与经典相约范文

第一篇：与经典相约范文

相约经典

相约经典，相伴书声 相传文明

走进马仲小学，你会对这所生机盎然的校园心生一种喜爱，你会自然感受到一种文明的力量在释放。这，就是马仲小学充满朝气与活力的“走廊文化”。这就是让墙壁“说话”，让走廊“育人”所形成的魅力。

教育家苏霍姆林斯基说：“孩子在他们周围──学校走廊的墙壁上、教室里、活动室里，经常看到的一切，对于他们精神面貌的形成具有重要意义。”现在一走进马仲小学你就会被一种浓郁的走廊文化所感染，漫步在走廊里，你似乎感受到“飞流直下三千尺“的壮观景象;仿佛来到了“风吹草低见牛羊”的阴山脚下，好像听到“姑苏城外寒山寺” 的钟声，和“江陵两岸哀啼”的猿声;闻到了“杏花村”的酒香和“梅花傲雪”的清香;体会到李清照“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪气;感动于“游子吟”的寸草之心。在这里，学生了解了我国古今教育家所做的贡献，领略到了古诗词的博大精深，感受到了三字经、弟子规里面的蕴含的感人至深的故事和令人折服的道理。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这些也折射出马仲小学无时、无处不蕴涵文明教育于教育教学工作中的育人理念。一句句足以影响孩子一生的至理名言，一排排精美的版面被有序地安排在学校走廊的各个位置，并在此时一一定格在你得面前，显得那样合理和恰当，同时也使这所和共和国一起成长的校园变得更加年轻。

学校教学楼一楼东侧走廊是结合小学生容易发生的一些安全事故，分别以交通、消防、报警、防震、恶劣天气等内容制作的图文并茂的安全知识展板，目的是让全体师生了解安全常识，最大限度地减少甚至杜绝安全事故的发生。一楼西侧走廊以社会礼仪、生活礼仪、校园礼仪等为主题内容，从课堂礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪、集会礼仪到校内公共场所礼仪等等，从细节教育入手，帮助学生自查自纠，及时修正行为。

教学楼二楼的版面是古诗词。“雅言传承文明，经典润泽人生”，中华文化源远流长，内涵深刻，意存高远。历经千年淘洗，仍放射着璀璨夺目的思想光辉。小学阶段是学生记忆力最佳的年龄，诵读经典，可以滋养文化智慧，美化心灵和升华情感。《语文课程标准》也强调指出，让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”马仲小学学生在走廊文化烘托下并且通过课前诵读经典，了解了中华文化的灿烂辉煌。“多读胸藏万汇，勤写笔下生花” 我们的目的是让经典诵读引领学生走向精彩的人生旅程!我校通过诵读经典，在提升学生素养方面起到不可估量的作用。

教学楼

三、四楼是三字经、弟子规和古今中外教育家的故事及名人名言等都时刻激励和鞭策学生刻苦学习努力进取。

学校还充分利用楼梯墙壁这块文化传播的大好阵地，图文并茂地用节、洁、静、净、俭、诚这样的提示语和名言警句等精美的画面，提升了师生的个人涵养。

十年树木，百年树人。教育本身就是一项神圣而艰巨的任务，建设先进的校园文化任重而道远。马仲小学精心设计的校园环境，陶冶了学生的情操，启迪了美好的心灵，激发了广大师生开拓进取的精神，达到了一种潜在的、无声的教育效果，实现了“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的教育功能。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。几年来我校充分利用学校墙壁走廊陶冶感染学生，营造浓厚的文化氛围，把涵盖德、智、体、美等各方面知识，用同学们喜闻乐见的卡通形式布置在学校走廊墙壁上，课余时间大家徜徉在道德与知识的海洋里，不仅是视觉上的享受，更有心灵的洗礼。同学们经过走廊时，脚步更轻了，声音更小了，不奔跑了，真正实现了“润物无声”的教育目的，真正让一面面墙壁，一条条走廊成为一幅幅“主体的画”、“无声的诗”。

第二篇：我与经典相约

我与经典相伴

一天，妈妈给我买了两本书，分别是：《三国演义》和《苹果树上的外婆》我高兴极了，便津津有味地读了起来，读完后，获益匪浅!

