第一篇：变形计优酷范文
优酷2012年第二季度财务报告
优酷2012年第二季度财务报告 8月6日下午，互联网视频公司优酷 (NYSE:YOKU)于今天公布了其2012财年第二季度的财务报告。净亏损达到6280万元，较去年同期的2810万元扩大223%。2012年第二季度业绩亮点
• 净收入为人民币3.874亿元(美元6100万元)，较2011年同期增长96%。• 毛利润为人民币7690万元(美元1210万元)，较2011年同期增长45%。非美国通用会计准则的毛利润，即不计入期权费用的毛利润，为人民币7950万元(美元1250万元)，较2011年同期增长48%。
• 净亏损为人民币6280万元(美元990万元)，2011年同期为人民币2810万元(美元440万元)。2012年第二季度非美国通用会计准则的净亏损，即不计入期权费用及公司合并相关费用的亏损，为人民币2930万元(美元460万元)，2011年同期为人民币2080万元(美元330万元)。这主要因为2011年公司采用加速摊销计算方式而导致的内容成本增加、公司扩充内容库、业务快速增长导致的人员扩招、以及公司持续增加投资移动、搜索、社交和付费等领域的产品开发。
• 每股美国存托凭证基本和摊薄亏损(每ADS相当于我们的18股A类普通股)于2012年第二季度分别为人民币0.54元(美元0.09元)和人民币0.54元(美元0.09元)。
• 截止2012年6月30日的现金、现金等值或短期投资总额达人民币35亿元(美元5.466亿元)。
• 2012年第二季度采购固定资产设备等有形资产达人民币2260万元(美元360万元)，2011年同期为人民币1890万元(美元300万元)。
• 2012年第二季度采购无形资产达人民币5160万元(美元810万元)，2011年同期为人民币1.442亿元(美元2270万元)。
优酷董事会主席兼首席执行官古永锵(微博)说：“在充满挑战的经济大环境下，我们实现了又一季度的强劲业务发展。我们乐见视频领域回归理性，内容及带宽支
出不断改善。与土豆的整合进展顺利，将如期发挥中国第一及第二大网络视频平台的潜能。”
优酷总裁刘德乐表示：“我们将进一步巩固我们在视频业的领导地位。由于网络视频能够提供更高的市场推广投资回报，业界可见传统媒体投放向视频领域的结构性转移。我们将不断增强我们在用户体验、内容管理及变现能力的优势，以达可持续的盈利发展。”
2012年第二季度业绩
净收入达到人民币3.874亿元(美元6100万元)，较2011年同期增长96%，达到公司早前公布的业务预期。净收入增长主要来自广告商平均广告投入从每位人民币90万元增长到每位人民币170万元，而广告商数目从260增长到283，两者较2011年同期分别增长89%及9%。
带宽成本为人民币1.119亿元(美元1760万元)，占净收入的29%。2011年同期的带宽成本占收入的33%。
内容成本为人民币1.44亿元(美元2270万元)，占同期净收入的37%。2011年同期为25%。这主要因为2011年公司采用加速摊销计算方式导致的内容成本增加，以及公司内容库的扩充。
毛利润为人民币7690万元(美元1210万元)，较2011年同期增长45%，2011年同期毛利润为人民币5290万元(美元830万元)。非美国通用会计准则毛利润于2012年第二季度为人民币7950万元(美元1250万元)，较2011年同期的人民币5360万元(美元840万元)增长48%。
运营费用为人民币1.583亿元(美元2490万元)，2011年同期的人民币8070万元(美元1270万元)。非美国通用会计准则运营费用，即不计入期权费用及公司合并相关费用，于2012年第二季度为人民币1.274亿元(美元2010万元)，较2011年同期的人民币7410万元(美元1170万元)增长了72%。该费用增加主要源自公司业务大幅增长带来的销售、营销、产品开发、日常及行政管理成本。各费用具体明细如下：
