幼儿教育工作者范文

2022-06-19

第一篇：幼儿教育工作者范文

幼儿教育工作者预备党员转正申请

书

尊敬的党支部：

自从被吸收为预备党员之后，在党组织的严格培养下，在支部党员的帮助下，在自己的积极努力下，我在各方面均有较大收获。现归纳起来有以下几点，请审查。

一、政治思想方面：

一年来，因为我当上了妈妈，由于身体的原因，我参加组织活动比较少，但我时刻都谨记我是一名预备党员，我主动加强政治学习，除了经常看电视新闻、看报纸、关心时事政治外，还利用在家的时间，看了很多书籍，也学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，

从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向;明确党员的权利和义务，拿一名党员的标准严格要求自己。我还阅读了老一辈无产阶级革命家的一些理论著作，及时学习重大会议如两会的决策、决议，今年两会的政府工作报告，思路和策略很清晰，大致可分为一条主线贯穿着一个出发点和落脚点。主线，即拚经济，“实现保八目标”;出发点和落脚点，就是在发展经济的同时保障和改善民生。原因：“在中国这样一个13亿人口的发展中国家，要扩大城乡就业，增加居民收入，维护社会稳定，就必须保持一定的经济增长速度。”实现“保八”的信心和力量。做好工作的基础：“4个工作原则”。在思想上和党组织保持高度一致，也算是对我孩子的胎教了。其次，我注意从平时做起，从小事做起，在日常生活中体现一名党员的模范带头作用。另外，我还十分重视与党组织的思想交流，每隔一段时间我就向党组织汇报自己的思想状况，及时解决自己的思

想问题，表达入党的光荣和迫切愿望。通过以上的努力，我感到自己的思想政治素质有了长足的进步，希望在以后的学习得到进一步提高。

二、学习和工作方面：

由于身体原因，怀孕期间医生建议我在家保胎，所以也停止了幼儿资/料来.源,于:网 ]fWjia.com合我爱人的工作，毋庸置疑世博会是中国本年最重要的事件之一，世博会，又称国际博览会及世界博览会，简称世博会、世博，是一项由主办国政府组织或政府委托有关部门举办的有较大影响和悠久历史的国际性博览活动。参展者向世界各国展示当代的文化、科技和产业上正面影响各种生活范畴的成果。举办这一盛事，对任何一个国家都是一种荣耀和实力的展现。很荣幸在世博会期间我爱人是世博会的园区志愿者，所以我非常积极配合他的世博志愿活动，让他安心的在世博园区内为游客们服务。

三、生活方面：

在生活上我严格要求自己，养成良好的生活习惯，我坚信养成一个好习惯一生受益，为了提高自我也为了有一个健康的宝宝。因此就有了我的生活原则，有了自我监督机制,每天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成，注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将所用时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。

一年来，虽然取得一定进步，但也存在很多不足。现在我还是一名预备党员，我恳切希望党组织能认可我，让我转正成为一名正式党员。今后，我将更加努力，不断提升自我，力争成为坚定的共产主义战士。如果党组织不予批准，则说明我离真正党员的要求还有距离，我不会灰心或失望。我会更加勤奋工作，努力学习，以更高的工作标准和工作姿态去来争取党组织的批准。

第二篇：作为一名幼儿教育工作者.doc3

要想成为一名合格幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。作为‘孩子王’，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造的。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨天没。回首走过的这半年，心中最大的感受便是做一名合格的幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师就难了;能做一名好的幼儿教师是我最大的梦想。在我心中一名好的幼儿教师不仅要为人大肚谦和正直，对事业认真兢兢业业，而且在思想政治上业务能力上更要深入专研。我，作为一名年轻的幼儿教师虽然经验不是很多但是我需要更加努力学习. 因为我需要学习的东西还有很多很多。这学期我根据自己的兴趣参加了美术小组,在

在这次活动中我们学习了绘画的定义，然后又了解了学前儿童绘画，绘画作为幼儿表达自己内心情感、兴趣爱好及探索欲望的重要途径，被多数幼儿喜爱与采用。绘画过程有利于幼儿完善与发展自己的内心世界与思维状态，并促进幼儿多方面能力的和谐发展。学习了幼儿绘画的发展规律，涂鸦期1至3岁， 4岁左右是象征期，5岁以上

是意向期。孩子进入涂鸦期的绘画没有明确的表现意图，不讲究造型、色彩和构图，他们是以一种游戏活动的方式在涂抹，因为他们也喜欢用这种方式涂抹，于是就用笔在纸上、书上、墙上等地方画点、画线他们的涂鸦行为就这样出现了。象征期的绘画就是有目的有意识的绘画了，幼儿会用简单的几何图形还有线条表现某种事物。这个时期的幼儿已经开始试图用色彩来表现自己的感情，但是不太注意画面颜色的和谐美。意向期是幼儿开始真正的用绘画的方法有目的有意识的再现周围事物和表现自己经验的时期，也是幼儿绘画最充满活力的时期。