第一本是《三国演义》。这本书向我们生动的演义了一个历史故事。这书里的英雄人物真不少，且各有特点。如足智多谋的诸葛亮、义胆忠肝的关羽、豪爽憨直的张飞、宽厚仁义的刘备、勇谋兼备的赵云等等。而作者用大量细节的刻画，把人物的个性特点描述得淋漓尽致，栩栩如生。 书中我最喜欢的是关羽。“刮骨疗毒疗伤，，酒斩华雄、三英战吕布、斩车胄、斩颜良、诛文丑、挂印封金、千里走单骑、过五关斩六将”这一个个故事都让我深深感受到他的威武和神勇。 即使是在《走麦城》里，他也照样英雄本色有增无减。更重要的是关羽重情重义，守信用，他与刘备同甘共苦许多年，恪守信义，始终不渝。即使白马被擒，身在曹营，也仍不忘旧恩，终于复归刘备。多么难得的一个英雄豪杰啊!

读着《三国演义》,我被里面的人物感染着。我觉得做人应该像关羽那样重情重义，说到做到。做个有信用，守承诺的人!

第二本《苹果树上的外婆》。安迪是一个没有外婆和奶奶的孩子。有一次，安迪看见一个和自己外婆照片上长的一样的人.于是，他们便有了新的生活，外婆有一辆多功能的车，可以睡觉吃香肠，喝果汁、

吹风扇„„.，安迪和外婆还去了公园，玩了“船型秋千”，“木马”还吃了棉花糖，玩的可开心了!后来，原本没有奶奶和外婆的安迪，现在他有了!安迪从此过上了幸福的生活!

安迪以前没有外婆，现在却有了奶奶和外婆，安迪宁愿失去和外婆玩耍的时间也愿意留下来帮助奶奶整理!安迪真是个听话的好孩子!这本书让我知道了，我有爷爷奶奶、外公外婆、以及爸爸妈妈的爱，我是多么幸福啊!所以我们应该加倍的爱奶奶和外婆，因为“她们是我们的福星!”

读了这两本书，我又增加了一些知识，我要把这两本书推荐给我的好朋友!

教师点评：

此篇读后感贵在感情真切，体会深刻。《三国演义》刻画的人物很多，小作者能从人物特点方面略加赏析，且人物特点把握准确到位。同时能注意人物细节的描写。《苹果树上的外婆》读后感更有柔软，温馨的爱渗入文章。有故事联想到实际生活，使文章饱满充实。小作者的文字功底也不错，文笔流畅，又简洁明快。文章同时带给我们启示 “做人当关羽重情重义，同时要学会珍惜身边每一位爱我们的人。“

题目： 我与经典相约

作者： 崔子睿

年级： 青口镇中心小学四(7)班 指导教师： 李 海 艳

第三篇：“走进国学，相约经典”发言稿

各位尊敬的领导、同学们：

大家好!

很高兴再次来参加“走近国学，相约经典”的活动，记得在阳春三月，就是在这个地方，我们进行了经典国学诵读的启动仪式。一眨眼半年已过，在国学的诵读中，在经典的重温中，我们收获了很多。

众所周知，“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新。一个人在他儿童心灵最纯净、记忆力最好的时候接触最具智慧和价值的经典，可以奠定他一生高远的智慧和优秀的人格的基础;成为他一生去不断消化理解、受益的文化根基。

为了让我们的学生更好地了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。通过经典重温活动，让中华传统文化在学生心底扎根，让其净化心灵，陶冶情操，坚韧意志，市文明办、市教育局共同发起了“走近国学，相约经典”活动。希望借着活动的开展，使我们的学生认识国学的价值，激发学习国学的兴趣，增进国学的素养，从而奠定一个中国人必需的国学修养和人文底蕴。

在上次国学经典诵读启动仪式上，我们确定了七所学校作为试点，这些学校也根据各校的优势，依据师资情况、学生年龄、学习状况等特点，制定出详细、切实可行和各具特色的活动方案，结合地方课程、综合实践活动、少先队活动等，认真加以实施，积极地去推动活动的发展。

生命的质感在国学经典的诗意中无声流淌，学生良好的礼仪和品格在诵读经典中渐渐形成，心理困惑在经典中得到疏导。“国学”让学生有了知识积淀，“美德”让学生文雅起来，美丽起来。用雅言传承文明，以经典浸润人生，让智慧点亮人生，诵读国学经典就是一个“养心”的过程。我们的学生在小学阶段获得的素质和智慧，将为他们未来的成长提供取之不尽的原动力。

走近国学，相约经典，养我中华浩然之气，育我民族精神之魂，最后，预祝本次活动取得圆满成功!