销售及营销费用为人民币8030万元(美元1260万元)， 2011年同期为人民币5270万元(美元830万元)。非美国通用会计准则销售及营销费用，即不计入期权费
用，于2012年第二季度为人民币7430万(美元1170万元)，较之2011年同期的人民币4970万元(美元780万元)增长50%。这主要因为收入增长之际，销售团队的营销及佣金费用相应增加。
产品开发费用为人民币3500万元(美元550万元)，2011年同期为人民币1420万元(美元220万元)。非美国通用会计准则产品开发费用，即不计入期权费用，于2012年第二季度为人民币2860万元(美元450万元)，较2011年同期的人民币1250万元(美元200万元)增加130%。增幅主要来自增招无线、搜索、社交及付费等领域的产品开发人员，导致薪金福利开支增长。
日常及行政管理费用为人民币4300万元(美元680万元)，2011年同期为人民币1380万元(美元220万元)。非美国通用会计准则日常及行政管理费用，即不计入期权费用及公司合并相关费用，于2012年第二季度为人民币2450万(美元390万元)，较之2011年同期的人民币1200万元(美元190万元)增长104%。这主要因为公司专业费用开支(professional fees)，人事相关开支及税负增加。
净亏损为人民币6280万元(美元990万元)，2011年同期为人民币2810万元(美元440万元)。非美国通用会计准则净亏损，即不计入期权费用及公司合并相关费用，于2012年第二季度为人民币2930万元(美元460万元)，2011年同期为人民币2080万元(美元330万元)。此增长主要包括公司采用加速摊销计算方式导致的内容成本增加、扩充内容库、业务快速增长导致的人员扩招、以及持续加大投资移动、搜索、社交和付费等产品开发。
非美国通用会计准则之调整除息、税、折旧及摊销前亏损(EBITDA)，即根据收入税、利息支出、利息收入、折旧及摊销(排除内容采购之摊销)、根据期权费用及公司合并相关费用及其他非运营
项目等调整之前，于2012年第二季度为人民币3310万元(美元520万)。2011年同期为人民币1010万元(美元160万元)。主要来自运营成本增加。
业务展望
优酷预计2012年第三季度净收入较去年同期增长70%到80%。该预期反映优酷当前的初步估算，不排除调整变化的可能。
第二篇：优酷土豆2013年第四季度财务报告
优酷土豆2013年第四季度财务报告 北京时间2月28日凌晨，优酷土豆集团(NYSE:YOKU)于今天公布了公司未经审计的2013财年第四季度及财务报告
财报显示，优酷土豆第四季度净收入为人民币9.013亿元(约合1.489亿美元)，较2012年同期的预计综合净收入增长42%。
第四季度，按美国通用会计准则(GAAP)计算，优酷土豆净亏损为人民币2460万元(美元410万元)，较2012财年同期下降78%。
第四季度，不按美国通用会计准则(non-GAAP)计算，优酷土豆净利润为人民币4420万元 (美元730万元)，而2012财年同期非美国通用会计准则净亏损为人民币6230万元(美元1030万元)。这是优酷土豆首次实现季度盈利。
根据雅虎财经汇总的数据，华尔街9位分析师平均预计，按美国通用会计准则(GAAP)计算，优酷土豆第四财季每股亏损将达0.33元人民币。财报显示，优酷土豆第四财季每股亏损为0.15元人民币，超出分析师预期。
此外，华尔街10位分析师平均预计，优酷土豆第四财季营收将达8.8416亿元人民币。财报显示，优酷土豆第四财季营收为9.013亿元人民币，超出分析师预期。根据雅虎财经汇总的数据，华尔街12位分析师平均预计，按美国通用会计准则(GAAP)计算，优酷土豆2013财年每股亏损将达3.69元人民币。财报显示，优酷土豆2013财年每股亏损为3.5元人民币，超出分析师预期。