我们用时还学习了不同年龄段，各班各年龄段幼儿的绘画的特点。邢老师给我们讲了幼儿绘画中的线条，李老师给我们讲了幼儿绘画中的色彩，郭老师给我们讲了幼儿绘画中的构图。还根据幼儿绘画中的线条、色彩做了两次观摩课.在线条画观摩课的时候,邢老师让我们设计一个和树叶有关的线条画，每个人给了几分钟思考的时间，然后大家轮流说，记得当时虽然我已经有了一点想法，可是轮到我说的时候我却是紧张的手脚冰凉。活动后我们要按照自己所在的年龄班的孩子写一份关于线条画的教案，我所在的中班是线条装饰画，回到班里后我诚恳耐心的请教了我们班的老师，总结了一篇自己认为还算完整的教案。在又一次活动中骨干教师们组织我们讨论教案，小班讨论的是石阳的教案，由于石阳是有国画特长的，邢老师让石阳准备一节水墨画的教案而且要适用于小班孩子的年龄特点。令我印象深刻的就是教师们对教案中每一个用词、每一个教育目标要求的都非常严

谨，如果是国画应该是色彩为主，如果是水墨画应该让孩子感受的是深浅还有晕染，根据国画和水墨画的这两个特点我们开始讨论。大家每个人都说出了自己觉得这节课设计好的有突出特点的地方，也提了需要改进的地方。中班我们讨论的是王铮老师的教案《线条画帽子》，我们也根据这节课的教案进行了深刻讨论。最后决定这次观摩活动课是王铮上。在看课的时候我认真记录下每一个环节，这节课的导入是用了一个帽子舞的形式，打破了PPT看图片等常规的方法。总结的时候每个小朋友都带上自己做的带有线条装饰的帽子和老师一起翩翩起舞。课后大家坐在一起讨论这节课的优点缺点，然后又根据大家所发现的问题进行了讨论。这是我第一次看课，通过这次看课我学会了应该怎样去看一节课，记录的时候不是盲目的乱记，最重要的是记录每个环节中教师的提问。而后我们又观看了郭趁老师的一节课《画月宫》的视频，观看后我们像老教师们问了许多问题，学到了很多知识，原来给孩子看图片欣赏的时候不是没有目的的找一些关于这节课的图片就可以，而是每张图片都有一个重点，教师是有目的的让幼儿欣赏不同图片中的不同特点，每个重点只有一张图片。我们这学期最后一次的观摩课是在小一班景宏老师上的让孩子认识三原色还有橘色、绿色、紫色。大家旧这节课的教具进行了讨论，究竟应该用什么教具呢?还有就是如果不是同样多的颜料，比如红色加蓝色可以变成紫色，如果红色放的比较多那么最后变出来的紫色可能就更红一些，如果蓝色加的多，那么变出来的颜色就更蓝一些。那么究竟用什么教具能保证幼儿能在每一次取颜料的时候保证是同样多的颜料?什么样的教

具才能更适合小班孩子的年龄特点呢?滴管?吸管?棉签?水瓶?玻璃纸?每种教具都有利有弊。景老师还准备了记录卡，让每桌孩子把他们看到的结果进行记录，在玩色中得出结论绿色橘色和紫色都是怎么来的。可是这个小小的记录卡用什么材料好?使用普通的纸?还是玻璃纸呢?大家就教案中出现的不同问题开始讨论。

到了观摩课的那天，我一走进到小一班就开始寻找，颜料放哪了?老师准备让孩子用什么来发现三原色的秘密呢?当老师说：“小朋友们看!小红、小黄、小蓝正和你们打招呼呢。”我也随着看过去，是3个豆腐盒里面分别装着红色、黄色、蓝色三种颜色的透明塑料片。可是这样可以发现绿色、橘色还有紫色的秘密么?在孩子实验的时候我也凑上去，观看孩子是怎样操作的。实验的最后大家虽然得到了想要的结论，可是还是发现了很多问题。第二天中午我们讨论组提出了我们发现的问题。玻璃片虽然也能看出颜色的变化，可是把两片重叠到一起以后，如果孩子看的是颜色比较浅的那面，颜色就是浅的，如果孩子看的是颜色深的那一面，则变出的颜色就是比较深的颜色。比如黄色加红色，如果幼儿观察的是黄色的那面，看到的是橘红色，如果幼儿观察的是红色的那面，那么颜色就是很红很红的橘色。我们还特意，在教具上讨论了很久。最后郭颖老师想出了一个办法，可以用轻体泥。这个想法一说出来，大家马上就进行思考，轻体泥可以不同颜色取相同大小的泥，不会有颜色多或者少的问题，而且还激发了孩子的兴趣，并且只是要把颜色揉到一起就可以发现颜色的变化。也适合了小班孩子的年龄特征。