第四篇：与春天相约，与文明同行

(第四周国旗下讲话)

老师们，同学们：

今天国旗下讲话的题目是“与春天相约，与文明同行”。

眼下尽管冬季严寒的余威依旧肆虐，但温暖的春天正不可阻挡地踏步而来。放眼天际，我们似乎已经看到了一片桃红柳绿、春暖花开，似乎已经融化在温暖和煦的春风之中。

褪去厚重的冬装，我们会感到自己精神振奋、面貌一新。

是啊，大自然的春天即将到来啦!其实，同学们，当我们苦苦等候这盎然春意的时候，你是否想过，只要我们每一个人与文明同行，有文明为伴，我们将会永远拥有一份永恒的春天。

且不说我们中华民族具有讲文明、守礼仪的优良传统，但看如今，我们每一个人置身于熙熙攘攘的人群之中，每一天都与身边的伙伴进行着频繁的交流与沟通，我们每一份成绩的取得几乎都是大家交流、合作的结果。如此看来，文明待人、礼仪处世，是我们安身立足的基本要求。

然而，遍观全校，同学们言行中不文明的现象还常有发生。那么，我们怎样才能成为一个文明知礼的好学生呢?

我觉得，我们必须做到六个字，那就是：修身、爱人、守法。

第一是要修身。所谓修身，就是指不断提高自己的道德修养。文明的语言、文明的举动，不是来自于一个人华丽的外包装，而是源自于他高洁的内心世界。《礼记·中庸》告诫我们“君子当慎其独”，也就是说，君子在别人看不见的时候，在别人听不到的时候，也要谨慎自己的言行。我们同学，当远离老师的视野的时候，必须尤其慎言慎行，增强自制，使高尚和纯洁在自己的心底生根、发芽。

其次是要爱人。爱是尊重，尊重他人生活方式;爱是理解，理解他人独立选择;爱是帮助，帮助他人纠偏改错;爱是宽容，宽容他人一时之过。古语云“爱人者，人恒爱之”，我爱他人，他人爱我，我以文明待人，人以文明待我，如此，我们不都包容在温暖的爱意之中么?我们的言行，不就能愈加地文明起来?

第三是守法。在学校，就是要遵守各项规章制度。比如早晨洗漱按序进行，一日三餐整队前往，公共场合轻声交谈，以及不随手乱丢垃圾，等等。这也许是讲文明、守礼仪的最低要求，但如若我们每一位同学都能做到、做好，文明的春风同样能吹绿我们校园中的每一棵小草、每一片树叶。

同学们，就让我们在这美好的春天到来的时候，开启一个全新的美好的自己，让我们携手共进，与春天相约，与文明同行!

与春天相约 与文明同行

老师们，同学们：

早上好!今天我国旗下讲话的题目是：与春天相约 与文明同行。

现在，又到了桃红柳绿，春暖花开的季节。当你走出户外，看到路边的花儿在一场春雨过后悄然绽放;当你放眼望去，路上行人的衣衫一天比一天薄了;抬头看，天空中不时飞过一只又一只小鸟„„是啊，春风拂面，令人不由得心中涌动起这样一种渴望：让我们踏青去吧。

春天，繁华似锦;春天，水绿山青;春天，洋溢着诗情画意。画家描绘她，诗人歌唱她。踏着诗人的足迹，我们将要走向自然，去看“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，去看“留连戏蝶”，去看“自在娇莺”。去感受那“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的盎然生机。去清新的大自然，绿湖泛舟;去朴实的农人家，感受独特的民俗文化;去可爱的小动物身边，欢乐嬉戏;(转载自第一范文网http://，请保留此标记。)去尽情地游戏，在游戏中培养合作意识，培养团队精神，接受锻炼，体验成功的喜悦„„

让我们去体验春天，接受大自然给予我们的礼物吧!

亲爱的同学们，我们该还春天什么礼物呢?

