篮球运动中的物理学

第一篇：篮球运动中的物理学

现代篮球运动中的体育美

摘 要：篮球运动是一项技巧与力量、集体和个人智慧相结合，高强度激烈对抗的体育竞赛项目。它己成为影响力仅次于足球的“第二体育运动”，其原因之一在于篮球本身巨大的美学欣赏魅力。本文通过对篮球美学特征分析，以进一步提高篮球的审美和观赏魅力，促进篮球更好的方向发展。 关键词：篮球运动 美学特征

前言：篮球运动作为体育的一个项目，存在着许许多多的审美要素，可以说篮球运动本身的发展过程就是人们运用美的规律进行创造的过程，在篮球运动中充分表现出的对立统一规律，均衡发展规律等等都是对美的规律的运用[1]。篮球运动更显示出自身的艺术魅力，吸引着广大群众极参加篮球活动和观赏篮球比赛，满足了人们的审美需要。

一、篮球运动中的自然美

篮球是人类文明发展的产物，是人为的产品，但是篮球运动中却蕴含着无限的自然之美。篮球运动中的自然美是以人体美为基础，以人体运动的动作，运动的内在规律和人的思想构成篮球的自然美。在篮球运动中人体的协调、优美以及人体自身的匀称、力度节奏、耐力、意志品质等等无不表现了篮球运动中的自然美。人类从诞生之日起就追求自身的形态以高大健壮为美，在原始社会已经有通过观赏竞技活动以愉悦身心的意识。马克思对美作了精辟的论述“人的自由创造赋予形象的美的生命，美之所以使人感到可爱在于

形象中所蕴藏的人的本质，人的最珍贵的特性，这就是人的自由创造”[2]。美是自然的，美的表现形式是自由的。篮球运动中的自然美包括体型美、姿态美。

(一)体型美

体型是人体的外形特征和体格类型。现代篮球比赛中，队员的体型都朝着身材高大、体形匀称、躯干短、四肢长，关节灵活、上肢手大臂长、下肢大腿粗小腿细、肌肉发达、剽悍健美的方向发展，既具备了大个的优势，也具备小个的灵敏;良好的柔韧性和惊人的弹跳力充分显示了他们的体型美。

(二)姿态美

优美的形体姿态是指人们在长时间工作、学习、生活过程中所形成的身体姿势。由于篮球运动的各项技术都需要人体上下肢的协调配合，运动中大量的移动和跳跃造就了篮球运动员们匀称、健美的形体和优雅大方的姿态，同时对发展运动员腰、腹、臀部和腿部的肌肉起到良好的作用，基本功的训练对这些肌肉部位的锻炼比较充分。因此，系统的篮球训练会产生优雅的人体姿态。

二、篮球运动的运动美

身体运动是体育运动过程中的外在显现形式,身体运动形式通过不断地发展变化，产生了极其丰富的运动项目，显示出丰富的文化价值和美学特征。运动美是身体的运动之美，是人在体育活动中表现出的美，是社会文化生活的反映，运动是体育运动的基本存在方式，运动美构成体育美的核心[3]。在篮球运动中，运动美的特征

主要有以下几方面：

(一)篮球运动的技术美

篮球运动的技术美是队员的运动技术水平与体态美素质美动作造型美的综合体现。它表现出娴熟、快速、准确、优美的篮球动作，并与身体运动的速度，耐力，灵敏等身体素质结合在一起。良好的技艺是产生篮球美的根源和基础，在自然不自然中流露出来。被人誉为“皇帝”的nba著名球星詹姆斯的传球令人瞳目结舌,灵巧的运球突破如入无人之境，敏捷的盖帽所向披靡，准确的投篮好似百步穿杨，令观众回味无穷。另外无球技术中的各种脚步移动也能让人体会到简单的单一技术竟然让篮球运动员运用的如此变幻莫测，例如nba球星韦德的“凌波微步”就给人展示了脚步的轻灵美。另外乔丹防不胜防的后仰跳投、马刺队帕克极具杀伤力的抛投、卡特的扣篮、科比的空中技术、埃弗森的突破以及邓肯45度角打板入筐等极具特色的个人技术美。他们的高超绝技，无疑使篮球技艺上升到一个更高的境界，赋予篮球无限美的光环，达到了一种绝好的艺术境界，使人美不胜收。