就这样我们在一次次的讨论，一次次的实验中，得到了我们理想中的答案，也是正是这样的讨论，这样的实验，让我们慢慢的成长。也让我们慢慢体会到幼儿教师是那么的神圣，那么的伟大。

在以后的工作中，我会一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度。积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，刻苦要求自己，全心全意地做好教育教学工作。

第三篇：幼儿教育与家长工作反思

班级：普小教师：代娜时间：2010年5月

从事幼儿教育工作，不仅要做好幼儿的教育工作，与家长的沟通也尤为重要。从这次的调查问卷中，显现出了很多问题，其中，教师与家长的有效沟通、幼儿是否喜欢老师这两个问题最值得我们深思。园里针对这次问卷专门组织了一次全园教师交流、学习活动。听了有经验老师的经验分享，我收获很大，感受很深。从这次的学习中，我从两方面进行了总结：

一、如何与家长进行有效的沟通

我总结了以下四点：

1、态度要热情、谦和、诚恳

在与家长沟通时态度要热情、有亲和力、诚恳。只有尊重家长，与家长保持平等关系，才能保证与家长的顺利交谈。家庭是幼儿园工作的重要合作者。家长出于对幼儿园和教师的信任，将孩子托付给我们，双方的教育目标是一致的，都是为了让孩子健康成长。所以教师应该热情有礼貌地接待家长，微笑服务，与家长谈话时坦诚相见，给人可近、可亲的感觉，家长就会感受到老师的诚意。老师对孩子要怀有无比关怀之心，要为孩子成长而喜，为孩子进步而荣，取得家长的信任，让家长觉得你和他是为了同一个目标在努力，这样家长也一定能敞开心扉接纳我们。谈话要创造一个和谐、轻松、愉快的氛围。只有以一种平等友好的态度来对待家长，将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心诚恳地听取家长的建议，才能赢得家长的尊敬和信赖，才能“亲其师，信其道”。那么合作就会非常愉快，教师与家长的关系就会比较融洽。

2、语言要有艺术性

教师的语言要有艺术性，因为这样有利于家长和教师之间的沟通。用客观的眼光去看待每个孩子，不要一味的去表扬，这样孩子容易被宠坏;也不能把孩子说的一无是处，每个孩子在父母眼中都是最棒的，要善于发现孩子的闪光点。不要给家长告状，这样孩子的自尊心会受到伤害，家长也会讨厌。注意几点：(1)教师与家长交谈时应语气委婉，向家长反映情况要客观，注意态度要平和。先肯定孩子再指出存在的问题，先扬后抑。比如某某抓了小朋友的脸,教师不能一见到其家长就告状说：“今天某某又抓人了。”这种直接的后果只会

导致家长的反感，家长心里就会不舒服，觉得很没面子。说不定他会回你一句：孩子在幼儿园，老师怎么教育的?如果换一种方式，效果就会大不相同，我摸着某某的头微笑地对家长说;“某某今天画画很认真，作品得到大家的表扬，进步非常大。但是有时会攻击小朋友，这不，今天她抓人了。”然后我会趁机提出：“希望得到您的配合，一起教育孩子，改掉这个不良习惯，使孩子能够全面发展。”我这种谈话方式，家长很乐意地接受，并领着孩子一起去向小伙伴道歉。(2)教师应尽可能地采取多种途径与家长交流。我们不能等孩子犯了错误后才去与家长沟通，找家长告状，而平时要主动向家长反映孩子在园的情况，谈孩子在园学习、吃饭、游戏、睡觉等方面的进步表现，以拉近教师与家长之间的距离，这是每个家长都较关心并十分乐意接受的。另外，我们可以针对本班情况及时开展一些集体活动。如：家长开放日活动、家园联谊活动、召开家长会等等。让家长集体感受教师的教育教学技巧、教师的儿童化语言。有时临时利用接孩子的机会召开短时的家长会，及时处理一些共性的问题

3、善倾听，巧引导

在沟通的过程中，教师要善于倾听家长的叙述，倾听家长讲孩子在家里的表现，不要随便打断、反对家长的讲话。教师越表现出乐于倾听，与家长分享孩子的信息，家长就越愿意与之交流。在交往过程中，尽量少运用命令、警告、责备、劝告和教训的语气，避免使用伤害家长情感的语言，尽可能多地使用倾听、解释、陈述的技巧。当家长说完后，教师方可进行不同方式的引导。

4、要学会感谢

通过沟通之后，一座心与心的桥梁已悄然出现在师生和家长之间。在与家长交流结束之后，教师要及时地对家长的建议给予肯定、对家长的配合给予感谢。要用热情感人的语言，促使家长满怀信心地进一步配合幼儿园教育好孩子。跟家长交流是一门艺术，它需要我们从家长的角色出发，把握好家长的心理，因人而异，对症下药，“多报喜，巧报忧”，那么大事就会化小，小事就会化了，达到事半功倍的效果。只有在相互尊重、平等的沟通、交流、合作中，家园共育才能发挥最大的教育潜能，幼儿在能得到更全面的教育。

