：A

2.

一般纳税人兼营不同税率的货物或应税劳务，且未分别核算销售额的，应该采取( )： *

A.A.从低适用税率

B.B.从高适用税率

C.C.适用5%的税率

D.D.分别适用不同的税率    

√正确答案是：B。您的答案是：B

3.

固定资产计提折旧时，借方应计入的科目是。( )： *

A.A、累计折旧

B.B、管理费用  



 C.C、资产基金 D.D、待处理财产损溢

×正确答案是：C。您的答案是：C

4.

某企业为增值税一般纳税人，当期向农业生产者收购小麦用于生产，收购凭证注明的实际支付价款为 20000 元，则当期准予抵扣的增值税进项税额为( )： *

A.A.1200 元

B.B.2000 元

C.C.2600 元

D.D.3400 元    

√正确答案是：C。您的答案是：C

5.

下列项目中，实行从量定额计税方法征收消费税的是( )： *

A.A.汽车

B.B.实木地板

C.C.游艇

D.D.汽油    

√正确答案是：D。您的答案是：D

6.下列税种属于我国主体税种的是( )： *

A.A.财产税

B.B.资源税

C.C.行为税

D.D.流转税    

√正确答案是：D。您的答案是：D

7.

下列项目中，允许扣除进项税额的是( )： *

A.A.商业企业购进的已取得增值税专用发票的货物

B.B.工业企业估价入库的原材料

C.C.一般纳税人购进工程用物资

D.D.工业企业购进的非应税劳务    

√正确答案是：A。您的答案是：A

8.

购入的政府储备物资，其成本不包括( )： *

A.A、购买价款

B.B、相关税费

C.C、运输费、装卸费、保险费

D.D、仓库租赁费等日常储备费用    

√正确答案是：D。您的答案是：D

9.

以下哪些不属于交通运输企业的成本核算项目( )： *

A.营运费用

B.运输工具固定费用

C.非营运期间的费用

D.燃料及动力    

×正确答案是：D。您的答案是：D

判断题 (你认为正确的选A，错误的选B。)

1.

本次营业税改征增值税只涉及在中华人民共和国境内提供交通运输业和部分现代服务业服务(以下简称应税服务)的试点范围内的单位和个人。： *

A.正确

B.错误  

√正确答案是：A。您的答案是：A

2.

采矿业中成本的核算是月末不结转，即作为“在产品”科目列入资产负债表中的“存货”项目;待出矿时再计入开采的矿石成本。： *



 A.正确 B.错误

√正确答案是：A。您的答案是：A

3.

一般纳税人提供货物运输服务统一使用货物运输业增值税专用发票和普通发票;不得开具公路、内河货物运输业统一发票，包括不得开具红字公路、内河货物运输业统一发票。： *

A.正确

B.错误  

√正确答案是：A。您的答案是：A

4.

一般纳税人提供财政部和国家税务总局规定的特定应税服务，可以选择适用简易计税方法计税，也可以选择适用一般计税方法计税。但对一项特定应税服务，一般纳税人一经选择适用简易计税方法计税的，在选定后的36个月内不得再变更计税方法。： *

A.正确

B.错误  

√正确答案是：A。您的答案是：A

第三篇：变形计

第一幕

A：有人花钱吃喝，有人花钱点歌，有人花钱送我上学!

B：哎，上学苦，上学累，上学还要交学费，上课就想打瞌睡! A：哈哈!为了不再苦，不再累，我可是三更起床，五更出发，那是跋山涉水，翻山越岭，早早的来到了教室! B：装，再装，下午就在网吧门口都看到你了!

A：我说的是早上，早上我可是早早的来到了教室，为了最后一排这个黄金宝座。早就听人说这里是冬暖夏凉，休养生息的风水宝地!

B：来得早，不如坐的稳。刚好这里我也相中了!我告诉你，最后一排可是我的专利!要想把我从这赶跑—— A：——咋地? B：劝你趁早拉倒

(这两人可是大眼瞪小眼，眼看战争一触即发)

第二幕

无名：老师来了

师：早就听说：班里有些调皮鬼，同事劝我要小心。幸亏我的心态好! 开门(轻轻地)(见教室内乱成一片，故作生气) 师：乌烟瘴气的，给你们三秒钟静下来 同学高声齐数3——2——1 A没座位仍站在最后一排，不时不时在拉拽B 同学们都扭头看A与B A：老师，他抢了我的位置，你可得为我做主!!! B：冤枉啊，老师!

老师： A你来守卫前门，前门口的宝座就是你的了!

进了12班的门，就是我班的人，要想班级氛围好，还的班规定的好!接下来我们宣布我们班的家法，大家可要竖起耳朵听! 旁白：此处省略2000字。总之班规让我们听的是心惊肉跳，久久不能入睡!