(二)篮球运动的战术美

战术美是在娴熟的技术美和高水平的素质美基础上，通过集体合作、组织配合的形式所表现出来。篮球比赛时，既要考虑主观因素，又要根据对方的实力技战术的发挥和运用的客观因素，随时改变自己的战术形式，发挥克敌致胜的战术效能美[4]。篮球战术的创新也是一道靓丽的风景线，在nba中，可能最成功的战术莫过于湖人

队使用的“三角进攻”战术，它是由在一侧的三名队员组成一个三角形和另一侧的“两人游戏”所组成的。它不像那些固定的套路，在进攻中充满着自由的移动。根据不同的防守，三角进攻会有各种各样的应对方式，运用这种战术成就了乔丹，皮蓬，奥尼尔等等篮球巨星的冠军梦想!还有现在火箭队主教练阿德尔曼使用的“普林斯顿体系”，这种打法的精髓是“人动，球动，协调一致。”其中反跑是普林斯顿打法的招牌。这种战术在球场上给人一种赏心悦目的感觉;此外还有“双塔战术”、“挡拆战术”等等战术都给予人一种耳目一新和充分的想象力。

(三)篮球运动的对抗美

对抗是当今篮球发展的重要特征之一。现代篮球比赛都是在十分激烈的对抗中进行的，运动员的技战术运用基本都是在推、拉、挤、挡甚至在猛烈的冲撞中完成。篮球比赛中的对抗的表现形式主要有身体对抗、技术对抗、战术对抗、心理对抗、智慧对抗，我们从这些对抗中看出运动员所表现出的非凡技巧和超人智慧，我们能体会到队员自信能战胜对手的表情，能体会到运动员所表现出的那种勇猛顽强、斗志高昂的精神。对抗能激发人们的斗志和智慧，显示出了人类善于创造的本质力量。还记得湖人队对猛龙队那场比赛吗，是科比所得的81分让湖人队反败为胜，更重要的这是nba历史上第二高分，而且这也是当今篮球非常激烈的情况下得来的，还有那让人欢喜让人忧的前火箭球员麦迪，在对马刺的比赛总最后35秒独得13分的佳绩，可见在对抗激烈的情况下，篮球充满了奇迹，

充满了无穷魅力。

三、篮球运动的变化美

篮球运动的变化美主要有以下两个方面：

1.人员的变化：随着时间的流逝，人要渐渐衰老，那些曾经在球场上主宰一切的球星也得叹息，长江后浪推前浪，那些仍在记忆中的球星，例如乔丹，马龙，巴克利等，他们已经离开，而新生一代球星像詹姆斯，杜兰特，罗斯等的到来，使我们感觉到人活一世也只能各领风骚数几年。

2.空间的变化：篮球有时在地面，有时在手中，有时在空中飞行，有时在篮圈上盘旋。这种空间的变化更能给人以美的享受和无穷的想象。

四、篮球运动的风格美

风格在篮球领域里是指一个人的气度和作风。由于不同民族、不同国家运动员都有其不同的民族气质和精神风貌，这种气质和精神风貌，慢慢积淀在运动员的技术风格和教练员的执教风格当中，因此，形成了不同的风格美。

(一)球队的风格

笔者认为当今篮坛球队风格要以美为论的话，主要以美洲篮球风格和欧洲篮球风格为主。一讲到美洲篮球风格，会想到nba，想到美国的“梦之队”，在这个篮球发源地的国家里，对篮球的热情已经到了疯狂的地步，特别是美国职业篮球联赛(nba) 体现出了美式风格的精华。nba 球员精湛的技术、花哨的打法和单打独斗的作风

已经深深被世人所印记。由nba巨星组成的“梦之队”更是美洲篮球风格完美的体现。西班牙、立陶宛、德国等强国代表着传统上的欧洲篮球风格，由于当时的欧洲的球员不具备美国队员那么优秀的身体素质和篮球技艺，因此，这些球队靠集体打球，较少的单打独斗，依靠整体配合、战术多变来与美国队抗衡。近些年来，欧洲篮球在不断学习美国篮球的精髓，在进一步提高欧洲篮球联赛质量的基础上，篮球风格发生了很大的改变。现在欧洲篮球形成了具有传统默契的整体配合和多变的战术、精准的投球，又有良好的奔跑能力、身体对抗能力以及全面的个人技术的新风格。