二、多提倡赏识教育

只有多提倡赏识教育，让孩子在快乐轻松的氛围中学习、成长，孩子才会喜欢幼儿园，喜欢老师。针对这个我总结了几点赏识教育方法：

1、了解孩子，善待孩子

要想搞好赏识教育，就需要充分了解孩子的情况。如果孩子厌学，不想来幼儿园，原因是多样的：或感到自己基础差，或感到某学科没意思，或因教师不妥善的批评而赌气放弃……但有一点是相同的，几乎都是主观原因所致，不愿学、不想学，是他们的普遍心理。面对这种情况，若想实现教与学的双赢，让学生“想学”、“乐学”就必须善待他们，美国一位作家这样评价教育——“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。因此，了解学生，善待学生，是实现教与学双赢的重要途径。

2.尊重孩子，倾听孩子

儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，家长和老师一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。

3.激励孩子，鼓励孩子

心理激励是一把挖潜启智、培养孩子奋发努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注重激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。善于表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个孩子，总是想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到别人的肯定，这种愿望会比社会上的其他人更强烈。

4.提醒孩子，宽容孩子

“没有不对的孩子，只有不对的方法”，当孩子遇到问题时，我们不要过分去追究孩子的责任，要查找原因，并努力去改变这种现状，用一种宽容的心态去等待孩子的转变。不能发现孩子有了差错，有了不足，就恨不得马上让孩子改得一干二净，成为十全十美的人，“欲速则不达”的道理应引以为鉴。针对孩子身上出现的缺点和错误，也要大胆地批评。不过这种批评是孩子乐于接受的“提醒式”，总的原则是不伤害孩子的自尊心。

在以后的教学工作中，我会以此为学习准则，把自己的工作真正做到有效。让家长对幼儿园、对老师满意，让孩子喜欢上幼儿园、喜欢老师!

第四篇：幼儿教育管理工作计划

北盛辖区幼儿教育工作计划

2013年下期

一、指导思想

2013年幼儿教育工作的总体思路是: 坚持以《国务院关于发展学前教育的若干意见》为指导，以办让人民满意的教育为宗旨，以全国学前教育工作会议精神为契机，以全面提高保育教育质量为目标，以建设规范化幼儿园为重点，进一步完善幼儿教育管理体制，加强幼儿教育改革，拓展优质教育资源，提升教育质量，科学规划，合理布局，提升办园规模和效益，增强办园活力，推动我镇幼教事业的持续、健康、协调发展。

二、工作目标

1、制定“北盛镇幼儿园检查评估标准”，加强园所管理，规范办园行为。加大检查指导力度，不断完善幼儿园内部管理细则，建立健全教育教学管理制度，提高办园水平;尊重幼儿身心发展规律，防止幼儿教育小学化倾向，保证幼儿身心健康和谐发展。

2、充分发挥镇级示范幼儿园辐射、引领作用;继续实施“薄弱幼儿园帮扶工程”。

3、加强教师队伍建设，加大教师培训力度，强化全镇幼儿教师的继续教育，提高幼儿教师素质。积极组织开展各类教育教学学习、观摩、评比活动，完善幼儿园园本培训制度，不断提高保教质量。

三、工作措施

(一)加强幼儿园建设，规范办园行为

1、深入贯彻落实全国学前教育工作会议精神，按照《北盛镇学前教育三年行动计划》，实行政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，坚持公益性和普惠性原则，努力实现以镇级示范幼儿园为骨干，公办幼

儿园为主体，其它不同类型幼儿园为辅助的幼儿教育发展格局，基本形成办园模式多样、结构布局合理、管理体制完善、师资队伍优化、保教质量优良的学前教育体系。

2、依据有关法律法规，加大检查、指导力度，尤其是对新建幼儿园的指导，积极稳妥推进幼儿教育管理体制改革。通过开展各类活动，发挥骨干园所的示范带动作用;采取有效措施，加大对民办幼儿园的支持力度，加强教育教学常规管理，不断规范办园行为。

3、规范幼儿园管理，不断完善幼儿园内部管理制度。按照《市教育教学管理暂行办法》，将各项管理制度落实到位。尊重幼儿身心发展规律，规范教育教学一日常规，制定切实可行的教育教学计划和教学进度计划;规范教材使用，防止伪劣、假冒教材进园;不断提高教育教学质量，防止幼儿教育小学化倾向;加强收费和使用管理，严禁克扣幼儿生活费，提高幼儿伙食质量，保证饮食卫生。

4、强化安全意识，层层签定安全责任书,消除安全隐患。安全教育有计划有教案，保证每学期开展两次安全教育活动，加强幼儿一日常规教育和管理，确保幼儿安全，使幼儿健康愉快地成长。