第三幕

A：终于下课了!千山万水，也不能拆散碰撞出来的激情! B：终于下课了!不打不相识，我们就是好兄弟——守门员组合 A：哎，上课睡了那么久，好精神啊! B：第一排你也敢睡?

A：最危险的地方就是最安全的地方，不好好睡觉，晚上那与精

神去上网!

B：咋出去啊?杂去呢? A：当然是„„美特斯邦威 B：不走寻常路

A：说走咱就走啊，翻墙翻墙上网去!

夜幕降临，狂风大作，他们逆着人群而走，让我的脑海中不由自主的想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，愿上帝保佑他们!

第四幕

A：院墙高千尺，怎么爬上墙? B：心中有理想，万事皆可能! A：为了玩游戏，只有翻了墙! B：心动不如行动!看我的，三步翻墙法，走，跳，爬(带动作)„„(上去后得意说)高处不胜寒，A你速度爬!

A：想想游戏，我就充满了动力，我也不明白，我这细胳膊细腿的，咋就稀里糊涂的上来了!游戏的力量真是无穷的„„ (A忘了自己有恐高症) A：(擦完汗)(吃惊)OH GOD，这么高，我不跳。 B：为了游戏，即使粉身碎骨也值得!(只听咚的一声落地了)一切安全，快下来啊! A：我不敢啊! B：老师来了!

巡视人员：同学莫慌，不要跳啊，院墙很高啊!

A慌乱之中，根本没有听到，惊慌失措的跳下来。只听一声巨响后„„

A：哎呦，哎呦，疼死我了„„我的腿骨折了 B：哎，真倒霉啊，你个拖油瓶。

第五幕

周一晨会：13**班，**、**无视校规校纪，翻墙上网，影响恶劣，特给予开除学籍，留校察看处分。 老师：班规的第一条是什么? A：不许翻墙外出

B：热爱祖国，热爱人民，热爱老师„„

老师：B啊，不怕犯错误!犯了错误，希望你们知错就改。这几天，类似的话说的听的也太多了吧，我就不再重复唠叨了。希望你们能如同保证书上写的一样，改头换面，重新做人。

A、B：老师，我会的。(A大声，B小声)

第六幕

经过老师的教育后， 某天的课堂上。 师：“待人接物”这个成语怎么解释?

B(小声嘀咕道)就是待在家里，等待接受别人的礼物。 周围的同学哄堂大笑，老师看到了正在查字典的A 师：A，请评价B同学的答案? A：这个成语讲的是与人相处吧。

师：这真是士别三日，当刮目相看!A回答的非常好，继续加油!B，你很聪明，但是要用对地方。

来看下面这个题， “头悬梁，锥刺股”你总应该知道是怎么回事?

B：妈妈告诉我，古代有个人不好好学习，考试总是不及格，他妈妈就生气的用锥子刺他的屁股，他想不开，就在屋梁上上吊自杀了。

老师：长叹一声

第七幕

开学两个月了，期中考试来了!A与B在考前相遇了。

B：A，缘分啊，考试咱们考号都连着啊!作为一起翻过墙，断过腿的战友，你可得帮助一下兄弟啊。

A：我自己复习的都不好。咱们都处于留校察看期间，还是小心为好啊。

走着走着，到了教室，连号的两个人并不坐在一起，A送了一口气，B无奈地说：求人不如求手机。 考前：

老师再三叮嘱道：不敷衍，不作弊使我们的校训。大家要考出自己的真实成绩，千万不要顶风作弊，挑战校规校级。

第八幕

B：老天待我不薄，让你做第一排，我做最后一排，哈哈。这次，咱们班的第一你坐定了，兄弟只能屈居第二了。不过倒数的哦。哈哈哈

A：听说这次监考很严，咱们还是不要作弊了。

B：我看你是摔了一下，胆子摔没了。你就看我这次考试，如何给老师一个惊喜，我要让你们看看啥叫做进步。(得意的拿出手机炫耀)

监考老师：学校对作弊行为是深恶痛绝的，为了保证考试质量，

学校决定加大监考力度，同学们千万不要作弊。老师的眼睛可是雪亮雪亮的，抓住作弊同学，绝不手软。 忘记告诉你们，我的外号可叫做“铁面判官” B：哼，眼睛亮，可是我坐的远。走着瞧。

时间飞速流逝，A同学不慌不忙地做着每一个题，而B不顾老师的多次提醒，依然我行我素。

B：小抄小抄是个宝，考试考试全靠它!

老师：眼疾手快就是我，同学作弊我抓到。及时制止莫再犯，同学，你的?(手势) B：我的小抄„„

手机手机就是好，百度百度答案有。老师，你做梦也想不到我还有后招!