(二)运动员的风格

运动员在场上所表现的技战术水平以及所拥有的气质性格决定了该运动员的风格，以球员的绰号来表现其风格和特点再合适不过了。以nba球员为例，以弹跳力出众为特点的前nba球员乔丹我们以“飞人”来说明其特点;科比的绰号“黑曼巴”说明其向黑曼巴一样快速且投篮精准;佩顿其绰号是“手套”其意思就是说他的特点是眼疾手快，断球本领独步联盟;而艾弗森的绰号“答案”是因为当球队出现问题时在他那里总能找到解决的办法;“真理”皮尔斯更说明了其在场上的全能表现。总之，正是有了球员的个性特点和风格才使篮球比赛更具美的特征，更加精彩绝伦。

(三)教练员的风格

教练员起源于七十年代初的美国，是从日常生活和对话、运动心

理学及教育学等发展出来的一种新兴的、有效的管理技术，能使教练员洞察自我，发挥个人的潜能，有效地激发团队并发挥整体的力量，从而达到自己的目标。而每个教练员在自己的执教生涯都有其自己的一套理念，一种风格，把自己奉献给自己挚爱的篮球上。菲尔.杰克逊现任nba中湖人队的主教练，他以哲学思维来教导弟子，信奉精神的作用，能把许多巨星融合在一起,到目前为止已经带队获得了10个总冠军;另一个是被誉为魔鬼教头的乔治卡尔教练，他也是对队员钉是钉，卯是卯，无论是核心球员还是明星球员，只要他看着不顺眼数落起来就毫不留情，人称“铁面”教练，正由于它的严格，1996年所执教的球队最终打入总决赛。总之，教练员是一支队伍的领导核心，教练员的的一言一行都感染着场上的队员，而他们的风格也能激起人们的美感。

(四)裁判员的风格

篮球裁判员是一场比赛的主持者，比赛是否能够顺利进行完全取决于裁判的临场表现，裁判员公正准确的判罚、熟练而独特的手势，在比赛场上是一道独特的风景，同样会给人们情感的愉悦。裁判员的执法风格是和自己的性格还有对篮球的理解程度相适应的，对明星球员的不惧怕，对篮球比赛流畅性的把握等等都是做好裁判工作所具备的能力，裁判员在场上误判往往能使观众的情绪亢奋，进而失去了对比赛继续关注和欣赏的好心情，但是一个关键时刻正确的判罚能使观众心情舒畅，因为此时此刻，让人感受到了正义和公平。

五、篮球运动的精神美

篮球的精神是由篮球的事业所决定的，篮球的事业是一个集体的事业，正像公牛王朝，即使乔丹再伟大，如果没有皮蓬、罗德曼等其他队员的辅助，他也不能完成公牛王朝的霸业，即使乔丹、皮蓬、罗得曼等人的技艺再精湛，如果没有禅师菲尔·杰克逊的调教也不会有那样惊人之举，这就是篮球精神——团队精神。只有队员之间团结协作，才能创造出完善的篮球精神，才能使这项运动更完善，才能使篮球事业更加辉煌。篮球能使人们拓展心胸、拥抱理想，把团体义务置个人荣耀之上。优秀球队所获得的成绩，不是单纯凭个人的优异表现得来的，而是要靠每个球员抛开自我，携手为共同目标努力获得的，只有这样才能体会篮球精神的博大与精深。

六、篮球比赛中其他的美

篮球比赛中我们往往都注意着比赛的过程，比赛的精彩程度，而忽略了与篮球有关的一些元素，它们也产生了视觉美。比如服饰、场地器材，啦啦队的表演以及现场的音乐等等这些元素也给球迷带来了不同美的感受。 [参考文献] [1]赵苏妙.篮球运动之美学阐释[d].硕士学位论文.北京：北京体育大学,2007.

[2]金相奎,孟祥敏.足球运动蕴涵的体育美学意义[j].体育文化导刊,2004(11)：11-12.

[3]胡小明.论运动美[j].成都体育学院学报,1984(02)：21-22. [4]郑扬.试论篮球运动的美学价值[j].体育教学,1987(03)：

12-13.