此外，华尔街16位分析师平均预计，优酷土豆2013财年营收将达30.2元亿人民币。财报显示，优酷土豆2013财年营收为30亿元人民币，不及分析师预期。2013财年第四季度业绩要点
• 净收入为人民币 9.013亿元(美元1.489亿元)，较2012财年同期增长42% 。• 毛利润为人民币2.543亿元(美元4,200万元)，较2012财年同期增长119%。非美国通用会计准则毛利润，即不计入期权费用及公司合并后用户自制内容相关的无形资产摊销。2013财年第四季度非美国通用会计准则毛利润为人民币2.683 亿元 (美元4,430万元)，较2012财年同期增长108%。
• 净亏损为人民币2,460万元 (美元410万元)，较2012财年同期下降78% 。非美国通用会计准则净利润或亏损，即不计入期权费用、商业合并及合并导致的无形资产摊销。2013财年第四季度非美国通用会计准则净利润为人民币4,420万元 (美元730万元) ，而2012财年同期非美国通用会计准则净亏损为人民币6,230万元(美元1,030万元)。
• 每股美国存托凭证基本和摊薄亏损(每ADS相当于我们的18股A类普通股)于2013财年第四季度分别为人民币0.15 元(美元0.02元) 和人民币0.15元 (美元0.02元) 。
• 截止2013年12月31日的现金、现金等值、受限资金或短期投资总额达人民币32亿元(美元5.247 亿元)。
• 2013财年第四季度，采购固定资产设备等有形资产达人民币1,500 万元 (美元250万元)。
• 2013财年第四季度，采购无形资产达人民币2.275亿元 (美元3,760万元)。2013财年业绩要点
• 净收入为人民币30亿元 (美元5.003亿元)。
• 毛利润为人民币5.411亿元 (美元8,940万元)。非美国通用会计准则毛利润为人民币6.013亿元 (美元9,930万元)。
• 净亏损为人民币5.807 亿元 (美元9,590万元)。非美国通用会计准则净亏损为人民币3.421亿元(美元5,650万元)。
• 每股美国存托凭证基本和摊薄亏损(每ADS相当于我们的18股A类普通股)于2013财年分别为人民币3.50元(美元0.58元) 和人民币3.50元(美元0.58)元。• 2013财年采购固定资产设备等有形资产达人民币1.441 亿元(美元2,380万元)。
• 2013财年采购无形资产达人民币7.406 亿元(美元1.223 亿元)。
“第四季度财务和运营的有力表现使优酷土豆集团在历史上首次达到盈利，这个里程碑是在规模效应、健康生态模式和卓越执行力的基础上取得的。”优酷土豆
集团董事长兼首席执行官古永锵表示，“随着移动流量在2013年获得爆发式增长，我们拥有的最丰富内容库和两个最知名视频品牌的优势也得以全面展现，从而使我们成为多屏合一时代绝对领先的网络视频公司。”
优酷土豆集团总裁刘德乐补充道：“在中国，使用多种互联网终端观看视频已经越来越成为习惯，丰富多样的内容组合对提升我们的媒体价值和继续拓展国内业务至关重要。相信我们所提供的丰富的内容会不断充实中国数亿用户的文化娱乐生活。”
2013财年第四季度业绩
净收入于2013财年第四季度达到人民币9.013亿元(美元1.489亿元) ，较2012财年同期增加42%，超过公司早前公布的业务预期的上限。广告净收入为人民币8.010亿元(美元1.323亿元)，达到公司早前公布的广告净收入预期。增长主要来自品牌广告主的业务成长及广告主平均投入的增加。
带宽成本于2013财年第四季度为人民币1.788亿元(美元2,950万元) ，占公司净收入的20%，而2012财年同期占比为26%。