我衷心地希望同学们在亲近绿色、感受春天的实践活动中，在享受快乐，净化心灵的同时，也撒播文明的种子。捡起一片垃圾，还春天一份整洁;种下一棵小苗，还春天一份希望;呵护一只小鸟，还春天一份生机;扬起一张笑脸，还春天一份温柔„„以我们的实际行动为人与自然的和谐做贡献。请大家记住：自然是美丽的，我们是文明的;与春天相约，与文明同行。

同学们，三月的风，正用它的手深情地抚摸着小草;四月的云，正用微笑的眼睛看着花儿的尽情绽放。清澈的溪水正带着鱼儿到处旅游，我们将要张开想飞的翅膀，去拥抱春天!

谢谢大家!

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成功学的创始人拿破仑·希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地”。奥利森·马登也说过这样一句耐人寻味的话：“如果我们分析一下那些卓越人物的成功密绝，就会看到他们有一个共同的特点：他们在开始做事前，总是充分相信自己的能力，排除一切艰难险阻，直到胜利!”

自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，从不少人的创业史上我们都可见一斑。自信可以从困境中把人解救出来，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以赋予人奋斗的动力。或许可以这么说：“拥有自信，就拥有成功的一半”。

国内外多少著名的科学家、发明家，哪一位不是对自己所要攻克的项目作出充分信心呢?一次又一次地失败只会激发起他们的斗志——他们认为：失败越多，距离成功也就越近了。但自信不是平白无故地就会附着在人身上的，首先人要有真才实学，接着才会有真正意义上的自信，并把它作为一种极其有效的动力。空有满腹的自(转载自第一范文网http://，请保留此标记。)信，那只能说得上是自以为是罢了。这种所谓的“自信”，不但不能推动人前进，反而害人不浅。

网络评论人王小山说过：“没有真东西，只有信心的话，前途只有一条——死，而且死得很难看”。这句话听起来有点过火，但事实上，如果仅有自信的话确实是十分危险的。

同样，在我们的学习中，仅有自信也是不够得，自信应该与努力有机的结合起来。时常见到有部分同学在考试之际，没有 一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学的分数挺高，有得分数却是羞于见人的，这看似不可理喻的事情其实很简单：这部分同学中一种是既自信，又刻苦认真学习的;一种是单有自信，却未付出努力的。这两类同学看上去都是充满着信心去应试;但由于平时知识的积累不一样，后果自然就截然不同。

所以说，我们做人，就应该先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信附着于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它最大的力量。

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文明礼仪伴我行

社会,正在进步，时代,正在变化，人们的生活水平也正在提高。我们作为现代社会的公民，就必须讲礼仪，有着高素质才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。

古人云：“自修齐，至治平”。是的，要干大事，就必须先学好文明礼仪。罗曼 罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。”

一个有高素质、有道德，讲文明、懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要拿出十分之一或者是百分之

一、千分之一的钱给他，他就会在心中默默的为你祝福。在一个已经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对生的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在生活中，很多不经意发生的小事，却足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。 记得在我去楠溪江旅游的时候，听见有个外国游客很惊异的问中国导游：“我们那儿都说中国是个文明古国，中国人都很文明，怎么到了这里，他们都不讲文明，不礼貌呢?”

对于那位外国游客的质问，我们应该坦承的承认，我们当中的少数人正在做着种种不文明的行为：众目睽睽之下摘花折草，急闯红灯;公共场地随地吐痰，出口成“脏”。在我们的校园里，有的同学把果壳纸屑随手就扔在地上，有的同学为了方便就随意踩踏草地……那么你们有没有想过，在你们做不文明的举动时，你给别人的第一印象是怎样的呢?

文明礼仪，不是一朝一夕能做好的。身为一个中学生，我们已经不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些成人。当然，我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。所以，生活处处有文明、有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在多方面做到文明礼仪。在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘记文明。文明不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守文明礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和谐美好。 而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。在学校，我们应该做到尊敬师长，认真听讲，和同学之间和睦相处。回到家应该孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。能以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足。

生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世。

让我们行动起来吧!把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的中学生，成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创建一个美好的社会!

望采纳谢谢拉

文明，首先要修身。

文明，其次要爱人。

文明礼仪伴我行

老师、同学们:

早上好!

我今天讲话的题目是《文明礼仪伴我行》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。

说到文明礼仪，先给同学们讲一个小故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个阿姨端着一盆水上楼。那阿姨一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让阿姨上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不要辜负“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。

校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值日同学的批评劝阻。

同学之间也离不开礼仪，同学之间要互相理解、宽容待人、养成良好的协作精神，互相团结、增进友谊。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……

文明是行为的端正，习惯的改正，修养的提高，品质的提升。文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制。

校园因你、我的文明而文明。文明校园需要我们全体师生共同、长期的努力。

同学们!让文明礼仪伴随着我们成长，在学校做个文明学生，在家做个文明孩子，在社会上做个文明小公民。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

早上好!