第二篇：趣味篮球运动教学法在体育教学中的运用分析

随着教育体制改革，初中篮球教学逐渐被重视起来。不同的学校在篮球教学上会选择不同的教学方法，有效的篮球教学法能够使学生提高身体素质，培养体育锻炼意识。本文探究了趣味教学法在篮球教学中的运用，以激发学生学习篮球的热情，提高体育课堂教学效率。

教育体制改革推动了体育课堂教学的不断更新，新的教学方法在课堂上得到应用。不少中学甚至是小学在体育课堂上都已经开展了篮球教学。但由于大部分学生特别是女生都是初次接触?@球，因此，教师在篮球教学方面要采取更有趣味的教学方式和更高效的教学方法，以便让学生认识篮球并进一步热爱篮球，提高学生的篮球学习质量。

一、采用趣味运球教学，培养学生的兴趣

运球是学习篮球最初开始的一项锻炼，它是所有篮球项目的基础，只有学好运球，其他的篮球练习才能顺利进行。首先，教师应该先给学生传授有关运球的基本技能，第一步教导学生如何使自己的手正确接触篮球，让学生正确地练习拍球的技巧，对如何掌握篮球与地面的距离、打球时篮球应该控制在自己身体的哪个方向等进行示范教学。由于运球技术有不可复制的特性，熟练地掌握运球技巧是学生进行大量

第 1 页 练习后才会得到的，因此有教师在对学生的运球教学上只注重学生的训练时间，而非练习技巧和教学方法。其实在运球教学中，教师完全可以结合趣味运动元素进行教学，培养学生对篮球运动的兴趣，这样自然而然地就会使学生喜爱运球，从而使学生熟练掌握运球技巧。教师可以在学生练习运球时应用多种小型教学指标，使学生在运球时不会感到枯燥。例如，教师在教导学生运球的时候可以让学生在地上放一片树叶，要求学生的球必须要落在树叶上，直到最后把树叶打碎。这样能使学生在练球时尽量转移注意力，也使得学生更稳固地练习把球落在同一位置。另外，运球的时候学生时常会感到胳膊酸，教师就可以让学生换手练球，这能有效提高学生运球的灵活性，提高学生的练球速度。

二、经常转换训练方法，合理分配教学时间

除了对学生进行运球教学以外，教师要合理分配各项篮球动作的训练时间。教师在让学生练习运球之后要逐渐加强运球方式的难度，使学生不会长时间练一种运球动作。比如，可以让学生先练习走着运球，然后再让学生练习跑着运球，最后教师可以让学生试着不用眼睛去看，而是只靠手掌去感觉进行运球，培养其对篮球的感觉和掌握运球的技巧。学习篮球需要学生坚持锻炼，并常常进行运动，但同样也需要学生自我感受篮球，所谓的“有球感”大概就是指对篮球有一

第 2 页 定的感觉，能够根据自己的感觉很好地把握篮球动作。不过，相对的球感也是可以训练的，在对学生的教学中，为了让学生更好地掌握球感，或者是更有感觉地感受篮球的方向，教师可以让学生练习一些训练篮球感觉的运动，这样就能使学生对篮球的学习更有效率。同时，教师对学生的篮球教导要有方向、有规律地进行，并且要清楚学生的学习进度，合理利用课堂时间让学生学习。教师可以先给学生示范，然后再让学生自己练习，或者是给学生分配任务，让其互相监督学习，这样就免去了教师顾不了全部学生训练的问题。只有教师在对学生的教导上有明确的指标，学生才能够高效地学习体育课堂上的篮球教学内容。

三、适当娱乐，劳逸结合

想要学生在课堂上高效地学习，就必须要让学生劳逸结合，和谐融洽的课堂能够提高学生学习的注意力，放松学生的思维并提高其学习效率。但另一方面，课堂上的娱乐并不是指让学生完全放松去玩耍，而是要适当结合课程内容，培养学生学习的乐趣并使学生得到短暂放松。例如，在课堂上教师可以让学生观看一些关于篮球的友谊赛等，学生在观看的过程中，就会自然而然地感受到比赛中的热情，这能够极大地激发学生的学习热情，提高学生学习的效率。另外，教师也可以让学生自由投篮，或者在学生之间组建一个小比

第 3 页 赛，让学生依次投球，加强学生对篮球运动的热爱。同时，这也是一种活跃学生学习氛围的有效办法。在课堂教学方面，这样的方法有很多，教师要积极应用课堂趣味教学法，使学生在学习的同时得到身体上的锻炼和心理上的愉悦，提高课堂教学效率。