内容成本于2013财年第四季度为人民币3.537亿元 (美元5,840万元) ，占净收入的39%。非美国通用会计准则内容成本，即不计入期权费用及公司合并后用户自制内容相关的无形资产摊销，于2013财年第四季度为人民币3.397亿元 (美元5,610万元)，占净收入的38%， 而2012财年同期占比为41%。
毛利润于2013财年第四季度为人民币2.543亿元 (美元4,200万元)，较2012财年同期增长119%。非美国通用会计准则毛利润为人民币2.683亿元 (美元4,430 万元) ，较2012财年同期增长108%，得益于卓越的运营。
运营费用于2013财年第四季度为人民币3.334亿元 (美元5,510万元) ，而2012财年同期为人民币2.450亿元 (美元4,050万元)。非美国通用会计准则运营费用，即不计入期权费用、公司合并相关费用以及合并带来的相关客户关系、技术和非竞争性条款之无形资产折旧，于2013财年第四季度为人民币2.785亿元(美元4,600万元) ，较2012财年同期增长35%。各费用具体明细如下：
销售及营销费用于2013财年第四季度为人民币2.164亿元 (美元3,580万元)，而2012财年同期为1.078 亿元 (美元1,780万元)。非美国通用会计准则销
售及营销费用，即不计入期权费用、及合并带来的客户关系之无形资产的折旧，于2013财年第四季度为人民币1.958亿元(美元3,230万元)，较2012财年同期增长106%。增长主要源于年末广告销售促销费用和移动端产品的营销费用。
产品开发费用于2013财年第四季度为人民币7,650万元 (美元1,260万元) ，而2012财年同期为6,410万元 (美元1,060万元) 。非美国通用会计准则产品开发费用，即不计入期权费用、及合并带来的技术之无形资产的折旧，于2013财年第四季度为人民币6,130万元(美元1,010万元)，较2012财年同期的人民币5,430万元(美元900万元)增长13%。增幅主要来自无线、搜索、社交及付费等领域的人事相关费用增长。
日常及行政管理费用于2013财年第四季度为人民币4,040万元(美元670万元)，而2012财年同期为人民币7,310万元(美元1,210万元)。非美国通用会计准则日常及行政管理费用，即不计入期权费用、公司合并相关费用、及合并带来的非竞争性条款之无形资产折旧，于2013财年第四季度为人民币2,140万元(美元350万元)，较2012财年同期降低62%。
净亏损于2013财年第四季度为人民币2,460万元 (美元410万元)，较2012财年同期的人民币1.136 亿元(美元1,880万元)减少78%。非美国通用会计准则净利润于2013财年第四季度为人民币4,420万元(美元730万元)，而2012财年同期为非美国通用会计准则净亏损人民币6,230万元 (美元1,030万元)。
非美国通用会计准则之调整除息、税、折旧及摊销前亏损(EBITDA)，即根据收入税、利息支出、利息收入、折旧及摊销(排除内容采购之摊销)调整之前，并进一步根据期权费用、公司合并相关费用、其他非运营项目，于2013财年第四季度为人民币3,680万元(美元610万元)，而2012财年同期为亏损人民币4,610万元(美元760万元)。
2013财年业绩
净收入为人民币30亿元(美元5.003亿元)。
带宽成本为人民币6.857亿元 (美元1.133亿元)，占公司净收入的 23%。内容成本为人民币14亿元(美元2.350亿元)，占净收入的47%。
毛利润为人民币5.411亿元(美元8,940万元)。非美国通用会计准则毛利润为人民币6.013亿元 (美元9,930万元)。
运营费用为人民币12亿元(美元2.017亿元)。非美国通用会计准则运营费用为人民币10 亿元(美元1.722亿元)。各费用具体明细如下：
销售及营销费为人民币6.810亿元(美元1.125亿元)。非美国通用会计准则销售及营销费用为人民币6.190亿元(美元1.023亿元)。