(二)加强教师队伍建设，狠抓师资培训

1、大力开展教科研活动，激励教师认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园课程改革精神，每学期撰写1-2篇教育教学论文，认真做好听课、评课记录、课后反思，定期撰写教学随笔，转变观念，注重自身素质的提高，全面正确的了解幼儿身心发展和幼儿教育发展规律,消除幼儿教育“小学化”倾向。

2、加强教师培训，组织开展各类教育教学活动，定期进行交流、教学观摩，提高教科研水平，不断提高保教质量。

(三)抓好示范带动，促进薄弱幼儿园建设

1、加强示范幼儿园的示范力度，深入开展帮扶结对活动，充分发挥示范园的辐射、带动作用，以点带面。各级示范性幼儿园要成为传播先进教育观念、开展学前教育科研、培养培训幼儿教师、进行信息交流、发挥示范辐射作用的基地和中心。把示范园开放、结队帮扶、送教下乡等活动，变为优质幼儿园的常规工作，通过以优带弱，促进薄弱幼儿园的内部建设。促使学前教育资源优势互补、资源共享，以促进幼儿园整体办园水平不断提高。

3、发挥示范园优势，立足实际，形成个性化教育模式，发展园本特色。充分发挥环境和区角的教育价值，利用废旧材料和本土自然资源，自制玩教具，设立活动区，因地制宜进行美化、绿化，创设让幼儿自由快乐成长的环境，促进幼儿全面健康和谐发展。

4、实施评估激励策略，带动民办幼儿园保教质量的提高。本着“坚持分类指导，促进统筹发展”的指导思想，积极发挥督导评估的导向激励作用，促进幼儿园办园水平不断提高。

(四)开展共育活动，搞好家园联系

1、切实做到家园同步教育。充分调动家长和社会各方面的力量，同心同步育人，形成教育合力。幼儿园办好“家长学校”，建立家长委员会，建好家长工作档案。挖掘家长教育资源，让家长参与决策和管理，定期进行家长满意率调查。

2、利用“家长开放日”、“亲子活动”等形式，举办多种形式的家园联系会，进行沟通交流，展示教育成果，帮助家长解决幼儿家教中的问题，为家长排忧解难。向家长介绍科学育儿的方法和技巧，以及当前幼儿教育的新信息、新动态，让家长真正了解幼儿、了解幼儿园、了解老

师、了解幼儿教育，促进幼儿教育的发展。在家园的共同努力下，让家园共育工作取得成效，形成一定的特色。

第五篇：“幼儿教育行动计划”教育工作计划

精选范文:“幼儿教育行动计划”教育工作计划(共2篇)幼儿教育工作行动计划(2006—2007学第一学期)

一、工作目标：以“城区幼儿园在规范中发展、农村幼儿园在发展中规范”为方针，以提高幼儿教育教学质量和办园效益为中心，以办人民满意教育为目标，形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量办园为主体，促进我县幼儿教育事业健康、稳定和可持续发展。

二、工作任务

1、加快公办幼儿园的建设与发展，充分发挥公办幼儿园的示范作用。

2、稳步提高幼儿入园率。三岁学龄前幼儿入园率在60%以上，学前一年教育普及率达80%以上。

3、依法行政，规范民办幼儿园的办学行为，及时有效整改不合格幼儿园和取缔非法幼儿园。

4、积极推进民办幼儿园的建设与发展。

5、努力办好家长函授学校。

6、大力发展农村学前一年教育。

三、措施

(一)加快促进公、民办幼儿园的建设与发展。

1、学习宣传《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园规程》、《幼儿园管理条例》和《中小学幼儿园安全管理办法》精神，大力宣传幼儿教育工作的意义，大力营造有利于幼儿教育发展的社会环境。开学初，各幼儿园要利用宣传条幅、黑板报进行一次幼儿教育宣传。

2、每周安排开展形式多样的教研活动，不断创新幼儿园教科研工作，改变教学方式，创设符合幼儿特点的丰富多彩的一系列室内外游戏活动，提高保教质量。11月举行亲子游戏运动会。

3、丰富家长学校活动形式，提高家长育儿水平，让家长了解早期教育的重要性。今年9月各乡镇中心小学、公办幼儿园利用宣传栏出一期关于学前教育的专题，宣传早期幼儿教育的重要性，改变家长教育观念，重视早期幼儿教育;12月邀请省或市教育专家到幼儿园进行家庭教育专题讲座。