总之，在体育课堂的篮球运动教学中，教师可以采取许多有趣的教学方法，结合篮球教学，提高学生学习篮球的兴趣，培养其良好的学习习惯。本文主要以体育课堂中的趣味教学为讨论点，提出了篮球教学有效进行的策略，要求教师在课堂教学中结合趣味教学法，合理分配训练项目，提高课堂教学效率。

第 4 页

第三篇：篮球游戏与篮球运动

篮球是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会国际训练学校的体育教师詹姆斯·奈史密斯博士在1891年12月初发明的，是一项非常具有趣味性的运动。

刚开始的时候，奈史密斯将两只桃篮钉在健身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面3.04米，用足球作比赛工具，向篮投掷。后来慢慢把竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网。人们称这种游戏为“奈史密斯球”或“筐球”，很长一段时间之后，经过他与同事们反复商量才定名为“篮球”。没想到，一个如此简单的发明现在已经是风靡全球的运动了。

在我的家乡，篮球场是我们村民娱乐的最好去处。一到晚上，篮球场是男女老少聚集最多的地方。这时候，那些妇女就会随着音乐跳舞，中老年男子站在一旁，一边聊天一边欣赏。小孩子最好玩，三五成群做游戏，小伙子就是打篮球了。这就是我们这些普通人的篮球游戏。记得小时候有一部动画片叫做《灌篮高手》，超级流行。每天我都期待着放学铃声的响起，让我回家看期待已久的樱木花道和流川枫。那时候，很喜欢把自己的铅笔盒和书上贴满卡通人物，男的基本上是灌篮高手里的人物。当时的我们只是觉得篮球挺酷的，所以就是当做一种可以崇拜的事物来对待。篮球就相当于我们的游戏，给我们许多快乐。那时的我们只懂得抱着一个圆滚滚的篮球乱跑，根本不懂得篮球的规则。但是篮球给我们的快乐是无限的，这些是其他任何东西所不能比拟的。撒欢就是我们孩童时期对篮球最深刻的记忆。

随着年龄的长大，我们不再局限于单纯的好玩了，我们开始练习篮球技术，开始在球场上发挥自己的光和热。我们慢慢开始由篮球游戏向篮球运动过渡了，这应该是一件好事吧。我们不再像小时候那样无知任性，懂得了规则的重要，懂得了如何才能让自己变得更强。练习，对抗，这就是我们的正在进行时。篮球游戏给我们的或许只是一些快乐与开心，而篮球运动更多的是许多其他的东西。在这项运动中，我们知道了团队合作的重要性。孤掌难鸣，篮球就是这样，要靠整个团队的不懈努力才有机会取得胜利。更多的时候，我们不能尝到胜利的滋味，他只能属于某一方。在饱尝失败的痛苦后，你是逃避还是奋起直追?这决定了以后截然不同的方向。NBA中的内特·罗宾逊身高1米75，却能够获得扣篮王的称号。这就是篮球运动的魅力，他让许多人发现了自己的潜力，并能够很好地完成。像詹姆斯，幼时生活在贫民区，对他来说篮球不只是游戏，他要用篮球运动来改变自己的命运，而且最后他成功了。

对于我们这些大学生来说，平时与同学玩的时候，几人之间关系亲密，说笑着打完篮球，这就是篮球游戏。我们只是为了能够锻炼身体，愉悦身心而做的。而到了球赛，我们一改平时的随意，人人都紧绷着神经，开始一次征程，这是如此动人心弦。

掌控、组织、成长、进步、意识、团队、娱乐、朋友甚至为人处世，甚至人生，篮球运动和篮球游戏都教会了我们很多很多。我愿意坚持着篮球的心愿，我不能像球星一样以此为职业，我只是想从中得到心灵的安慰。仅此而已，已然足够。

工学1139班 郑斌3110103214篮球高级班

第四篇：篮球运动会

2012年土城乡“秋收杯”

男子篮球运动会

秩 序 册

土城乡人民政府

土城中学

目

录

1. 竞赛规程

2. 裁判员守册

3. 运动员守则

4. 开、闭幕式议程

5. 组织机构

6. 裁判员名单

7. 代表队名单

8. 竞赛日程

2012土城乡“秋收杯” 篮球运动会规程

为全面贯彻《全民健身条约》，丰富群众文化生活，展现我乡社会主义新农村面貌，构建和谐、团结、奋进土城。经乡人民政府研究决定，举办土城乡2012年“秋收杯”男子篮球联赛，现将有关事宜通知如下：