我是来自高三391班的韩琴，今天我在国旗下讲话的主题是《文明与礼仪》。

何为礼仪?管子曾说“礼者，因人之情，象义之礼，而为之节乐者也。”所以，礼仪是治事待人的准则，亦是人与人之间相处的规范。

礼仪，作为中华民族宝贵的精神财富，源远流长，早在周朝时期就形成了一套完整的礼仪制度，它已深深地融入了我国人民的民族性格和文化心理之中，使中国素有“礼仪之邦”的美称，身为礼仪之邦的华夏子孙，礼仪应成为我们每个人道德修养的重要组成部分。礼仪，作为人类文明的延续,如今，随着时代的进步，已成为现代社会文明的标志，人们的正常生活都离不开礼仪，在人际交往中，讲究礼仪不仅是自尊的表现，而且也是对他人的尊重。

此外，礼仪亦是人类文化的重要组成部分，是衡量一个人道德水准高低、有无教养的尺度，更是国民素质的一个重要方面，是精神文明的具体体现。

或许，有些同学会认为礼仪只是一种形式，实际与我们中学生关联并不大。然而，在这里，我要说的是，今天的我们是未来建设的主力军，我们的一举一动，表现的不只是个人素质的高低，更关乎中华民族“礼仪之邦的”的称号;我们的言谈举止，体现的不仅仅是个人修养，而是整个中国儿女的精神面貌。所以，对于不重视礼仪规范，礼仪观念淡薄，在学校不尊重他人，不讲礼貌，在家里，不孝敬长辈，唯吾独尊，为所欲为的部分同学，我诚恳的希望：请改变你们的态度，从现在做起，从身边做起，以全新的文明形象支撑起建设未来的重任;从不随地吐痰，不乱丢垃圾的小事开始，到成为从内心尊重他人的真正文明的民中人。在现代文明社会里，只有学会如何尊重人，如何与他人文明相处，才能真正立足社会，才能自尊自爱，才能营造和谐的人文环境和文明社会。让我们一起呼唤礼仪，呼唤文明，呼唤不久的将来，我们的校园再没有染发烫发的学生、再没有乱写乱画的行为、再没有乱丢乱扔的现象!民中的学生无论在哪里都说文明话，做文明事，我们要做最具代表性的文明的民中人!

谢谢大家!

第五篇：演讲稿：相约春天，与文明同行

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!我是来自三年级五班的郎英琦，今天我演讲的题目是：《相约春天，与文明同行》。

春天，是一个美丽的季节，花儿开了，草儿绿了，小燕子也飞回来了。当我们走在上学的路上，看着五彩缤纷的花朵，闻着芬芳四溢的花香，听着小鸟婉转动听的歌唱，那是多么美好的事情啊!

可是，不知您发现了没有，在这美好的景物之中，也有许多不和谐的音符：有人毫无顾忌地踩踏草地，却不曾想到，绿草给人们带来了多少生机;有人看到花儿漂亮，就折下花枝自己赏玩，却不曾想到，这是一种多么自私的行为!在我们的校园里呢，也有一些不文明现象，有的同学总喜欢说脏话，有的同学吃了零食，把食品袋随手扔进草丛里，还有的同学吃饭的时候不珍惜粮食，把好好的饭菜随意倒掉。这些不文明的行为与我们美丽的校园是多么不和谐呀!

同学们，孟子说：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”如果我们想成为一个受人尊敬的人，那么，就让我们从小事做起，做一个文明的人吧!当同学帮助了我们，要学会说“谢谢”;当我们不小心踩了别人的脚，要主动说“对不起”;见到师长，要有礼貌地问好;在公交车上，见到老人，要主动让座;无论在什么地方，都不要乱扔垃圾，等等。这些小事只要我们稍微注意，就可以轻而易举地做到，既文明了自己，又愉悦了他人，何乐而不为呢?

我们是新时代的少年儿童，是早晨七八点钟的太阳，梁启超说：“少年强则国强，少年智则国智。”我想说，少年文明则国文明。在这个美丽的春天里，让我们相约春天，与文明同行吧!

谢谢大家!