产品开发费用为人民币2.780亿元(美元4,590万元)。非美国通用会计准则产品开发费用为人民币2.320亿元(美元3,830万元)。
日常及行政管理费用为人民币2.618亿元(美元4,320万元)。 非美国通用会计准则日常及行政管理费用为人民币1.915亿元 (美元3,160万元)。
净亏损为人民币5.807亿元(美元9,590万元)。非美国通用会计准则净亏损为人民币3.421亿元(美元5,650万元)。
非美国通用会计准则之调整除息、税、折旧及摊销前亏损(EBITDA)，为人民币3.095亿元 (美元5,110万元)。
业务展望
公司预计2014年第一季度净收入将达人民币6.8亿至7.2亿元之间，广告净收入将达人民币6亿至6.4亿元之间。该预期反映公司当前的初步估算，不排除调整变化的可能。
第三篇：1最新最热《西游降魔篇》在爱尚优酷可以看到了
一直很喜欢周星驰演的电影，喜剧中不乏细腻的编排和真挚的情感，而最近周星驰刚导演的一部新片《西游降魔篇》更是吸引观众的眼球，票房不菲，该片的定位是搞笑爱情片，少不了的是大量周星驰最擅长的无厘头激动搞笑情节，但既然是爱情片，也少不了重戏份的浪漫爱情元素。
我就是在爱尚优酷电影网看到此片，戏中性感大嘴美女舒淇一改往日优雅路线，走起休闲无厘头路线，承接了周星驰的风格，尤其是在月光下的一舞令人心驰神往，念念不忘，久久回味，而片中于舒淇演对手戏的男一号玄奘竟是文章，舒淇大胆追求文章的过程更是让人大跌眼镜，搞笑之余也有很多的温情画面，特别是舒淇为文章的付出也感人至深。
都传此片是周星驰为了纪念和某女星的爱恋所拍，是为俩人不能在一起而愧疚所做，事实与否，不得而知，不过此片乃是2013年新片中又一力作，可是真真实实，实实在在的好片，值得一看。
第四篇：变形计
变形计——感恩教育的一种
现在中、小学生的感恩意识缺失，已成为一个普遍而严重的现象。父母及长辈们对其宠爱甚至为溺爱，这种现象令很多中小学生无法建立健全的人格。学生认为，别人的付出和他们的接受都是理所应当的，这是典型的感恩意识缺失。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。”因此，教学过程中，有针对性地、有计划地对学生进行感恩意识的培养，让学生懂得知恩，学会感恩，进而让感恩成为他们初期人格的一个组成部分，是非常有必要的。
感恩教育最基本、最经常的形式，不是一堂思想品德课，而是各学科常态下的课堂。教师在教学过程中加入感恩的素材、在平时身体力行的感恩示范以及在课后留下的感恩影响，对学生感恩意识的养成都具有潜移默化的作用。所以，学生感恩意识的建立应融入常态的教与学之中，这是教育的客观规律。数学作为基础教育的一门重要学科，更应该发挥其在培养学生感恩意识上的作用。《新课标》中指出，在教学中不仅要发展学生的知识与技能、过程与方法，更要发展学生的情感态度与价值观。而感恩意识正是养成学生良好的情感态度价值观所必须的。下面.结合自身在教学中的一些收获，就如何在小学低年级数学教学中培养学生的感恩意识，浅谈自己的看法：
一、提高认识，将感恩引入数学课堂
21世纪的人才，不是做题的工具，而是有健全人格的健康人。在过去的教学中，学校关注智育较多，教师也对本学科知识的传授更为侧重，而在德育和学生健全人格的培养方面却有所忽视。“师者，所以传道授业解惑者也。”韩愈在一千多年前就已经对教师的职责做出了精辟的定义，而“传道”列于首位，因此，教师仅仅关注学生的智力发展是不够的，更应该在德育上下足功夫。在小学低年级的数学课堂中，教师应该将数学教育和感恩意识培养结合起来，除了给学生传授知识，启迪他们打开智慧之门之外，更应该点化他们的身心，培养他们的人格。让学生在具备良好的道德情操和意志品质的素质之上，更好地吸收、理解并运用数学知识。
二、遵循规律，让学生德智同步发展
和常规学科教育一样，感恩教育也必须遵循一定的教育规律。现在大多数小