4、优化环境建设，浓厚育人氛围。幼儿园的环境创设要符合幼儿情趣，符合幼儿心理特点，要做到让每一片树叶传情，每一面墙壁说话。

(二)稳步提高幼儿入园率。

1、支持社区、乡村创办民办幼儿园，通过扩大民办幼儿园的办学规模，促进幼儿入园率的提升。

2、开展社区宣传活动。今年12月公办幼儿园和各乡镇中心小学组织幼儿园教师、幼儿入社区，开展成果展示活动，宣传早期幼儿教育的优越性和重要性。

(三)规范民办幼儿园的办学行为，提高办园水平。

2、切实加强民办幼儿园的宏观管理。各乡镇中心小学在学期初要将民办幼儿园的工作安排纳入学校学期工作安排中，安排有幼儿教育经验的专人负责，要科学、规范，做到有考评、有奖惩，切实担负起本乡镇民办幼儿园的管理责任。各乡镇中心小学每月最少安排一次对所管辖的民办幼儿园内部管理进行检查和指导，重点是计划的制定和落实。今年9月各乡镇中心小学对辖区民办幼儿园进行一次全面的登记注册工作，并在10月初把登记注册统计表交教育股。

(四)努力办好家长函授学校。动员广大家长积极参加家长函授学校，提高家长育儿水平，充分发挥家庭教育在促进下一代全面发展中的功能和作用。12月聘请省函授学校专家授课。

(五)大力发展农村学前一年教育。

1、成立幼儿教学教研组，把学前班教学研究纳入学校教研范畴。城区、乡镇中心小学、村小、初小每月至少开展一次学前班幼儿教学研究活动。

2、在学前班幼儿教学管理上应把小学教育与学前教育区分开，禁止教学内容“小学化”。

4、加强学前教育督导和检查。各中心小学每月至少一次对学前教育进行督导和检查，机关干部在周三下乡听课时应兼顾学前教育。附：工作安排表附：工作安排表月份工作安排责任单位九月出一期关于学前教育专题公办幼儿园、各乡镇中心小学幼儿园登记注册工作教育股、各乡镇中心小学十月对上等级幼儿园发证、颁牌教育股举行结对帮扶献爱心活动公办幼儿园、新城、池江中心小学十一月举行亲子游戏运动会公办幼儿园、各乡镇中心小学对非法幼儿园登记造册各乡镇中心小学、教育股十二月“开展社区宣传”活动公办幼儿园、各乡镇中心小学聘请省或市函授学校专家授课公办幼儿园、教育股>>>> [“幼儿教育行动计划”教育工作计划(共2篇)]篇一：2014年学前教育工作计划一.指导思想

2012年薛城区学前教育工作，以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的要求，大力实施《枣庄市学前教育普及工程》、《薛城区学前教育三年行动计划(2011-2013)》项目，坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，加强园所管理，强化队伍建设，实施素质教育，推动我区学前教育事业优质、均衡、健康发展。

二、工作目标 1.落实《薛城区学前教育三年行动计划》，做好幼儿园建设工作。完成三年规划中本幼儿园的建设任务和三年入园率88%的事业发展目标。

2.加强管理，提高幼儿园办园水平。加强幼儿园审批、督查、年检工作;落实幼儿一日生活常规;继续推进镇村一体化管理。

3.加强教师队伍建设，提高教师业务素质。启动园长提高工程，提高园长管理水平;开展业务评比和基本功培训工作，促进教师专业发展;举办园所交流活动，实现城乡资源共享。

4.拓展优质资源，提高保教质量。做好幼儿园升类和中心园认定工作;争创市级学前教育先进乡镇;深化幼儿园内涵建设,做好特色办园工作。

三、工作措施 (一)恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标

1、争取区、镇两级政府支持，完成幼儿园建设目标。做好城南新区幼儿园建设工作，按期完成建设任务;督促临城、常庄、陶庄、邹坞、周营五所中心园做好新建、改建工作，改善乡镇中心幼儿园办园条件;做好12所农村幼儿园的改扩建工作，提高农村幼儿园办园水平。

2.多措并举，完成事业发展目标。通过开展六月学前教育宣传月和家园共建等活动，营造全社会关注学前教育的良好氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三年入园率达到88%以上，完成三年规划中的事业发展目标。

(二)加强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为

1、加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。上半年和下半年对区直属幼儿园和镇街中心园分别进行一次常规管理工作检查，督促公办幼儿园做好示范带动工作;不定期抽查各镇街所辖属地园，并纳入到对镇街学前教育工作的考核之中，以此提高规范办园行为的普及性和长效性。

2、做好注册和年检工作，引导幼儿园健康发展。严格幼儿园登记注册程序，配合安管、综治等部门对民办园检查和督导，采取堵疏结合的办法逐步清理非法园;按时完成在册幼儿园的检查工作，对幼儿园进行综合评估，并登报公示。

3.继续落实镇村一体化管理模式，促进农村幼儿园均衡发展。

(三)加强教师队伍建设，提高教师素质

1、启动园长提高工程，选派园长到高层次幼儿园挂职锻炼，参加园长培训班，提高园长管理水平，更新管理观念。

2、做好教师在职学习和业务培训工作，通过开展“走进示范园”、“送课下乡”、“集体研讨”、“业务评比交流”等活动，做好城乡幼儿园教师业务交流工作，加强资源共享，全面提升幼儿园教师的业务水平。