一、比赛日期与地点：

时间：2012年10月19日——10月21日

10月19日上午10：00开幕式

10月21日下午17：00闭幕式 地点：土 城 中 学

二、主办单位：土城乡人民政府

承办单位：土城中学

三、参赛单位：

天井村和酒业园区代表队、土城村和玉华村代表队、风光村代表队 大山村代表队、赞台村和土城煤矿代表队、堰塘村代表队 土城中心校代表队、土城街社区代表队、土城中学代表队 乡政府机关单位代表队。共十支队伍。

四、参赛办法

1由各个片区、单位、机关为单位组队参加比赛。 2报名人数：由运动员12名含(领队、教练)组成。 3队员必须是拥有土城乡辖区内单位工作的在编在职人员，年龄满18周岁以上。不准临时招聘外地运动员，违反规定大会将取消该队或该运动员的比赛资格及成绩。

4、每个运动队参赛时必须统一着装，所有参赛人员统一就餐，住宿个队自理，交通费用自理。

五、竞赛办法

第一阶段：采取抽签分为成甲乙两组进行单循环比赛，按成绩取前二名。

第二阶段：交叉赛。即甲A1对B2，B1对A2;

第三阶段：决赛。即甲1对乙2，乙1对甲2的胜者决

一、二名，负者决第三名。

六、比赛规则

1、用中国蓝协审定的2008年新规则。每场比赛分四小节进行，每节时间为10分钟。每场比赛第四节第四节开始执行进攻24秒进攻计时。 注：(决赛阶段全场执行24秒计时)

2、比赛前应提前15分钟到场，超过规定比赛时间15分钟，还未到场报到参赛的以弃权论处，判给对方20：0获胜。

3、比赛过程中任何阻扰比赛顺利进行，大会将取消该队比赛资格，并对肇事队伍个相关人员处以三年或三年以下，禁止参加我乡举办的任何篮球赛事。

七、名次与奖励

1、分组循环计分方法：胜一场计2分，负一场计1分，弃权0分。积分多者名次列前。

2、如两队积分相等，按积分相等队相互间比赛胜负决定名次，胜者名次列前

3、如遇三队积分相等，则以相互间比赛的得失分率决定名次，比率高者名次列前。

4、奖励前三名：奖金分别是1500元、1000元、500元，以及奖杯各一座。

5、大会设道德风尚奖一名，最佳组合奖1名，发奖牌一个。

八、申诉

1比赛结束时，如某队认为比赛发生的时间对他们不利，必须由本队领队通知主裁判，代表本队对比赛提出申诉，并由队长在记录表上标有“球队队长抗议”的签名。

2提出申诉的队在比赛结束20分钟内向组委会提交正式书面申诉文本，逾期不交书面材料的，视为自动放弃申诉。

3、仲裁委员会根据申诉及时的调查，做出裁决。

4、仲裁委员会的裁决为最终决定

九、其他

为保障比赛顺利进行，加强队伍管理，领队、教练会议必须由领队或教练本人参加，并且在会上签定责任书。不允许另派代表参加，否则视同弃权论处将被取消参赛资格。

运动员守则

一、拥护共产党，热爱社会主义祖国，热爱体育事业。

二、刻苦训练、钻研业务、尊重教练、认真完成训练任务。

三、赛出风格、赛出水平、胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对方、尊重观众。

四、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、守秩序、守纪律。

五、团结友爱、关心集体。

六、尊重领导、服从组织、遵守规章法令。

七、勤俭节约、爱护公物。

裁判员守则

一、拥护中国共产党热爱社会主义祖国，热爱体育事业，热心体育竞赛裁判工作。

二、努力钻研业务，熟悉本项竞赛规则，严格履行裁判员职责，做到严肃、认真、公正、准确。

三、作风正派，不徇私情，坚持原则。

四、裁判员之间相互学习，互相尊重，互相支持，加强团结。

五、服从领导，遵守纪律，执行任务时精神饱满，服装整洁，仪表大方。

开 幕 式 仪程

日

期：10月19日

时

间：10：00 地

点：土城乡土城中学 主持人：

一、由主持人宣布土城乡2012年“秋收杯”篮球运动会开幕式开始;

二、请裁判员、教练员、运动员入场;

三、全体起立，奏《中华人民共和国国歌》;