学低年级学生，已经习惯了一切待遇。比如学生在课堂上对某个数学思想提出了新的见解，大家一起讨论，使知识得到加深，思维得到发展，从而得到新的解决问题的方法;教师在课后对学生的作业进行仔细批改，对部分学生进行提优补差;父母辛苦工作赚钱给孩子创造更好的环境，下班回家还给孩子进行复习巩固等。他们可能不会主动地去思考，他们为什么会得到这些。也可能会认为一切都是自然而然，理所应当的。这种想法不利于学生健全人格的发展。所以，教师应该适时让学生了解，一切的享有都是有人在为此付出：同学奉献了自己思维的成果，教师奉献了自己的时间和关爱，父母奉献了自己的业余时间和精力。使学生在享受别人的劳动成果时心存感激。这样他们就不会漠视同伴、师长和父母的付出。在得到的时候学会感谢，才能在拥有的时候懂得付出。为进一步发展学生的感恩意识打好基础。能够更珍惜数学课堂上的学习和课后的复习巩固。然而。教师在培养学生感恩意识的时候，不能急于求成期望一蹴而就，而是应该先帮助学生建立正确的认识，只有当学生能够感受到他所享受的一切都是有施者的时候，他才能知恩，再由知恩内化为感恩，而后外显为报恩。
这样的规律和学科教育的教学步骤是一致的。可以乐观的是，低年级学生正处于人格建立和智力培养初期，因此，在低年级数学教学的过程中，遵循客观的教学规律，使用恰当的教学手段，让感恩思想闪现在各个合适的数学课堂教学环节中，可以保证学生品德和智力的同步发展。这样，也能为学生在成长过程中的各个阶段接受深层次的培养，奠定良好而稳固的基础。
三、善于发掘，让感恩素材润物无声
由于学科的特点，在低年级数学教材中，大部分德育内容并不明显。我们知道，没有情感体验的感恩教育是肤浅的[2]。因此，只有让学生身临其境时，他们的感知才会更深刻。
在小学一年级语文教学中，有着“吃水不忘挖井人”这样明显的感恩素材。但是由于学科的特点，在数学教材中，大部分德育内容并不明显。数学源于生活，用于生活，生活是个大课堂，它蕴藏着取之不尽用之不竭的教育资源。数学教师必须认真钻研教材，充分挖掘其中的教学切入点，再结合生活中的感恩素材，或创造情境，或有机渗透，或以身示范，不但能使得教学变得生动、有趣，让学生活学、活用所掌握的知识，更能逐渐培养学生的感恩意识，进而应用到他们的生
活中去。
1.有机渗透、同伴教育
[案例]：《认识钟表》教学片段
教学认识整时后，进行课堂练习。教师用课件同时出示四幅场景图。并问题：看图说说钟面上各是几时，然后按照从早到晚的顺序把这四幅图排一排。图1：天黑了，妈妈睡了。钟面显示11时整。
图2：天亮了，小明在吃早餐，妈妈在帮小明叠被子。钟面显示7时整。图3：天黑了，小明睡了，妈妈帮小明盖好被子。钟面显示9时整。图4：天微亮，妈妈起床做早餐，小明还没醒。钟面显示6时整。
学生说出钟面分别表示几时整，并且对场景图进行排序后，教师让学生再仔细看看这几幅图，说说有什么想法。指名回答。
生：„„
(学生纷纷表示妈妈起得早，睡得晚;小明不乖，自己的事情没有自己做，还要妈妈给他叠被子;妈妈很辛苦，天刚亮就要帮小明做早餐。)
师：那么，如果你是小明，你会怎么样?
生1：我起床了要自己叠被子。
生2：吃早饭的时候要跟妈妈说声：“谢谢妈妈!”
生3：我要帮妈妈叠被子。
师：小朋友们真懂事，知道妈妈为了我们早起晚睡很辛苦，所以我们力所能及的小事要自己做，妈妈为我们做了那么多事，我们应该和妈妈说一声„„?生：谢谢妈妈!
同伴教育的力量不容忽视，从同学口中说出的道理，学生更容易相信和接受。让学生在不知不觉中受到感染和触动。低年级数学教学中，可以采取很多这样的教学手法，让学生学会运用数学知识自发的去判断生活中他人对自己的关爱、付出，懂得知恩，进而将其吸收为自身的道德标准，成为建立正确人格的必要条件。
2.创造环境、以身作则