3、努力争取落实三年规划中关于考选幼儿教师的政策，增加公办教师人数，提高教师整体素质。

(四)深化幼儿园内涵建设，抓好创建工作，提高保教质量

1、鼓励幼儿园以升类活动为载体，强化责任，抓好管理。通过初查、督促和个别指导等方法，提高幼儿园办园水平，推进幼儿园升类和中心园认定工作。争取2012邹坞、常庄、陶庄、周营四所中心园通过省级认定;常庄中心园、陶庄中心园、周营中心园三所幼儿园在原类别上升级;北小幼儿园、邹坞中心园等复验的幼儿园要全部通过复验;指导沙沟、临城两个镇街争创市级学前教育先进乡镇。

2、树立品牌意识，做好特色园建设工作。引导条件较好的区实验园等六所省市级示范园，向特色办园发展，以教育活动和科研课题为中心，创设适合本园的园所环境布置、特色课程建设，通过现场展示、观摩研讨等方式，把我区幼儿园已有基础的阳光户外活动、家园共建工作、农村特色区角等园本课程，提高到更完善的层面，全面提升全区幼儿园的整体办园水平。

四、月份工作安排

一月：

1、召开全区幼教工作会议，总结2011工作，传达2012工作计划

2、修订岗位目标量化标准

二月：

1、布置幼儿园寒假工作

2、做好幼儿园春季招生工作

3、制定2012幼儿园发展建设计划

4、转发市局《关于加强幼儿园管理的意见》《、幼儿园优秀教师培养计划和全市幼儿园教师基本功竞赛实施方案》、修订后的《枣庄市市级示范园办园标准》和《枣庄市城镇幼儿园分类标准》三月：

1、幼儿园开学常规工作检查

2、选派园长赴市实验园学习

3、参加市级园长培训班

4、全市学前教育建设现场会

5、转发市局《枣庄市幼儿园一日活动细则》和《幼儿园一日活动dv展评活动的实施方案》

四月：

1、迎接省政府2012年学前教育专项督导

2、布置幼儿教师基本功评比工作(按照市幼师基本功竞赛方案组织)

五月：

1、庆六一系列活动准备工作

2、迎接市幼儿园优质课送课下乡活动

六月：

1、儿童节宣传庆祝活动

2、学前教育宣传月活动

3、迎接市级整改幼儿园评估验收

七月：

a) 组织区级幼师暑期业务培训活动。b) 参加市幼师基本功比赛

c) 学前教育机构审批注册和年检工作八月：

全市学前教育论坛

九月：

1、秋季招生及新学期规检查工作。

2、新生登记注册工作。

3、迎接市局对幼儿园教材使用情况检查

4、省中心园认定、省十佳园、市级先进乡镇初评

5、督察幼儿园建设项目完成情况

[“幼儿教育行动计划”教育工作计划(共2篇)] 十月：

下页篇二：严店学区中心学校2015年学前教育工作计划

严店学区中心学校2015学前教育工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，根据上级下发的文件和通知精神，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导意见，根据学前教育工作实际，优化资源配置，提升教育质量，加强师资队伍建设，加强教育管理，扎实工作，努力提高办园(班)水平。

二、工作目标

强化行风建设，塑造良好形象。

建强师资队伍，提高教学水平。

精致教学管理，提升教学质量。

加强后勤管理，提升服务质量。

构建家园合力，共促家园联系。

三、工作措施

(一)强化行风建设，塑造良好形象

以树立教育良好形象，办人民满意的教育为目的，加强宣传和学习工作。组织教师广泛学习政风、行风的相关条例和要求。切实提高教师的职业道德规范。进行职业道德建设，各园(班)要坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行《教师职业道德规范》，坚持组织教师学习相关文件。对广大职工开展职业道德教育、职业理想教育、心理健康教育，培养全体教师教书育人的责任感和使命感，加强教师的职业道德考核，每学期评选师德标兵，将师德考核作为教师考核的重要基础性工作。

(二)建强师资队伍，提高教学水平

开展分层培养，抓好师资队伍建设。本年我学区幼儿教师将采取分层培训、按需指导、以点带面、全面提高的教师培训策略，进行有目的的培训和指导。

1、对于全体教师。一是开展读书活动。为全面提升我乡幼儿教师队伍整体素质和教育教学技能，根据本园实际情况，开展丰富有效的读书活动。采用自由读书、读书沙龙、读书心得等形式，激发教师阅读的兴趣，让每一位教师亲近书本，喜爱阅读，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，只有不断提高教师的思想素质，才能潜移默化的去感染幼儿，才能“学为人师”。二是利用业务学习及日常交流的时间，对全体教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化地影响幼儿，真正做到教师的言行

举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、对于非专业的代课教师。各园(校)领导通过多听课、多评课，使其在短时间内掌握基本的教育技能，正常地开展教学活动，了解一日活动的基本环节，并能基本把握好教学常规。