四、介绍出席开幕式的领导及来宾;

五、请领导至开幕词;

六、请领导讲话;

七、请运动员代表宣誓;

八、请裁判员代表宣誓;

九、请领导宣布土城乡 “秋收杯”篮球运动会比赛开始，(请裁判员、运动员退场)。

闭 幕 式 议程

日

期：12月21日

时

间：05：00 地

点：土城乡土城中学 主持人：

1、主持人宣布土城乡2012年“秋收杯”篮球运动会闭幕式开始。

2、运动员、裁判员代表入场。

3、介绍出席闭幕式的领导和嘉宾。

4、全体起立，奏国歌。

5、请竞赛裁判长宣布竞赛成绩。

6、颁奖仪式。

7、请领导讲话。

8、领导致闭幕词。

9、请领导宣布土城乡“秋收杯”篮球运动会圆满闭幕。

10、运动员、裁判员代表退场。

2012土城乡“秋收杯”篮球运动会

组织机构

一、运动会组委会

组

长：刘嗣昌(土城乡党委书记) 副组长：邓

飞(党委副书记、政府乡长)

孙

义(政府副乡长、武装部长)

张

诚(政府副乡长)

成

员：王

岗(中心校校长) 易国辉(土城中学校长) 宴

理(派出所所长) 范传国(综治办主任) 徐富国(计生办主任) 易太勤(经发办主任) 汪长根(党政办副主任) 陈显冲(综合办副主任) 李向伟(卫生院院长) 各支部书记