教育的环境不仅包括物理环境、心理环境等层面，还包含着人文环境。学校和教师是感恩教育的主力[3]，可以说，学生在进入社会之前，一直生活在学校的范围之内，处于各科教师的影响之下，教师的形象和素养，很容易被学生模仿
和吸收。因此，教师更要以身作则，为学生树立起正确的榜样。
学校也应该构建良好的校风，为学生建立健全人格提供一个健康的外部氛围。此外，学校和教师，应该不断的寻找和创设适当的感恩教育手段，不仅在课堂上融入感恩教育，更要在课外、在生活中给予学生指导，要让学生感知到：感恩，不仅仅是对父母、师长，更应该是对身边的所有人和事物。更深入的讲，是要让感恩意识成为建立其他人格特质的引线。能够使感恩行为潜移默化地影响、浸润身边的人，从而营造出一个良好的感恩氛围，使每个身在其中的人都能得到精神上的熏陶，最终形成一种感恩的习惯。感恩不仅是一种礼貌，还是发自内心的一种健康心态。
常态下的课堂最为隽永。只要能够抓住时机，在数学教学中展现感恩情境，适当地渗透感恩教育，不必大张旗鼓、过分渲染，就能在潜移默化中，完成对学生感恩意识及智力发展的培养工作。
四、拓展延伸，让感恩之心不断传承
感恩是无形的，它可以培养于学生的耳濡目染。教师还可以将感恩教学从课堂延伸到课外，培养学生热爱自然，保护环境以及团结协作诸多优秀品质，这些都需要在教学实践中有意识地去寻找、发掘。
[案例3]《我们认识的数》教学片段
在认识100以内的数之后，让学生说说生活中自己认识的100以内的数。其中有个练习要学生说说自己的爷爷奶奶，爸爸妈妈的年龄，只有一小部分的学生能够准确地说出爷爷奶奶爸爸妈妈的年龄。于是让学生回去询问父母和爷爷奶奶的年龄，也可以关注一下他们的生日，在生日的时候送上一句问候，或者自制贺卡，都是一种不错的报答。
数学，是抽象而理性的学科，数学教师，应运用本学科的特点，帮助学生养成科学的分析判断能力，进而令其自发地树立起正确的价值观念，这比灌输式的教育更具成效且影响深远。
数学教学和感恩教育，看似是两个独立的学科，但他们是可以有机结合的。笔者认为感恩教育与数学教育相辅相成、互相促进。通俗地讲，小学低年级数学教育可以帮助学生感悟到什么是感恩思想，当学生建立起了良好的感恩意识，就会体会到教师与家长的付出，自己为什么学习，从而表现在行动上，就会自觉的
严格要求自己，认真学习。此时，感恩的思想便能促进数学课堂教学，并能使学生对数学学科认识越来越正确。在学科上得到进步，在人格上更为健全，形成良性循环。
综上所述，从小学低年级数学教学中，就开始融入感恩意识培养，不仅对学生的智力发展有着良好的促进作用，更加有利于帮助学生建立正确的价值观念，并为其建立健全的人格打下良好的基础。在这样的前提下，学生感恩意识的成长将会更加自发、正确并且迅速。
“滴水之恩，当涌泉相报。”我们的数学教育不仅是要让我们的学生学会数学知识，更要教他们学会如何做人，学会怎样感恩。要引导他们明白“知恩图报”可以从简单的语言上的感谢做起，从我们力所能及的小事情做起。这样，当其成长为一个社会人之后，不仅具备了健全的人格，更掌握了优秀的专业技能，进而回报社会，成为社会发展的坚实力量。因此，不断研究如何更有效地在小学低年级数学教学中进行感恩教育，是我们每个数学教师应尽的责任，这对整个教育事业乃至社会发展都将具有深远的意义。
第五篇：变形计评论
远山的力量
作为一档教育类题材的电视节目，《变形计》当之无愧是成功的，从节目构思的新颖程度到节目选题，节目选材，节目架构，情节节奏，甚至是穿插其中的小插曲无时无刻的不敲打着我们的心灵，城市的孩子回到城市怎么样了?山里的孩子现在过得好么?各归其位的生活还好么?节目充分的利用新新自媒体形式——微博，节目里面的主人公因为节目成为话题人物的同时也为节目积累更多的人气，制造更多的话题。