老师：同学表现非常好，诚信考试显风格。

B：老师眼睛真不行，老眼昏花看不到。作弊作弊真是好，高分高分真容易。

老师：同学，你很大胆。我只有交给学校来处理了。希望你好自为之。

尾 声

周一晨会：13**班， B无视校规校纪，考试作弊，且多次违反学校纪律，影响十分恶劣，特给予劝其退学处分。

老师：这次，期中考试我们班有喜，又痛。让我们痛心的是，我们失去了B同学，愿他;不让我们高兴地是，A同学经过自己的努力，成绩进步巨大，学校做出了解除他留校察看的处分，并恢复了他的学籍。

旁白：人生的道路弯弯曲曲，谁又不会犯错误?错误可能是下一次错误的开始，错误也可能是成功的开始。人最大的智慧，就是洞悉自身的缺点。知错能改，善莫大焉;亡羊补牢，为时不晚!

第四篇：变形计

《变形计》

《变形计》是湖南卫视重点研发的一档生活类角色互换节目，这档节目结合当下社会热点，寻找热点中的当局人物，安排他们进行互换人生体验，参与节目的双方就在七天之中互换角色，体验对方的生活。这也是我每期必看的栏目。每次看后，我的心情都十分复杂，城里的孩子与山村的孩子互换身份，让城里孩子去山村里体验那里的艰苦，让山村孩子来城里见识外面的世界，但这一节目也有很多的议论。

很多人都说这对城里孩子很好，可以让他们去山村吃苦可以锻炼他们，让他们珍惜现在的生活，学会感恩。但同样互换生活，山村孩子去城里，出门坐飞机、打车，吃着各种山珍海味，是在享受生活。但仅仅有七天，他们还要回到自己的家乡这一巨大的差距是令人接受不了的，是非常残酷的。但我认为，山村的孩子们长大了，努力学习了，迟早要走出大山面对外面精彩的世界，那时也同样对于他们也是一种打击，外面的社会也是残酷的，何不现在就看到了外面的世界，这是他们无法面对与逃避的。所以我认为这与正面宣传等教育方式不同，通过活生生的环境、生活场景让青少年身临其境地觉悟一些理念、价值观，将一些价值观、世界观慢慢地渗透到青少年的内心，让他们自己去体验、去感受，往往领会到的是从内心自发起来的，会根深蒂固。

七天的时间很短暂，转瞬即逝，每个人又回归到各自原来的生活轨道。但故事本身却远远没有结束，它留给了我们太多的震撼、感动和对生活深深的思考。对于局外人来说，无论心灵还是灵魂也都受到了深深的震撼与拷问。对于参与人来说，这段经历将是他们一生中最珍贵最永恒的回忆。

第五篇：总结 变形监测

总结

通过过去的六周对《变形监测技术及应用》的学习，让我对变形监测有了初步的了解以及更深一层的认识。首先知道了变形、变形体和变形监测等的概念。并且对变形监测所涵盖的范围，对变形监测的对象、内容、目的与意义有了清楚地了解及认识。其次学习到了变形监测两大类的监测方法、变形监测点和变形监测网数据处理的方法与变形监测网的稳定性分析。虽然在变形监测网数据处理的方法与变形监测网的稳定性分析学习的不是很透彻，但是也是有了很深刻印象。同时还了解了一下变形监测技术发展史。

变形监测中主要分为：工程建筑物变形的监测、基坑工程施工监测、边坡工程变形监测、桥梁变形观测。而变形监测的种类也分成了水平位移监测、垂直位移监测、倾斜观测、挠度观测、裂缝观测、摆动和转动观测，以及其具体监(观)测设计和方法等种类。并且通过几次室外的实习，深刻的学习到了什么是垂直位移监测，知道了如何将理论应用到实际中。更加认识到了变形监测的重要性。此外通过对边坡工程变形监测的学习，我学习到了边坡工程监测的目的、监测特点、内容、技术手段、方案审计以及最后的工作施工和监测资料汇总分析。并且通过老师的讲解，也知道到了一些书本上没有提到的注意事项，以及老师在以往的工作时的经验总结。同时也学习到了，一些比较陌生的测绘术语，像基坑工程监测，知道了他的概念，监测意义、方法等。真的是受益匪浅啊!

即使对这门课程只有六周的学习，但感觉学到的东西真的很多。认识到了变形监测在测量中有着不可动摇的地位。虽然在这学习中会遇到不少的问题，但通过看书以及上网查询资料，还是将他们打败了。无论将来是否会从事有关方面的工作，但这次短暂的学习必将会成为我一笔非常宝贵的财富。