3、对于在职在编的小学转岗教师。在保持原有业务水平的基础上，不断充实不断学习，不断提升自己的专业素养，多为她们提供各级各类教研活动的机会，吸取资深教师的所长，在最短的时间内有突飞猛进的成长。

(三)精致教学管理，提升教学质量

1、注重有效研修，提高保育教育质量。

(1)采用“班主任沙龙”、“班主任论坛”形式，解决教育教学中产生的困惑与问题。

(2)坚持每周开展“集体备课”、每月开展“理论学习“等活动，研究教育理论、教学重点、难点及教育教学的方法;交流工作中的经验和困惑;探求活动设计、自评、互评及修正等问题。

(3)适时开展各种评比活动，如学习《指南》竞赛活动，教师自制玩具比赛、环境创设评比、基本功竞赛等，激发教师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。

(4)继续规范各类计划、总结、方案、报道的书写，并要求做好记录，重视过程性资料的积累工作，建立好教研组台账。

2、关注幼儿发展，创设快乐有益课堂。

本学期我们将继续引导教师更深入地研究幼儿，以研究幼儿的“学”为中心。为探索健康、快乐、有意义的幼儿园课堂，探索幼儿小组化、个别化的学习方式，提高教师组织、指导游戏的水平，让幼儿玩得开心、学得有趣，体验到幼儿园生活的幸福，促进幼儿全面健康地发展。要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注孩子，课后反思等，努力提高课堂教学质量。本学期我们将以尚忠幼儿园为教研阵地，开展以“倡导师幼有效互动，促进幼儿健康发展”的教研活动，力求通过教研活动使教研和被教研的老师都能从中获益，从而为幼儿营造科学而有意义的学习空间和环境。 [“幼儿教育行动计划”教育工作计划(共2篇)]

(四)深化素质教育，促进幼儿发展

《纲要》明确提出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”它要为“幼儿一生的发展打好基础”。因此，我们要关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐的发展。

1、加强幼儿的养成教育。

本学期我们要根据幼儿一日活动规范中幼儿的行为要求，采取多种措施，注重幼儿行为习惯的养成，帮助幼儿养成良好的生活、卫生、学习等习惯，培养其终身受益的品质。

2、切实提高一日活动质量。

根据幼儿身心发展特点、季节特点，科学制定幼儿园一日活动作息时间表、本园课程实施计划，合理组织幼儿在园活动，有效地提高幼儿园一日活动质量。

3、加强幼儿的健康教育。

根据幼儿身心发展特点，提高幼儿健康认识，改善幼儿健康态度，培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康，把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。

4、开展丰富多彩的活动。

结合主题和节日，组织幼儿开展各项活动，通过丰富多采的活动，搭建幼儿成长舞台，给每个幼儿展示自我的机会，真正做到寓教于乐，促进幼儿全面发展。为发展幼儿的综合素质能力，本学期我中心校幼儿园(班)将开展一场别开生面的幼儿综合素质比赛，比赛内容：健康(拍球)、语言(讲故事)、唱歌(随机抽取教材里的歌曲)。

(五)加强后勤管理，提升服务质量

1、提升后勤保育工作水平。

今年，加强力度，尽量做到每班一保，提高保育质量，让每个保育员明确职责，同时根据我们幼儿园的特点，合理安排工作，最大程度地提高工作效益，继续开展幼儿园一日保教活动调研，对发现的问题及时分析、提出整改措施，调整中规范保教管理，不断提高保教质量。

2、加强日常管理，落实各类制度，强化安全意识。

(1)切实加强幼儿园的安全保卫工作，落实检查各类技访设备设施的检查，确保设备设施的畅通使用，经常对幼儿园的安全工作进行排查，加强用水、电、煤气的安全管理和使用，每天下班前认真检查门窗、电源、煤气阀门是否关闭，预防意外事件的发生。每月定期对教职工进行安全培训，落实安全考核“一票否决制”。强化教师在每日工作中的安全意识，加强对幼儿的安全教育和自我保护能力的培养。进一步强化门卫管理制度，严格执行外来人员登记制度，来园、离园高峰严格按门岗站岗要求，及时根据近期出现的问题及时调整策略。

(2)贯彻落实《食品卫生法》等法规，切实做好食堂验收、切配、加工、留样、清洗消毒等各项工作，执行责任追究制度。

(3)完善校车安全管理制度，校车档案制度，层层签订责任状，及时排查道路安全隐患，

加强校车司机和接送人员的安全培训，严禁超载超速行驶，确保校车安全行驶。

(六)构建家园合力，共促家园联系

为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家园联系，家园联系的创新、实效不但能让家长了解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动配合幼儿园的工作，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。

五、月份主要工作安排

一月份

1工作，安排好寒假值班。

2助工作和困难职工的慰问。

备工作。

1作。

2工作计划。

3班生数、环境创设、课程设置等情况。

4落实好区域网工作。

5周。

1上报。

2计上报。