《变形计》是现代社会的人文反思，远山是现代社会人迫切寻找的力量，或者是善良，或者是坚强，或者是内心平静。这力量支持着山里的孩子长成大人，支持他们变老讲给孩子们听继续传给孩子的孩子，这力量让城里的孩子流连忘返，即使吃住条件很差，却再也不想离开，说不上是城里孩子给山里孩子带来了物资捐助还是山里人给了城里孩子太多的馈赠，这就是远山的力量。
节目借远山的力量，进行现代的儿童教育方式，同时面对着城市和乡村的孩子，城市孩子由于大多数是独生子女，娇生惯养，大多数自私自利，冷漠处事，不会为别人着想，懂的谦让，城市的公子哥儿和千金空降大山深处，他们感受到的是抛去华丽外表下质朴的只剩下生活的人们，这些人用善良当作路牌给城里孩子指引出了新的方向和目标。而山里孩子在闭塞的乡村，从来不知道外面世界的艰难和残酷，他们所想象的世界和现实必然会有很大的出入，城市人的钱也是靠辛苦的打拼得来的，城市人也有城市人的坚韧和抗争，城市孩子学会自立，学会在不善良的世界生存里寻找自己的坐标，继续茁壮成长。
同时，节目回馈给远山的是来自城市的帮助，节目带给城市人看见的是一个矛盾又和谐的山里世界，哪里的孩子穿着没有牌子的衣服，甚至没有一双像样的鞋子，病了也不肯去医院，为了给远道而来的客人做顿好吃的去邻居家借鸡蛋，摔断了腿的没有血缘关系的爷爷，觉得乱发脾气任性又暴躁的孩子可怜带着城里孩子去家里吃饭的善良的奶奶，家里的小饭馆忙到不行却不舍得多雇一个人当厨师又当服务员却愿意花钱让新儿子去理发店洗头的爸爸，在新儿子发完脾气酣睡以后默默收起脏衣服用冷水洗好在火边一遍一遍的烤着等干的贴心妈妈，他们都是普普通通的山里人，他们觉得这就是普通家人相互之间的样子，却让我们受到了一次有一次心灵的洗礼。本来的帮助显得那么微不足道，那么卑微。
节目并没有简单的把内容单一的停留在每一期的故事情节上，而是不断的搜集一路的所见所闻所感，汇集成最敏感的新闻神经，重新开启社会话题，比如“留守儿童”，比如“单亲家庭”，比如“服刑人员子女”，他们在社会上的关系反馈等等问题在节目中被真实的记录和反应出来，甚至引发了新的社会讨论。
节目整体的策划有五点新意：第一，不断加入新鲜的元素，不同家庭环境背景的互换主人公，可能是不同民族，不同信仰，甚至是不同种族，互换的父母身份也在不断的变化，乡村孩子的父母可能是外出打工人员，可能是农民，可能是“横漂”的演员，城市孩子的父母可能是企业老板，可能是国企领导，甚至是国际友人，这些不断变化的新鲜元素让节目变得更加的多样化，给观众带来了更多的新鲜感，不会觉得视觉疲劳;第二，节目的辅线故事情节延伸性很强，城市孩子在乡村遇到的新的好朋友，乡村孩子在城市新结交的好朋友，这种差异互动性和互动性带动起来的新的人物关系的各种状态，成为了节目的辅线穿插在主线之中，让故事的串联性更强;第三，回访特辑制造持续性话题，当城市孩子和乡村
孩子在城市的好友来到远山，一起来到这座可以赐予力量的大山前面，关于远山的话题自然而然的继续讲述，新的教室，新的黑板，新的宿舍，新的厨房，新的衣服，新的鞋子，一切都是新的，就像远山给了城里孩子新的希望一样，互动的馈赠让我们觉得世界充满了善良;第四，真实感，不管是城市少年还是乡村少年，在摄像机面前总会有时候按耐不住，要么特别拧巴，要么特别任性，不管不顾的坚持和暴躁，节目组刻意的没有删减这些主人公推开摄像机，甚至是推到三角架，和编导要求停止拍摄等等的实时记录片段，这是编导有意为之的，这些素材也让节目更加具有真实感，因为每个人都有逆鳞，变形的过程是艰难的，我们要学会成长，成长最真实的状态就被摄像机客观的记录下来了;第五，节目的整体节奏把握，节目的整体结构是由浅入深，纵向的剖开整个故事，再横向的展开故事，层层的揭示人物的性格，立体的展示人物的心理“变形”过程。
整体来说《变形计》是一档集公益、教育、社会、人文等等元素融合起来的电视节目，它的整体意义远远超过了其节目本身，它所折射出的种种社会问题也成为了整个社会的反思，变形计改变的不只是山里的孩子，城市的孩子，更是许许多多和电视机前的我们一样的普通观众的心灵建设，这就是远山的力量。