二、队员审核组：

职责：负责运动员的资格审查

二、裁判组 裁判长： 成员：

职

责：负责裁判员培训，制定裁判纪律和比赛的裁判工作

三、比赛工作组 中学1球场： 组

长： 记时员： 记录员： 举牌员： 解说人员：

后勤服务人员：

中学2球场： 组

长： 记时员： 记录员： 举牌员： 解说人员：

后勤服务人员：

职

责：记录好比赛期间每场赛事情况、赛场卫生及比赛器材领收等工作，做好比赛的相关工作。

各代表队名单

领队： 教练： 队员：

领队： 教练： 队员：

领队： 教练： 队员：

领队： 教练： 队员：

天井村和酒业园区代表队

土城村和玉华村代表队

风光村代表队

大山村代表队

赞台村和土城煤矿代表队 领队： 教练： 队员：

领队： 教练： 队员：

领队： 教练： 队员：

领队： 教练： 队员：

堰塘村代表队 土城中心校代表队 土城街社区代表队

土城中学代表队

领队： 教练： 队员：

乡政府机关单位代表队 领队： 教练： 队员：

甲组：

乙组：

抽签分组情况

第一阶段：

10月19日上午11：00—12：00 中学1球场

中学 2球场 A1——A2

B1——B2 10月19日下午13：30—14：30

中学1球场

中学 2球场 A3——A4

B3——B4 10月19日下午15：00—16：30

中学1球场

中学 2球场

A1——A5

B1——B5 10月19日下午17：00—18：00 中学1球场

中学 2球场

A2——A4

B2——B4 10月20日上午08：30—09：30

中学1球场

中学 2球场 A3——A5

B3——B5 10月20日上午10：00—11：00 中学1球场

中学 2球场 A1——A4

B1——B4

竞赛日程表

10月20日下午13：30—14：30 中学1球场

中学 2球场 A2——A3

10月20日下午15：中学1球场

A4——A5

10月21日上午08：中学1球场

A1——A3

10月22日上午10：中学1球场

A2——A5

第二阶段：

10月22日下午13：中学1球场

A1——B1

10月22日下午15：中学1球场

A胜——B胜

B2——B3

00—16：00

中学 2球场

B4——B5

30—09：30

中学 2球场

B1——B3

00—11：00

中学 2球场

B2——B5 30—14：30

中学 2球场

A2——B2

00—16：00

中学 2球场

A负——B负

土城乡人民政府

土城中学

2012年10月01日

第五篇：篮球运动会

09—10学年度官道中学篮球运动会

主办部室：体艺组 协办部室：三处一办 地 点：校篮球场 时 间：2009年11月中旬 秩 序 册

09—10学年度官道中学篮球运动会

开幕式

一 运动员裁判员入场 二 奏国歌 三 致开幕词 四 裁判员代表宣誓 五 运动员代表宣誓 六 运动员裁判员退场 七 文艺表演 八 比赛开始

闭幕式

一 运动员裁判员入场 二 宣布比赛成绩

三 宣布荣获体育道德风尚奖代表队名单 四 宣布优秀教练员 裁判员名单 五 颁奖 六 致闭幕词

裁判员守则

一、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱体育事业，公正执法，热心裁判工作。

二、刻苦钻研执裁过程中的难点、热点问题，熟练掌握裁判法，从每一个孩子的成长的角度，积极实践，勇于探索，努力提高裁判水平，使每一位前来参赛的运动员都能受益。

三、终于职守，履行职责，做到“严肃、认真、公正、准确”八字方针 。

四、作风正派，坚持原则，不徇私情，秉公执法，文明执法，给学生一个公平竞争的平台。

五、裁判员之间互相学习，互相尊重，相互合作，携手完成执裁任务。

六、服从领导安排，严守大会纪律，提前20分钟到达赛场，执行任务时，按要求着装，裁判动作优美大方。

运动员守则

一、热爱党、热爱社会主义，拥护党的领导，积极参与篮球运动，能够在比赛中熟练运用自己的篮球技术，不断提高自己的水平。

二、在比赛中，奋力拼搏，赛出了风格和水平，和其他队员建立了深厚友谊。

三、在比赛中，尊重裁判，听从教练指挥，尊重对方，树立了良好的道德风尚。

四、在比赛和生活中，讲文明，懂礼貌，守纪律，讲究公共卫生。

五、不吸烟、不喝酒、勇于和不道德的行为做斗争。

六、团结同学，关心集体，敢于正视自己的缺点和错误，一切行动听指挥。

七、勤俭节药，反对铺张浪费。竞赛纪律竞赛纪律竞赛纪律

竞赛纪律

为了保证本次运动会比赛的顺利进行，使运动会圆满成功，特制订以下竞赛纪律：

一、各代表队要服从大会的领导，尊重裁判，尊重对方，尊重观众，坚决反对一 2 切不文明的言行。

二、在比赛中运动员必须服从裁判的判决，不准有侮辱、谩骂或其他一切不道德的行为，如果有意见可以向裁判组或组委会提出解决，对个别无理取闹、有意伤人或借故罢赛的运动员，裁判员有权取消当场的比赛资格。

三、各代表队必须按时参加比赛，赛前20分钟到达赛场，做好一切准备工作，凡是无故超过比赛时间20分钟的队，以弃权论处。

四、各代表队必须按照报名表上的运动员名单参加比赛，如有弄虚作假，违背大会对参赛队员资格的规定，立即取消当场的参赛资格及所获成绩。

五、各代表队要严肃认真、公正准确地按照规则履行职责。

六、各队要树立良好的体育道德风尚，赛出风格，赛出水平，赛出团结和友谊，提高运动技术水平。

七、注意环境卫生，爱护共物，维护赛场秩序，搞好治安，注意安全，保证运动会顺利进行。

09—10学年度官道中学篮球运动会

根据学校09—10学年度上学期教育教学工作计划安排，为了丰富校园文化生活，增强学生体质 ，更好服务教学。 体育组制订学校篮球比赛活动。

一、组织机构 主 任 张周红 副主任

陈瑞祥

成

员

李高潮 古文全 屈百灵 肖华为 李 鹏 刘卫国

二、比赛机构

竞赛组长：张英慧

3 裁判长：屈宏伟 副裁判长：宋哲奋

裁

判：体育组全体成员及权俊玲

周杨华 刘 欢 朱艳萍

郑向峰

张新锋 古红权

场地器材：吴广运 宋 康

三、比赛办法

1、采用单循环比赛，以积分决名次，积分相同相互之间胜者排名靠前，如仍决不出名次，则计算得失分率。

2、比赛分上下半场，半场结束休息5分钟，每半场 20分钟。

四、参赛队伍

高一年级

高二年级

高三年级

初三

(一)部

初三

(二)部

五、比赛时间：2009年11月中旬

六、几点说明：

1、考虑到高三同学实力较强，体育生不参加本次比赛，在开幕式由教师队和高三体育生进行一场表演赛。

2、比赛赛程于开赛公布。

3、比赛时要求各队做到服装统一。

4、各队接到通知后，望迅速组织队伍积极训练备战。

官道中学 2009-3-23